在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的優秀的作文600字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。
從四年級開始，我接觸了籃球這一運動項目。到現在為止，我對於它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。
運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師説：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什麼叫“打”在一起，就拼命用手拍着球。再看看別人運球，實在是太輕鬆了。怎麼回事呢？我心想。哎，反正老師不會發現的，忍着痛吧！我又轉念一想。於是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。
不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想着。
回到家後，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑着拿起球，走到外面，示範給我看。原來我的運球方法就是老師所説的與球“打”在一起啊！我不好意思地撓了撓頭。
投籃在籃球學習中算是一塊難啃的.硬骨頭。
初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩隻手呈八字形抱住籃球，然後用力一投。可是，籃球並非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧！我自我安慰道。
可連續幾個後，我覺得不對勁了。
距離這麼近，投了10次了，竟還沒投中一個。
這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對着幹似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。
現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎麼回事。
後來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。
按照這種做法，我果真投中了。
這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。
經歷了種種坎坷後，現在的我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了……
籃球，是屬於我的光芒！
現在是20xx年，中國的科技突飛猛進，在眾國家中能笑傲羣雄，我們的祖國越來越繁榮富強，眾科學家齊心協力，創造出了無數歷史性的高科技產品，在科學界上添了一朵朵錦花。我發明的產品也不可計數，下面我就來列舉幾項吧！
第一件“萬能座椅”，它的用處可大着呢！這款產品對於老年人是再適合不過的了。首先，它可以根據氣候變換而自動調節椅墊的温度，柔軟舒適。兩旁的檀木扶手上都分別有按鈕，能夠通過語音告訴你時間、日期，甚至能作為備忘錄或小鬧鐘，提醒您該做什麼；還可以為你提供一些服務，比如你想喝咖啡，説一聲它就會從扶手頂端伸出一張迷你小桌子，然後還能自動清理。最吸引人的還是它能夠根據你的需要改變椅子的種類，無論是輪椅搖椅吧枱椅辦公椅沙發椅，甚至於兒時的`木馬玩具，你只要按下按鈕，就能過足了癮。
還有“超能大腦設計師”，這個產品可以説是建築學家的福星了，只要將儀器的連接線上的小圓鈕貼在太陽穴處，儀器的顯示屏上就會緩緩地、如同魔法般地生出大腦中設計構思的基礎圖。這項發明為建築界做出了巨大的貢獻，這可是我最得意、最驕傲的發明之一呢！我也因為這項發明而獲得了諾貝爾獎。
我還發明瞭“背肩式雨傘”、“全能型服務機器人”、“隱身斗篷”、“超能揹包”、“多功能太陽帽”、“極限飲料”……
忽然，一陣鬧鐘聲將我吵醒。原來這是一場夢！我暗下決心，一定要好好學習，因為我知道沒有行動一切美夢都成了泡影。在明亮的燈盞需要火把來電；再優美的曲調需要人唱才能扣人心絃；再美好的夢想只有付諸於行動才可能實現！我堅信：我的未來不是夢！
著名的中國教育風雲人物朱永新先生曾説過“高山仰止，景行行止，雖日不能，心嚮往之”，他把自己心目中的教育帶上了理想化的色彩。作為一名引領學校教育發展的校長，如果對自己摯愛的教育事業沒有理想的話，就不可能有追求卓越的精神，就無法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基層的農村中學校長，我沒有能力把我的事業，把我們學校的理想像杜郎口、洋思一樣的'全國名校，更不能把我校的學生理想到個個成清華、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的學校是一所依山傍水、乾淨、整潔、美麗、井井有條、處處洋溢着濃濃學習氛圍的學校。
我理想中的學生是一羣和睦相處，教師有學者風度，知識淵博，綜合素質高，學生文明禮貌，懂規矩，温文爾雅的羣體。
根據我的理想，國小部應是突出教學教研和書香校園建設為特色發展的學校。我計劃從以下方面來實現我的教育理想。
首先，我們要認真貫徹執行黨的教育方針，紮實細緻的做好各項工作。 學校建設方面，高標準建設好教育局所定的建設項目，國小部完善好各項基礎設施，大力加強校園文化建設，國小部突出綠色文化和書香校園文化特色建設。
教師隊伍建設方面，加強教師職業道德培養，在教師中掀起講正氣，講學習運動。經常開展教研活動，教師文化活動，讀書演講活動，以此來凝聚教師形成較強的團隊精神，創造各種條件，組織教師參加上級舉辦的各項教研活動，和跟班學習，提高教師教學教研能力。
教育教學方面，國小部營造濃郁的書香氣息，學生古詩文朗誦、經典名句的背誦，杜郎口模式的普及，“學儀導練”教學模式的探討，文明禮儀習慣養成，使全體學生温文爾雅，孺性十足。
這就是我一個最基層的教育理想，它雖不是豪言壯語，不是氣貫長虹，但只要我們朝着我們理想努力，處處從細小入手，我們學校，我們炎陵教育定會結出豐收的碩果。
狗，是人類最忠誠的朋友。很多人家裏都養着狗，有的，是寵物狗，能讓人們的休閒時間增添一份樂趣；有的，則是看門狗，陪伴人們守護人們。我家有一條狗，既給我們一家帶來樂趣，又為我們守護者這個家。
這條黃色的土狗名叫黃汪汪。大名是我給它取的，因為它是黃色的，又喜歡汪汪大叫，所以給它取了這樣一個很像人名的名字。但更多時候家裏人都喜歡叫它的小名：大黃。
大黃總是給我們一家帶來喜悦。大黃在我二三歲的時候就來到了我家，當時它才六個月大，用狗齡來算，正是淘氣的時候。那時剛來我家便給了我一個見面禮。那一天，外公牽着它進來了。因為關上了鐵門，就沒有擔心它能怎麼造反，便鬆了它的.繩索，任由它在院子裏嬉戲，卻沒有意料到我從客廳裏跑出來了。大黃見到了我非常興奮。它一下子撲倒我，用鼻子在我身上嗅來嗅去。當時我還年幼，害怕極了，嚎啕大哭起來，在不遠處製作狗屋的外公急忙跑過來，一下子就抓住了它，給它帶上狗鏈的另一頭繫到了樹幹上。在我年幼的心中，外公就是英雄。
大黃是一條很負責的狗。每年暑假和寒假父母都要上班，外公外婆要打麻將，都是由大黃陪伴着我守護着我。時間飛逝，我已從大黃剛到我家來陪伴我時的兩歲小頑童，長大成為一個十二歲的女孩子，而大黃為我們守護這個家守了十年，用狗齡來算，它已經是以為老人了，但它依然每天活力四射，亂蹦亂跳地為我們守着這個家。俗話説：狗拿耗子多管閒事。大黃年輕時可沒少多管閒事，但它為我們解決掉了令人厭惡的老鼠，是我們家的大功臣。在老鼠比較多的時候，它總是把咬死了的老鼠放在門口前，向我們邀功呢！最令人佩服的是：它的最高紀錄是抓住並咬死一隻約長30釐米的老鼠。
我愛大黃，因為它既為我們帶來樂趣，又為我們守護着這個家，還是我童年不可缺少的同伴。
學識谷
