在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的同情話題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一個星期前，我們班發生了一件令人震驚的“偷車事件”。
事情是這樣的，我們班的張世啟是一位樂於幫助他人的同學。前幾天，他遇到了一個叔叔請他幫忙，他把自行車停在路邊，結果幫助完之後，卻發現自己的車不見了!!原來，他們是團伙，這一個“請求幫助事件”竟然是一個騙局!
幫助了他人，得到的卻是什麼回報!!
現在，世界上有很多人都喪失了同情心，見到路上有一個人摔倒了，可以肯定地説，有大部分的人都是視而不見，看一眼就離開。很多人都在指責現在太多的人都在喪失良心，但是，可以想，一個十一歲的小朋友都會遭到騙局，同情心從小時候開始就已經被扼殺了許多!!!想一想，如果以後張世啟在遇到一個向他請求幫助的人，第一個想的還是現在那樣只想着快速幫助他人嗎?他會怎麼想?即使那個人不是惡意。
想一想，莫非我們將來會像這樣嗎?：
看到街上有一個人摔倒，經過了無數個視而不見的人，總算有一個人好心一點，決定幫助他。但是，他是這樣做的：
馬上拿出攝像機，對那個摔倒的人説：“看好了啊!不是我把你撞摔倒的啊!你證明啊，證明，不是我撞你的啊!你不證明我不讓你去醫院了啊!!啊!!好，OK，行，起來吧!”然後關閉攝影機。去醫院。
…………
沒錯，這確實是一個笑話，但也許，這也是我們的未來。
或者説，只要我們繼續這樣，這就是我們的未來。
前幾天發生了一件事，我至今還在腦海裏想着這個事。
一個小女孩，經過了兩個無情的汽車碾過，經過了十八個人卻只是藐了一眼，甚至幾個人連看都沒看，若無其事地走開，可以想象，如果你是那個人的話，你會怎麼辦??同情心，真的滅絕了嗎?
拯救我們的同情心吧!
莫非，真的會變得人人互相猜疑，人人心靈都麻木的世界嗎??
不!!絕對不!!!我們要拯救同情心!
人人在一生中都需要別人的幫助，但如果人人都不幫助他人的話，那麼，人類終將滅絕!!!!!至少，是善良心靈的滅絕!!!!!!!!
救救，同情心!
同情話題作文2飛舞的雪花遮擋了城市的喧囂，凜冽的寒風盡情舒展了歌喉。遠處微黃的路燈掙扎着，想放出所有的光來驅趕黑暗。
剛剛得知母親生病住院，我急匆匆地要趕往A市。可是公共車站已經關門，無奈，我只能在冷風中等待搭車去那裏。我的心被焦急的渴望燒灼着，我擔心母親的病情啊————
"吱——————"一輛車停在了我身旁，耀眼的燈光讓我感到一剎那的温暖。司機向我招手："兄弟，上車，我捎你一段。"謝天謝地，我的誠心終於感動了上帝。
我打開車門，一箇中年男子伸手將我拽了上去。車內瀰漫着濃濃的煙草味，一股温暖在我心中盪漾開來—————
"這天可真夠寒冷的，剛才我來之前看了七八個攔車的，你這麼着急去哪？"司機説話嗓門很大，夾帶着濃重的山西口音。
"我去A市，我媽病了，正着急沒車呢，這不，您就來了，這年頭還是好人多呀。太謝謝你了，師傅。"我邊説邊掏出一盒煙，恭敬地遞了上去。
"這世道，掙錢可越來越難了。"中年司機吸了一口煙，感歎道。
"可不，我一個月工資，左花右花，最後剩不了什麼，我媽又病了，住院又得交錢。"……
一個小時過去了，車駛進了A市。司機對我説："貨車不能進市區，沒法捎你了。"
"沒關係，這我已經感激不盡了，醫院離這也不遠了。我下車吧。謝謝您了，謝謝，謝謝……"我伸出手想和司機握手告別。
"還是來點實際的吧，兄弟，我們也不容易。七八天都得在車上過。"他説着踩了剎車。空氣裏瀰漫着香煙嗆人的味道。
車緩慢地停了下來。面對着這極具"同情心"的司機，我無話可説。我想起了斯賓諾莎的話安慰自己，"不要笑，不要悲傷，不要憎恨，只要理解就好"在這個講究實際的社會，我想應該是對的。
我猛地拉開車門走出去，外面異常寒冷。風夾帶着雪花迎面撲來，我不禁打了個寒戰……
同情話題作文3同情，就是當別人感到悲痛時與他站在一起。
——題記
同情，是愛的給予，愛的奉獻。生命之路的兩旁，有一棵名為同情的樹，需要你常常用愛澆灌它們，呵護它們。終有一天，你生命的長徑會一路花香。走在與你交叉的路途上的行人，即使腳踏荊棘，也會感到花的馨香，愛的温暖。
同情，是一切道德的最高準則。
孟子曾説：“惻隱之心，人皆有之。”人們的善良中，同情也許是天生的。因此，看到有孩子落入井中，必定會有人去救他。無論此人做過何種惡事，至少此刻，人性中普遍的特徵——同情已驅使他在危難時救助弱小。當路上有老人過馬路時，總會有人去攙扶他，幫助他；當有人遭遇車禍，躺在血泊中時，也總會有人去解救他，援助他。同情是道德的最高準則，也是人性中最基本的品質。
同情，是對他人遭遇的認真對待。
一枚小小的硬幣落入路邊乞討者的小碗中，發出清脆響亮的聲音。然而，給予者連看也不看乞討人一眼，不屑地離去，似乎在打發着煩人的東西。這不是同情，是施捨，是虛偽的慈悲。真正的同情，是對他人遭遇的感同身受，是如雨潤大地般默默無言的大愛。無論是汶川地震還是智利礦難，送到救援現場的不僅是救助設備和物資，送到受難家屬手中的也不僅是“賠償費”，還有國家領導人的親自探望和關心以及全國乃至全世界人們的同情和愛心。只有當我們認真對待他人的遭遇，平等地感受他人的痛，尊重他人的人格，才能出自真心地給予自己的愛，同情他們的不幸。
同情，是由愛和互助的天性中派生出的一種感情，它來自內心，出自真情。它不是一種炫耀，不是施捨或交換，它是一種與功利全然無關的愛的給予，不求回報，不求讚頌。
因此，同情是一種無私而真摯的愛的給予。
同情是人性光輝中最閃耀的光芒，是人生路上最和煦的一縷春風，是道德品質中最美的一種表達。它，無需矯飾，一個擁抱，一句話，一個眼神，一滴淚，都足以向不幸的人給予你最真的愛。
當你站在別人的立場上時，希望每個人都肯感受別人所感受的，傷心別人所傷心的，用同情給予自己的一份愛。
同情話題作文4不久前，聽過這樣一個故事。
寒冷的深夜，風像刺刀一樣刮過的小巷，一位年愈古稀的老婆婆獨自在角落裏叫賣着窩窩頭。這個故事的記敍者充滿憐憫地看着這一切，卻沒有施以援手，而作者的朋友則想要花錢買下老婆婆的窩窩頭，卻被攔住了。那位作者説：“如果你同情她，就別買，你買了就會給她一個只要等下去窩窩頭就會賣光的錯覺，只有賣不出去她才會明白，在這裏，她的窩窩頭並不受歡迎，從而早些收攤回家。”
同情也應注意方法。不要讓自己的同情傷害了那些原本就處於不幸之中的人
曾看過一個採訪是那樣的讓人印象深刻。記者將話筒遞給幾位受到大企業援助的貧困生，閃光燈不停地打在幾張漲地通紅的臉上，感謝的話語好似由他人刻意訓練過一般，硬生生地從他們的嘴裏憋出來。幾位笑得油光滿面的老闆滿意地點着頭。生活的窘迫由他們自己從口中磕磕絆絆地講出，命運的不幸與不公就這樣被迫地展示在大眾眼前。我想，他們並不想被同情，被這樣地同情。（説的好！）
同情，是人類文明中不可或缺的一個重要美德。 但我們真的太需要注意自己同情別人的方式與方法了。
同情不表示可憐他人，而是尊重他人以及尊重他們所遭遇的不幸。同情是發自內心的，是最最真切的，是一種來自於人類文明社會的關愛，更重要的是，它不是施捨，而是一種平等的幫助。
有一位超市的保安，在與歹徒的搏鬥中不幸中數刀死亡，留下了自己年邁的老母親。社會各界人士紛紛獻出愛心，捐了許多錢給老人家，老太太卻執意不肯收：“你們不要同情我啊，我的兒子是英雄，我怎麼可以白拿羣眾（大家）的錢呢？”
後來超市聘請了老太太，僱傭她作為超市的宣傳人員，她擁有了自己的收入。
馬爾登説：“同情是你所能給別人的最佳禮物。”所以，請以贈送禮物的態度來給予不幸者的同情。充滿同情心的世界是温暖的，我們應當用自身的温暖去捂熱他人的心寒，注意同情的方式，不要雪上加霜，不要讓受到你幫助的人感到自卑，不要讓他們再受到第二次的傷害。
同情話題作文5借，還是不借？
熙熙攘攘的車站，吹着冷氣的候車室，讓我不由得從心底打了個冷顫，面對面前那雙發愁無助的眼睛，更是讓我茫然不知所錯。
爸爸讓我去廣州的姑姑家一趟，和我剛考上浙江大學的表姐聚聚，順便去取取經，為我來年的大學聯考摸清一些情況。為了磨礪磨礪我，培養社會實踐的能力，便許我單槍匹馬闖廣州。難得的暑假長假，又是個人旅行，沒有了束縛的感覺，自由自在，沒事一件，不由得在心裏暗暗偷喜。
“同學，幫幫我吧！”剛進車站，就被一雙手扯住了衣袖。猛地一回頭，原來是個和我年紀相仿的女孩。她面容憔悴，眼睛紅腫，像是哭過，一雙洗得發白的球鞋上沾滿了泥土，似乎是從山溝裏走出來的。我怔住了，“我母親在廣東打工，我本是帶着錢去看他的，卻不料錢被人扒了。我去找警察，他們也覺得沒辦法。”她幾乎哭了出來，“家裏人説我媽媽是掃把星，病死在外頭就不管了……”
怎麼辦？一連串似是天衣無縫的理由，讓人沒有理由地選擇相信。看來她認定我借錢了，因為來來往往的人，看都沒看她一眼。
借吧，總覺得自己被騙了，這年頭，世風日下，為了賺錢誰不是使出渾身解數。老人家，帶着嬰兒的婦女，裝殘疾的，幾歲的兒童，騙錢的多了去了，電視上網上天天報道，更何況她，十七八歲，是真的無助呢，還是裝純情，一百塊，雖然不多，但在物價上漲的社會，還是挺珍貴的。老爸老媽辛苦奔波，忙活生計，而我卻這樣簡單地給出一百塊，出手大方。賭這是真的遭遇，也是50%的概率，一百塊，好幾天的生活費哩，還是不借了吧，口袋裏有的是空間，容納那一百塊錢。
不借吧，又總覺得過不去心裏這道坎，出門在外，誰都有個難事。如果有一天自己受難了，沒有一個人來幫助，肯定覺得整個社會都拋棄自己了，她，和我一樣大，稱我為同學。同學，多麼陽光而美好的詞，自打一入校門，受到的來自同學的幫助多不勝數，那些熟悉的陌生的同學給予的幫助，怎能忘懷呢？助人乃快樂之本，自己一向不都是把這句話奉為座右銘嗎？、
是融入社會的現實還是保留青春的那份善……
站在同情的門口，進或不進，決定權掌握在自己的手中。
堅持自我，不是年輕人一貫的作風嗎 ？
“給，一百塊！一路順風！”
青春的善，容不得現實的無情來打破和褻瀆。
同情話題作文6有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心。這世界上沒有誰活得真比誰幸福，沒有誰活得真比誰悲哀。
我同意，我也一直這麼做的，我懼怕被同情，所以我想做強者，我深知在被同情者看來同情者除了仁慈，也會有傲慢，所以我不輕易同情別人，當我心理有了關與同情的慾望和念頭時，我會自責，當我眼裏溢滿了由於同情而翻滾和流淚的淚水時，我不會讓它留下，即使眼淚已無可阻擋無可否認，我也會説我為自己流淚。
最近，我看到有人在憂鬱，我知道她憂鬱的事情，誰都知道，我不知道使她憂鬱的真正原因，誰都不知道，我們知道一個原點，一個終點。可我們不知道將其連接的複雜軌跡，人心的軌跡，隨血液被沖刷，更難捉摸。
不是所有哭過的人全部痛苦，不是所有痛苦的人全部選擇哭泣，我不説同情。
我不説同情，因為同情是我虛偽中最虛偽的一個，我不説同情，因為同情是對別人所有的輕蔑中最輕蔑的一個。況且，享受痛苦或許也是幸福，比我的平靜由虛偽的幸福更美麗的幸福，所以，何以見得她在痛苦着她的痛苦？同情踐踏你的尊嚴，同情斜靠在你顫抖的不幸上，雙手抱在胸前，深奧又冷酷的對你微笑。你是不希望看到它的影子的，我知道。
最近，我們經常能在校門外看到那些自強的殘疾人，我們都看到了，英語課的老師讓我們講述感受，這讓我難受和遲疑，嘴脣輕碰，禁不住要吐出同情的話語；思緒輕浮，止不住開始同情的念頭，我説“敬佩”？難道“敬佩”沒有可憐他們的成分嗎？我説“感動”就沒有慶幸自己的成分嗎？我説“震撼”？難道“震撼”就沒有聲討命運的成分嗎？
我不做聲了，我不敢做聲，我驚異每條路的末端都一樣，我驚異每條感情的末端都繫着自己。原來我是覺得自己活得不錯了，才去關注別人，以至於同情別人的，原來以為最無私的同情，正是最自私的只愛自己。
我不敢做聲，同班的一個女生站起來説“lt’ssocruel（殘酷）”cruel對了，這就是我想要的詞彙，雖然她所指的並不是我心裏想的，但我喜歡這個詞。
我還沒有低下頭來看清楚自己，我怎麼有權力把目光移到別人的身上？
我還沒有部開心來識別自己的悲哀，我怎麼有真情濕潤了眼眶為別人流淚。
我還沒有停下步來思考明白，自己以及自己的命運有多可笑，多值得同情，怎麼有真心同情別人？做不到絕對無私的同情，就別去輕易的同情。
同情話題作文7我寫下了我生命中最尖鋭的疼痛，最無言的蒼涼，最瘋狂的鬱怒，抑或，最歡快的瞬間。生命的第一聲嘀哭是不夾一絲悲傷的，因為生命由之而來的那個世界裏不存在悲傷，悲傷是我們這世界的產物。
多少年過去了，在人生驛站，我從來不懂得停留，總是來也匆匆，去也匆匆……
我獨來獨往，超然物外，如果這世界墮落了，我就唾棄它。
我旋生旋滅，看破紅塵，我死後世界何去何從，與我何干?
如果有人譏笑我沒有出息，我樂於承認，在我看來，有無出息只是人生的細枝末節罷了。
每當我陷入漆黑的夜，與孤燈作伴時，常會縮在角落裏，細細咀嚼煙的味道，任那個也許我永生難忘的夢瀰漫在我的四周。更多的時候在風雨下敞開衣襟，任風雨洗淨心靈的塵埃，讓眼淚風乾，靜靜地守護起雨後誕生的綺麗的夢，我這樣學會了派遣憂愁，以一種操縱駕馭的心態迎接生活。
時光就這樣慢慢得流逝了，而我想去抓住是沒東西卻總抓不住，因為我總是在期待結果，卻從沒想過，人生本就是一種過程，包括一切東西，可等我意識，往事已經飛去了。
生命啊!究竟是為什麼?要製造一個個的遺憾，恍若落花流水，逝去之後，便永遠不復回?我感覺自己彷彿被拋進了無邊的黑暗，內心深處那種無依的恐懼啃咬着我。
生活中永遠別説太遲了，拂去外表的塵埃，我便看到了生活的真諦，當我意識到生命的短暫時，我看問題的眼光也就大不一樣了。
有時候我不能只相信我所看見的，我還得相信我所感覺的，如果我想讓別人信任我，我首先應該感到我也能信任他--即使是在黑暗中。
有許多人過着沒有意義的生活，即使當他們在忙於一些自以為重要的事情時，他們也顯得昏昏慵慵的，這是因為它們在追求一種錯誤的東西，漸漸地，我也明白了，要使生活有意義，就得獻身於愛，獻身於我周圍的羣體，去創造一種能給我目標和意義的價值觀。
人生最重要的是學會如何施愛於人，並去接受愛。學會原諒自己和原諒別人。
憐憫自己吧，並非偶爾一為之，而是堅持不懈，憐憫是自救之道為何要去憐憫，更不要説如何去憐憫?
我獨自來到海邊，靜靜地坐着，久久地望着海面，許久許久……
同情話題作文8有一位長期參加極地探險的科考隊員講述一次畢生難忘的經歷。一次極地科考中，一隻企鵝被海豹捉住了，企鵝發出悽慘的嚎叫，聽者無不動容。這位科考隊員就在不遠處，只要威嚇一下便可使海豹受驚而逃。可是他只能忍住淚水與憤懣，眼睜睜地看着海豹把企鵝拖入海里。
聽起來的確十分殘忍，但那位科考隊員明白極地的生存法則。他出手可以救下企鵝的命，但也就此破壞了極地的不可侵犯的優勝劣汰法則。
從這個故事中，我們能感悟到什麼？
企鵝並非生下來就註定成為海豹的獵物，就像蚊蟲並非被創造出來用來吸食人血。可是如果那位科考隊員救下企鵝，究竟是正確的義舉，還是殘忍的同情？
大自然看似是個不公正的天平，讓獅子雄踞草原，讓鯊魚稱霸海洋，讓雄鷹統領天空。可是大自然也有它的金字塔法則，越是金字塔頂端的獵手，數量越是稀少。當災難降臨時，它們也更難逃滅頂之災。這是大自然所建立的至高無上、天衣無縫的法則，屢屢以同情的理由破壞法則，則會毀掉我們想要保護的生物。
由此再拓展到社會當中，我們又可以感悟到更多超越同情的舉措，看到更多將私情埋藏在心裏的偉人。
呂蒙白衣渡江，下法令不可妄取一物。一位呂蒙同鄉士兵取斗笠遮蔽鎧甲防止被雨打濕，呂蒙不顧其哀求將他斬首，之後又流淚埋葬了他的屍體。論情論理，這名士兵不是為自己需求索取民物，又未造成重大損失，完全可以通融過去。可是還有比同情更重要的東西，那就是法則。通過嚴格執法，呂蒙樹立了威信，這是他成功必不可少的支柱。
傳説中的正義女神是一位矇眼，一手拿天平，一手拿寶劍的女神。天平表現着公正無私，寶劍象徵着嚴格執法，而矇眼則是要去除一切矇蔽正義情感，包括可能導致法令偏離正確軌道的同情。這就是為什麼有時法官的判決看起來是那樣不合常情。
從自然中的競爭法則，從社會中的法令秩序，我感悟到了許多。
同情，常常是必要的。但是倘若它與更重要的東西——法令相碰撞，就應毫不猶豫地捨棄同情，讓法令完成正義。
同情話題作文9我本以為世上充滿勾心鬥角你騙我詐，沒有一點真情，沒人肯付出愛心、同情心真心地去對待每一個人。但從那天我親眼目睹那件事起，我的想法從此以後改變了。
那天，我和媽媽去公園玩。路過一座天橋。天橋上人來人往、人聲鼎沸，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，突然間我聽到了一個很不協調的聲音，聲音沙啞、淒涼，那是……
循聲望去，只見天橋一邊的地上坐着一個六十多歲的老人。他衣衫破爛，披着一塊爛布，穿着一條用碎布幾次縫縫補補的爛褲；頭髮蓬鬆，像一個瘋子一樣。他緊閉雙眼，正忘情地拉着二胡的一首名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的海洋裏，但仔細觀察後，就感覺到有點兒不對勁。在他面前的是一個開着蓋的鐵盒，裏面零亂地躺着幾個錢幣。原來他是一個無依無靠的乞丐。
天橋上人來人往，竟然沒有人願意駐足聆聽二胡樂曲；沒有人願意伸出援助之手來幫助他；沒有人用自己的愛心、同情心來真誠地關心他。二胡發出的聲音不斷地哽咽着，似在向人們訴説着什麼……
這時一個六七歲的小女孩拉着她媽媽的手似一個天使蹦蹦跳跳地走來，在那可憐的老人面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽，媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她使勁地晃着那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，説：“你裝什麼好心？你看這盒子裏有多少？”
“可這老爺爺看上去真的是挺可憐的。就給一點點好嗎？”“小孩子沒見過世面就別瞎説。你知道現在有幾個乞丐是真的嗎？”可女孩怎麼為乞丐説情，換來的只是媽媽的又一次瞪眼。這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許的變化，那就是一種委屈與無奈
婦女拉起女孩的手正準備離開時，女孩卻使勁地掙脱媽媽纖細的手。她在自己的衣服口袋裏摸了半天，終於摸出一枚紀念章，放進鐵盒中。她親切地對老人説：“老爺爺，我只有這個了。對不起，我不能幫助你。”這時，乞丐緩緩地抬起頭，但仍是閉着眼睛，慈愛地“看”着小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光。他的臉上流淌着兩行熱淚。我這時才明白，原來他是一個盲人。
天橋又恢復了剛才的熱鬧，二胡聲也跟着響起來了，唯一增多的`，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經無心逛街，思緒一直停留在天橋上的那一幕，和那小女孩離開時的背影……
那天的我上了一堂受益匪淺的課。
那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真、善良能讓我們是否有所思索嗎？
同情話題作文10我是個同情心氾濫的人。
七年級是一位朋友這樣評價我。他説這會是我永遠的死穴。
是嗎?
我不以為然地笑了笑。同情心氾濫有什麼不好?它可以使一個暫時處於弱勢的人感到一絲温暖……
但我好象錯了。
八年級時一場意外使我從教學樓樓梯上摔了下來，腿摔得沒有了知覺。想爬爬不起，這種弱者的感覺使我的眼眶裏充滿了淚水。從教學樓到醫療室的這段路上，我是被老師“架”去的。一路上，校友們同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者!但。我厭惡做弱者!淚流得更歡了……
我不知道我是怎樣在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中種下了一個誓言……
從那天起，我再遇見乞丐時，我不會輕易地從腰中掏出荷包。因為真正的乞丐並不是需要錢，即使他窮的一分也沒有。他真正需要的是——一個正常人、普通人所享有的一切待遇——別人對他的尊敬、信任……
當我再遇見同學或朋友考得不好或因其他事引起她(他)的傷心時，我不會在上去告訴她(他)“萬事皆有定數，凡事強求不來”、“男兒有淚不輕彈”等等一些無用的安慰話來安慰她(他)。我會悄悄地走開或靜靜地陪着她(他)，直到她(他)把心中的怨氣、恨氣等等發泄完後，我會用輕快的調子或自怨自艾的語氣講個笑話，再或者自編自導一部喜劇話劇，逗她(他)開心，直到她(他)滿臉淚痕的臉重新綻放一個微笑時，我會走上前，輕輕地拭去臉上的淚或遞上一疊紙，説：“一切都過去了，新的一天在等着我們。”
……
因為當我處於弱者的位置上時，我並不希望別人認為我是弱者。我不要同情，我不要憐憫，更不要那些説之容易，不知用之艱難的話語來安慰。我真正需要的是一場痛快的、歇斯底里的發泄，需要的是別人無言的支持，更需要的是在我發泄後，會有人檫幹我的淚水，告訴我：“一切都過去了，新的一天在等着我們……”
因為當一個人處於弱勢説，自身的責怨會使自己的心受到傷害，而別人的一雙同情的眼神會讓他更覺得自己無能，使心受到的傷害刻得更深，更長……
因此，當你看到別人處於痛苦之中時，當你看到別人處於弱勢時，千萬不要輕易施捨你的同情和眼淚。也許也就在你施捨的那一剎那間，你會將他傷得更深，更長……
同情話題作文11以前，在我原來的中學學校門口有個老人，終日衣衫襤褸，目光呆滯地坐在那裏，只有當面前的搪瓷杯裏有硬幣的聲響時，他才緩慢地移動一下身體，鞠一個躬。
他是個乞丐，靠學生們零星的施捨度日。
由於耳聞太多太多負面新聞，我不敢輕易相信乞討者，也不會因為同情他們而慷慨解囊。在現實面前，我的心變得越來越堅硬。但每次經過那個老人，我都會刻意地把頭轉向一邊，因為在這個不知是真還是假的乞討者面前我有點不知所措。
終有一日，我內心深處那柔弱的琴絃被撥動了。
那是一箇中午，一羣調皮的七年級新生在老人鞠躬的時候，突然從他的搪瓷杯裏拿走了一些硬幣。由於行動不便，老人只有默默地看着這一切，幹得脱皮的嘴脣顫抖着，枯瘦的手也顫抖着，他卻無力與這些活力四射的七年級新生對抗。
七年級新生拿硬幣時，杯子被碰倒了，和硬幣一起與地面碰撞出清脆的聲響，正午的陽光照在硬幣上，反射出耀眼的光芒，我的眼睛被刺痛了。不知老人是被新生的舉動嚇壞了，還是對世態炎涼倍感失望，他一直僵坐在那裏。良久，他才緩過神來，緩慢的地伸出手臂，撿拾散落的硬幣，由於年紀大了，手指不靈活，撿幾枚小小的硬幣也讓他費了不少功夫。
看到這些，我心裏格外地，突然很想幫助這位老人。但令我倍感沮喪的是，我翻遍身上大大小小的口袋，卻沒找到一分錢，正當我放棄的時候，一個嶄新的一元錢掉了出來。我撿了起來猶豫再三，還是決定把它送給老人。
我將一元錢放在老人的手心，他像往常一樣，緩慢地移動身體，向我鞠躬。當他抬頭的一瞬間，我從他的眼睛裏讀出一些感激，還有一些感動。此時此刻，我不再懷疑他的身份，感覺自己做對了一件小事，內心湧起一股暖流。
又過了幾日，我發現老人從校門口消失了，我提起此事，同學都搖搖頭。生活還是一如既往，沒有因為老人的存在或消失而改變，而我心中卻始終晃動着老人的身影：每當午後灼熱的陽光把學校大門上的燙金字照耀得更加炫目時，恍惚中總好像看見了那個老人，看見了他那佝僂的軀體、蒼老的容顏，還有那緩緩的鞠躬，眼神中流露出的温情。
這個世界上的真真假假我們也許不能完全看透，但面對弱勢羣體，只要你喚醒自己的同情心，你會發現自己應該做的事，在幫助他人的同時，也在改變自己。
同情心，不可或缺！
學識谷
