實用的班級作文400字八篇

在日常學習、工作和生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的班級作文400字8篇，希望能夠幫助到大家。

班級作文400字 篇1

今天，我們班參加了一年一度的秋季運動會，我好開心,好高興呀！

那天下午可真熱鬧，許多同學都當啦啦隊助威。首先進行的是一百米短跑比賽，老師來當裁判，同學們是運動員。比賽就要開始了，大家都在緊張的等待着。突然，只聽見“怦”的一聲槍響，同學們像離弦之箭一樣“飛”了出去。剛開始比賽很順利。同學們都很快的跑完了一百米。可是到最後一項四百米長跑的時候,同學們就跑不動了，都放慢了腳步，可是我們班的姚舜同學和四五班的一個同學還是在努力的跑着，最後，我們班的同學拿了第二名，我覺得已經很不錯了。

到了最後一項的時候，也就是最重要的一項，就是五十米接力賽。比賽一開始我們班的同學就一直在喊：“四一、四一，永遠第一”，同學們努力的在跑，最終我們班拿了一個很不錯的成績，也就是小組第一。雖然我們還不知道我們班的成績能不能在四年級拿第一，但我們班還是很有信心的！

在星期一的升旗儀式上，校長宣佈四年級五十米接力賽的第一名是四（一）班，我們班的同學都尖叫起來了，我們真是太高興了！

不過，不要驕傲，明年的運動會上我們班一定還會取得優異的成績的。加油，四（一）班！

班級作文400字 篇2

“哎呀，你幹嘛打我？”

“不好意思，同志。你又過界了。”

“哼，等着瞧！”

不知什麼時候，我們班的課桌上多了一條“三八線”，男生女生的冷戰不斷升級，誰也不讓誰。

一天，老師走到班級，説：“今天，我要帶給大家一個好消息，在班級裏畫一條大三八線，男生女生分開坐。”

“耶，太好了！”“哼，我終於不跟你同桌了！”“我的人生終於迎來了光明啦！”大家都在發表着各自的心情。“從今以後，女生管女生，男生管男生，誰也不許越界。”説完，老師把女生分在教室身邊，男生在右邊，並且在地上畫一條粗粗的“三八線”，“耶！”一陣歡呼聲。

做練習時，我突然有一道題不會做，正打算問問同桌“小百科”，可是意識到男生女生分開坐，只好乖乖溜下地來，問問別的同學。“男生女生不許下地交流，各自為政，別忘了！”老師指了指地上的“三八線”，提醒我們，“哦”，終於到了下課時間，我們又打成一片，聚在一起討論各自不會做習題，老師搖搖頭説：“no，no，no，別忘了。”大家又散開。

又是一星期，大家都很彆扭，很憋得慌。還有的同學呆呆地盯着地上。下課了，大家再也忍不住了，紛紛越界，老師笑了笑，沒説什麼。

第二天，我發現同學們回到了原來的座位上，地上的“三八線”不見了。

班級作文400字 篇3

我們班有三顆耀眼的“明星“，是哪三顆呢？他們就是--“臭美之星＇＇周思磊，“挑刺之星＇＇李一龍，“搞怪之星＇＇蔣明洪。

周思磊，在班上可謂是頂尖的愛臭美的學生。他知識豐富，喜歡看課外書，特別愛看動漫，思維也很活躍，但就是愛出風頭。聽，又是他在喧鬧了--碰上能回答的問題，他總是把手舉得老高：“老師，我來!＇＇然後就滔滔不絕，一發不可收拾地回答；如果老師不讓他回答，他就像瀉了氣的皮球，馬上嚷道：“我不聽了。＇＇別以為他真不聽了，如果把問題答錯了，他就又“活＇了：“不是這樣的!＇同學們，可千萬別跟他鬥嘴，你要是和他有口角之爭，他的一張嘴定會把你駁得“遍體鱗傷＇。

李一龍，説話時對於同學們來説絕對是聲若洪鐘。那天，彭藝背誦時出了錯，他便用他那特別的嗓子大嚷起來--聲音傳到每個同學的耳朵裏，清晰洪亮。可叫他起來背，他卻吞吞吐吐，你看，還真是個蹩腳“挑刺＇王。

“搞怪之星＇蔣明洪，無論是回答問題還是登台表演，他那滑稽的樣子和語言，總若得全班同學哈哈大笑。有一次，快上課了，趁老師還沒進教室，他就跑到講台上擠眉弄眼地唱起自編的歌來：“你怎麼捨得，讓我的鼻涕流像海等等＇＇“哈哈哈!＇＇教室裏炸開了鍋，同學們笑得前俯後仰。

怎麼樣，我班的三星是不是超級“巨星＇＇？不過，他們只要碰到我們的班主任鄧老大，就如霜打的黃瓜--焉了!

班級作文400字 篇4

開學了，我就是六年級的學生了，我走進了教學樓，張老師給了我一份分班通知，六年級的四個班分成了五個班，我被分到五班。

我剛走進我的“大家庭”就感覺到了温暖和諧的氣息，我找了一個位置坐下來。楊老師進來了，楊老師先做自我介紹，然後開始發表他的長篇大論，其中印象對我特別深刻的是做人的道理，團結的力量和集體榮譽感。同學們在這個大家庭裏相互幫助，同學之間説説笑笑就像是一家人一樣。

雖然有時男生會和女生吵吵架，但那只是開開玩笑，同學們真是親得像一家人了，六年級五班就是這個大家庭。楊老師對我們説：“同學們，我們六年級五班是由大家組成的班級，大家庭應該相互幫助，相互尊重，我接到這個班集，就一定要為班集盡份力，使六年級五班成為年級第一。

無論是在成績上、品德上，還是衞生上，都必須是年級第一！”同學們開始激動了。“有沒有信心？”“有！”同學們熱血沸騰，都希望自己能為班集體盡份力。我們要成為年級第一！我們要為班集體增光彩！

班級作文400字 篇5

我相信每個人都會有一個班級。在我們班，常會有許許多多的有關我們班的“名人”的“八卦新聞”出現。一下就有好多的例子。

就像去年，我們的副班長***，被我們班的某些人，給“爆料”説“他在喜歡我們班的一個女生”這下可轟動我們班了。因為他在之前是喜歡別班的一個女生。當我們在猜他喜歡誰時，又有人説他喜歡誰時，我們就開始惡搞那個女生（其實那個女生是我們班的英語科代表），只是為了證明一下是不是真的。後來證明事實是真的，我們就更加惡搞我們的英語課代表。最後哪一些惡搞的人被我們的副班長抓去“謗刁（威脅）”了一番，之後就乖很多了。

今年，在“中國水暖城”（“中國水暖城”在福建南安侖蒼這兒，而我們就住在這兒）有很多人聚在一起跳舞，所以我們就約了很多同班同學就聚在那兒一起玩（説白了是去那兒學跳舞）。我們都如約而至，大家都隨着音樂跳起來舞。過了一會兒，我們班的前任體委來了，但因為晚來了一點，所以不會跳舞。這時，我們班的”恰北北”就交她怎麼跳。於是我們又開始在他們背後“唧唧歪歪”了，什麼都説，他們都快被氣死，但他們卻沒有辦法。後來覺得無聊了就不在説了，但我們無法忘記。時不時就提起來。

像今年，我們班就有人為了一點小事就大打出手。

你們班是不是也是這樣呢

班級作文400字 篇6

依舊是辛苦的一天。為運動會爭奪第一的訓練還未結束。

我為了趕進度，特地寫了一張運動鍛鍊表：週末每天跑步300米，外加50米短跑，50個仰卧起坐，50個俯卧撐。我幹嘛給自己找那麼多麻煩呀。我都開始恨自己了。我看着這張表，看着就難受。

就這麼一直折騰到了運動會那天，而且我還感冒了，不能行吧？我心裏一直在打鼓。

第一場跑100米。我問我身邊的`那位同學：“你能跑過我嗎？”那人把頭點得像雞啄米一樣。他真的勝過了我。我心裏那個急啊……

下一場是800米，跑的時候我變道變的晚了，結果才跑到一半就累得氣喘吁吁了。跑道上，兩圈下來，雙腿上彷彿綁了兩塊塊十幾公斤的鉛塊，沉重極了——雙腳彷彿沒有力氣再邁開了，兩腿發麻，眼前發花。風卻在我的耳邊呼嘯，當我聽見同學們“陶泓宇，加油——加油”聲時，我知道了自己責任的重大，加緊了追趕的步伐。到最後一圈的時候，我已經累得眼冒金星，只能小挪動了，哪裏還叫徑賽！

結果我是倒數第一名。

比賽結束後，我不停的咳嗽着，感到非常慚愧。拖着沉重的步伐回到教室。老師對大家説：“同學們都很棒！陶宏宇因為堅持跑完800米，為班級爭取關鍵一分，讓我們班級成為級部第一名！”

霎時，全班響起了雷鳴般的掌聲。這掌聲啊成為我戰勝自我的開始，也成為我永不服輸的動力！

班級作文400字 篇7

光陰似箭，日月如梭，作文 班級裏的活雷鋒。已是六年級學生的我馬上就要步入中學的殿堂，與我朝夕相處了幾年之久的同學就要分別了。每個同學與我的感情都好比山那麼高，海那麼深。但我最忘不了的還是助人為樂、弘揚雷鋒精神的學習委員吳豔。

雷鋒叔叔曾經在日記本里這樣寫道：“我願永遠做一顆螺絲釘。”我們親愛的學習委員正是這種“釘子精神”的傳承人，她艱苦樸素、助人為樂。記得有一個星期天，我和她一起去公園玩。路過一個十字路口，忽然看見一個衣衫襤褸的小女孩在街邊行乞。小妹妹雖然身上髒兮兮的，但模樣乖巧可人，她為什麼會在這裏呢？在她這個年齡，本應該是爸爸媽媽的掌上明珠，爺爺奶奶的心肝寶貝。可她呢？卻孤零零的蹲在那裏乞討。她那雙黯淡的眼睛裏含着淚花，彷彿在對人們説：“各位好心人，您們行行好，施捨給我幾個硬幣吧！”吳豔呆呆的望着小女孩，不知在思考着什麼，不一會兒她的手不知不覺地伸進口袋，找出一張錢，我一看，呀！10元，這對她來説可不少呀！只見她豪不猶豫地走到小女孩跟前，説：“小妹妹，姐姐給你十元錢，你去買幾個饅頭來吃吧！”説完利索的把錢塞進小妹妹瑟瑟發抖的小手裏，小女孩嘴脣動了動，沒出聲，痴痴的望着吳豔。我和吳豔走後，只見小女孩仍舊蹲在那裏呆呆的看着那張錢，眼裏含着淚花，好久，好久……

我們的活雷鋒——吳豔已經多次被評為“三好學生”，但她一點也不驕傲，繼續履行着自己為人民服務的使命！

班級作文400字 篇8

開學第二天，我有了一個新“家”。這個新“家”處處與眾不同：地板是瓷磚的，動一動桌子就會發出嚓嚓的響聲，空調、窗簾、桌子，哪兒都和以前的教室不一樣。新的環境，新的同學，還有新的老師，一切的一切都不一樣，對於我來説都是新的！

聽了新語文老師樑老師講的課，我瞬間就愛上了語文。樑老師來上語文課了：她的講課風格和以前的語文老師王老師完全不同，王老師是用電腦上課，生動形象，可樑老師是用動作、語言把我們帶進了課文的情景，讓我們有身臨其境的感覺。尤其是對詞語的理解，樑老師總是用簡單明瞭的動作或語言讓我們明白。她講課時分四步：先預習，再理解，然後感受作者的心情，最後讓我們大聲地朗讀課文。這幾步下來，我就能更加深入地理解了課文了！

同學也是新的。老師説，我們是精英彙集的班級，我覺得也是。在這個新家裏，有許多優秀的同學，展示了優秀的品質，比如：上課時，課堂氛圍非常活躍，大家都爭着回答問題，有時候大家都想站在椅子上舉手；再比如：午休時，同學們非常安靜，都在讀課文或者做習題；還有在大掃除時，大家都爭着幹，不怕髒，不怕累。

我喜歡這樣的老師、這樣的班級、這樣的同學，我喜歡我的新“家”。在我的新“家”裏，我會更加努力做更優秀的自己，也希望在這樣的老師的帶領下，同學們更上一層樓！