在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的陽光總在風雨後作文，希望對大家有所幫助。
陽光總在風雨後，請相信有彩虹，在漫漫人生路上，難免跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，耐心地等待，必將穿過重重迷霧，欣賞到那燦爛的陽光。
英國浪漫主義詩人雪萊説：“冬天來了，春天還會遠嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅信温暖的春天總會到來，用耐心去融化冰雪，那麼你就感受到了春天的氣息。
同樣的道理，當我們的人生陷於困境時，請不要怨天尤人，請堅信陽光總在風雨後吧！只要心中有光，總會驅散天空中的烏雲，只要堅定自己的信念，勇敢地等待，那麼我們的人生終將充滿陽光。
懂得陽光總在風雨後是一種智慧；敢於等待燦爛的陽光是一種勇氣；勇於面對陽光前的暴風驟雨是一種堅強。
古今中外一切偉人無一不具有超強的忍耐力，堅定的信心以及戰勝一切困難的決心。
愛因斯坦創立的相對論引領人類進入原子時代，然而等待他的不是鮮花和掌聲，而是空前的仇恨和孤獨。“眾人皆醉我獨醒”註定了是孤獨和痛苦的，他雖然不被世人理解，飽嘗人世的辛酸，但是他並沒有放棄，反而在等待陽光中更加努力，堅持自己的研究。他終於戰勝了一切困難，他的理論漸漸為人們所接受，他始終如一的信念，堅如鋼鐵的意志終於使他成為一代偉人。孟子説：“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。”的確一切成大事者無一不是經過重重的考驗，才達到勝利的彼岸，所以明白陽光總在風雨後是一種智慧，懂得為實現自己的人生抱負而等待更是一種境界。
改革開放的總設計師鄧小平三起三落的傳奇人生，向世人展示了一代偉人驚人的忍耐以及堅定的信念。也證明了要想有所成就就必須永不放棄追求自己的人生目標，耐心地等待人生中的燦爛的陽光。
讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的毅力和堅定的信念去贏得未來。勇敢地等待人生中的陽光，不要輕易被陽光前的狂風暴雨所擊退，而要挺起自信的胸膛，昂起自尊的頭顱，樹起不屈的腰桿，在等待中不斷努力學習，不斷進取。
能擊敗我們的惟有自己，一旦心死了就失去勇敢等待的勇氣，失去戰勝困難的信心。請相信陽光總在風雨後，讓我們揚起生活的風帆，在等待人生的陽光途中高歌猛進吧！只要堅持，你就會發現雨後的陽光是那麼的燦爛，雨後的人生彩虹是那麼的壯麗迷人。
人生有高峯有低谷，如果把低谷比做風雨的話，那高峯就是風雨後的陽光。我們不難發現，風雨後的空氣總是那樣的清新，風雨後的陽光總是更明媚，因為風雨捲走了那些陰霾和塵土。
請記住成功總在困難後，陽光總在風雨後。
陽光總在風雨後作文2我一直都未想過我是一個有故事的人。
光陰即逝，轉眼間已走過十八歲的分界線，我什麼都沒有成功，而惟一有的即是還有一顆求學求知的心。
翻閲過去的照片，回憶童年至今走過的道路，使我懂得了太多太多，而究竟懂得了什麼，説不清，道不明，迷迷濛濛。
我的童年是在小人書中長大的，獲得一本書，我會不厭其煩地看上幾十遍。就因如此，當時算富裕的老爸滿足了我的要求。也就因有許多小人書，我成了眾夥伴中的“領導者”，指揮着小夥伴的一言一行。
童年就在這種養尊處優的日子中度過，育成了我爭強好勝的怪癖。因而童年只留給我那短暫的一筆。就是這種怪癖讓我對榮譽看得很重，注重名次。可我會考落榜了，但只要我當時想進高中，老爸是很容易搞定的。但我毅然決定再來一年。復讀的一年，完全與世隔絕，高而穩的成績滿足了我的虛榮心，似乎覺得大學已經在向我招手。蒼天有眼，我達到了重點高中的分數線。可此時老爸的生意血本無歸，念高中再讀大學，家裏供養不起，念師範以後有穩定的工作，雖説老爸老媽的意思由我選擇，但我很清楚他們的心思。此時我又一次毅然地做出我一生的重大抉擇，念師範。進入師範無心學習，因為大學夢不能圓了，整天都消極地度日，覺得很受委屈。班級活動無心參加，看不慣周圍的一切，特別是那些能力比我強的同學。在學習上，憑着一些已有的資本，成績也很優異，得過且過地度過每一學期。
每年暑假，羨慕那些呆在家裏的同學，想幹什麼就幹什麼。而我卻要面對家裏的經濟困難。轉眼幾年的暑假我做過我一生都忘不了的事情。在烈日下散廣告單，被中介公司騙去介紹費，在建築工地被工頭奚落，做家教，辛酸苦辣強忍着，想哭，但自己是男兒，我不能哭。我也利用自己的專業知識辦了個時下流行的補習班。我滿懷憧憬地印傳單，做宣傳，不厭其煩地給學生家長做介紹。而給我人生最大的打擊就在這裏，學歷低，只是中專，人家瞧不起，不把你放在眼裏，給你教誤人弟子。我崩潰了，我堅信我的能力我完全能夠勝任，可就因為學歷，我放棄了。中專太低了，必須提高學歷。於是我做了我怎麼也沒想到的事，參加自學考試拿到更高的學歷。在此之前我從未嘗試過像大多數的同齡人一樣，深謀遠慮地規劃自己的未來，雄心勃勃地奮鬥不已，披星戴月，卧薪嚐膽。走出自考考場，深吸一口氣，自己的道路十分漫長，還需要努力走自己的路。看到雨後的陽光隱藏在薄雲後面，光線卻從旁邊斜射出來。這時我想起了一首歌，《陽光總在風雨後》，於是我又哼了起來，但味道卻不同以前了：“陽光總在風雨後／請相信有彩虹／風風雨雨都接受……”
陽光總在風雨後作文3七歲時，媽媽為我買了一台“龍鳳”古箏，我欣喜若狂，不由得手舞足蹈起來。
自那以後，我每天都能愉快地與古箏相處一個小時，即使是生病，我也不會冷落它。日復一日，年復一年,“六級”證書終於拿到手了！可是，“七級”的腳步也隨之而來，我滿懷信心地投入到新的學習之中。
七級《戰颱風》的旋律漸漸從電腦中響起，我細心地聆聽着——今年，它可是參加考級的關鍵呢！娓娓動聽的樂聲不停地從我耳畔拂來……這是我的預習功課。
到了琴行，“哆來咪——”行雲流水般的樂段從我指間流瀉出來……怎麼辦？怎麼辦？突然感覺中間部分的掃搖始終不合我意。我的手指抖動了幾下，開始不穩了:忽快忽慢，斷斷續續，甚至彈錯了好幾處。幸好左手旋律出錯，因為它輕，還 可以矇混過關，真希望老師打個盹兒，別發現啊！“跟你説過多少遍了，掃搖只能用手腕，不是用大拇指。”王老師的話使我忍不住打了個寒戰，我的汗滲出來了，臉上像燃起了火焰似的。
緊接着，幾粒豆大的淚珠滾落下來。我搞得一塌糊塗。“呀，手動了，又彈錯了，嗚——”
我試着用整隻手甩，這可真難呀，我從來都沒彈過這種指法。“停，錯了，用大拇指了，重來！”“又錯了，掃最後三根弦。”老師耐心地提醒着我。沒“雞蛋”狀手型；小指翹起來了；食指和中指一起動了……五花八門的錯誤接二連三、層出不窮地蹦出來。為了考出七級，我拼了！我用大拇指推上低音部，呀，手背彎成圓拱橋了。擺平後再推，又像倒下的瓶子似的歪了……一個個地試過去，但都不行。可是我毫不灰心，信心百倍地在一次又一次地練習中，不斷地進步。“對了，再來！”我又照着剛才的樣子彈了一遍，可惜又彈錯了。難道我是僥倖彈對的嗎？我不服氣，用“中、食、無”三指刮上去，剩下三根弦時，我用盡全力，把五隻手指甩了出去。哈，我終於學會了！
教室裏，箏聲迴盪着，我和老師沉浸在課堂之中。
功夫不負有心人，到了考級期間，我的琴藝與以往迥然不同——更流暢動聽了。十一月，消息傳來——全國級優秀！
這是多麼了不起的成績啊！我興奮着，自豪着，這是每日刻苦練習的最好回報——陽光果然總在風雨後。
生活，總會有幾分挫折，那美好的境遇都源於自己堅持刻苦地練習，正如“台上一分鐘，台下十年功”。
藍天，陽光，也如我們一樣執着，一樣努力，在歷經風雨磨難後，終將在密佈的烏雲之後顯現出來……
讓我們正視人生中的挫折，用堅持和努力，摘取人生中最甜的那顆果子吧！
陽光總在風雨後作文4你嘗過失敗的滋味了嗎？
考試不及格，比賽得不到名次.........這都叫失敗，失敗的滋味想必大家都知道是苦澀無比的。
每個人的一生中，不可能永遠是一帆風順的，不可避免要遭受這樣或那樣的失敗，只不過有的人跟頭栽得多些，面對苦難能迎難而上；有些人栽得少些，面對失敗和困苦輕言放棄罷了。可以説：“人生是不斷地栽跟頭作鬥爭而又不斷爬起來繼續前行的漫長過程。
失敗的下一站是“痛苦”，但卻不是終點站，而是岔道口，這岔道口分岔出兩條路：一條是心灰意冷，一蹶不振，通向徹底的失敗；另一條路是汲取教訓，迎難而上，披荊斬棘，通向成功。因此一個人遭遇失敗，並不意味着這是最終的結果，問題在於，站在“痛苦”這個岔道口你將何去何從.......
19世紀初，有一位英國將軍吃了敗仗，落荒而逃，躲在草堆裏避風雨，內心可以説是痛苦而又沮喪至極，忽見牆角處有一隻蜘蛛在風中拼盡全力結網，蛛絲一次又一次地被吹斷可蜘蛛卻毫不氣餒，終於憑着自己執着的毅力把網給結成了。從蜘蛛結網這件事中將軍領悟出了一個道理那就是凡事不要輕言放棄，於是將軍重振旗鼓，從失敗中汲取經驗教訓，再接再厲，後來終於在滑鐵盧戰役中打垮了自己從前的競爭對手—拿破崙，這位將軍就是後來赫赫有名的威靈頓，威靈頓將軍的故事告訴了我們一個道理那就是失敗並不可怕，痛苦也並不可憐，只有懦弱才是令人可悲而可歎的。所以我們在失敗之餘要勇於化痛苦為動力，只有這樣才能使自己的生活更加地精彩，找到通向成功的道路。
還記得20xx年的那場春晚嗎？一身金黃她和她的姐妹們用一支《千手觀音》博得觀眾的陣陣喝彩，人們為她的舞姿而傾倒。邰麗華一個聾啞人在無聲的世界裏給有聲的世界裏增添了無限光彩，上帝讓她在失聰的世界裏遭遇挫折，讓她感受不到音樂的動感，讓她無法起舞。而她卻倔強的與命運抗衡，因為她遭遇挫折，因為她敢於面對挫折，所以在有聲的世界裏才會看到如此讓人驚歎的《千手觀音》亦因此讓人無法遺忘，她的人生因此而精彩。
“不經歷風雨，怎能見彩虹”？經歷了挫折的成長更有意義，挫折其實是一筆財富。多少次艱辛的求索，多少次噙淚的跌倒與爬起，都如同花開花落一般，為我們今後的人生道路作下了鋪墊。成長的過程好比沿着沙灘走，一排排歪歪曲曲的腳印，記錄着我們成長的足跡，只有經受了挫折，我們的雙腿才會更加有力，人生的足跡才能更加堅實，因此人生因失敗而精彩。
陽光總在風雨後作文5“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”每當我唱起這支強而有
力的歌時，我就想到了一件令我難忘的事。
我還記得那天是星期二，霍老師教了我們《研究透鏡》這一課。教到了一半，霍老師説：“同學們，我們今天來利用剛學過的知識，來做個實驗，好不好？”“好——”我們異口同聲地回答道。霍老師笑了笑，彎下腰提起一個籃子，從裏面拿出許多放大鏡，給每兩個同座位都發了一個放大鏡，讓兩個同座位合作。接着霍老師説：“做這個實驗一定要準備好一張白紙、一個放大鏡，要在陽光明媚的日子才能做成功。對了，最好在白紙上用鉛筆、記號筆、黑蠟筆塗上顏色，注意是一大塊地方哦！”然後霍老師還告訴我們要把太陽光透過放大鏡在紙上黑的地方聚成一個又小又亮的光斑，可以通過調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。“丁零零”，下課了。我們等不及老師説下課，就爭先恐後地來到走廊、陽台、大平台等有陽光的地方，進行實驗。
我們選了一個陽光充足的地方，把紙平鋪在水泥地上。朱琳悦一手拿着放大鏡，一手按着紙。我這時扶着朱琳悦的手，幫助她調節鏡片與紙的距離，使光斑最小、最亮。我們把手停在半空中，因為這時的光斑最小、最亮。忽然，紙上冒了一縷灰煙。我見了，不禁興奮地向周圍的同學炫耀“哈，我們那裏冒煙了，你……”我還沒説完，就聽朱琳悦喊道：“回來，根本沒燒通！只是冒了一點煙而已！”啊？我很尷尬，小聲嘀咕道：“怎麼會呢？怎麼會呢？”我回到我的地盤，從朱琳悦手裏拿過放大鏡，對準紙上黑的地方，調節鏡片與紙的距離，讓光斑最小、最亮。二十秒、四十秒、一分鐘過去了，只見紙上又是一縷灰煙，我這回沒敢興奮，怕又是白歡喜一場。只得靜靜地等待，又過去了一分鐘，還是沒有動靜。我心灰意冷，有些想放棄。可都到了這一步，半途而廢多不好。我只好等下去。突然，“嘶”的一聲，只破了一個小小的窟窿。我和朱琳悦，異口同聲地歡呼起來：“成功了！我們成功了！”我倆兒又跳又叫的，高興極了。過後，我總是拿着那張紙向大家炫耀。那張紙至今還留在我家裏哩！
想要做成功每一件事，都離不開耐心和鍥而不捨的意志，什麼事情會難倒我們呢？“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”這句話真是一條通往成功的“成功之路”啊！
簡評：作者能緊扣"陽光"和"風雨"的緊密關係,通過展現生活中的實踐,深刻地揭示了堅韌不拔對於成功的決定意義.
陽光總在風雨後作文6“陽光總在風雨”這是我的座右銘，它一直深深的影響着我，它往我懂得了“沒有一番寒徹骨，哪來梅花撲鼻香”的真正含義。
12歲的我，有着和許多同齡人一樣五彩繽紛的夢想與希望；有着和許多同齡人一樣色彩斑斕的童年趣事；也有着自己執着的追求。
“三歲看大，七歲看老”，不知是親朋好友的故意誇獎還是父母的過分溺愛，經常能聽到人們對我的各種讚美。有的人誇我“相貌長的俊秀，兼容了父母的優點”；有的人誇我“身段好，小巧玲瓏，是模特兒的料”。於是我把舞蹈作為我的一個特別愛好，兩年前我就開始業餘學習了。起初我以為學舞蹈是件輕鬆快樂的事，事實卻與我想像的大相徑庭。每天下午放學後，我沒有像其他同學一樣享受放學後自由的樂趣，而是遵循着邁出學校的大門又跨進舞蹈班的教室這樣一個軌跡，從壓腿、下叉、倒立基本功形體訓練開始，每一天都是拌着淚水挺過來的。在每次的強制訓練過後，我的胳臂和腿提都提不起來，渾身像捱了打似的，真是痛苦啊！有一天，爸爸去舞蹈班接我，我正在老師的監視下練習倒立基本功，總共八分鐘的時間，我嘴裏發出一聲聲痛苦的呻吟，淚水滴在了身下的地毯上。爸爸把我接回家和媽媽大發雷霆，喊着我的乳名説：“雨豆，明天再不要去學舞蹈了，那麼苦學那東西幹啥”。我也幾次想到過放棄，但是我幼小的心靈深受一句名言的啟迪“如果你的結局是痛苦的，你就要放棄暫時的快樂；如果你的結局是快樂的幸福的，你就要忍受眼前的痛苦”。因此我沒有選擇了放棄，而是選擇了堅持。兩年多的春夏秋冬過去了，我在舞蹈班不僅收穫了許多，而且我在舞蹈班還擔當“學員教練”的角色。我除了在舞蹈班刻苦訓練，回到家裏還要認真完成作業。一有空閒爸爸就打開電腦裏的舞曲讓我練習，並且用數碼相機錄下我的動作，讓我自己找出不足。在每次的演練中，學員和家長都異口同聲地説我的表情、舞姿、動作、協調優美，具有專業水準。大大小小的舞台我登過十多次，得到的是熱烈的掌聲和人們讚許的目光。有的親友建議爸爸媽媽把我送入內蒙古藝術學院深造，有的親友建議我去山西電視台參加“超級少年”比賽。
我獲得了初次成功的喜悦。在二零零六年八月全國青少年藝術教育成果展評活動中，獲得國小組民族舞專業二等獎；在二零零六年六月，在由宣傳部、文廣局、教育局聯合舉辦的“慶六一”文藝表演中，代表學校獲第一名。榮譽只代表了過去，以後的路才是人生的開始。我的夢想是將來考取中央藝術學院，到哪裏接受更高的教育，成為國家級的藝術人才。
“陽光總在風雨後”，我深深地記着這句話，是它讓我在困難面前一往無前，是它讓我在磨難中看到了前面的曙光。
陽光總在風雨後作文7在浸長的人生旅途中，有多少艱辛，多少痛苦，在通往終點的路途中，有多少風風雨雨，但我不會止步，也不會認輸。因為陽光總在風雨後。
生活需要挫折
挫折是一筆寶貴的財富，生活需要挫折，沒有挫折，就沒有成熟，沒有挫折就不會鑄就成功。
愛迪生沒有因為遇到挫折就放棄發明電燈，最終，他將光明帶給了人類。温室的花朵經不起外界的風霜，飼養的動物永遠不及野生的健壯。苦難使人警醒，催人奮進，給人以堅毅的品質和不屈的力量，養尊處優和生活使人平庸，生活在順境的我們要保持警惕。人生道路上需要挫折激起我們奮進的心。
七年級年級時，要考試了，同學們都忙於複習，為了考一個好成績，我也不例外。但生活總不會事事都如意，那樣的生活就失去了色彩。因為大大小小的挫折，使我贏得開心，贏得舒心，因為在贏之前，我戰勝了挫折。
不經風雨，怎麼見彩虹
不經歷風雨，怎麼能看見彩虹，只有到廣闊的天地中鍛鍊自己，才能真正成熟，當我取得初步成功後，沉浸在喜悦當中，不再像以前一樣抑制自己，我發現我開始驕傲了。老師講得神采飛揚，同學聽得津津有味，而我卻無所事事，慢慢的放鬆了學習，在一次次月考當中，我的成績開始慢慢溜冰了，而且溜得很快，頓時“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志消失在滔滔江海之中。我開始後悔，但為時已晚，臨近考試，我只好選擇“拼一拼”，考試結束後，我灰心喪氣的走出考揚，我想我的成績可能會下降很多吧！結果不出我所料，我排在班了第10名。語文發揮失常，政治錯題連篇，它們可都是我拿分的幫手啊！我徹底崩漬了。後悔又有什麼用呢？只有重新站起來，走出困境，努力追趕，才能趕上別人，要知道，梅花香自苦寒來。淚水中，我選擇了堅強和勇敢，我追求是的梅花那獨傲風霜的品格，我要前進。把它化作動力，在筆下，它就是好文章，在心中，它是一個永恆的夢，在腳下，它是催我前進的風。迷糊中，想起了鄭智化的《水手》，“他説風雨中，這點痛，算什麼，擦乾淚至少我們還有夢，他説風雨中，這點痛，算什麼……
永不言棄
努力，並不一定成功，但放棄就一定失敗，堅持就是勝利，在最後的一秒沒有到來之前，一切結果都還是未知的。或許下秒就是希望，就是陽光。不管多困難，我們都要堅強面對，不要輕言放棄，青年人應該放手拼搏，不要害怕失敗，失敗帶來的啟迪是人生的寶貴財富。面對挫折，要總結經驗教訓，從中獲得的道理會比順境時更深刻。哪怕最後一秒，也不要放棄。
在通往夢想的大道上，備好清茶，我要拼搏，為人生鋪滿花香，去回報那一路風雨兼程的陪伴，我不會止步。
陽光總在風雨後作文8“陽光總在風雨後，烏雲上有睛空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中…….”。是呀!就像歌曲中的詞景一樣，人的`一生有無數的坎坷和挫折，但是我們的心中只要有一份希望，成功之門一定會向我們敞開，成功之例舉之無數，而讓我最熟悉而又敬佩的則是勃朗特三姐妹，她們的故事不就是一個很好的例子嗎?
現在的勃朗特三姐妹在世界文壇已經有着極高的榮譽，可是面對這些榮譽時，誰又能想象之前她們為之所遭受的一切侮辱等不平之處.她們一路的成長經歷了多少的多少風風雨雨!她們的身世十分的不幸，她們很小就喪失的母愛，母親在她們很小時候就生病去逝了，從此一家人的生計只依靠父親那一點點的微薄的收入來維持着這個貧困的家庭，全家的生活就此十分的艱難，好在父親是上過大學有點文化的人，就此不讓三姐妹不要放棄讀書，抽空就教三姐妹讀書，講偉人的故事。因此文學的種子便在三姐妹的心裏生根發芽了!
由於熱愛文學，三姐妹常常撰寫詩歌文稿!經過多年的磨練，她們自己出錢出版了一些詩集，不過效果不是特別理想，只賣出了幾本!面對這一狀況，三姐妹沒有選擇後退氣餒，而是選擇另一條路勇往直前，不斷尋找上一次失敗的原因，她們變得更加的努力和細緻，讓作品在一次次在失敗中尋找成功之母!
很快做為姐姐的夏絡蒂便又再次創作了又一部作品：《教師》，於是她們又再次把作品交給了出版社，可是出版社卻拒絕了她們的要求，面對這一次殘酷的現實，三姐妹沒有選擇向現實低頭，而是又一次勇往直前，她們堅信陽光總在風雨後，從此她們變得更加的奮發圖強，回想她們一次次失敗的原因，總結經驗，讓她們地寫作路上又多一條成功的路!她們甚至在走路、幹活、會親友等時都隨身帶上本子，以便一時之需，把自己看到的、腦子裏一順間想到的東西給記下來，當作寫作的題材!
果然功夫不負有心人，她們的作品：《簡愛》、《呼嘯山莊》、《艾格尼斯、雷格》等作品又再次展現給大家，這次的作品都贏得廣大讀者一致認可、好評!
三姐妹取得了這一致的榮耀，一路走來，她們花費了多少的心血和艱辛的淚水啊!她們始終貫穿着風雨過後一定有彩虹的理念!一路堅持到最後。
我們只要像三姐妹一樣，勇敢面對任何困難，任何時候我們都可以勇敢的一路走下去，最後的勝利一定會屬於我們!
陽光總在風雨後作文9在這次少先隊建隊57週年的活動中，我才真正明白了“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空”的意思。
下午要舉行少先隊建隊57週年的慶祝活動了，我不知不覺地興奮起來。躺在牀上唱道“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”突然，“詩！明天的活動你指揮喲！”媽媽對我叫道。我的心情立刻從“九重天”掉到了“萬丈懸崖”。“上次指揮打了次反拍，同學們都在笑話我，這會又要指揮，我的面子扔哪去啊？”媽媽笑着説：“剛剛你不還在唱‘陽光總在風雨後’嘛，現在你還不練。”這時我的眼皮都好像掛了好幾個油瓶，怎麼也張不開。但為了下午要見到“陽光”，我不得不起來練指揮。
下午我簡直變成了熊貓，帶着倆黑眼圈來到學校。一上寫字課，我和幾個同學就來到操場，等待大會開始。我這隻笨鳥還是要先飛，於是我坐在舞台旁，自己練了起來。
大會開始了，挑戰我的時候也來臨了。“第二項，唱隊歌，指揮——六（2）班，王詩穎。”主持人説道。我抖動着小腳，走上了舞台，心不斷地亂跳。看着全校那麼多同學的目光，我好想馬上跑下台，可現在已經來到了盡頭，已經沒有回頭路了。我擺好準備的姿勢等待歌曲播放。我一聽前奏，糟糕啊，跟我在家裏練的不一樣，簡直慢了幾倍啊。開頭是打拍子最重要的部分了，但因為前奏太慢，我不熟悉，打了反拍，我扭頭望向六年級的同學，他們早就笑得難以形容。我好想馬上挖個坑躲起來，我只好望着一年級的小朋友，他們的認真讓我有了點信心。唱到了詞，我才打正了。唱到了第二段，由於歌曲節奏跟原來不同，全校園唱得分成了兩個組，一組唱得慢了幾拍，一組則快了幾拍，可正確的節奏已經被這雜亂的聲音蓋住了，我不知道該打哪一組的拍子啊。我的腦子裏一片空白了，隨着知覺，我的拍子被那雜亂的聲音打亂了。此時的校園處在雜亂當中，我轉過頭無奈地望向了指揮老師那裏。指揮老師點了幾下頭，這肯定是老師給我指揮的節奏。於是，我按着老師點頭的節奏指揮起來。真的，全校的雜音果然有了轉變。終於熬到可最後，走下台，老師用那既無奈又欣慰的目光看着我，我雖然不知道這種目光是什麼意思，但我真正的見到了“陽光”，度過了“烏雲”，這種感覺真爽啊！
這次指揮雖然不是那麼成功，但是我得到了不少的收穫，不經風雨，怎能見彩虹呢？
陽光總在風雨後作文10彩色的經歷在歲月的海水裏漂泊，卻漂不去我那份曾遺失的勇敢和堅強，因為我們始終相信自己。
曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，但我們相信自己，所以我們才會走出迷茫和困境，迎來朝陽和掌聲。其實每個人都是優秀的，只是我們不敢相信自己罷了，所以才會把自己給忽略，給耽誤，給丟失了……
生活中總會有困難和坎坷伴隨着我們，但我們要相信自己一定會戰勝它，自己給自己勇敢，自己給自己以堅定的信念，那麼，這場戰我們就一定會勝利，世界上沒有克服不了的困難，也沒有到達不了的彼巖，只有自己給不了自己勇敢，自己沒有努力的方向，本着這樣一個人生信條，我們就一定會成功，在人生的旅途上，我們總是揹着充滿人生經歷的五味瓶艱難地向頂峯爬着，爬着。面對戰勝困難這場持久戰，有的人忘而卻步，還有的人開始堅持了，到中途卻又停滯不前，因為他畏懼，他害怕，但不敢勇敢的邁出第一步，就永遠無法與成功觸及，又怎能品味成功的意義呢？
困難與成功總是相對的，沒有經過困難的成功那不叫成功，就像温室裏的花朵一樣外表雖然光鮮亮麗，但是經不住暴風雨的風吹雨打，一吹就倒，還不如外面的野花來得更加真實絢爛，相信自己，相信自己是最優秀的，其實，你哪裏都不比別人差，但差的就是你連相信自己的勇氣都沒有。在這個花花世界裏，我們要對自己有信心，信心是你處理一切的基本，信心是你做好一切的準則，所以，相信自己，你是最優秀的。
失敗是你通往成功的必經之路，但我們應該要樹立起自己的信心，既然選擇了遠方，那麼便只顧風雨兼程。要相信陽光總在風雨後，成功的道路不可能是一帆風順的，只要你有堅定的目標，即使再小的帆也能遠航。只要相信自己，沒有什麼是辦不到的，有句説話得好“世人無難事，只怕有心人”，有了信心，我們就不會畏懼困難，便會相信“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？”便會大步地朝成功邁進。
有了信心，孤單可以演繹成一排鴻雁；有了信心，歡樂可以綻放成滿園鮮花；有了信心，失敗可以成為成功的墊腳石。相信自己，我們可以在未來的道路上飛得更高，不必害怕困難，也不要害怕失敗，因為失敗是玫瑰花上的荊棘，只有被它傷，才會聞到泌人的馨香，其實，每個人都是優秀的，差別就在於如何認識自己，如何發掘和重用自己。
相信自己，我們會在蔚藍天空下自由飛翔；相信自己，我們會在碧綠的海水中暢所欲遊；相信自己……
陽光總在風雨後作文11小時候，每當我看到電視上的游泳運動員暢遊碧波的身影，心中就羨慕不已。終於有一天，我參加了游泳培訓班，開始學習游泳，我興奮極了。
可是，不久，我興奮的心情就灰飛煙滅了。每天，在下水前，都必須重複練習幾個簡單的動作。教練的要求十分嚴格，動作細到腳腕和手指。如果誰動作不到位，教練就不准誰下水，繼續練。天啊，我做夢沒想到要求如此之嚴。有時，我的動作做不好，就得一直練。在岸上沒有水的浮力，尤其是腿，很快就覺得又酸又痛。望着同伴們都一一下水，我心急如焚，卻又無可奈何。幾日下來，我又累又煩，心想學游泳真是太無聊了。然而更大的困難還在等着我。
接下來便是手腳配合，可我卻怎麼也做不好。在水中，手腳總是各劃各的，一點也不配合，因此，遊的速度極慢。我一次次地練習，卻總是失敗。看着和自己一起學習的同學都能靈活敏捷地在水中游來游去，我苦惱極了：唉！我怎麼總是做不好呢？我垂頭喪氣地回到家，心想：我一次次地練習，可結果是一次次的失敗，我真是太沒用了，唉！乾脆我不學了，反正也學不好……正在此時，電視裏傳出一陣優美的歌聲：“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空……”此時，我愣住了，我不禁想起了海倫·凱勒，我的眼前浮現出這樣一幅畫面：幼小的海倫滿頭大汗，嘴脣乾裂，吃力地學習講話。為了讀準一個單詞，小海倫一遍又一遍不厭其煩地練習着。不對，不對，還是不對……她承受着無數次失敗的壓力，不抱怨，不放棄，練習，練習，繼續練習……終於，她成功了，她和老師笑啊，笑啊，熱淚盈眶……“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”，頓時，我如夢初醒。是啊，陽光總在風雨後，只要我樹立信心，不畏失敗，堅持不懈地刻苦練下去，定能迎來温暖明媚的陽光！
第二天，我早早地來到游泳館，開始了練習。“陽光總在風雨後”，我心想着，努力地划着。一遍，兩遍，三遍……突然，我感覺我遊得更快，更輕鬆了。啊，難道？真的！這是真的！我成功了！我終於將手腳配合起來了！我終於能靈活敏捷地在水中暢遊了。我像魚兒一樣歡快地在水裏游來游去，彷彿自己是世上最滿足的人。在我身邊激起的每一個水花也好像在慶祝我這來之易的成功。我深深地沉浸在成功的喜悦中了。
“陽光總在風雨後。”每當我遇到困難，我總會對自己説這一句話，這句話給我信心，給我勇氣，給我力量，讓我在困難面前，永不放棄，因為我相信：陽光總在風雨後！
學識谷
