在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的九年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
我喜歡雨，那種沾衣欲濕的杏花雨。它把淡煙疏柳的江南染濕了，山也温柔，水也纏綿。它把我童年的夢也染濕了，繽紛的花瓣落滿了我的衣裳。
我喜歡雪，那種“頻穿庭樹作飛花”的雪。雪把天空和大地鋪成了潔白的宣紙，宣紙上有冰下游動的小魚兒和它們吐出的温暖泡泡。一朵空靈的雪花悄悄地融入了一棵硃砂梅的清香。一點紅暈，點染了一大片留白的回憶。
我喜歡在幽靜的小院與黃昏的風相約，任它撩起我的頭髮、我的裙裾、我飛揚的思緒，讓它拉着我的手在蒼茫的暮色裏抒情地飄。
我喜歡濛濛細雨或燦燦麗日中的青青河邊草。它點綴了詩人的窗口，綠滿了我的雙眸。那一抹葱綠、淺綠、翠綠、新綠，把我的心也染得綠意盈盈。
我喜歡在寂靜的夜晚讀書。讀那些温暖的笑容，讀那些美好的感動，讀幽淡的秋、和煦的春，也讀我逝去的童年。
我喜歡嬰兒的微笑，尤其是月光下睡夢中的笑。那般純淨透明，那般恬美温馨。那是天使正在他耳邊講悄悄話呢！
我喜歡美妙的清晨。推開窗，有清新的空氣撲進來，還帶着昨夜露水的芬芳；有“小鳥跳躍在枝頭，如琴鍵的起落”；有風曳着長裙不小心被風鈴撞了一下小蠻腰。我和我的父母共享愉快的早餐，我要把這一刻永遠珍藏。
我喜歡那個“蹴罷鞦韆，起來慵整纖纖手”的少女，你看她“見有人來，和羞走”，又“倚門回首，卻把青梅嗅”，矜持嬌羞的她難道不是一首韻在骨子裏的小令嗎？
我喜歡在“蟲聲新透綠窗紗”的春夜，靜靜地聆聽風鈴的聲音，丁零丁零，它輕輕地叩擊着我的名字，也輕輕地叩擊着我的心事，我紫水晶般美麗的心事。
我喜歡仰望星空，當月光温柔地灑在我的身上、我的心上、我的靈魂上，我再次聽到了那個把25歲年華化做一顆流星的海子的深情絕唱：從明天起/做一個幸福的人/餵馬、劈柴、周遊世界/從明天起/關心糧食和蔬菜/我有一所房子/面朝大海，春暖花開……
呵，真好！有這麼多美好的喜歡，我喜歡！
九年級作文 篇2記得七年級剛開學時，一向文靜內向的我總是像一隻落單的燕子形單影隻，面對那麼多開朗而陌生的面孔，我不知如何是好。
於是，放學那段路就變得像地獄般漫長。我害怕走大路撞上我們班那羣“快樂的精靈”，有時遠遠看到他們“手舞足蹈”，聽到他們發出清脆的笑聲，我就愈發顯得孤獨。
所以，我總是揹着沉重的書包，一個人走着小路，彎彎曲曲的小路，越走越窄，彷彿把我的心也帶到了狹窄的巷子裏。晚上的時候，走在小路，我看着地上另一個"我"，同樣孤孤單單，我好像看到了我的世界下起了雪，我彷彿聞到了梅雨時節的黴味……
到了家裏，我跑到房間裏就嚎啕大哭，那哭聲驚天地，泣鬼神。第二天，我看到了桌上紙條上清秀的字跡：
女兒，你應該嘗試去走大路。
顧不上想媽媽是怎麼知道這件事的，我就背上書包衝出了門。走在路上，腦裏就不斷閃過走大路的念頭，可一想到看到他們開開心心，自己“孤苦寡人”，心裏就懼怕起來……終於，走到了那個岔口，大路與小路的抉擇比一道數字題還要難選……
向左一步。心裏的勇敢還是戰勝了恐懼，我踏上了大路，這才發現了大路的開闊與明亮，有種“柳暗花明又一村”之感，路旁高大的樹木，路上奔流的汽車，一切都是那麼美好，心裏也喜悦起來。
忽然，我的心“撲通"一下，是他們——那一羣“快樂的精靈”，我不由自主逃也似的向右邊——孤單卻安全的小路跑去，剛跑到小路，卻聽到：“xx，你跟我們一起走吧！”那響亮的聲音比一切樂聲都要動聽，優美……
後來的我再也不用孤單一人地在小路上徘徊，我也成為了一個“快樂的精靈”，這過程——從小路到大路的抉擇過程，讓我戰勝了怯弱，走出了孤獨。踏上大路，常常感覺“風景這邊獨好！”
九年級作文 篇3在我們信仰的佛教中的一個重要字眼“忍”，忍是一種眼光，忍是一種胸懷，忍是一種領悟，忍是一種人生的技巧，忍是一種規則的智慧。
開篇點題，議論了“忍”的話題
人們常説；“忍一時風平浪靜,退一步海闊天空”但事實上真的能忍嗎？
但是我也不否認“忍”一些小事，可大事化小，小事化無，以和為貴，是我們華夏五千年的美德。
可是人非聖賢，我們只是普通人，我們有七情六慾，我們不可能一直忍下去，“忍”是有個限度的。
在一些瑣事上，忍一時就過去了，要是對方總是挑戰我們的極限，那就另當別論了。
點明自己的觀點
在第一次中，秦王朝對百姓的欺壓，等級階級，年年征戰，搞得民不聊生，老百姓一忍再忍，可是面對秦王朝的壓迫，拯救他們的英雄來了，陳勝吳廣起義決定討伐，他們覺得不能再忍了，他們一忍再忍換來的是更大的壓迫……
事實論據
所以説；“忍”是有個限度，只要你過了每個人的極限，他們將起來反抗，其氣勢非凡，並非你我所能控制的。
對上文的總結
就拿近的是來説；一位同學是很富有的，另一位是很貧窮的，他們同住屋檐下，這個富裕的同學很看不起那個，很想羞辱他，有一次，這個富有的同學的一件貴品東西丟失了，他就懷疑是那個貧窮的同學，便向全班同學，是那個貧窮的人偷東西，從此，班上所有人對待就不一樣了，看到他指指點點，背後議論他，終於他忍無可忍，告訴老師，老師也相信他，幫他一起調查，原來那件物品沒有丟只是那個富裕的同學亂放，之後……
聯繫實際進行舉例
如果我們一忍再忍，自己所受的恥辱將無法洗刷。
所以，忍無可忍，無需再忍！
總結全文，重申中心論點點評內容：本文是一篇典型的議論文，論點突出，論證充分有力，道理論據和事實論據相結合，增強了文章的説服力，語言深邃雋永，寫出了自己內心的感悟，心理刻畫比較成功，運用多種表達方式來寫，增強了文章的生動性和可讀性，只是事實論據不夠突出。
九年級作文 篇4我坐在窗前，淚水漸漸模糊了我的雙眼，窗外，黑暗正向大地襲來，一抹夕陽的餘輝早已消失在天邊，一如我那灰色的心境。
人生步匆匆，14個春秋隨着時光流逝了！
九年級的我，告別了童真，可依然保留着童心；九年級的我，告別了幼稚，步入花季，昔日天不怕地不怕的我忽然擔心明年的會考，面對父母恨鐵不成鋼的眼神，我覺得羞愧難當，面對同學的誤解，我心痛不已，如今我的心思如夏天的青草瘋長。
在九年級，雖然無悔於童年那樣的"慷慨"，但恨不得把時間分成兩半。整天忙忙碌碌，把生活的空間省略成一個平面中的三點一線。拼命的豐富自己的知識，不卻想今後如何，我雖苦雖累，但生活得很充實。
這一切的一切我都有着無盡的懷念，九年級了，從幼稚走向成熟，雖壓力大，但我也想明白了，不就是八年的時光嗎？無畏的抱怨！把成功寄託明年的會考，成功只會是空想，成功的希望定位在眼前的奮鬥，成功才能成為現實，在人生的路上，我們要把握好自己，不要讓自己，不要讓自己迷失方向，不論是身處順鏡，還是遭受挫折，都不應該歎息"飛短流長"。童年有童年的活法，少年有少年的活法，九年級有九年級的活法，不要為了關注時間而讀了生命中最可貴，最美好的東西。
不在蓬高低低飛舞，敢上青天與鯤鵬比翼，放下童時的心，在夢想的天空接受風雨的洗禮！
九年級來臨，不必歎息，帶上自己的夢想飛向未來！在遙遠的藍天，努力飛翔！
九年級作文 篇5在家中關電視時，我通常都是按遙控器上的電源鍵，使電視畫面消失。然而，這種關法是“待機”。電視此後一直處於等待的狀態。在等待的過程中，既耗時間，又沒有盡到電視機應盡的義務。許多人也是如此。總是每天疲憊不堪，悠哉度日，到最後才感歎：時間都去哪兒了？
上世紀八十年代初，外公是一個努力掙錢的積極分子。他為了結婚，花九塊給外婆買了一件深藍的翻毛大衣，再用工資剩下的七塊給自己買了一頂呢子帽。由於過於昂貴，外公與外婆總只在重要的日子如結婚紀念日才穿。而大多數時候該穿時他們有時忘了。一年中重要的日子也不多，生活也多是平淡的。有時遇上重要日子，也不是穿大衣戴帽子的季節，幾十年過去，大衣與帽子早就不流行，已成為過時的款式。外婆不得不將它賣給收廢品的，而外公的帽子，也成了無用物。
在等待的過程中，每一天就這樣過去，只在最後，才覺得無比遺憾。殊不知，應好好把握每一天，活出每一天的精彩，才不會發出時間都去哪兒的感歎。
前幾日我在排隊等結賬的過程中，倍感無聊。只能發呆，我一眼瞟向人羣。在談話的人羣中一位女孩正沉浸在書之中。即使身處鬧境，她也抓緊時間閲讀。我們如今也總是將大把大把的時間用在這些無謂的排隊之中，時間也匆匆流逝，我們的人生也日益消瘦。在反思中，我又明顯的感覺到，如今我已患上“拖延症”，總是將應做的事放在最後幾日才做。在此之前，總是在玩電腦，與朋友聊天，出去玩。到最後時，恍然醒悟：我還沒有做事。我的時間也並未去哪兒了，而是全用來浪費了。
總是將人生處於“待機狀態”，這種等待是對生命的揮霍。與其在最後問“時間都去哪兒了？”不如在有限的時間內，發揮出自己的價值。現在的我不會因幾步之遠而不去關電視，也不會因一時的懶惰情緒將事情拖延。我也懂得了，在充分利用時間的每一分，每一秒中，我越來越有鬥志，人生也因此越來越豐盈了。
九年級作文 篇6那一年，我九年級
那一年，我九年級
還記得嗎，那一年的每個週末
我們都在學校度過
還記得嗎，那一年的每個晚上
我們都在書卷中度過
還記得嗎，那一年的每個課間
我們都在與同學討論中度過
還記得嗎，那一年的每個空閒
我們都在與朋友進行最後的玩樂
還記得嗎，那一年的每個深夜
我們都在祈禱着將來
很快了，我們就要畢業了
我們的志願，我們的理想
我們的第一個人生轉折點
那時，每節課都要考試
每天的作業都像一座小山，堆積着
可是那一天來臨了
最後的一天過去了
最後的一節晚自習過去了
以後可能再也不會有那樣的夜晚了
最後的會考一分鐘過去了
最後在母校的一分鐘過去了
最後一次我們同在一個班過去了
最後一次我們手挽手走過那一段路，過去了
我們畢業了
我們選擇了全自由，半自由和沒自由
也就是出到社會，中專和高中
而我選擇可中間那個
現在，每晚十點就上牀了
想起一年前十點剛剛下晚自習
現在，每晚閒着沒事做
想起一年前那一堆的作業
現在，週末我在煲劇聽歌想起
想起一年前我在學校補課
現在，偶爾跑一下步會很累
想起一年前為了體育會考的衝刺
那一年放肆得自由
那一年也覺得很累
那一年我們收穫了友誼
也有人在那一年收穫了愛情
但有些人，他的回憶只停留在那一年
那一年，還好有你們一直在
陪我一起勇敢一起貪玩跌倒了爬起來、
那一年我們一起哭一起笑
最後一天的淚水
不一定所有人都經過高三
但九年級我們一定有一次
謝謝有你們的九年級、
那一年，我九年級
所有經歷過九年級的我們
一路上我們一起走！
五女峯楓葉
登山賞楓葉，楓葉賽丹紅。但見楓葉葉脈纖毫畢現，有如人生之路曲曲彎彎，記錄着時間的劃痕，交叉着情感的牽絆。藏着月的皎潔，光的燦爛，藏着春的纏綿，夏的眷戀，又如心的一瓣，帶着胸的温暖，跳着愛的情感。
谷味清新十月天，秋林燦爛五花山。五花山是長白山最燦爛的季節，五花山中最豔麗、最惹眼、最難忘的就數紅葉了。許多人就把紅葉採來，夾在書中或放在日記本里做書籤用。“請君隔年看，真紅不枯槁”。但是，她的作用遠非書籤可比，它是作為青春的記憶、人生的步伐一起藏在書本里的。
楓葉一般分為五角或七角。集安五女峯的楓葉一般都在九角或十一角。它紅若綢，型如星，美似旗、燦成霞，滿山滿嶺，目不暇接。
幾回回我以為你是烈火熊熊，熊熊地燃燒在五女的懷報中；一片片火苗直把那胸襟染紅，如詩如畫這是怎樣的風景？一遍遍帶着你走進1我的夢境，如醉如痴這是怎樣的美景？五女峯的楓葉啊綠也風流紅也風流，長在這山峯，愛在這山峯，天生地造霜染成，紅在我的眼中，愛在我的心中。
《西廂記》中有“君不見滿川紅葉，盡是離人眼中血！”的句子，顯然是最為悲秋的描述了。我還是喜歡“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”。它那麼熱情，那麼高亢，充滿生機，像早晨的太陽。經得起秋風，耐得了嚴霜，顯露出無畏無懼的神采，當別的葉子枯落時，她卻偏偏紅得豔麗，紅得誘人，紅得醉人。
而今的夢
不知不覺 走過了二十個春秋
四季輪迴 歲月荏苒 我駕着生命的孤舟駛向未知的遠方
沒有體驗過花季的多情與迷茫
沒有品嚐過雨季的思愁和憂傷 我穿着夜行衣 行夜匆匆
跨越所有的矜持和孤獨 一路狂飆 一路獨唱 一路成長
二十個春秋 我從幼稚走向成熟 我努力積蓄力量去完成生命的一次綻放 歲月卻將路鋪就的曲曲折折
驀然回首 我已滿身荊棘刮裂的傷口 曾經的堅定的想法
無憂的笑顏 在歲月的的輾轉下漸漸隱遁 盾得無影無蹤
歲月的無情正源於人豐富的感 歲月無言的滄桑是情幻化的文字
二十個春秋 會有多少次花的凋零和綻放 會有多少次月圓月缺
會有多少部的悲喜劇上演 會有多少次的生離死別
時間是冷笑旁觀者 卻也是操縱者 我看着時間的鐘不停地搖擺
喳喳聲永不停息 搖啊搖 我慢慢成長
父母卻在日益的蒼老 喳喳聲將烏黑的頭髮漂白
時間的刀在我母親的容顏碾過深深地轍痕 歲月的船將我摯愛的父親從一個世界帶到另一個世界
太多時候我只能無能為力的抱頭哭泣
一個人不需要安慰 孤冷冷的望着漆黑的夜幕
一步步艱難的走到現在 我失卻了孩子純真的夢
丟掉了隨時哭笑的權利 割斷了孩子的幼稚和天性
而時間呢 荒蕪粉碎了我幸福的家 我揹着沉重的行囊行走
我能感覺到父親的一成不變的笑顏
我能體會到母親那份無微不至的關懷
長大了自己需要揹負的東西越來越多 祕密越來越多
我似乎再也不會在親人面前流淚 訴説委屈
生命中下的悲苦 讓我不斷地思索 一步步的困惑讓我學會如何去保護自己 杯中窺人 所有的稜角都在人情冷淡中消磨圓滑
成長是孤獨中的一份充實 是幼稚下的一份穩重
夜，深沉 20xx年11月07日
刺蝟效應
據説兩隻刺蝟為了彼此取暖而各自拔下了一半的刺，雖説可以相擁可以取暖，卻要各自忍受着巨痛，可以説付出了慘重的代價。世界的事情有時候也很微妙，兩個彼此從不認識，彼此都有各自的生活環境和完全不同性格的人非要組合在一起生活，從此以後有了不斷的隔閡，有了不斷的傷害卻有了牽扯不斷的感情。在經過無數次的戰爭，兩人累了也倦了，也懶的再去計較了，這就是所謂的磨合。也就是説，把各自的鋒芒去掉了一些，各自的驕傲掩蓋了些許，各自的自尊拋棄了許多，雖然有些失落，有些無奈，但是一個幸福美滿的家庭從此誕生了。反之，只擔心自己的利益是否受損，和對方像敵對關係一樣一較高下，不忍受半絲損失與疼痛的人，成了不幸家庭的代言。所以又一句經典的語錄出現了，幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不幸……
完全不同的兩個人每天進出同一間屋子，為了同一個目標而奮鬥一生，這就是刺蝟效應。當你想到：不管你是喜是悲還是痛苦都有人始終等着你回家，不管你走在哪裏都有人能一眼認出你來，不管經歷任何磨難都有人和你相擁一起度過難關，在你百年以後有人願意和你一 同寫在一塊石頭上，那麼，我想你是多麼幸福的人啊！
佛説：百年修的同船渡，千年修的共枕眠。讓我們共同珍惜現在擁有的一切吧，不管是痛苦亦或是快樂。緣生緣滅，世間一切都是痛並快樂的……
雨想
紛紛飄落的冬雨，一如那漫天飛舞的枯葉，看似飛翔卻在墜落；
寒風吹走了悲傷卻帶來了煩悶，春光裏的彩虹，明年何時再來，把這種刺骨的寒意趕走；
冬雨下的景色美得令人驚歎，卻不知為何這種美，總讓人有難以釋懷的感傷；
光陰流逝如白駒過隙，來不及告別來不及珍藏，就匆匆從指縫間消失，甚至尋不到那曾經走過的足跡；
或許因我還不忍踏過記憶的深處，看昨日的傷痛深幾許，誰的眼觸了誰的眉，誰的淚淋濕了誰的容顏，誰在誰的腦海中閃現，誰又在誰的記憶中流失；
蹉跎歲月流逝的不僅是時間，還有那一片片最美的純真與藏在心底説不出的美麗。
或許人生就是一個循環往復的過程，認識了慢慢變得熟悉、熟悉了卻又漸漸陌生了；
不必也不再為了誰糾結一生，時間久了多少變得有些麻木，飛逝的年華需要我們用精彩填補。
作者冷風殺手的文集
青春是一枚翠色慾流的果子
當清風叩響虛掩着的門
嘎然 而 開
我覺得世界就是這樣
我恍惚間走入
青春的門房
這裏渾身是力量
因為綠意盎然
我已錯過花開飄逸的日子
不能錯過
做一枚翠色慾流的果子的時刻
當我們懸掛於枝頭的
是
金色的香氣誘人的碩果
或是
已被風乾的瘦果
作者園丁的文集
相信，騙了一時的自己
剛才看了一篇文章，講述的是一個女孩曾經愛上她老師的故事。看完結局後我沉默了許久。也許經過這件事情，女孩會開始長大，成熟。文章中的老師是一個比女孩大幾歲的大男孩。在沒有與他接觸的情況下都會覺得他是一個正直而又有涵養的人。但是當他知道女孩愛上他後他卻一次次地傷害了女孩。
看完後，我不禁想到了現在很多男人的表現就和文章中的老師一樣。可以隨便不負責任的對女孩子許諾，然後最後又以一個又一個的藉口推脱。也許這種事情發生在平常人身上，他們並沒當真，笑笑了之。但是對於一個愛他的女孩來説，她當真了。在女孩等到的結果是一次又一次的推脱後女孩徹底失望了。而他曾經留在女孩心中的美好形象，也瞬間毀於一旦！
一個女子愛上一個玩世不恭的男人，不惜一切，可是她愛上的，只是一個混蛋，唯一的'不同是他還有一絲良知而已。但是這一絲良知，已經不能提供她的愛情和生命所需要的養分。在現實面前，所有的理想，愛情，友情，都不堪一擊。
文章中寫道：“那個冬季，陽光暖暖地。他走進了我的生活，一切都在我的意料之外，冥冥之中我與他好像有什麼牽連。接下來一連串發生的事情都與他有關，很戲劇化。慢慢地我發現我愛上了他。儘管有點憤青的他常常讓同學們不怎麼喜歡，但是我還是陷了進去。都説在愛上一個人的時候看到的只是他的優點，而缺點都被忽略掉了。也許當時的我愛上的只是一種感覺，一種自己編造的想象而已，而他或許只是我想象中的替身吧！
冬日的陽光很温暖，正如我看見他時內心的感覺。當他第一次和我説話時，我開心了很久。每當看着他，心中就有一絲絲的温暖，一絲絲的希望。就像冬日的陽光，帶給人温暖的同時也給人以希望。慢慢地他和我説的話多了起來，就像朋友，他經常會問我很多莫名其妙的問題，很多方面都是關於感情上的問題，而完全沒有防備的我什麼都會與他講。他要了我的電話號碼説帶我看他的畫展，我答應了。而內心也有點欣喜。在那個節日裏，我一直等候他的消息，身邊的同學陸續都回家了，而我卻因為他的一個約定等着他。我數着日子一天天過去了，每過一天我都覺得我離他近了一天。可是就在我等到最後一天的時候，他卻發來消息説沒有時間，來不了了。雖然我知道他的理由有點牽強，但我很理解他。
接下來的日子，他一直與我聯繫着，他依舊會問我很多問題，而我也將我的心裏話一一説給了他聽。慢慢地我發現我習慣了每天有他的日子。而他還是會以不同的方式給我承諾和希望，他定了時間説要來找我，我又一次開心地答應了他。在約定好的時間裏我再一次等着他的消息，每等一分鐘心裏都忐忑着，欣喜着。我期待着他會來找我，我甚至想到我和他見面時的場景與對白。坐在電腦前看着他的頭像心裏微微的欣喜着，也就在那時他突然發來了消息説臨時安排了事情來不了。我再一次地相信了他，也許還是因為我愛他，所以我仍舊理解他。
第三次，他以同樣的方式約了我，我已經淡然。他很堅決，説就當做是以前失約的補償，他對我説這一次絕對不會再失約。我是給別人機會的。因此這一次我仍舊同意，儘管少了當初那份欣喜。也就在這一次，我徹底看清楚了他，他又一次欺騙了我。沒有一句道歉，沒有絲毫愧疚！殊不知這一次他會如此沒品，他以他忙為理由，要求我等他通知，這一等竟是兩個月！他根本就不忙，其間我會看到他悠閒的坐在操場上與我們同學打牌，遊戲。可是他還是會説他忙。我想這一切都源於我對他的愛，他利用我的愛無盡的傷害着我，這是我賦予他的權利，他履行得很好。”
文章結尾處女孩對老師説的話讓我反思了很久，她對那個男人説，“ 我的三次從今天起全部歸零，記住以後不要隨便拿承諾當做口頭語，那樣最後你會失去更多。” 男人沉默，回答説，“嗯”。看到他們的對話，我不禁覺得女孩對男人的愛不值，一個男人一次次給一個愛着他的女孩承諾和希望，最後又以一個個的理由推脱掉，也許這是一個人對另一個人最深的傷害了。我不知道這個男人他到底在逃避什麼，心虛什麼。或許一般的人會直接罵上男人兩句也不為過分了，可是女孩沒有，我想她是心軟了，畢竟是他曾經愛過的人，她或許想保留男人最初在她心中的形象吧。同時我也覺得文中老師的思想和人品確實低了點。這是做人最基本的道德問題！也許多年後他會回憶起那個女孩當年的用心和他當時幼稚的做法。
文章中女孩的心裏變化過程很微妙，也許那是她對她愛的人的一種期待。哪怕那個人不能給她想要的一切，不可能接受她。可是在一個男人知道一個女孩喜歡他之後那個男人需要怎麼做，該怎麼做，其實他是清楚的。愛就接受，不愛就放手。而他卻和女孩曖昧不清！編織着一個又一個的鬧劇！男人請不要隨便給別人承諾和希望。更不要隨便和一個你不愛的女孩曖昧不清。因為很多女孩在用心對一個人的時候都很笨。他不答應文章中的那個女孩也不拒絕她，而且還給了她希望，到最後不負責任的一一推脱。我想真正有思想，成熟的男人是不會做出這種事情的。同時我想文中的女孩以後也會慢慢明白很多。每個人年輕時都會有一段輕狂歲月，人生中會有很多人披着漂亮的衣冠來欺騙自己。要學會淡然，學會接受，學會忘記。
通過這篇文章我也真正明白了，“愛在現實面前最終選擇的只是沉默，當一個女人把生命中最耀眼，最燦爛的光陰付出給等待時，才會徹底的明白，有些人，註定只是相遇，相戀，而相守卻可望而不可及。”當一個女孩深愛着一個男人時，而他留給女孩的只是無盡的傷害，等待與欺騙。把女孩的用心當做他傷害她的資本了。其實這是很愚蠢的行為。這樣做的最終結果是他會失去以後的更多，也更不會得到別人對他的尊重！
女孩請理智的對待自己的情感，一個不懂得欣賞你的男人不配你真心付出，也沒有資格讓你為他難過悲傷，每一個女孩都是美麗的，她在等待着一個懂她的男人出現。愛情是美麗的，女孩子也是美麗的，不容任何一個男人褻瀆！
據説愛情是要兩情相悦的，所以，女孩請堅強，耐心一點，開始等待那個真正兩情相悦的人吧。
九年級作文 篇7偶然從朋友那裏得來一隻麻雀，小巧的喙，米粒大的雙目，惹人憐惜。
記得把它從朋友手裏接過時，手沒拿穩，它從我的手裏掙出，拼命地飛向窗户。只聽“砰”的一聲，它一頭撞上了玻璃，仰頭便摔在了地上，隨之幾根羽毛飄落。我嚇傻了般立在原地，朋友卻及時衝了過去，把麻雀捉在手中。
朋友走後，我翻箱倒櫃地尋來一個籠子，好像是之前養倉鼠用的，後來就被棄置了。把麻雀安頓好後，我長舒一口氣。看着籠中還在拼命掙扎的麻雀，我心中竟生出一些憐憫與猶豫，你就這麼想飛出窗外嗎？
片刻的失神，我的目光再次被麻雀吸引，如此近距離去端詳，我發現這隨處可見的鳥兒竟頗為美麗。褐色的腦袋頂上有些許乳白色的絨毛，小嘴不時去啄肚皮下的羽毛，背部是淺栗色，還帶着一些黑色的條文。麻雀這毛茸茸的樣子，讓我深深地喜歡上了它。
為了照顧好它，我早準備好它的一日三餐，將這些小米均勻地灑在籠子裏。起先我以為它在與我慪氣，等它餓了便會吃我準備的小米，可過了整整兩天，那籠中的小米顆粒未減。麻雀已經停止了跳躍，只是安靜地卧在一旁，眼睛不時望向窗外。它這是妥協了嗎？不，不是，它在用絕食向我表明態度，用自己的意志向我宣戰。
我的目光轉向窗外，翠綠的樹葉在陽光的照耀下熠熠生輝，樹枝在和煦的微風下輕擺。幾縷光束穿過樹葉的間隙灑在了陽台上，卻透不過窗户。我看着那陰暗冰冷的鐵籠，頓時一種濃郁的懊惱從心中生出，彷彿被鐵籠束縛。我的心一緊，彷彿窗户被狠狠地關上，身體難以動彈。也許在籠子裏可以隨時享用美食，但是麻雀真正的家園在窗外，它那高傲的靈魂是不屑於吃這些嗟來之食的，它嚮往的是窗外的陽光和微風，嚮往的是窗外的自由。我看向籠中羽毛失去光彩，眼神黯淡的幼小身軀，心中卻被敬意和歉意所充斥，這是對一個幼小身軀所容納的不屈靈魂的致敬與歉意。
走到窗前，那窗外的鳥鳴聲聲入耳，我輕捧那已經奄奄一息的生命，將緊緊閉合的窗户打開，小心翼翼地把它放在陽台上。呼吸到新鮮的空氣，我頓時如釋重負，彷彿我也走出窗外，邁向了陽光。
我不知道那隻鳥後來如何，我只知道我不會再囚禁任何一個生命，它們的家園永遠都在窗外。
九年級作文 篇8陽光透過窗簾的縫隙，打在那個角落，忽明忽暗。書本、畫筆、布娃娃，全都一動不動地呆在那裏，任由陽光輕撫着它們的臉龐，似乎在享受這陽光浴。視線慢慢挪過去，眼光觸碰到它們，心裏不禁泛起陣陣漣漪。
在我眼裏，它一直是最美麗的角落。
它在我的房間裏，緊靠着書桌，一個小小的白色書架撐起了一片天地。滿載着回憶的物品安靜地呆在自已的位置。最上層是一些鈍頭的彩鉛，丟了“衣服”的蠟筆，以及一些顏料；中層是一些書本，有我的畫冊，及一些我最愛讀的書；底部擺放着幾個布娃娃和一桶積木。東西不多，但書架看着卻很滿，可能是因為故事與回憶太多吧！
書架中層有一整套《哈利·波特》，有幾本的封面已經殘破不堪。是我，兒時不懂事的我，用剪刀把它剪壞的。記不清為什麼要剪它，大概、可能只是覺得好玩，但修補它的情景我卻記憶猶新。
當媽媽看到這本書的時候，它的封面幾乎被我完全剪碎。出乎意料的是，媽媽並沒有氣惱，只是笑了笑，拉上我一起修補它。她拿來了剪刀和膠帶，坐在我身旁，大手抓着小手，慢慢地，先把碎紙拼湊起來，然後再用膠帶粘在一塊兒。因為我剪得實在是太碎了，所以整個過程十分艱難，好幾次我想要放棄，媽媽告訴我，自已做的事情要自已承擔，並且遇到困難不能退縮，要勇敢面對。我用我水汪汪的眼睛看着她，她也用她水汪汪的眼睛看着我，嘴角掛着笑。片刻，我倆又投身奮戰。那時歲月多麼美好，時光是慢的，可以靜靜地與媽媽在一起呆好久，被濃濃的母愛包圍好久好久。從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，還不知道什麼叫負擔，可以悠閒地，在慢時光裏享受歲月的靜好。
最後，實在沒有辦法，那本書的封面缺了一個角。當我惋惜地看着它時，媽媽説話了：“以後，你也許會明白，像這樣的瑕疵，其實是一種別樣的美。”
或許，確實是這樣的。
每當我看到那本書的時候，特別是缺的那一角，那段回憶就會出現在腦海裏，一種懷念的感覺會湧上心頭。在某個角度上來説，缺口，才真正裝滿回憶。那丟“衣服”的蠟筆，斑斑點點的娃娃，正因為它們不完美，才會有那麼多的回憶。它們就像一個個小瓦罐，釀着往昔，藏着回憶。多年以後，再打開，會有別樣的味道。
這個角落，就像一個大紙箱，裏面裝的是小瓦罐，在這塵世裏，默默地醖釀，有朝一日，它定會綻出最美的光芒。
它永遠是最美麗的角落。
九年級作文 篇9啊！終於寫完作業了。抬頭向窗外看去，已經是繁星滿天了。12點了呢！我拖着疲憊的身軀走到牀邊，躺下。感覺“兩點一線”的生活是如此的睏乏，無聊，毫無生氣可言國小生作文，簡直就像是有一座大山壓在我的身上，令我喘不過起來。我無法抗拒，只能一步步的攀登。
又是一個深夜，寫完作業的我躺在牀上深思，這幾天的努力沒有白費，成績終於有了進步。滿懷着希望的我進入了甜美的夢鄉。 夏天時酷熱的，而夜晚的夏天不時吹來習習的涼風，我的心也有了涼意。最近貪睡，沒有認真複習，成績不增反退了。哎，身上的大山遊加重了一些。我何時才能翻越過這座山呢？山的那頭是什麼？會像王家新所寫的那樣嗎？：“在山的那邊，是海！是用信念凝成的海；那雪白的海潮啊夜夜奔來。一次次漫濕了我枯乾的心靈。。。。。。在這座山的那邊，就是海啊，是一個全新的世界，在一瞬間照亮你的眼睛我也可以越過這座山，看到蔚藍無際的大海嗎？我想我能行！ 在一次次不懈攀登後，我終於登上了山頂。等待我的不是寬闊的大海，而是一座座更高更險峻的山。我向山腳走去，去攀登那一座座大山。因為我知道，我只要有堅定的決心，足夠的耐心，必勝的信心，堅持不懈的攀登，終有一天能夠站在海邊，聽着那為我慶賀的海浪聲。
學識谷
