【精選】責任作文彙編九篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的責任作文9篇，歡迎大家分享。

看世間緣聚緣散，如風生水起，花開葉落，無不有因有果。在我們的一生中會遇到你最愛的人和最愛你的人，還有一個就是和你共度一生的人。人的一生首先會遇到你最愛的人，然後才體會到愛的感覺；因為了解被愛的感覺，所以才能發現最愛你的人；當你經歷過愛與被愛，學會了如何去愛，才會知道什麼是你需要的，才會找到最適合和你相處一輩子的人。在現實生活中最悲傷的事情是，你最愛的，往往沒有選擇你；最愛你的，往往不是你最愛的；而到最後和你共度一生的那個人，偏偏不是你最愛也不是最愛你的。有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭。有時你付出了在多也未必得到，沒有付出的人卻垂手可得。愛是一種温度，好似煲湯，要掌握火候，有時需要冷卻，有時需要恆温，有時需要沸騰，多數需要慢火調理。不要把喜歡當成愛，愛是由喜歡慢慢演變成的愛的；當你喜歡一個人的時候，不要太急切，急切反而不好細水長流一些，愛情會更長久。

愛情中沒有人是故意要變心的，他愛你的時候是真的愛你，可是他不愛你的時候也是真的不愛你了，他愛你的時候沒有辦法假裝不愛你；同樣的，他不愛你的時候也沒有辦法假裝愛你。當一個人不愛你要離開你，你要問自己還愛不愛他，如果你也不愛他了，千萬別為了可憐的自尊而不肯離開；如果你還愛他，你應該會希望他過得幸福快樂，希望他跟真正愛的人在一起，絕不會阻止，你要是阻止他得到真正的幸福，就表示你已經不愛他了，而如果你不愛他，你又有什麼資格指責他變心呢？愛不是佔有，真正愛一個人是無法説出原因的，你只知道無論何時何地、心情好壞，你都希望這個人陪著你；真正的感情是兩人能在最艱苦中相守，也就是沒有絲毫要求。畢竟，感情必須付出，而不是隻想獲得；分開是一種必然的考驗，如果你們感情不夠穩固，只好認輸，真愛是不會變成怨恨的。所以到底是要選擇一切順其自然

愛是包容而不是放縱愛是關懷而不是寵愛愛是相互交融而不是單相思愛是百味而不全是甜蜜。

真正的愛情並不一定是他人眼中的完美匹配

而是相愛的人彼此心靈的相互契合

是為了讓對方生活得更好而默默奉獻

這份愛不僅温潤着他們自己，也同樣温潤着那些世俗的心

真正的愛情，是在能愛的時候，懂得珍惜

真正的愛情，是在無法愛的時候，懂得放手

因為，放手才是擁有了一切…

請在珍惜的時候，好好去愛

在放手的時候，好好祝福…

真愛是一種從內心發出的關心和照顧，沒有華麗的言語，沒有譁眾取寵的行動，只有在點點滴滴一言一行中你能感受得到；不要相信什麼甜蜜的話語，愛不是用嘴去説的，是用心去做的。

生活處處是責任。每個人，從懂事有處事能力起，就有了責任。對自己的言行不負責任，自己就會墮落；對他人不負責任，就會造成他人的痛苦；對社會和國家不負責任，就會給社會國家帶來危害。

中午放學回家，走在樓道上，眼睜睜看着前面的小哥哥，一邊吃糖一邊把糖紙扔在地上。我的火山爆發了，我壓抑住怒火，揚起一個禮貌的笑容，喊道：“喂，請你停下來。”他回過頭，似笑非笑地看着我，手上的動作並沒有停下來。這小哥哥真帥！我的少女心氾濫了，但很快鎮定下來，義正言辭地説道：“首先身為一個大人還這樣吃糖，很幼稚，其次這是小區樓道，你這樣隨手亂丟垃圾的行為顯然是錯誤的。”他的臉色由晴轉陰，丟下一句“關你屁事，”頭也不回地走了。

這是對自己行為的不負責任，表面帥氣的人，內心原來是如此骯髒。

下筆的聲音“唰唰”響，大家沉浸在燒腦的考試當中，個個奮筆疾書。從答題中拉回來的我，疲憊不堪地喝了口水，抬頭看了時鐘，嗯，還有十分鐘，低頭便看見前排的同學正在作弊！他伸着長長的脖子，若無其事地偷瞄鄰座的試卷。我用筆用力地敲着桌子，他回過頭看着我，我皺着眉頭瞪着他，他卻朝我做了個鬼臉。

這是對自己學習的不負責任，在考場上我們應誠信對待每一場考試。

這兩件事，都給我留下深刻的印象，責任心的喪失使我們對自己的行為、學習不負責任。生活處處是責任，如果人人都能負責任，世界將永遠美好。

已經過去了十二年了，不再是天真幼稚的小女孩，不再擁有任性和自私，不再有那純潔的笑容。剛剛過完了自己的十二歲生日了，已經是一名七年級的學生了。是該拋卻任性與自私了，分擔責任才是我們現在需要做的。

總覺得在過往的幾年內，自己的心空空落落，雖然收穫了許多但也失去了許多，我沒有敲開那成功殿堂的門，我迷失在了門口那溢滿濃郁花香的花園裏，以為那就是目的地，其實離那裏，還有一步之遙。所以我離開了，從此不再徘徊。

我安靜地佩帶上了胸卡，老老實實地走進二中的校門，那金壇市第二中學告訴我該清醒了，我沒有變成白天鵝，依然還是醜小鴨，默默無聞是屬於我的舞台。可是我唯一不甘地是為什麼是NO。2

但是現在的我穩重了許多，不再那麼沒心沒肺，我不再需要懦弱和自私，我現在需要的是堅強與分擔。

已經要分擔責任了，因為父母為我們操了太多的心，在他們的青絲中已經夾雜着微微白髮。

要學會分擔了，因為我們不再回到哪個天真爛漫的時候，雖然我們稚氣未脱，但是，我們已經邁向穩重和成熟。

要體會分擔，那淡淡地苦澀和膩膩地香甜，湊成了分擔的全部意義。

如果可以的話，我希望自己可以學會分擔，那美麗的白髮已經是那麼的耀眼，逝去的年華不會再回來，越來越明顯的歲月留下的痕跡。

現在的我是一個國中生，是一個少女，我可以有權利有義務地為我父母分擔責任，我不可以再象以前那樣的任性，對照以前，我是那麼的自私那麼的軟弱，一次摔倒就會哭上半個小時，有一次不小心被一個男同學拉了辮子，就哭了，而且還是當着這麼多人的面，真是丟人呢。

爸爸媽媽對我很嚴格也很好，可以説是盡到了屬於他們的所有的'責任，我替他們分擔的責任，我已經完完全全找到了，那就是管好我自己，這就是我替他們的分擔……

有人説：評價別人是鹹吃蘿蔔淡操心；也有人説：評價他人的生活，意在審視自己。但不管怎樣，當我們回想一下走過的這麼些歲月裏，我們是不是評價過他人，也被他人評價過。正所謂：誰人背後無人説，哪個人前不説人？評價亦或是被評價都是生活中的常事。在信息不發達的年代裏，人們得到的信息有限，頂多茶餘飯後談一談身邊的人或事。而在網絡高速發展的今天，一切又變得不一樣了。太多太多的平台讓我們知道離我們很遠的人發生了什麼，同時還可以就事件發表自己的看法。

所以就出現了各種的評論，有客觀公正的，有言論偏激的，有胡編亂造的。可以理解這種現象，因為每個人都是不同的個體，三觀不同，經歷的事情不同，連道德底線都不一樣。所以對事物的看法就會千差萬別。就拿後人對項羽的評價來説，有人説：生當做人傑，死亦為鬼雄。也有人説：江東子弟多才俊，捲土重來未可知。有人稱讚他是英雄，有人罵他是懦夫。正因為每個人對他有不同的看法，才有了這些不同的評論。但不管怎樣，評論別人時，不要帶着有色眼鏡去審視別人。

金星曾在奇葩説的舞台談論自己的變性話題，她説：我很慶幸20多年前的網絡沒有這麼發達。當我聽到這句話時特別心疼金星，她做了自己想做的事，她沒有殺人放火，沒有影響別人的利益，可她要面對那麼多人的謾罵與指責。許多人説了極不負責任的話，過足了嘴癮，毫無心理負擔，卻不曾想過會給當事人帶來多大的傷害。一直記得金星後來説的話：理性的態度、觀點值得提倡，但是無聊的謾罵、過癮，是一件很LOW的事情。我不反對評價，但我支持理性的評價，允許有不同的聲音，言論自由是每個人的權利，但請不要讓這種權利成為傷害。

阮玲玉死前留下了四個字：人言可畏。當真相被掩蓋，漫天的假報道，有幾個人相信她。當她飄然而去，留給人間的是絕望，這是一個社會的悲哀。在今天，我們不禁要反思，我們在發表一些評論時是否真正瞭解過當事人和事件本身，是否客觀的看待這些人和事。如果沒有，請不要妄自評價。因為你的隨口一説，隨手一些，也許會帶給別人傷害。

所以，評價別人時請負點責任，走點心。不要逞一時口舌之快。造成不必要的不愉快。

在温暖春日的伴隨下，我們又迎來了一個學期。本學期，為培養同學們的責任意識，鍛鍊自身能力，我們班新增建了許許多多的責任小崗位。有圖書管理員，地面清潔師，安全小衞士，班級美容師等等。

經過一個月的練習，同學們的能力有所提高，有些同學甚至做得很好。例如，兩位課桌擺放負責人，每節副課上課前，同學們一個個都拿着用品上課去了，她倆主動留下來排放桌椅，把48張凳子一個個放好，使教室裏無人時桌椅整齊。為此，她們失去了許許多多課餘活動時間，但也意外獲得了少見的表揚信。還有美容師劉沁抒，在她認真美化下，我們班外牆美觀、整潔了許多。當然了，總有些同學會忘記自己的職責。趙弘翔，他是負責投影機一事的，一開始，他還認真負責，到後來，他就忘了自己的責任，不去管了。

同學們，為什麼以上兩類同學同樣有自己的崗位，可為什麼一類人獲得了表揚，而另一類人卻沒有呢？這就是責任心的問題。我讀過一篇文章，講的是一大樓的設計師在該大樓建造了80年時寄信告訴户主們，該大樓設計期限是80年，讓户主們小心行事。雖然故事簡短，事情渺小，但是卻能反應出一個人的責任心問題，在大樓建80年時，設計師、建築工人們還會在世？不可能。即使在世，誰還會記得這棟大樓的期限日，建造日？這幾乎不可能。但設計師竟通過一種手段，寄信給了户主，對户主的人生安全負了責任！

一種力量讓我們不斷前行，那就是責任心。是的，責任心就像水、空氣、食物一樣重要。一個人的責任感，責任心能改變他，令他受人敬重，流芳百世，但也能令他臭名遠揚，責任心是多麼重要！讓我們用自己的責任心，擔當好自己的小崗位吧！

愛能給人帶來温暖，帶來快樂，帶來希望，甚至帶來成功。因此，給予學生的愛顯得尤為重要。而教師的愛更多地流淌在平凡的日子裏。在任職的這幾個月裏，作為老師的我深刻感悟到：教師的愛更多的是一份責任。愛是陽光，可以把堅冰融化；愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽；愛是神奇，可以點石成金。

國小特級教師陶淑範就曾這樣説：“我把一生獻給孩子們。我深感其樂無窮，很有價值。在教育的田野耕耘收穫，給了我一生的充實。”優秀教師無不把教育事業看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責任為出發點他們才能不停地教育自己，完善自己，才能更靠近學生。

歌德説：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”這不由得使我想起一名教師在一篇名為《帶着愛啟程》的文章中寫到：“當我看到那些幫孩子背沉重行李的母親那期待的眼光時，當緊緊握着家長的手，聽家長一遍遍地説‘拜託、拜託’時，我的心靈一次次受到震撼，我感到了一種前所未有的責任。”這正是師愛的真摯的表白。

記得512大地震中有這樣一些事蹟，汶川縣張米亞老師，在地震發生時雙手死護住兩名學生，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個年輕的老師，在災難面前，選擇了摘下自己的翅膀來保護孩子，用實際行動詮釋了崇高與偉大的真正含義，在教師這個平凡的崗位上展示着師愛的偉大和永恆。

譚千秋老師用自己的身體和講台護住了四名學生，他的犧牲成就了四個家庭的團聚和幸福以及無數人的感動。他們在生死關頭用鮮血和生命保護自己學生的壯舉，猶如最後一堂無聲的課，展示了人民教師的職業操守，詮釋了愛與責任的師德師魂。張米亞、譚千秋老師事蹟可歌可泣，是偉大、是永恆。可是在我身邊的老師們，他們在日常教學生活中的點點滴滴同樣也能感動你我。

親耳聽到的，親眼看到的太多老師的感人事蹟，他們都在時時刻刻激勵着我，鞭策着我。從走上教師崗位那天起，我就下決心當一有責任心的教師。平凡中孕育着偉大，正是這無數的平凡在創造着無數的偉大，讓我們這無數平凡的人兒在三尺講台上去踐行教師的愛與責任。

清潔工的責任是讓人們擁有良好的生活環境；警察叔叔的責任是保障良好的社會秩序；老師的責任是教書育人……責任就是擔當，故責任無處不在。

崗位職責一顯風采。崗位職責制是我們八十二班的一大亮點，在我們班級中，每個人都有自己的崗位職責，大家在自己的崗位上都盡職盡責，因此班級中湧現了一大批愛崗敬業的楷模。説道愛崗敬業，第一時間就會想到黃開明和蔡美軍，他們的職責是整理課桌椅，每次放學他倆總是最後離開教室，天天如此從沒偷過懶，他倆的這種精神才是真正把崗位職責制放在了心上落實到了行動上，我班的愛崗敬業楷模非他倆莫屬。還有我班的林思炎，自從他接管開教室門的職責以來，改掉了之前七點多近教室的“習慣”，現在是每天六點四十左右就把教室門打開了，這一巨大進步就是因為崗位職責的緣故。落實好崗位責任制不僅能加分，更重要的是培養我們的責任感，讓我們一同履行崗位職責。讓責任成為一種習慣。

盆景呵護盡顯責任。在我們這個大家庭中，每一個人甚至一花一木都是這個家庭的一份子。在一節體育課上，我們正在進行男子一千米的和女子一千米的比賽。跑完比賽大家都很勞累，突然又颳起了大風，地上的樹葉、灰塵吹得滿天都是，就在這時只聽到“叭”的一聲響，同學們都圍過去一看原來是我班的一盆盆栽被風吹倒了，摔在地上已是支離破碎，同學們看了都忘記了自己的疲勞，立馬行動起來。有的去向萬老師報告情況；有的急忙打掃盆栽的碎片；有的連忙把其餘的盆栽搬進教室；還有的······這些舉動足以説明我們的責任感之強。在班級體中我們各顯其能，各盡其責，讓責任成為一種信念。

小組分工人盡其責。本週輪到我們班進行大掃除活動。集體活動正是展現我們班班風的良好機會，參加活動時每個人都激情高漲，從不拈輕怕重。就我們小組來説，參加活動這一週來人人都是六點五十之前進班，生怕脱了班級的後腿。到校後立馬參與大掃除活動，不放過任何一個角落，組長周志文動作迅速，參加衞生打掃後還負責巡查，一個小石子一點點兒灰塵都不會放過，非要做到一塵不染才肯收工。劉拯東小組第一個早到，打掃衞生積極主動，髒活累活都很樂意。劉夢遙細心，打掃衞生也從不馬虎，我和毛鳳翼也都盡職盡責，努力幹好自己的活兒。小組內各不等不靠，讓責任成為一種擔當。

責任處處可見，責任無處不在，我們要履行好自己的責任，讓責任成為一種習慣，一種信念，一種擔當，我們要讓責任永駐心間。

時光的流逝總是伴隨着我們的成長。記得媽媽總對我説：孩子，你已經長大了，該懂事了。是的，我長大了，我已經從一個小鳥依人的孩子變成一個懂事、有責任心大人了，朋友們，你們現在長大了嗎？

多一份責任，就意味着我們要善於從身邊發現問題，解決問題。

清晨，我推開窗哇好大的霧。吃過早飯，我便徒步上街買菜，迎面吹來涼爽的空氣：真舒服！我自由的擺動着手臂，踏着輕快的步伐向前走去。 嘩嘩什麼聲音？我四處尋找這聲音的源來。突然，只見一個穿着粉紅色制服的人在大街上掃地。當時霧氣很大，所以看不清那人的樣貌。但是，從心裏可以看出她是一個非常熱愛工作。具有責任心的人。我剛想要走過去，只見一個穿着西裝，戴着墨鏡的中年男士走了過來，他一身上下亮堂堂的，鞋子亮得可以反光。他大搖大擺地走了過來，嘴裏還吃着蠶豆，走近清潔工阿姨的時候，手上的蠶豆殼就隨地亂扔，此時的垃圾桶離他只有幾步之遙。而那位年輕的清潔工阿姨卻沒有一點怨言，她只是回到原地，把那些果皮、紙屑一一掃掉。真想不到那個中年男子居然是這樣的人，別看他外表光鮮華麗，但其實他的內心是極其另人反感、厭惡的。而那位清潔工阿姨呢，她不僅沒有抱怨，反而很有耐心地回到原處，將垃圾重新掃過。由此可見她是一個熱愛工作、熱愛社會、具有責任心的人。

太陽已經開高，霧氣也全部消散了。我從菜市場出來，咦，那位清潔工阿姨呢？我在人羣中尋找着。轉過身，才看見她居然站在我的身後。這位清潔工阿姨長得真漂亮：俊秀的臉盤，大大的眼睛，和一頭烏黑髮亮的長髮。她看着我，彷彿在説：小朋友，我很熱愛我的工作，我認為它能給我帶來很多快樂，為城市保潔是我的責任，以後你也要熱愛自己的工作呀！是的，阿姨，我一定會這麼做的。你的責任使我意識到自己的責任是什麼，該怎麼做。你給城市帶來乾淨，與醫生給人們帶來健康，演員給人們帶來歡樂又有什麼兩樣呢？

今天，我又多了一份責任。

“這是誰幹的？”班主任指着那個耷拉下來遍體鱗傷的燈棍，用着她那火眼金睛般的雙眼掃視着全班每一個同學，忽然李文彬站的起來紅着臉説老師：“是我乾的。”所有人都看向他，唯獨我還在默默的低着頭……

在一個悶熱的下午，所有人都已排好隊去上體育課了。只有我和李文彬來晚了，走到教室裏我拿出了我早已準備好的體育用具——basketball。我早已迫不及待的想打一會兒籃球，於是，自作主張的在教室裏打了起來，李文彬不耐煩的説：“快走吧不然又得挨批”。我説：“別慌我在打這一個球，你接好嘍！”一瞬間球飛了出去，可萬萬沒有想到的是求把燈棍打碎了。，我們都就在了腦海中一遍遍彷彿剛才發生的事情，豆粒大的汗珠已經從我的額頭上滾落下來，經過幾秒鐘的思考後，我不由自主的向四周看了看，才發現沒有人，我慌忙的對李文斌説：“沒有人知道快走吧，也許能瞞過去。”李文彬説：“好……好吧。”於是，我們神志不清的上完那節體育課。

俗話説的好，躲得過七年級躲不過十五。下一節課就是班主任的課，當我們回到教室，班主任站在講桌上，臉色陰沉沉的，似乎在壓抑着某種心情，當所有人都做好的時候老師開口了：“燈棍是誰打碎的？”這一句話恰好不歪不斜的正中我的心臟，我的頭一下子低了下來，手裏已經攥出了汗，心臟跳動的速度越來越快，學生們都小聲議論着，班主任接着説：“到底是誰打碎的？”班裏有安靜了，似乎等待着某一個人打破這種寧靜，老師走下講台，一步步的看着每個人的臉，似乎要找到答案，當走到我這的時候他停了下來，我有預感他應該知道是我打碎的，班主任正要開口突然站起來一個人“老師，是我打碎的。”我不敢相信地抬起了那沉重的頭看那個人。居然是李文彬，我的視線模糊了，原來我流淚了，我努力的控制着自己不要哭出聲，老師把李文彬叫了出去，似乎那種氣氛沒有消除。

我有些後悔了，認罪和陶醉在我的腦中互相排擠，過了幾分鐘李文彬回來了，臉上有些紅我想老師應該打他了，我問他怎麼樣？他樂觀的説：“沒事就寫八百字檢討。”我後悔了，我決定去認罪。

我已經走到了老師辦公室的門前，門緊緊的關閉着，當打開這扇門，你所有的心結都開了，但是打開這扇門，得需要多大的勇氣和決心啊，我決定了我要打開這扇門去面對我所犯下的過錯，還要去面對和承擔我應該承擔的責任……

我想我做到了……