在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的九年級作文7篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
口水，人人生來就有，可關鍵是得看你會不會用。
例如，在你買東西的時候，只要“噴“出去一些口水，就可能會少花一些冤枉錢了，如果不會用的話，只能用來作做美夢的標誌了，其實，得此道理是有一位高人無意中指點迷津，此高人不是別人正是家母。
某日，家母率領他的精英部隊（只有我一人）去市場，為我買衣服，我看上意見牛仔衣，我垂涎欲滴的端詳着它雖然普通，但是很漂亮，於是乎，母親看出了我的心思，於是乎，母親領我去試了一試，真是不是不知道，一試嚇一跳。我穿上了這衣服，哪裏是個中學生啊？簡直就是一代俠女，二話不説，要了！可這老闆一開口，我差一點暈倒~~~150！我心想：“乖乖！我以為你賣的的錦帽雕裘啊？蒙誰呢？“只件母親不慌不忙的對老闆説：
“你看看，我閨女是真的喜歡上了這件衣服！都溜達一上午了，就看是您這件了，您便宜點吧！“
“我也看出來她是真的喜歡這件衣服啊，這樣吧，130，咋樣？“老闆笑嘻嘻的説。
“再便宜點吧~！“
“100！這可是最低價了。“老闆煞有其事的説。
“我們實惠買，你就給個實惠價吧~！“老媽不甘示弱的説。
“90，不能再低了。“老闆搖着頭説。
“恩，70吧！“
“不行不行，我賠死了，這連運費都出不來~~~！“
“哎呀！，你看我們也總在你這買東西~~~70吧~！！！“
“不行！90“
“就70了，哎！不賣算了，再添點可以買“李寧“了。走去別的地方轉轉，閨女！“老媽拍着我的肩膀衝我眨眨眼説。
“哎哎！這位大姐，75給你了！“沒等出門，只聽老闆一聲吼。“哎，我可真是賠了啊~！“老闆低着頭“委屈“的説。
我心想：“算了吧你吶，誰信啊？哪有做虧本生意的商人啊？“
經過那次脣槍舌戰，我可是大開眼界啊！母親“噴“出的哪裏是口水？那可是鈔票啊！一會的功夫，老闆的要價能買兩件了，哼！第一次世界大站也不過如此~~~我以前總是不好意思討價還價，心想他們做生意的也不容易啊~~~沒有想到~~~至此，奉勸各位，不要吝嗇自己的口水，在某些必要的時候，口水值千金啊！
雪化了，你能看到它變作春天了嗎？你豐富的想象力還在不在？
切蘋果，你會將它橫過來切，找出一顆星星嗎？你獨闢蹊徑，不隨大流的性格還在不在？
有人説應試教育下的學生都是死讀書本、兩耳不聞窗外事的學生，有人説現在的年輕一代早已個性全無，稜角全無了。
你服氣嗎？當然不！來，我們一起張揚自己的個性，活他個神采飛揚。！
個性，那唯一的空花盆，盛着煮過的花籽，還有誠實；個性是五柳先生手中的菊，除了幽香，還有不與世同流合污的魅力。個性是譚嗣同的橫刀一笑，是金聖歎的腰斬《水滸》，是李白的斗酒。
世界是一個萬花筒，我們年輕人要給生活自己的色彩。也許是我們的四書五經八股文，清一色的藍布中山裝，全國上下一句話的過去……我們有太多太多的模式。但這不能阻擋我們前進的`步伐，我們不能在先人生活的條條框框中繼續生活重複先人們的人生，如果這樣，那生活該是多千偏一律的蒼白啊！春風吹過，神州大地千奇百豔，生命展露自己的本色。有人把迷你裙穿到了街上，有人唱起了搖滾，有人成了單身主義者……人們按自己的想法活着，再也不用看別人的眼色。活出自己，活出個性，成了多少人的追求。
多美啊！五彩繽紛的服飾，各種各樣的髮型，歡快的音樂節奏，千奇百怪的生活、工作方式。你覺得生活在流動，生活每天都在變。充滿個性的生活，真好！
張揚你的個性，也許你會發現，你的生活更精彩，你的能力特別強，你會發現你越來越有魅力，你會發現個性是生命的標識。沒有個性你便會象白開水一樣枯燥無味，沒有吸引力。
相信我吧！社會因為個性而豐富多彩，生活因個性而有滋味，生命因個性而有真我風采。我們一定要活出自己的個性，因為那是生命的標識。有了個性，我們才是我們自己。
讓我們張揚個性，活出自己。
如果早知道結果，你當時的努力，還可以再加把勁，不至於來到這裏，浪費時間，浪費青春。
也許每個人都有自己的勁需要不斷地去發揮。可是別人的話也不能全信，適合自己的才是最好的。我曾經就是聽我哥説，一開始不要那麼努力，不然後面會很疲憊，使不上勁了，就好像長跑比賽一樣。
我當時真的相信了。
其實後來我想，這種東西，是可以習慣的。都是生活習慣，如果你早作準備，並且讓自己提前進入狀態，説不定你會更有利於自己的發展。這樣的事情，可能都還是需要自己去理解，去懂得吧。
我不知道，這到底想不想一種温水煮青蛙的模式，讓我們所有身處其中的人，都麻木，然後才會發現，原來所有的一切，都那麼簡單。可是直到最後的結局，才知道，只不過是被別人騙了。
你用自己的寶貴時間，去做的那些勞動，其實沒有多少價值，還有意義。
而更可恨的是，在這個過程中，你還在自我陶醉，和自我感動。
柳枝，讓我在你耳邊輕輕的告訴你，那是個不平凡的日子；綠，讓我輕輕的撫摸着你告訴你，這是一個五彩繽紛的日子；鳥兒，讓我先變一隻蟲子讓你吃進肚子，再悄悄的爬到你的心頭，提筆輕輕的寫下，這是心靈的釋放，在迎接春的到來。記住啊！都來做客。
學校舉行了文藝展示，這也是我們參加興趣小組一段時間來的測試。先説我們寫作組吧！我們每次寫作文時都是很用心，能把感情融入進去就是好文章，熱愛看書的同學不得不來欣賞。再説吹號組吧！他們的表現可能會比其他組的要好那麼一點點，動聽的號聲遠遠傳去，引誘着鳥兒等不得不來做客。女中豪傑組成的舞蹈團似乎也不甘示弱，拿出自己最美的美姿跳出了一段精彩的舞蹈，仙女般的舞姿不得不讓春姑娘獻上一份綠意裝點一番。我感覺葫蘆絲和笛子應該配合表演那樣聲音也許大一些，會吹出一曲悦耳的樂音，似乎可以與春來噌噌的腳步聲所奏的樂章相提並倫。再加風的破壞後排的同學只能聽到呼呼的怒吼聲，時而能聽出一句便是嘶啞的。
風四起，礫口中，柳枝舞動沙隨跟，讓我輕輕的告訴你——堅強；
誰來臨，香四溢，揮一揮手風靜了，沙落了，高興了，讓我輕輕的告訴你——美麗。
‘等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。’這是一次多好的文藝展示啊！‘春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。’這是一次多美的相遇啊！‘草長鶯飛二月天，拂啼楊柳醉春煙。’這是一副栩栩如生的畫卷。
一粒種子，忍受了獨自萌芽的孤獨，最終成就了清香淡雅的愛情聖地“百合谷”;
一股溪流，忍受了獨自奔波的孤獨，最終融入了秀美神奇的自然勝景“大海”;
一片彩雲，忍受了獨自漂泊的孤獨，最終演繹了妙不可言的自然奇觀“海市蜃樓”。
大自然的種種，以其特有的方式邂逅孤獨，其後，攜手孤獨走向成功。
然而，反觀自己?是怕黑夜，怕孤獨，還是?每當夜深人靜，亦或一個人時，心裏的孤獨抹之不去，它似乎感染着身體的每一個細胞，然後慢慢地，慢慢地吞噬着那顆忐忑的心……害怕一個人生活，害怕獨自學習，然後在不知不覺中，迷失了自己那顆追夢的心。
踏着歷史的涓涓浪花，尋覓着古人的壯舉，找回那個堅強的自己。
汩羅江畔，青衫飄飄，屈原呆立着，兩行熱淚肆意地流淌，雖説“男兒有淚不輕彈”，可又有誰能懂“只是未到傷心處”啊?於是，高呼“舉世混濁而我獨清，舉世皆醉而我獨醒”。縱身一躍，隨江水消失殆盡，仕途的失意，人生的迷惘，造就了經典的孤獨，賦予了孤獨高尚的靈魂，縱使孤獨也罷，成就了自己愛國的心，昇華了自己。
一勾彎月在冷凝處低懸，片片月光碎成搖曳的翡翠，失意的才子在月光下低吟，杯裏的酒盛滿了無數哀怨和失意，有人唱他“敏捷詩千首，飄零酒一杯”。李白，粗獷一世，孤獨了他的仕途，孤獨了他的清尚。他笑，一個人，他狂，一個人，他醉，還是一個人，高高在上的帝王又怎能明白一個失意才子的心，攜手孤獨，舉杯消愁，留下千古名篇與一世“清閒”在歷史中熠熠生輝。
是誰?將如畫江山染成雪白，舉目四望，整個世界銀裝素裹，美得不真實。蓑衣老翁獨自垂釣於江畔。“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。獨染清白，攜手孤獨等待，無絲竹相伴，卻能收穫一千零一夜的自在。
沒有孤獨，就沒有“一去紫台連朔漠，獨留青冢向黃昏”的哀歎，亦沒有“昭君出塞”的讚譽;沒有孤獨，就沒有“眾芳搖落獨暄妍，佔盡風情向小園”的風姿，沒有“傲立枝頭”的堅定;沒有孤獨，也便沒有“深院鎖清秋，陣陣芭蕉雨”的絕唱，“無言獨上西樓，月如鈎，寂寞梧桐深院鎖清秋”的愁思。
踏着歷史的足跡，我的心漸漸明瞭了“孤獨總相伴”，在成功的路上，邂逅孤獨，何嘗不是一種美，它留給我們的是成長，是堅持不懈，是不輕言放棄……
平日裏，媽媽總説我：已經國中生了，還整日嘻嘻哈哈，稚氣十足。我總不以為然，難道國中生就該眉頭緊鎖，死氣沉沉？置身於喧鬧的校園，國中二年級的我過得快樂而充實。
然而，細心留意，卻發現原來我熟悉的校園，卻有着截然不同的風景！七年級的學弟學妹們初入國中，新的環境，認識新同學，接觸新老師，他們的臉上充滿着自信而快樂的笑容。九年級的學長，則步履匆匆，他們的臉上卻是揮之不去的沉着與老練！
七年級的早操隊伍是整整齊齊，精神飽滿的，九年級的隊伍卻是拖拖拉拉的，唯我獨尊。
七年級輸了籃球，總是咬牙切齒地發誓報仇；九年級卻淡然置之。
上課時，七年級的學生總愛趁老師不注意時偷偷地説幾句話；而九年級的，即使老師不在也沒有人打破“寧靜”。
課間，七年級的話題不是明星，就是電視劇，而九年級的不是爭論數學難題，就是討論化學方程式。
七年級同窗在路上，往往高談闊論大半天，末了還加一句“國小生活真難忘”；九年級則大多打一下招呼，頂多感慨一句：明年會更好。
九年級的我們沒有七年級的清閒，因為有四門會考的壓力，擁有365天的與眾不同。回望七年級，我們懷念那陽光少男少女。仰望九年級，我們看到艱難坎坷的道路和黑色的七月挑戰，只是，不論七年級多麼美好，九年級多麼緊張，我們註定必須——走來。
七年級，心中有你！九年級，你正伴我同行！會考，你嚮明天招手！但我更相信，總有一天，你們都會化成七色的音符，留藏在我心中，留藏於我們曾經走過的路上。
愛是精力的魂靈，愛是餬口的支柱，愛是人命的昇華！
還記得大地顫動的那霎時那，還記得淚乾腸斷的那片刻時，還記得教師開展保護門生的翅膀？噢！如何不妨健忘？20xx年5月12日下午四點三非常，四川產生了大地動，他震動全全國的公民，也使中國人的心緊緊連累着災區公民的命運，大地在朝氣，所有都化為烏有，忘不了在瓦礫堆里門生嬌嫩的臉蛋，忘不了媽媽愛護孩子的身影
他，在我的精神深處留下人命的解釋，他用本人有限的人命換來四個孩子的無窮但願。
快跑，快跑，什麼都別拿他喊道。門生疾速跑出講堂，他不斷批示門生逃離現場，卻把本人的人命安好置之腦外。房子不斷在搖擺，塵埃騰空而起，大地在吼怒，公民在哭嘯還有四個門生因為逃離時門被堵上，沒辦法衝出去。他頓時把那四個同窗拖到桌子底下，本人弓着背，雙手撐着桌子，用本人的人命愛護着那四個門生！水泥，鋼筋紛繁砸向他，他沒動，始終開展保護的翅膀，他深知，本人的人命不緊急，但是那四個孩子是故國嬌嫩的花朵，他們是故國的將來，他們的命我一訂會要保住。
大災就要有大愛！他們的就義譜寫成一首首愛的讚歌！它足以淨化我們的精神！
小時侯，我總可愛倚在爺爺的身上，聽爺爺講拿從前的工作。一次，爺爺跟我説：煒欽，你看到天邊那兩顆星嗎？他們倆緊密毗連，就像你和爺爺，爺爺始終像那個大星，用本人畢生的力量去保護着你，至於你了，在爺爺的庇護下慢慢成長，但是每樣東西都有他消散的那成天，其實他不停在我們的身邊，只是他在天國保護着你。假如爺爺有成天歸天了，你不要哭，因為爺爺一訂會始終保護着你，不管在哪！
我臨時之間還不大白爺爺説的是什麼道理，只是傻傻得摸摸頭。爺爺也沒説什麼，但我留神到爺爺哭了。那眼淚彷彿是為我而流。
爺爺，你為什麼哭？我為爺爺拭去淚水，爺爺摸摸我的手，説沒有，爺爺只是眼不舒暢我不停不曉得爺爺哭的起因，後來從一次媽媽跟爸爸的發言中，我曉得，爺爺是患上了肺癌晚期，爺爺沒有抉擇醫療，他大白，醫療對他沒用了，他會死，他甘心陪在親人的閣下，冷靜走完人生的路。我想哭，但我沒哭，因為我爺爺不管在哪！他城市保護我，始終在我的身邊！我害怕，害怕那成天的到來，我每天老是一有工夫就纏着爺爺，叫爺爺跟我玩，我深知，爺爺的工夫不多了！
那成天畢竟是到臨了，爺爺在吃飯時俄然嘔血，我們想頓時送他去病院，爺爺拒決了，他説，晚了。還不如跟你每個人説聲再見！我再也忍耐不住，我哭了，我撲到爺爺的懷裏，衝動的説：爺爺，你不能死，你還有我！你不能放棄我！爺爺握住我的手，説，爺爺不會走的，我只是在別的一個國度，爺爺始終像那個大星，用本人畢生的力量去保護着你，至於你了，在爺爺的庇護下慢慢成長。不要哭，跟爺爺好好説聲再見。爺爺，再---再見。爺爺就如許閉着眼睛走了
學識谷
