在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的一節課作文，歡迎閲讀與收藏。
今天的數學課令我難以忘記。
這一天，上課鈴還是像往常一樣打響。由於何老師家裏有事，於是，邱老師來代替何老師上課。沒想到，上課沒多久，居然有陳校長親自來上數學課——天哪，這事可真令人激動。
開始上課了，首先，老師讓我們複習小數的意義和讀寫法。校長與我們一起在歡樂的氣氛中學習。校長還提出了一個數學問題：45。00事整數還是小數？大家對於這個問題的答案説法不一，有的説是整數，有的説是小數。校長公佈了正確答案：因為45。00是45的小數形式，所以，這兩種答案都是正確的。接下來便是複習小數的性質與小數的變化規律。這裏面涉及到一個重要的知識點，就是小數點的移動。課堂上校長提出了許多的問題，都被我們一一解答。
就在這時，下課鈴聲響了，這堂精彩的數學課也結束了。
一節課作文2星期五上午，我們上了一節有意義的課。
首先，趙凱鑫媽媽講了郵票的知識，有：《功夫娃》、《十二生肖》、《司馬光砸缸》、《孔融讓梨》……然後，趙凱鑫媽媽又讓幾位同學上講台上講這些故事。這幾位同學講得很好，同學們也都很認真的聽他們講故事。最後，趙老師和趙凱鑫媽媽一起給同學們發賀卡。趙老師還説：“這些賀卡是母親節送給媽媽的禮物，你要在上面寫上幾句祝福的話語。”同學們都低下頭來認真地寫。我給媽媽寫了：“祝媽媽母親節快樂，永葆青春！”寫完後趙，老師又説：“夾在書裏送給媽媽，給媽媽個驚喜！”
這堂課，我學到了郵票的知識，還製作了母親節賀卡。這真是一節難忘的課堂啊！
一節課作文3參加工作三十餘年，聽過無數節課，有生動活潑的語文課、妙趣橫生的數學課、奧妙無窮的自然課，但使我最難忘的是我鎮開展的三公開活動中的一節公開示範課，那是李春強老師講的一節科學課，至 今難忘。
李老師講的是四年級科學上冊中的內容，《熱的傳遞》，整節課教師都是通過演示實驗和學生分組實驗來完成，實驗材料除了實驗室裏有的以外還有教師、學生從生活中找來的，實驗過程可操作性強， 學生樂於參與，並充分利用課件進行演示説明。整節課上得生動活潑，調動了學生的學習積極性，培養了學生動手操作能力，培養了學生總結歸納能力，通過實驗讓學生獲得直觀可信的結論。
總的來説，通過這節課，可以看出教師的基本功很紮實，電教手段運用嫻熟，教學方法靈活多樣，學生學得輕鬆愉快，聽了這節課讓我受益匪淺，印象深刻。
一節課作文4派呀，盼呀，盼望已久的遊戲課終於到來了，今天我們玩的遊戲是——搶橡皮。
遊戲規則是：拿出橡皮放在桌子中間，兩位同學站在桌子兩邊，老師發出口令，用左手或右手搶橡皮，誰先搶到誰就贏了。
遊戲開始啦，我的對手叫曹飛揚，是個胖胖的男生，他的眼睛氣勢洶洶地盯着我，狠狠地説了一句：“雖然我們是好朋友，但是我不會手下留情的！”我惡狠狠地回他：“我要讓你吃不了兜着走，哈哈！”老師説：“3、2、1——”老師故意把“1”字拖得很長，正當同學們有些鬆懈的時候，她突然喊道：“左手！”曹飛揚卻伸出了右手，要換手已經晚了，我得意地拿着橡皮，暗暗地想：知道我的厲害了吧！我興奮的跳了起來。同學們有的開心地一蹦三尺高，有的説了一句：“耶！”而輸的同學歎了一口氣：“唉！”還有的`説了一句：“幹得漂亮，祝賀你！”教室裏成了歡樂的海洋。
遊戲結束了，我們玩的十分開心，真想再玩一次啊。
一節課作文5今天下午，上語文課時，課前幾分鐘，我們陳老師躡手躡腳地走到教室，陳老師很神祕地説：“同學們，我要給大家變個魔術”。同學們聽了都異口同聲地説：“好呀！好呀！”。
我們陳老師讓大家轉過身去，陳老師喊：“一、二、三”，陳老師又讓我們轉過來，説：“同學們，你們猜猜老師會變什麼？”，有的同學説是兔子、有的説是一本有趣的書、有的説是老鼠、有的……，老師説：“你們猜的都不對”。
結果陳老師變出三朵香氣撲鼻的花，花裝在一個金光閃閃的花瓶裏，陳老師拿着花走到我們身旁，大家都圍在陳老師周圍，聞花香味。
我心裏別提有多高興，這是一節令人難忘的一節課呀！
一節課作文6今天早上的時候，我們被選上了參加數學展示課。據我們的數學老師説，這節數學展示課有很多的專家和全校的數學老師來聽課，所以，我非常的緊張。因為，我是一個小組長，很有可能被叫到上面去講題。可我們的數學老師説，就當他們不存在，平常的表現就行。
到了四樓多媒體，我們一看，“哇！”好多的老師呀，此時還非常的緊張，可是，我到了座位上以後就立馬不緊張了，變現很好。老師問：“同學們，對於這道題你有什麼感想啊？”只見我很快的舉起了手，回答説：“這道題是在太麻煩了。”回答完以後，老師問同學們是不是，同學們異口同聲的的説：“是！”還有一次，老師問是前面多種了一棵樹呢？還是後邊的多種了一棵樹呢？有一位同學説是後面，老師説也是後面。可我堅持自己的答案是前面，我説明了原因，最後老師説兩個同學回答的都對，就這樣一節課就歡快的過去了。
這一節課使我永生難忘！
一節課作文7“叮——”清脆的鈴聲急促地響了起來，瞧，黃老師出現在教室門口。她臉上帶着甜美的微笑，甩動着雙臂，邁着輕快的步伐大步流星地走進教室，停在講台 前。她用炯炯有神的眼光掃視着每一位同學，深深地鞠了個躬，洪亮的聲音響亮起來：“同學們好！同學們立刻站了起來，昂着頭，挺着胸像一棵棵筆直的小白楊， 也深深地鞠躬回禮，“老師好！”整齊的聲音在教室裏迴盪着……
黃老師給我們上《蝙蝠和雷達》這節課，有十幾位老師來聽課呢！黃老師提問：“蝙蝠是怎樣探路的？”我把手興得高高的，黃老師要我回答我站了起來，看 着這麼多的老師，心裏很慌，那顆心啊怦怦地直跳，回答的聲音很輕，黃老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“對，對，聲音再響點兒。”我看着黃老 師的眼睛，膽子放大了，聲音也響亮起來，這時黃老師的眼睛又向我投來讚許的眼光，好像在説：“講得真好！講得真好！”
這是我難忘的一節課！
一節課作文8鈴響了，老師笑着走上講台。老師帶了兩個不同大小和顏色的球，讓我們玩“擊鼓傳球”的遊戲。我們高興地跳舞。老師首先把我們分成兩組。音樂一開始，我們就開始傳球。當音樂停止時，無論誰拿到球都會唱歌。老師講完遊戲規則，有的同學歡呼，有的同學目瞪口呆。
音樂響起，前面的同學轉過身，以最快的速度把球傳給了我。我不敢唱，就拿着球，突然轉身扔給了下一個同學。我們一個個跟着音樂走，球又從我身邊經過。還好有一次差點！我後面的同學大概是太緊張了，球從她手裏飛出，打在一個同學臉上。“哎呀”，全班鬨堂大笑。
就在這時，音樂突然停止了。球最終落在了巫迪文的手中。教室突然變得熱鬧起來，有人給他唱歌，有人給他加油.我看到他不停地用手撓額頭，頭低得不能再低，臉漲得通紅。過了很久，他慢慢地説：“我要唱《魯冰花》”。教室裏又爆發出歡呼聲。然後每個人都跟着巫迪文一起唱歌。那首歌真好聽！
這門課真的很有趣，很難忘！
一節課作文9今天下午我們是班會時間。老師讓我們分組上台展示。我們小組是最後一個上台的，組長説：“老師讓去後面排練一下，。”我們論完以後，老師説讓我們班在學校上社團的同學們看一個節目：《主持人大賽》。老師説讓我們看這些報名的選手是如何來描述一個事物的，如何來合理地運用這90秒和3分鐘。
90秒？3分鐘？能描述完一個事情？我們都不相信。
果然不出所料，第一個台的選手是一個年輕的小夥子，他用了3分鐘講新聞，把這個事件講的頭頭是道，有頭有尾，並且有感情色彩。真是太棒了！！我們在教室裏禁不住鼓起掌來。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！……“下課的時間到了。老師在臨放學前對我們説：“你們人人都是主持人，發現優點，亮出來，讓別人看到你最優秀的一面。”
一節課作文10“叮、叮、叮”隨着上課鈴聲的響起，隨着老師的一聲口令，我們進入了一節生動而有趣的夢想課，
老師説：“同學們，今天我們來為幾位小朋友慶祝生日，好嗎？”
我們異口同聲地回答説：“好！”
“我們有請今天的壽星們上場！”只見他們彬彬有禮地走上講台。下面的我們有點小騷動，同學們有的把吹好的氣球故意擠爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼臉逗同學們笑，課堂上充滿了歡聲笑語。
突然，老師大聲宣佈：“下面，同學們開始給壽星們送禮物。”音樂響了起來，我們像一隻只逃家的小兔一樣，直衝講台，有的送鮮花，有的送水果，有的送賀卡，有的送一幅畫……熱鬧極了!
啊!這是多麼難忘的一節課!課堂上有你、有我、有他，老師就像媽媽一樣，同學們就像我的兄弟姐妹，在這幸福的課堂上，我明白了：只要給別人帶來快樂，自己就會很快樂！
一節課作文11這是一節口語交際課，主題是：對某人説出心裏話。學生的舉動和話語深深的感動了我。
我班一個經常搗亂的學生，站到講台上對我鞠了個躬説：“老師，謝謝您，我以前不對，認為你是剛來的老師，就故意搗亂，讓你為難。你反而不生氣，還一直鼓勵我，表揚我，我都知道，我現在知道錯了，希望老師給我改新的機會。我還記得炎熱的夏天裏，我腳扭傷了，你二話不説騎着自行車把我送回了家，我坐在自行車後面看着你被汗水濕透了的衣衫，我真後悔我以前的表現，有這麼好的老師我不知道珍惜…對不起，老師，我一定好好學習，不辜負你對我的期望。同學們，咱們一起努力，別惹老師生氣了，我們去哪裏找這樣好的老師呢？”這時，同學們都站了起來，一齊唱起了我叫他們的《每當走過老師窗前》這首歌。我的眼裏湧起了淚水，為了我的付出有了回報。從那節課以後，全班學生何我共同努力，我們的成績也從倒數變成了正數。孩子是可愛的，是天真的，是需要我們老師的愛的。
一節課作文12今天，我們班的同學和吉化一實驗的趙老師一起上了一節愉快的又生動的公開課。
公開課開始了，這堂講的是《切錯的蘋果》。趙老師首先讓我們讀了一遍課文，然後她講了這堂課的主要內容，這篇課文主要講了一個孩子把蘋果切出了五角星的形狀。，有些同學不信蘋果裏面能切出五角星形。於是，老師叫了何奕鬆上去切蘋果，他是用平常的方法切蘋果的，蘋果裏面沒有“五角星”。趙老師又叫姜雯芯上來切蘋果，她是把蘋果橫着放，攔腰切下去的，只見蘋果的中心部位出現了一個“五角星”，她真得切出了“五角星”！通過本課的學習，使我知道了人不論做什麼事情，都可以打破常規，用不同的方式去嘗試，這就叫創造力！有句名言是這樣説的“處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人”。
一堂課的時間過去了，同學們和趙老師在輕鬆、愉快的氣氛中討論蘋果切出“五角星”的事情。通過這件事，我要在以後的生活中發揮自己的創造力。
一節課作文13今天，我們去了四樓多媒體。
今天，上午的三節課就開始準備了。第四節我們去多媒體上課，又很多的外校教師來聽課，也有我們學校的1~6年級的數學老師，還有唐校長和張校長都去了。我們一年級去的時候上的英語看，從一年級以來我們在次沒去了。我感到意外，這次居然有去了一次多媒體教室了。上課了，張老師説：“今天，我們講的是《植樹問題》。”我們就認認真真的聽着老師講，老師問的問題有許多同學都積極的回答。有一次，老師提問的問題我舉手了，老師叫到我了，我説出來了，但是有回答錯了，回答錯的時候我心特別緊張，總感覺它提到了嗓子眼了。但是，有同學幫了我回答了。我們就這一樣一節課就過去了，而且是這樣一節有趣的課就要結束了。
下課了，我們都安靜的走出了教室。這節我有許多的收穫，這一課令我難忘呀！
一節課作文14第一次上英語課，我非常激動，以為老師很可怕，可是我進了英語教室以後才知道，老師不可怕，反而很温柔。
老師問我叫什麼名字，我説：“我叫張香兒。”看着老師笑眯眯的，我也大膽的問老師角什麼名字，老師説；“我叫kiki，以後同學們叫我kiki老師好了。”
上課了，老師教了我們早上好，下午好，晚上好的英文，我總結了一下，我們今天學的都是問好的禮貌用語，這些單詞我都記住了，以後偶爾也好冒出來用一下，呵呵。
舅媽説過等弟弟大一點，我們一起去迪斯尼，叔叔也説過，現在那邊都説英語，我都記着，我一定要把英語學好，將來好用。
一節課作文15星期六上午，我在本濤幼兒園上課，我認識了可樂老師。她一上課就拿出了“好多魚”和“蘑菇力”，其中我最喜歡“好多魚”。
“好多魚”包裝的最上面寫了“好多魚”三個大紅字。外表穿着綠色的衣裳，上面還有一隻大鯊魚。它手裏還提着一隻大網網魚，還有鋒利的牙齒，腰間插着一把尖刀，頭上還戴了一頂海盜帽。它用兇惡的目光看着我，好像在跟我説：“不要上我的船。”
打開一看，它穿了一件銀色的衣服，在太陽的照射下閃着光，上面的鋸齒就像一把利劍。老師撕開鋸齒，“好多魚”的味道散發到全班人的鼻子裏可香了！“好多魚”種類有很多，比如聰明的海豚，兇猛的鯊魚等。
今天的課真開心呀！我爭取寫好，得到老師的“好多魚”。
學識谷
