在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的學生描寫國小的作文500字10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
兒女，是父母的牽掛；父母更是兒女的牽掛。
六年級時，我以優異的成績考上了三鑫。三鑫，一個依山傍水的學校，給我帶來了一顆憧憬的心。
十二年之久，我未曾離開過父母一次。然而，為了追求美好的生活，我只好在這所美麗的學校中生活成長。遠離父母，當然有點水土不服。我患有鼻炎，只要着涼了或在被污染的空氣中就會感冒。
期會考前後，天氣仍然不是很冷，深夜還開窗口，但由於我靠近窗户，風之要大一些就會吹到我；我睡姿不好，一下子轉一下，動一下，很不自在。
我因此而感冒了，由於長期的鼻炎，使耳朵也發炎了。在那個星期回家後就在哪裏叫苦連天。媽媽擔心我會影響學習，於是帶我去看醫生。醫生見到我耳朵紅紅腫腫的，開了一些藥給我。吃了藥，病情有了初步的好轉，藥還沒吃完我就要上學了，媽媽只好叮囑我。幾天以後，藥吃完了還沒有完全康復，於是媽媽千里迢迢拿藥給我。
媽媽對我放心不過，天天大電話來問我。
父母，是我們兒女的牽掛。
5.12大地震後，四面八方的人都來支援。同時，我爸爸也被調到四川工作。四川，一個人口大省，那密密麻麻的房屋加上那連綿不斷的山。四川，一個人生地不熟的地方，意味着水土不服，當同時也意味着要學會講普通話。
爸爸去了四川，他會不會生病，會不會語言交流不方便呢？這一切都是我所擔憂的。
那是想起，家，變得散了。以前，家是狹窄的，現在，卻寬大無比。
牽掛在兒女的心中，在父母的心中。牽掛，我見不到你而惦記。牽掛使歲月過得越來越快，隨之的是那一條條的溝。
這種愛叫牽掛，永遠在父母兒女的心中。
學生描寫國小的作文500字 篇2大家都認識小豆豆吧，她就是《窗邊的小豆豆》裏的主人公。小豆豆是個調皮又可愛的小女孩。
小豆豆上一年級的時候就被退學了，後來她的媽媽帶她去了一所國小，可是上學第一天她就不停開學校裏的燈，搞得同學們無法上課。她媽媽就帶她去了另一所國小，這所國小的名字就叫巴學園。剛進門就看見電車，她很想坐電車可是媽媽説：“這是別人的，不可以坐。”然後，她們去了校長辦公室校長説他想和小豆豆説幾句話。他問小豆豆以前發生的事。小豆豆講了很多話，從來沒有人聽她説事聽了這麼久都沒有累。校長説小豆豆可以進學。小豆豆把這個好 消息告訴她的媽媽。
泰明的手和腳都沒有力氣了，一個人，怎麼也登不上梯子的第一級。於是小豆豆又飛快地轉身下了梯子，從後託着泰明的臂部，使勁地往梯子上推。可是小豆豆畢竟太瘦小，從後面托住泰明就很吃力了，哪還有力量再去按住要滑動的梯子？泰明把腳從梯子上挪下來，默默地站在梯子前，低下了頭。小豆豆這才發現，事情比自己想象的要難得多。
讀了這段話，我知道了小豆豆助人為樂的性格，我也要像小豆豆一樣做一名助人為樂的學生。
小豆豆決定不去墓地了，因為妖怪一定會在墓地那兒等着，而且現在已經充分了解了什麼“試膽量”，我們還是回去為好。很巧的是，同組的夥伴們都是這個想法，小豆豆鬆了口氣，暗想“太好了，不光是我自己想回去。
讀了這個故事，我知道了小豆豆聰明的性格，我也要學習小豆豆聰明的才智和愛心。
學生描寫國小的作文500字 篇3以前，我們有一位教語文的老師，她既親切又和藹，而且長得很漂亮。我們班的同學親切地稱呼她‘‘潘美女’’。她有着一個挺拔的鼻子，一雙笑眯咪、小小的眼睛，最有趣的是，原來潘老師那愛笑的眼睛還會説話呢。
記得潘老師剛來教我們的時候，那時我很膽小，上課總是低着頭，更不用説積極舉手發言了。可是這位潘老師卻並沒有批評我，總是微笑着看着我。剛開始，我不敢正視老師的眼睛，但是慢慢地，我感到了那雙眼睛也在跟我説話；‘‘倪嘉，只要敢於舉手發言，就算答錯了老師也不會批評你的，於是，漸漸地，我開始上課認真聽講，敢於舉手回答問題了，自己的小嘴變得愛發表自己的意見了。以後，每當我積極舉手回答問題時，潘老師的眼睛裏便會閃出鼓勵和讚許的目光。
她總是微笑着請同學起來回答問題，她的眼神讓大膽的同學更加自信，讓膽怯的同學有了自信，因此有些同學總是應為沒被叫到而小聲抱怨，潘老師總會滿懷歉意的笑着説‘‘對不起’’。這一刻，迎着潘老師的微笑，我們感到，老師和同學，不只是師生關係。
走在路上，我們見了面，潘老師總會習慣性地微笑着點一下頭，再彼此打一個招呼。這一刻，迎着潘老師的微笑，我們感到，老師和我們如老友相逢。
有一次，再一次語文課上，老師舉行我們講笑話，當同學們把一個個笑話從嘴裏説出來時，潘老師也忍不住笑了起來，這一刻，我們感到，老師和我們親如姐妹。
我真想想對老師説；‘‘我愛你，老師，是您讓我變得勇於回答問題，讓我感覺迎着您的微笑，就像沐浴在温暖的陽光裏，謝謝您，老師，我永遠愛您。
學生描寫國小的作文500字 篇4天很熱，晚上媽媽騎電瓶車帶我和可愛到青源玩。
青源有很多乘涼的人，我牽着可愛在河邊玩。媽媽鎖好車，隨後趕來。“語語，你看這是什麼？”“吱吱吱——”“蟬！”我又驚又喜，還是會叫的蟬！我趕緊跑過去：“媽媽，哪裏捉到的？”媽媽説：“就是花叢中啊。跟我來！”
媽媽輕手輕腳來到青源東面的一堵牆邊，那裏有兩排花，隔不遠就有一盞燈。媽媽來到一盞燈前，伸手一摸，又抓到一隻。到第二盞燈前，媽媽蹲在地上觀看花叢，伸手捉到第三隻蟬。我高興壞了，這時一個小妹妹走過來，她對她媽媽説：“媽媽，也給我捉蟬玩。”她媽媽帶她去花叢邊，走了兩趟卻沒有捉到一隻蟬。她又走到我面前，眼巴巴地看着我手裏的蟬。“心語，給小妹妹一隻玩，好嗎？”我有些捨不得。媽媽又説：“ 媽媽再去給你捉，要懂得和小朋友分享你的喜悦。”我從袋子裏拿出一隻遞給小妹妹，她想要又不敢接。她的媽媽説：“怎麼好意思呢？”媽媽説：“給孩子玩，這有什麼啊？”阿姨接過了蟬。
媽媽又從頭開始找，一會兒竟又捉到了兩隻。我很奇怪，我找不到，阿姨找不到，媽媽怎麼就找到了呢？媽媽笑着説：“其實很簡單，蟬的生活習性是喜歡光。它們看到這裏有燈光，所以就來了。它就在燈光照射的地方玩，因為晚上暗，而蟬在葉子底下，沒有耐心是看不到的。知己知彼才能百戰不殆。看來還是看書看的太少。”我左手拎着裝蟬的塑料袋，右手拿着會叫的蟬，我問媽媽：“為什麼這隻會叫，而另外的不會叫呢？”“會鳴的蟬是雄蟬，它的發音器就在腹基部，像蒙上了一層鼓膜的大鼓，鼓膜受到振動而發出聲音，由於鳴肌每秒能伸縮約1萬次，蓋板和鼓膜之間是空的，能起共鳴的作用，所以其鳴聲特別響亮。並且能輪流利用各種不用的聲調激昂高歌。雌蟬的構造不完全，不能發聲，所以它是‘啞巴蟬’。”
正説着，剛才的小妹妹和她的媽媽又走過來：“她不敢玩，蟬還是還給你們吧，謝謝！”我接過蟬又放到袋子裏，手裏的蟬不叫了，我捏了一下它的肚子，它又開始“吱吱吱”的叫，可愛搖着尾巴聽着免費的音樂。
學生描寫國小的作文500字 篇5除夕夜，當夜幕籠罩大地的時候，第一朵“鮮花”就綻放在這晴朗的夜空中，為那氣息添上了幾分縷縷的春意。
緊接着，又是幾簇煙花升上天空，把黑夜變成白晝，把憂愁變為歡樂，美麗的煙花，照亮了每個人的面頰。每個人的心中，除了快樂，更是幸福。
晚上7點，我也拿着煙花出了家門，先放“金巻花”，點着引線，咦？怎麼沒動靜。過了一會兒，它噴了出來，似星夜繁空，我隨意擺動着，任它組成什麼圖形。漂亮的火花飛濺而出，煞是好看，接着，我又點燃了“萬花筒”，剛收手，彩色的煙花噴湧而出，金色火柱裏鑲嵌着紅色的珍珠，似火樹銀花，像凌波仙子。一開始，只有幾十釐米，隨後，越來越高，足有一成人之高。同時煙火也不停地變換着顏色，金色，紅色，綠色，讓人目不暇接，美不勝收，與黑夜，融成了一處美景。
8點鐘，春晚拉開了帷幕，為春節增添了不少喜慶，9點、10點、11點，耳邊的鞭炮聲接連不斷，伴着歌聲等待着20xx的腳步聲到來。
當離12點，只差5秒的時候，我們心中有種説不出的緊張，0點來臨時刻，所有的鞭炮，響徹雲霄，所有的煙花都是時代的鐘聲，嶄新的一年又來臨了，沒有任何東西能比這時候候更高興。望着窗外，煙花開滿了整個紹興城，聲音不絕於耳，因為20xx的腳步已經來臨，展開的是又一張空白的答卷，等着去填滿。
20xx年的腳步已經走去，而20xx年接踵而至，在爆竹聲中，在節日裏歡聲笑語中，我們又長大一歲，回顧20xx，在無聲的時間裏，我們又走過了一個歲月。20xx年，讓我們展開翅膀，飛翔在浩瀚的藍天。
學生描寫國小的作文500字 篇6今天，我讀了樑曉聲的文章《慈母》，我真切地感受到了母愛的偉大和深沉。
在這篇文章中，正值青少年的樑曉聲想要《青年近衞軍》這本書，貧困的母親不管同事勸阻，給了他買書的錢。樑曉聲被母親深深感動，給母親買了水果罐頭，母親把樑曉聲數落了一番，再次湊錢給他買書。於是，樑曉聲擁有了人生中的第一部長篇小説。
在這篇文章中，有一段話讓我非常感動，“背直起來了，我的'母親。轉過聲來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的的眼睛吃驚的望着我，我的母親……”，這時，我彷彿看到了一個潮濕的小工廠，一個黑黑的角落裏，一個很瘦的背彎着，我看到了樑曉生的母親坐在那裏努力地工作，我看到樑曉生的母親疲憊的眼神，我彷彿聽到了七八十台縫紉機震耳欲聾的噪音，聽到了樑曉生母親同事那不滿的指責，聽到了母親對樑曉生的鼓勵，逐漸地，我的眼睛模糊了……
漸漸地，我想起了我的母親。我的媽媽是一個家庭主婦，她每天把家裏收拾的非常整潔。她總是很忙，她忙着給我們洗衣服，忙着做飯，忙着洗鞋子，忙着檢查作業……每天晚上我睡着後，她會幫爸爸做賬。在我的印象中，母親就像鋼鐵鑄成的，不知道苦，不知道累。
一天夜裏，我半夜醒來，聽到媽媽在隔壁卧室痛苦地呻吟。“我累壞了，”在那一刻，我的心很痛。媽媽是一個人，她當然會痛，當然會苦，但總是在我看不見的地方累倒。
這時，我不禁想起了冰心的一首小詩：那就是“母親啊，天上的風雨來了，小鳥躲進它的的巢裏，心中的風雨來了，我躲進您的懷裏”。
學生描寫國小的作文500字 篇7今天，我和小叔叔、弟弟一起去獨山子公元遊玩。這次，因為在山東武城縣的弟弟才回來不久，而且再過幾天又要走，所以小叔叔才帶我們一起去，給他拍幾張相片，以留一個紀念。
早上十點多，我們就出發了。經過20分鐘的路程，我們就到了獨山子公園。
我們一進公園，一個巨大的噴水池就立刻映入遊客們的眼簾。我和弟弟飛快的跑過去，發現池底有幾條金魚在自由自在的游來游去。我們高興及了。
我們一邊照相，一邊玩耍，不一會，我們就到了人工湖，弟弟眼尖，發現有幾條小船在湖邊停靠着。便對小叔叔説：小叔叔，咱們去划船吧！邊説着，眼睛裏透出乞求的目光。好吧！既然你説劃，那我們就劃吧！
我們到了租船的地方，付過錢，我和弟弟就上了一條腳踏船，小叔叔上了一條電動船，雖説是電動船，但是跑的也不怎麼快。我和弟弟划了一會，向小叔叔下戰書，我們就是想和他比比誰劃的快一些，誰先繞湖劃完一圈，誰就獲勝。比賽開始了，我和弟弟瘋狂的蹬着腳蹬子。不一會，我們就超過了小叔叔的電動船。小叔叔氣壞了，加大馬力朝前衝，我們見事不妙也加快了速度。可是，在小叔叔的窮追不捨下，我們還是敗下陣來。
我們也不甘示弱，朝小叔叔追去，但是體力沒法和汽油抗衡，最終我們還是輸了。
接着，我們又去了小型動物園，動物園雖然小，但裏面動物品種繁多有獅子、雪豹、狐狸、鶴、孔雀、鴕鳥等許多動物。
我們還玩了卡丁車、碰碰車、碰碰船等許多項目，我們都玩的很高興。
又玩了一會，小叔叔説天色有點晚了，就帶着我們上了回家的出租車，於是我們戀戀不捨的離開了獨山子公園。
學生描寫國小的作文500字 篇8時光唱着輕快的歌曲向前跑，跑啊跑，跑得夏天過去了。我躺在鬆軟的草地上，靜靜地回憶這美好的夏天。
夏季到了，池塘中的荷花開了，她們是那麼嬌豔，有的是粉紅的，有的是白的，有的是粉綠的，還有的是漂亮的過渡色，真是美不勝收。花園裏的太陽花、茉莉花和仙人掌花爭芳鬥豔，奼紫嫣紅。它們紅的似火，粉的像霞，白的如雪，黃的賽金！走近一看，它們像星星，像眼睛，還一眨一眨的。
“賣西瓜呀——”賣瓜人叫賣的聲音響徹雲霄，引來了不少人，在一番討價還價後，人們終於買走了西瓜。那西瓜在太陽的照射下變得閃閃發亮，切開一看——好瓜！真是皮薄如紙，汁多如泉，味甜如蜜，讓人一看就垂涎欲滴。
海灘上，太陽公公好像故意想讓我們被烤成黃澄澄的烙餅似的，發狂地烘烤着海洋與沙灘。幾個小孩穿着小兜肚在沙灘上堆小城，大海里，幾個哥哥姐姐在那裏追逐嬉戲，開心極了，不一會兒，便是滿頭大汗。沙灘上的食品店旁圍了一羣小孩兒，一會兒裏面的阿姨給他們拿了兩根熱狗，一會兒又拿出幾片面包，忙得不可開交。陽傘下的父母，有的在聽音樂，有的在看着自己的孩子玩，有的在看報，還有的在聊天。
夏天的水果——葡萄、黃桃和荔枝，精神勁兒十足，一個個都挺着圓滾滾的大肚子，歡蹦亂跳。葡萄有青有紫，還有紅色和藍色呢！它們水靈靈的，盡是汁，咬一下，“撲”，酸酸甜甜的，汁水讓你覺得非常可口。相比起來，黃桃沒有多少汁水，但它也同樣甘甜，還可以做成好吃的黃桃醬。荔枝呢？白白胖胖，像一位胖老人的肚子，又像一個小雪人圓圓的頭，核兒像一隻烏溜溜的眼珠，可愛極了。一咬，那清涼的感覺令人讚歎不已，真想買一籮筐抱回家。
忽然，一陣涼風颳來，我立刻被它刮醒了。原來，它是夢，一個關於夏季的，美好的夢。
學生描寫國小的作文500字 篇9由於是最後一年級，我對自己的要求也有所提高。新學期新計劃，我不能渾渾噩噩的度過這一個學期，我要有計劃。有計劃才會有效率嘛，下面就是我的計劃。
我的計劃分為三大類：學習、健康、玩。有計劃的學習，也要有計劃的玩，我先説學習。學習主要有三科：語文、數學、英語。語文是很重要的科目，所以，語文期末的成績不能低於95;單元測驗的成績不能低於90。上課要專心，要控制自己不能畫飛機。我也要把這話告訴我同桌，然後我們互相監督，互相檢查。
預習是很重要的，所以，我每天晚上做完作業都要往後預習，這樣的話，老師講的課我就更容易記住了，老師佈置的作業也要按時完成，並確保作業的質量，爭取第二天不留堂。而且留堂也不是很光榮的事情。此外，我還要把我的字練好，讓本子看起來很整潔、很乾淨而不是一團糟。
之後是數學。數學也非常重要。而且，上個學期我把數學給考砸了。這個學期的數學一定要學好，這個學期期末的數學成績不能低於95，單元測驗也不能低於93。如果沒有達到目標，就一定要多做關於這一單元的試題，找時間再測一次。這個學期數學不能馬虎了，做的家庭作業自己要先細算一次，爭取家長、老師檢查時都是正確的。
最後是英語，雖然上個學期的英語不錯，但絕對不能掉以輕心。這個學期的期末英語成績不能低於95分，單元測驗的成績也不能低於95分。平時能説的英語都説出來，與生活結合，在10月之前，1~7課的單詞都必須背熟，在11月底之前，全部單詞都要背熟。如果有寫作文、英語閲讀等比賽，有機會我一定參加。因為這樣可以提高我的見解。
健康，這個學期要保持身心健康，堅持飯前便後要洗手，要經常鍛鍊身體，不吃3無食品。
玩，學習之餘可以玩，不過一定要玩的有意義，要經常去騎車、跑步、打羽毛球。
這個學期我一定要好好學習，天天向上，爭取考個好國中。
學生描寫國小的作文500字 篇10欣賞自我，發現自己的特點還真不少。我愛笑，我不愛哭，我是誰？
不知是與生俱來的憂鬱，還是成長環境使然，讓我總有一種憂傷的感覺，是骨子裏的吧！平常的我總是一副天塌下來與我何干的那種玩世不恭的態度，因此，同學們説我樂觀，愛傻笑。愛笑的人一定快樂嗎？我問自己。甚至有時我覺得自己特牛，可以一邊笑一邊把悲傷的事情忘掉，誰能達到如此境界？估計把自己弄瘋掉就差不多了！我愛笑，不過我的笑很單純，沒有笑裏藏刀的陰險，也沒有笑逐顏開的暢然。如果説笑是一種偽裝，那我就不清楚自己了，笑的時候也很開懷，但笑過卻失落。
大家都説女孩子最喜歡哭，但我卻不以為然。一是我覺得哭太矯情，是那些嬌滴滴的小女生愛玩的把戲，一成不變的招數，沒新意。二是哭了不好看，臉上掛四個眼睛。所以，我每次只會把傷心事藏在心裏，藏得不留一絲痕跡，讓它在每次的狂笑中發泄出來，把它膩死在笑聲中。聽長輩説，瘋人就是這樣似哭像笑，既哭又笑的。有一種液體叫做淚水，我不知道為什麼傷心時總喜歡用眼淚做代言。
我真是個怪人，喜和痛，樂和憂，歡與悲總是喜歡用同種方式發泄。也許我不應該傷心，因為老師説我的工作是給同學做思想工作，安慰同學，那麼我傷心又有誰來安慰我？所以我就只有偽裝堅強，裝出一副無憂無慮自由自在的樣子，可心裏的苦又有誰知道？
月亮不懂人間的艱辛冷暖，卻總愛裝出陰晴圓缺。誰曾經説過。所以我不喜歡它，連光芒都向別人借，而且還喜怒哀樂盡擺臉上。其實，我還比較欣賞自我。
學識谷
