在平平淡淡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的記事的作文400字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
你好嗎？在異鄉的你過得好嗎？沒有生活得一塌糊塗吧？成績有沒有再後退50名呢？現在變得怎麼樣了？沒有成為墮落天使吧？
不知你還否記得我呢――一個曾經被你認為是朋友的朋友。或許你早已用自己的方法把我徹底地忘了吧。但，都不要緊了，也不必刻意去尋找深埋在心底裏的那份記憶，正如你所説，“回憶是會令人感到傷感的。”
不要驚奇無端收到這封信。只因前幾天在收拾房間的時候，偶然地發現了你的字跡，才想起我還欠你一封信。還記得嗎？我曾向你説過，不回信這種缺德事不適合我做。或許無知的你又會在誤以為我在企圖些什麼或挽留什麼。但我可以萬分肯定地告訴你：“沒有。”
在對你一無所知之前，僅把你當作陌生神祕的朋友；在對你有一丁點的瞭解之後，便把你當作大哥哥般看待。曾經傻傻地認為，大哥哥是會毫無保留地愛護小妹妹，卻換來的是一次又一次的傷害。
我不會再對你説些什麼所謂的肺腑之言，最終，我還是堅信，一隻狼是不會為一隻無關的醜小鴨去改變些什麼！我是誰？你記起就好，記不起也就算了！
今天，馮老師為我們上了一堂寫作課，這堂寫作課與眾不同。
那堂課開始，我們先做眼保健操。做好眼保健操，我睜開眼睛，黑板上的一些字立刻映入了我的眼簾。禾字偏旁的橋是錯的，原因？眾字的來歷；福字造字的理由；日字加一劃可以組成哪些字？
咦，這是幹什麼？馮老師要給我們上什麼課？難道馮老師想考考我們嗎？同學們用詫異的目光看着黑板。馮老師似乎看透了我們的心，耐心地解釋：“同學們，今天我們上的是寫作課。”噢，沒有變。接着，馮老師又説：“只是與以往不同，先請你們回答黑板上的四個問題，同時請你們仔細觀察，要用心……然後，根據我們上課的情況來寫一篇作文。”聽到這裏，同學們才恍然大悟。
然後，馮教師讓我們用五分鐘時間思考討論，尋找答案。同學們立刻前後左右地討論起來，有的甚至跑出座位找同學去商量了。我們商量了一道題目又一道題目。
五分鐘到了，馮老師就叫我們回答第一道問題。這時，同學們的小手高高舉起。老師就請他們一一説説。後來，馮老師補充着説：“禾字旁代表莊稼，如果用莊稼造橋你們想會怎麼樣？人一走到橋上，橋就會被踩塌，人也就掉到河裏了。”“噢，原來是這樣啊！”
最後一道題目，許多人寫出了九個字。馮老師為了鼓勵我們，因此發給他們每一個人一張紅星卡，真好！
之後，我們就動手寫起了作文。很快，我就寫好交出了。等到上課結束，大家都交出了作文。
這是一節多麼與眾不同的寫作課呀！
記得上國小一年級的時候，有一天上學遲到了，現在想起來還在後悔呢。
那時，媽媽買了個小鬧鐘，我把它放在書桌上，仔細打量它，真是個可愛的小傢伙。這個小鬧鐘是長方形，外殼為紅色，後背為黑色，鐘面上有一層透明的玻璃蓋，“身體”下面還有兩隻“小腳”呢，有了這個小鬧鐘每天陪着我，早晨它提醒我別睡懶覺，夜晚又催促我按時睡覺。可是有一天，我忘記把小鬧鐘放電池了，我睡得正香的時候，突然聽到媽媽的聲音，喊我：“兒子，快起牀，上學要遲到了。”我一看錶，7：30分了，完了，今天肯定趕不上站排了。於是我趕緊洗漱，穿衣服、鞋子就飛快地向樓下跑去。一路小跑，跑到學校門口，保安叔叔説我遲到了一分鐘，來到教室又捱到老師批評。第二天，我趕緊把小鬧鐘裝上電池，記它能準時發出信號呼喚我。
遲到這件事另我太后悔了，自此以後，我每天都仔細檢查小鬧鐘，小鬧鐘成了我生活中不可缺少的好夥伴，它使我的生活變得有規律了，使我能更好的把握時間！
在我年紀小小的時候，媽媽問我喜歡做什麼，我不假思索地説：〞媽媽，我喜歡繪畫。〞
繪畫與我結下了不解之緣。在我學繪畫的過程中，讓我感受到了難受的苦頭，但在這難受的骨頭中卻藴含着不同的快樂。從以前到現在，我不知道用了多少本繪畫本，在這數千上萬的繪畫本中有我獨特的故事。現在拿出來看，我感到有一種洋溢着的感覺，在我垂頭喪氣的時候，我用彩筆畫下難過，在我興高采烈的時候，我用顏料塗出高興。繪畫成我生命中不可忘記的一部分。
繪畫對我來説有着獨具匠心的魅力。它領導我去用五彩的彩色筆畫下一道又一道燦爛的陽光，它教會我做人必須宛如繪畫一樣，要保持平衡的心態，慢慢地用自己的耐性畫出一道明光。繪畫已經促使我懂得了熱愛一樣藝術如何去愛，它給予我熱愛的力量。
以前，我什麼都不能堅持下來，唯有繪畫完完整整地堅持下來了。我有各種各樣的繪畫本，其中我最喜歡的是設計賽車的繪畫本，它有各種各樣的方式，在我房間裏，已經成了〞車迷空間〞。那時候，我一而再再而三地畫在我的房間裏，媽媽看我對繪畫這麼迷戀，才答應我的'要求。繪畫成了我追求的願望，成了我永遠的嚮往。
我的繪畫之路已經慢慢地從不動於衷的狀態中走向成功的旅程中。
老吾老以及人之老，每一位老人都需要一份關懷。
星期四，我們排着整齊的隊伍走向金色港灣敬老院。剛到敬老院，我們就感受到了老人們的熱情相迎。我們快開始表演節目時，有好幾個爺爺奶奶們都過來了，這時我們的同學立刻上去攙扶爺爺奶奶。開始表演節目了，有唱的、有跳的、還有朗誦的、還有表演繞口令的，一個比一個精彩！表演的時間雖短，卻包含着我們同學對爺爺奶奶們的深深祝福與敬意。表演過後，我們還準備了賀卡，還有許多小禮品送給爺爺奶奶們，小禮品有餅乾、水果、糖、小房子、零食、髮卡，等等。琳琅滿目，各種各樣。爺爺奶奶們的臉上無一例外都洋溢着知足的快樂的微笑，我們送完禮物和賀卡時，同學們就開始對爺爺奶奶們做事情了。有的同學掃地、拖地、擦桌子，有的同學幫爺爺奶奶們捶背、捶腿，還有的同學自己帶着梳子幫奶奶梳頭。爺爺奶奶們還怕我們累着，不過他們很開心，看着爺爺奶奶們露出快樂的、甜甜的微笑，我們的心裏也就知足了。
我們希望呼籲社會各界人士伸出雙手，奉獻愛心，讓老人們不再感到孤獨，讓他們能夠真真正正的共享晚年，構建我們的和諧的家庭。
作為一名國小生，我們需要的並不只有書本上的知識，我們還需要多做這一類的實踐活動，多做學校以外的事情，還提高了我們的實踐能力。
學識谷
