在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我要為老師豎起大拇指作文，歡迎閲讀與收藏。
當學生的，一定會有老師給你輔導學習。當然，我也是。今天我想誇一誇我的班主任一一範老師。
範老師有着短短的頭髮，明亮的眼睛和會寫規範字的雙手。
範老師不愛打扮，不愛化粧，一心思全都在教學上。
別看範老師上課對同學們大呼小叫，但一到下課，她就會對同學們笑眯眯的，偶爾還會開一點玩笑。
還有:範老師批改語文作業的時候真是一絲不苟啊！根本不會批改錯誤。範老師給我指出的缺點，只要立馬改正，就不會批評人。
每次學生遇到困難，比如:學生寫作業有不會的字範老師都會立刻寫在黑板上。
這就是我的語文老師一一範老師，她很負責，很認真，雖然她有時候很嘮叨，但是她還是我心中的榜樣！
我要為老師豎起大拇指作文2我們的班主任秦老師有高高的身材，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑上掛着一副眼鏡，一張能説道的嘴，把我們管理得井井有條。
為了讓我們的成績名列前茅，請老師不辭辛勞，給我們批改作業講卷子，使我們感到做每一道題都輕而易舉。秦老師給我們講課，總是孜孜不倦，全神貫注，而且課前給我們出題，讓這些題記到我們心裏。
有一次請老師給我們講乘法分配律的題，雖然秦老師跟我們講了許多遍，但仍有許多同學不會或者和乘法結合律弄混，但是老師沒有氣餒，而是一遍又一遍的講，出了許多這種類型的題，經過秦老師的不懈努力和我們認真的態度，終於克服了這個大困難。
秦老師靠着堅持不懈，不辭辛勞，孜孜不倦的精神，讓我們克服了許多困難，我想對秦老師説:謝謝您。
我要為老師豎起大拇指作文3我的語文老師永遠都是一個紳士，他是個説話和氣的人。他很聰明，而且他永遠都不會打擊學生。在我們考前沒有信心時，總會聽到他鼓勵我們的言語。考不好難過時，他會帶着我們分析原因，找方法。
每次老師會利用中午休息的時間打印卷子。利用下課的時間為我們講解難題。放學後為我們批改作業。我們的語文老師還是學校的公眾人物，每次學校舉行大型活動時，他都是男主持的不二人選，看着老師在舞台上主持時那瀟灑自如的樣子，我感到非常自豪，非常光榮。我的老師是我們學習的榜樣。
其實學校還有許多像他一樣的好老師，來給我們開啟智慧大門。儘管我們有時總是出錯，但老師總是不厭其煩，反覆給我們講解每道題。
日復一日，年復一年，不知他為我們付出了多少汗水。他像一隻燃燒不盡的蠟燭，獻出了所有的光和熱。
是他教會了我們知識和做人的道理。所以我要為我的老師豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文4我的老師姓高，是一位為我們操碎了心的老師。高老師有一頭烏黑的長髮，個子不太高，帶着一副鏡框是紅色的眼鏡。
高老師是我們班的班主任，我記得上學期，有一次下課，我們班的幾個男生在打架，我們班的一個女生告訴高老師這件事情。高老師並沒有生氣，而是對他們耐心教育，指出雙方矛盾，化解彼此之間的誤會，並此事為例，對我們全班做了一次深刻的教育，讓同學們學到了互幫互助，爭做三好學生。
下學期開學的第一天，高老師為我們班組織了一次有意義的活動，活動內容是保護環境，讓我們知道垃圾分為可回收和不可回收，看到地上的垃圾要及時撿起來放到垃圾桶，保護了環境的同時也減輕環衞工人的工作，為城市環境獻出我們的一份力量，我們在這次活動中學到了很多環境保護知識。
我們班級在這次活動後，班級衞生在全年級都是第一，我為有這麼好的啟蒙老師豎起大拇。
上國小的今年是我最開心的一年。
我要為老師豎起大拇指作文5老師教會了我們知識，讓我們變得有才華，認識更多的字。有才華，有智慧，懂禮貌，有學問。我們就應該為老師豎起大拇指！
當我們有題不會時，老師會給我們講題，一直到我們理解，我們會寫的時候才肯罷休。如果我們還是不理解，老師還是會給我們講。我們有練習題不會做的時候，老師會和我們一塊算練習題。當我們生字不會寫的時候，老師就會教我們；當我們犯錯的時候，老師就會教我們下次改改，別再犯這樣的錯誤了，再一，沒有再二，如果再有下次，就會懲罰；當我們遇到不公平的事，老師就會幫我們；當我們哭的時候，老師就會在一旁哄我們；當我們胳膊摔傷的時候，老師就會帶我們看醫生；當我們不知道在哪的時候，老師會很着急，會為我們擔憂。
難道我們不應該為老師豎起大拇指嗎？我們應該為老師豎起大拇指，因為老師給我們智慧，給我們啟迪人生。
我要為老師豎起大拇指作文6我是一名三年級的國小生，也許你們不認識我的老師，但我的老師是我最敬佩的人，我要為她豎起大拇指。
她的個子高高的，有一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，讓人看着温和、親切。
王老師是一位很盡職盡責的老師，課前我看見老師在備課，下課的時候我看見老師還在幫我們辛勤的改作業。
記得有一個星期的時間，王老師的眼睛不能看非常亮的東西，但是她還是堅持用班班通給我們講課，甚至下課的時候也不休息，不願意去浪費這十分鐘的寶貴時間。
我們的王老師在今年還被評為了“鄭州市十佳班主任”的榮譽稱號。而且在上次期會考試時，我們班的數學成績也是全年級第一名。
馬上就要期末考試了，希望我們班還是全年級第一！王老師我們為我們操碎了心，這樣我們才不辜負王老師對我們的期望！
我要為老師豎起大拇指作文7現在我的數學成績不斷進步，在進步的背後是王老師默默的付出。
王老師是我們的數學老師，平常她對我們都很好。有一天早上，我是值日的，我很早就來了，我剛進教室，就看見王老師在備課，王老師帶給了我們知識和做人的道理。每一天數學作業沒完成的要留下寫，給老師改完再走，不會的題老師會一對一的講，每天老師都會給我們講一講昨天晚上錯最多的題，每一次考完試都會一個人一個人的叫過去，一個題一個題的講。要不是王老師給我們上這麼好的課，我的數學成績就不會進步的那麼快了。
我要為王老師豎起大拇指！
你是最好的老師。
我要為老師豎起大拇指作文8我們的鄭老師是一個能説會道的老師，他有一雙和常人一樣的眼睛，有一頭散發，總是笑眯眯的臉，讓人覺得她很和藹的樣子。
我記得一次老師讓我們錄播教室聽課，講的是《小青石》，本來平凡的語文被老師的巧嘴，講的出神入化，生情並茂的聲音讓我不由自主的愛上了。
她又是一個風趣的老師，有一次我被老師留校，聽了老師的對話，老師風趣，從早上到晚上，從學生到校長，從高興到悲憂，真是無話不談。
有人説老師是園丁，我們是花朵，我們這些花朵正是在園丁的信心澆灌下，才會開得更豔更美，一股敬佩之情油然而生，深深的浸入我的心田。
我要為老師豎起大拇指作文9同學們，老師在你們的心中是怎樣的呢？
我看起來是一個很聽話，很乖巧的小女孩，其實不是，你們被我的外表矇蔽了。
我其實是一個，老師説的作業不寫，上課不認真聽課，不好好學習，不聽話的小女孩。我作業沒寫時，還自作聰明的對老師説作業寫完了，但是沒有帶，有時候，我也很誠實。因為一次次的作業不寫，到考試的時候我才明白，好多題目我都答不上來了，常言道:過而能改，善莫大焉。我體會到了這句話以後，我決定改掉這個壞習慣。
然而，老師在我心中，就像一支蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己。在燃燒自己照亮我們的同時，也在將無窮無盡的知識傳遞給我們。
這樣付出的老師，難道我們不應該點贊嗎？
我要為老師豎起大拇指作文10在學校裏，我們都能看到老師的身影，老師可以把她學到的東西都教了給大家。老師很累的時候，她還是把知識交給了我們。
我對老師説：老師，你為什麼那麼累還給我們上課？老師説:因為你們是我的學生，我是你們的老師，所以你們上課要認真聽我講課，是不是都能考個好成績啊!
現在我每次聽老師講課都能考個好成績，老師沒有騙我，這一點我要為老師豎起大拇指。
老師您那麼認真的給我們改作業，我知道您從早到晚很辛苦，都沒有一點休息。
當我放學回到家吃完飯去散步的時候，而您還在學校忙碌明天的課成，當我散步完回家的時候，您依然在給我們改作業。
老師我為您豎起大拇指！老師辛苦了！
我要為老師豎起大拇指作文11星期六，我去上舞蹈課，我發現老師發燒了，我對老師説：“老師，您沒事吧？要不要休息一下？”老師説：“沒事，謝謝你！”
過了幾分鐘，我穿好舞蹈衣上樓，準備上課。可是我看見老師在發燒，就對老師説：“老師，您先去休息吧！我們心疼您！”可老師堅持，還要給我們上課，我們看着老師那樣只好扶老師上去。時間過得真快呀，一節課上完了，我們老師的臉紅紅的像蘋果一樣，頭上滲出了密密的汗珠。可是老師還不去休息。
下午上課的時候，老師的身體好了一些。她還在繼續給我們上課，看着這樣好的老師，我真驕傲！
我要為老師豎起大拇指作文12在教室裏講課、在辦公室批改作業、有時還在會議室開會，不用説大家應該能猜到她是誰了吧？對，她就是我們的老師。
老師每天都很辛苦！她總是早早地來到學校帶着我們早讀，每天給我們上課的同時還要保護我們的安全，放學還要和我們一塊打掃衞生。每當我們都已經放假在家瘋玩的時候，她還得忙着去開會、學習、準備教材以及批改作業。
在學校老師經常告訴我們要時刻注意安全，不要相互追逐打鬧，但還有些同學不以為然，在下課間和同學瘋玩的時候把膝蓋摔傷了，流了好多血。老師看到後心疼極了，趕緊帶着他去醫務室做了簡單的處理後又帶着他去醫院做了包紮。這就是我們的老師，她無論是對工作還是對學生都是極其的認真負責。
在這裏我想對她説:老師，您辛苦了！我要為您豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文13老師是令我敬佩的一個人，我最敬佩的'是我的數學老師。
數學老師，每天熬夜，為我們辛苦的備課，講課。即使喉嚨嘶啞也會給我們上課。我覺得老師是世界上最好的老師！老師，我想對你説：你辛苦了，你受累了，坐下好好歇歇吧。
星期五快要放假的時候。數學老師走進來佈置作業。數學老師在佈置很多的作業，同學們就嚷嚷着，“作業佈置少點兒吧！”沒想到數學老師真的就減少了作業。同學們都很開心。還有一些調皮搗蛋的同放學沒有認真完成作業，數學老師就一個一個的叫到跟前詢問情況，遇到他們不會的題，數學老師就一道一道的為他們解答。同學們都説：“數學老師真的是太好了，非常的負責。”
數學老師，我之前的數學很不好，對待數學也是很隨意。但是是你的言行改變了我。我逐漸喜歡數學，也敢於在你的課堂發言，每一堂課我都認真、全神貫注地聽講，我堅信在您的幫助下，我的數學一定能再上一層樓！
數學老師，我要為你豎起大拇指。
我要為老師豎起大拇指作文14我想為許多人豎起大拇指，其中就有我的老師。
我以前學習總是很不認真,上課有很多小動作，經常受老師批評。但是我上三年級的時候，就不一樣了，唐老師看到我這些缺點卻常常給我鼓勵，讓我改正。
有一次學校準備舉行古詩詞比賽，老師讓我參加，這是我第一次參加學校活動,我開心極了。心想：我一定好好準備，不辜負老師對我的期望。
第二天，老師讓我們演練一遍讓她看看，我們個個穿着乾淨、整潔，表演時認認真真，音樂配着吟唱和舞蹈，簡直動聽極了，老師樂得給我們豎起了大拇指。得到老師的表揚，我們課下練習更提勁了。
大約過了一個星期，比賽時間到了。輪到我們表演了，我們穿着一個個潔白的裙子，好像百靈鳥，在美妙樂曲的映襯下聲情並茂的吟唱、舞蹈，贏得了大家的掌聲,全校師生為我們喝彩，我們獲得了比賽一等獎!
我要為我的老師豎起大拇指，因為她給了我自信、勇氣和理想，我要好好學習，長大後一定報答老師的哺育之恩。
我要為老師豎起大拇指作文15老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐儘自己最後一根絲線。
而我的張老師，她就是一個特別棒的老師，記得有一次，我的英語單詞不會，在家受到了媽媽的批評，很不開心，我走在英語班的路上在想老師會不會也批評我，因為我們英語班的同學都會，而我不會，我害怕極了，害怕老師也批評我。
到了英語班，張老師對我説，“餘涵，你怎麼了，怎麼哭了，”我對張老師説“上星期我們學的單詞我不會，在家受到了媽媽的批評，害怕您也批評我，”張老師親切温和的對我説“我不會批評你的，沒事，你如果不會，給我説，我在給你講，”我把不會的告訴了張老師，張老師不一會就給我講明白了，我開心極了，心想原來這麼簡單。
我想對老師説，老師您的愛，就像太陽一般温暖，就像春風一般和煦，就像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，我的老師，您的愛是天下最偉大最高潔的。
學識谷
