【推薦】優秀國小作文500字集錦5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的優秀國小作文500字5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

今年正月八年級，我和爸爸媽媽一起去外婆家拜年。我舅爹自從當兵後38年沒回家過年了，好不容易回來一趟，我們興高采烈的回家和他們團聚。

我媽媽的故鄉在廟河。白雲山是那很出名的山，它緊挨着廟河水庫，它從正面看像一個剛從地裏長出來的竹筍，常言説：“白雲山，離天只有三尺三，人過要摘帽，馬過要下鞍。”在白雲山的腳下就是廟河水庫的大壩，大壩像一條巨龍橫卧在水庫和白雲山之間的空地上。大壩上有許許多多的像大門的石橋洞，一字擺開，遠看像一條均勻的波浪線，或者是連着的“m”。兩個壩之間有一個大的高高的拱橋，下面是溢洪道，是為了漲水的時候把水庫裏多餘的水排走。連着大壩後面的是長

滿鬱鬱葱葱樹木的、連綿不斷的山脈。有的像躺着的大象，有的像騰飛的老鷹，有的像初生的太陽……山和壩把水庫圍成了一個大大的碧玉盤。偶爾在水上還能看見一兩隻小船在水面上遊蕩，小船劃出的水波在陽光下閃閃發光，就像漁民在播灑金色的希望。每當夕陽西下，白雲山就倒映在水庫的水面上，簡直是一幅無與倫比的山水畫卷 。

想着那次我和爸爸媽媽坐在大壩腳下的草坪上，摘着剛剛長出的“巴茅草”，把它從中間平均分成兩半，再用一根五寸長的小棒夾在中間，相互交疊，編成一個等腰三角行。拿着“馬尾”可以當“矛”，還可以當母子馬……我們在一起快樂的嬉戲。可現在的“巴茅草”已經枯萎了，快樂的往事一直浮現在我的眼前。

我也愛媽媽的故鄉，那裏有媽媽快樂的童年，我也愛廟河山和水。

昨天，我觀看了中央電視台20xx年“眾裏尋你—— 尋找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮。在頒獎典禮上，活動將首次發佈經過幾個月徵集並提煉濃縮的“新時期新孝行”內容。

我印象最深刻是青島市市北區包頭路國小的王薺悦。

20xx年，薺悦出生在一個比較特殊的家庭，爸爸先天失明，媽媽也僅有模糊的一點點視力。在薺悦不到4歲的時候，她的媽媽又患上了急性青光眼，連僅有的一點視力也無法保住，從此以後，這個三口之家就只有薺悦有一雙明亮的眼睛了。

堅強的父母沒有依賴別人，一直堅持自己帶小薺悦。在特殊家庭成長起來的小薺悦有着比同齡人更多的孝心。早上，當同齡的孩子還在睡夢中時，王薺悦已經悄悄地起牀了。她輕輕地起牀，拿米、淘米、加水、打開電飯煲的`開關，幫着父母做好早飯。別人家的孩子是爸爸媽媽送到學校，可在王薺悦家，吃過早飯後，是小薺悦牽着爸爸媽媽的手，把他們送到工作的盲人按摩店，再一個人走進學校，開始她一天的生活。在學校，她會爭分奪秒地寫作業，以便回家更好地照顧失明的父母。

“學校裏的很多人都知道這個樂觀、活潑的薺悦，大家也都特別喜歡她。”包頭路國小的大隊輔導員韓老師告訴記者，中央電視台“尋找最美孝心少年”大型公益活動在得知了薺悦的事蹟後，特意到青島錄製了宣傳片，也為薺悦提供了到北京參加頒獎典禮的機會。

薺悦現在是國小五年級的學生，但對於自己的未來，她有一個從未改變過的理想，就是成為一名幼兒園老師。“我媽媽特別喜歡小孩，但是因為眼睛看不見，不能到幼兒園工作，我想長大以後替媽媽完成這個願望。”説起自己的理想，薺悦的眼睛裏透着認真與堅定，也透着對媽媽的愛。

幸福，這個字眼我們並不陌生，但有多少人忽略了它的存在？又有多少人真正瞭解它的意義呢？幸福，何在？

幸福，藏在媽媽端來的熱湯裏。奔跑在雨中的小路上，豆大的雨點撲在我那黯然失色的臉上，猛烈颳着的大風不知疲倦地在道旁咆哮，鼓足了勁想吹翻我。我的雙腳早已濕透，踏過水窪，發出的聲響顯得那般慵倦無力。回到家，媽媽見了我，急忙幫我吹乾頭髮換好衣服，默默地將剛熬好的熱湯端在我面前，靜靜地望着我將這碗熱湯喝完。喝着媽媽辛苦熬的湯，温暖遍佈身體裏的每個細胞。哦，幸福就躲在這一小碗湯裏。

幸福，藏在奶奶買的巧克力裏。面對琳琅滿目的食品，幼小的我兩眼放光，渴望的表情絲毫不掩飾，嘴裏的口水更是來回“哧溜哧溜”地滑動着。我不自禁地站在擺放巧克力的貨架上徘徊着，想轉身離開，卻像着了魔似的走不動。我心裏明白，我想得到巧克力的慾望太強烈了。我也知道，奶奶是出了名的“摳”，是絕不捨得花這錢的。意想不到的是，奶奶緩緩地將手伸進口袋裏摸索着，掏出疊得整整齊齊的錢，為我買下了巧克力。吃着奶奶買的巧克力，我心裏美滋滋的，一股濃香在我體內散開。哦，幸福就躲在巧克力的濃香裏。

幸福，藏在同學們的話語裏。頭痛嘔吐的我坐在同學們的包圍裏，疼得直咬牙，大家緊張地望着我，關切地問：“你還好吧？能忍忍嗎？要不要喝水？”有的不時安慰着説：“沒事，你媽媽快到了，再堅持一下。”在同學們充滿關切的話語中，我的疼痛似乎減輕了不少，心中溢滿了激動。望着他們擔心的眼神，我感到那幸福的力量是如此偉大。

幸福，並非遙不可及，它就來自於生活中的小事，也許它就藏在我們的不經意間，在每個小小的温暖的細節裏。幸福，在哪裏？幸福就在我們的身邊，它藏在學校，藏在家中，藏在社會任何一個角落。

全班七十多個同學，能和你成為同桌真是我們的緣分。

你的眼睛不是很大，笑起來什麼變化也沒有，睜着時就像兩條小魚頭對頭一樣，很有神；鼻子和嘴巴也不大，嘴脣稍厚。你的五官組合在一起，怎麼看都帥氣。你的個子在我們班是數一數二的高，還很時髦地燙了一頭捲髮，這個髮型很特別。你還記得嗎？有一次我去新華書店找你，那裏看書的學生很多，我就找頭髮卷卷的人，不一會兒就找到了你，哈哈！

你的運動天賦令我很羨慕。羽毛球，籃球你都很在行，曾經還參加了學校的籃球社團。籃球課上，球就像長在你手上一樣，怎麼運球都不會丟。所以，我們班的體育委員當然非你莫屬了。

在我心目中，你學習也很優秀。有一次去你家，看見房間裏滿牆都是你的獎狀，有“四月天好少年”、“優秀班幹部”等等。你課堂上發言很積極，幾乎每一個問題都舉手，如果沒有叫到你，你還會很失落，但絲毫不影響你再次舉手，這一點我就需要像你學習。你還很謙虛，學習上有什麼不會的問題都問我，問完了還不忘對我説謝謝，雖然有時我也會給你説錯。

你的性格很耿直。有一次我不小心把別人的水杯碰灑了，還死不承認。然後叫你來當“法官”，你即使看到了我對你使眼色，還是立馬指出我的不對，絲毫沒有因為我是你同桌而“網開一面”。

我們偶爾也會因為一點小事，誰也不理誰，但是，要不了多久，我們都會覺得很無聊，想跟對方説話，可是又不好意思。這時，你就會先跟我説話，我們正好想到了一起，便會心地相視一笑。你有沒有發現，有過小矛盾之後，我們會更加珍惜咱們之間的友情。

我希望下學期咱倆還能互相學習，互相幫助，一起做同桌！

今天在語文課上，吳老師一進教室，就在黑板上畫了一個人頭。我們左看右看，也沒發現鼻子，再加上這節課是語文課，不是美術課——這可着實令人奇怪了。吳老師似乎看透了我們的心思，笑着解釋道：“今天我們上的是一節作文課，我們先來做畫鼻子的遊戲。”聽吳老師這麼一講，我們這才恍然大悟。

於是，遊戲開始了。只聽同學們都興奮地叫喊着：“我來！”“我來！”老師見麗麗第一個舉手，就叫了她。麗麗走上講台，吳老師解下了她的紅領巾，蒙在她的眼睛上，又拿起一支粉筆給她，讓她轉了三圈。麗麗慢慢地摸索着朝前走到了黑板，我看見她要落筆的地方錯了，就情不自禁地笑了。坐在旁邊的小萍聽見了，立刻捂住了我的嘴，説：“你不能笑呀，要不她就不能憑藉自己真正的實力贏了！”我想想也是，便止住了笑聲。只見麗麗一筆畫下，全班立刻鬨堂大笑。麗麗連忙扯下紅領巾，發現原來她把鼻子畫到九霄雲外去了！她也不由地笑了。

許多同學畫過了，但都沒成功。

老師又問：“還有誰想畫呀？”我趕忙舉起小手。“好吧，就你好啦。”我高興不已。 我先解開紅領巾，蒙上眼，又接過粉筆，轉了三圈，頓時，我感到暈頭轉向，像個醉漢般搖搖晃晃地走到了黑板前。正要畫時，聽見後面有人叫：“左邊一點！”我剛要向左走，卻又聽見有人叫我往右走。這可把我搞糊塗了！終於，我拿定了主意：不管三七二十一，隨便畫吧！我一落筆，就聽見身後傳來了大笑聲。我解下紅領巾一看，發現自己把鼻子畫到了嘴下，就像那人的口水一樣，別提有多醜陋了！同學們笑聲不絕：有的指着我畫的鼻子哈哈大笑，有的捂着嘴笑，還有的笑得連腳都翹到了桌子上。我也不好意思地笑了……

啊，這真是一節有趣的語文課呀！