伴隨成長作文大綱

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的伴隨成長作文，希望對大家有所幫助。

伴隨成長作文1

文學伴隨我成長

文學，如一首歌，歌到情處淚雙流；

文學，如一杯酒，酒到醉時笑語稠；

文學，如一首詩，詩言有盡意難盡題記

讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉越過時光的隧道，走進那五彩繽紛的文學國度，品嚐那一張張，一頁頁，讓我陶醉，迷戀其中。

戀上《簡愛》悟人間真情。

簡愛，一個平凡的女子，但她那平凡的外表下卻閃爍着一顆不平凡的心。在她經歷過童年的痛苦和辛酸後，最終通過自己的努力尋找到了那個殘疾的最愛時，沒有後悔，把名利金錢拋到了腦後，義無反顧地與他共建幸福。

追求《鋼鐵是怎樣煉成的》品堅強不屈。

人的一生是寶貴的。當他回首往事的時候，不會因碌碌無為而悔恨。保爾的一生十分坎坷，在雙目失明下，他還堅持寫書。面對自身的殘疾、疾病，也沒有低頭退縮；面對稿件的丟失，他不是灰心喪氣，而是重新振作起來，用頑強的毅力完成了鉅著。

每當我遇到困難，每當我因受挫折而落淚時，我都會想起保爾那堅強的身影，我對自己説：堅強地走過風雨，迎來的會是豔陽天！

深吻《繁星春水》讀母愛無私。

有一種愛，如心檐滴水；有一種愛，似水温柔；有一種愛，把人間的真情穿透母愛，穿越了宇宙，跨越了春秋。讀完《繁星春水》，我懂得了暖暖的母愛，它如歌，如水，如火，讓我對人生有了更多的感悟。

文學，如春風，如春雨，一絲一縷，一點一滴，浸潤着我，感化着我，改變着我，正如杜甫先生所説潤物細無聲。

我遠乘着金色的船兒，飛過彩虹，穿過瀚海，駛過澎湖灣，來到文學身邊。

幽幽墨香依依。

伴隨成長作文2

問天下之萬物，有誰能夠與古人對話，與先哲談天，暢想未來之新奇呢？答案只有一個：書籍。

前蘇聯大文豪高爾吉曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。'縱觀中華上下五千年，也的確如此。若沒有車胤囊英燈下苦讀，也就不可能有他後來的大官；若沒有蘇東坡的“破萬卷”也就不可能有它的“如有神”；若沒有東吳大將呂蒙的刻苦學習，也就不可能有孫權的“士別三日當刮目相看”

我對書籍的感情，可謂是“桃花潭水深千尺”

一本小書中自別有一番天地。打到宇宙的起源，小到雞毛蒜皮中所藴含的智慧。我們只要慢慢去品味，慢慢去思考，留給你的，是人生寶貴的財富與成長。

書籍伴我成長，我可以在書中盡情遨遊，我可以向福克先生那樣八十天環遊地球，哦！不！只需半天就夠了。我可以在未來、現在、將來任意穿梭。

品五柳先生的一份恬淡與悠閒，和他一起“採菊東籬下，悠然見南山”。遠離塵世的喧囂和名利，感受大自然至尊至純的美。

觀陸放翁時局的豪邁與激情，正如：“三萬裏河東入海，五千仞嶽上摩天”。但又為朝廷的而擔憂，恰似：“遺民淚盡胡塵裏，南望王師又一年”。

像青蓮居士詩句的積極與浪漫，那一句“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”道出了多少個懷才不遇的人的心聲！

“練字字為精華，融物物於書中”我愛書，不僅是因為它讓我瞭解更多的知識，而是因為它，整個世界才為之向前推動。我們要踏着書本壘成的階梯，一步步成長，一步步攀登，永遠朝着成功進發！

伴隨成長作文3

吟一首小詩，唱一首歌曲，讀一則笑話，歡樂的笑聲盪漾在空氣中，久久不散去。

（一）樂·雨後挖筍

春天伴隨着冬天的後腳跟來了。窗外早已下過了牛毛細雨，外公決定帶我去挖筍。

山上，經雨水的洗刷後，竹子是碧綠的，像是用水洗過般。春風夾着花的清香撲鼻而來，春筍似乎又高了一節。外公拿來鋤頭開始挖筍。我搬起沉重的鋤頭，有一下沒一下地敲着春筍。可它就是站在那裏，無論怎麼弄也不倒。幾分鐘後我早已氣喘吁吁，而外公那早已有西五個筍“光榮犧牲”了。我不甘，又開始，蹲在筍旁邊，用手開始挖泥土。失去泥土的筍，似乎快倒了。我連忙抱住筍，搖了搖，“咔”終於下來了。

回去的路上，外公揹着一籮筐的筍，我抱着一顆大筍，大汗淋淋。可望着手中的筍心裏快樂極了，一蹦一跳回了家。

快樂，在春天時總是伴着我，辛勤勞動後帶來的是快樂

（二）樂·秋日風箏

秋風吹走了炎熱的夏日，帶來豐收的果實。零零星星的孩子拿着風箏在草地上奔跑。

草地，楓樹早已一片火紅，落下幾片葉子。秋風夾雜着歡樂的笑聲，迎面吹來，我拿着風箏和夥伴一起玩。放長了線，奔跑起來，踏上落葉發出“咔嚓”的聲響。夥伴在後面拿着風箏的頭，隨着她的放手，風箏飄了起來，藍白相間的風箏與天空的顏色混合在一起.在我驚歎於顏色的美麗時,她一把搶過風箏的線，跑開了。我愣了幾秒，開始追逐她。草地上，伴着秋風聽見了嬉笑聲，追逐聲。我心裏洋溢出無限快樂。

草地上，風箏還在飛，帶着我和夥伴的友誼，笑聲，歡樂飄向遠方。

快樂，在秋天時總是伴着我，與夥伴玩耍時享受友誼的快樂。

快樂，總是伴着我一點點長大。無論春夏秋冬，只要細心，總會發現它。

伴隨成長作文4

雨絲在空中飄灑着，猶如一隻只快樂的精靈，它們把泥土都渲染得透着一股芳香，那些剛剛甦醒的生命都披上一層嫩綠，春風輕輕悄悄地勾起我快樂的回憶……

快樂·風箏

春天的風兒，總像一雙巧手，逗得湖邊的嫩柳左右搖擺。

哥哥把我帶到一片平坦的草地，從揹包裏拿出兩個大風箏，寵溺地含笑看着我。我迫不及待地調好了風箏線的長度，一手拿風箏線，一手拿風箏，嫻熟的飛奔起來，很快，春風就送風箏一對翅膀，把它送向那嚮往已久的蔚藍天空，笑容立刻浮上我的面頰，我享受着春的芬芳，陽光在眼前舞動，快樂溢滿了我小小的心田。

快樂·樹苗

夏天的夜空，總鑲嵌着璀璨的繁星，知了不知疲憊地唱着快樂的歌謠。

半夏時分，我和夥伴們心血來潮，想要種一棵我們的樹。要來了樹苗，提來了桶，帶來了鏟子，就打算大幹一場。我們小心翼翼地把樹苗放進坑裏，平時不正經的幾個人，瞳孔裏也透着一股認真勁。我輕輕碰了一下樹葉，那是一個鮮活卻又顯得稚嫩的葉子，我腦海中便浮現出它長大的樣子，一種莫名的快樂湧上心頭。

快樂·果實

秋天的氣息，總像一位畫家，染紅了楓葉後，便在曼妙的旋律中舞動着她的裙襬。

走在田野裏，四周瀰漫着果實的芳香，我貪婪地呼吸着秋日獨有的味道。走着走着，一片果樹林便映入眼簾，我迫不及待地跑過去，在一被果實壓彎了腰的枝頭下蹦跳着，想要摘下一個，叔叔看見我的猴急樣，含笑走過來，稍微一墊腳，便摘下一個，用袖子擦了擦，遞給我，我滿腔感激地看着他那樸實的雙眼，便咬了一大口果子，雖然有些酸澀，但心裏卻是極甜，快樂似乎有在不覺中環繞了我。

冬季的第一朵臘梅綻開，嫩黃的華芯為寒冷的空氣增添了幾分暖意。枯黃的草地上覆着一層白霜，鮮紅的臘梅有續寫着伴我成長的快樂……

伴隨成長作文5

在我們成長的過程中，父母的愛一直伴隨着我們成長。

今年我14歲，但我的母親已經40多歲了，歲月的流失在她的臉上留下了痕跡。她美麗的容貌在漸漸衰退。

在我的成長過程中，我常常惹媽媽生氣，使她傷心，現在回想起來，自己真的不應該讓她默默流淚。每當媽媽罵我的時候，打我的時候，我都會覺得媽媽她不愛我了，不疼我了。其實，我是多麼地愚蠢啊！打在兒身，痛在娘心這句話我從國小開始就會背了，可我理解它的含義了嗎？

那是一個寒冷的冬天，我即將要步入國小的圈子裏。習慣懶牀的我要慢慢適應早睡早起。啊，這有多難啊！早早的起了牀，看着外面灰濛濛的天，我的心也是灰濛濛的。走出客廳，看到媽媽忙碌的身影，心裏不由得一驚：原來媽媽比我起得還早啊！她都在幫我弄早餐了。想到這，心裏不由得一陣感動。吃完早餐，走出家門，迎面撞來一陣寒風，厭惡感一下子填滿整個心頭。媽媽拉起我的手準備往外走。我一下子甩開她的手，她驚訝地回過頭，我衝着她大吼：“跑什麼步啊！一大早起來的！煩不煩啊！天氣那麼冷，我要去睡覺！”吼完，便跑回了房間，過了一會兒，媽媽走過來，我清楚地看見媽媽的眼睛裏閃過一些憂傷，看到媽媽的憂傷，我覺得自己做錯了。媽媽輕輕地開口：“我那麼早叫你起牀只是想讓你培養成一個習慣，不然你上了國小就會很辛苦。”聽了媽媽的話，我再也忍不住了，撲進媽媽的懷裏失聲痛哭：“媽媽，對不起！我不是故意對你大吼的。”媽媽温柔地摸着我的頭，哭着説：“傻孩子，下次別這樣了。”看着媽媽笑，我連忙擦乾眼淚也跟着笑。

在冬日，我們邁步前行。

母親的愛伴隨着我們成長，在我們成長過程中，你無意中傷害了母親，而母親卻永遠不會恨你，你跟她道歉，她便會温柔地和你説沒事，而這，便是母愛。

伴隨成長作文6

我是比較幸運的，能陪伴我女兒，天天看着她成長。我有這樣的機會歸功於邁克的努力工作，以至於我能親自看着我親愛的布蘭妮成長。有的時候，自己睡不着，我就在那兒默默地注視着她，真想把她弄醒和我玩，但又捨不得。看着她一天天的長大，每天醒來的笑臉，還有她的調皮，總是心裏面美美的。

她過的無拘無束，她會毫不猶豫地尿在你剛換的牀單上，也會在你剛脱了她衣服，把她放在澡碰前，毫不猶豫地尿在你身上，但是我從來沒有怨言，因為我知道總會有一天她不再做這些，現在她不懂。

她是一個快樂的孩子，我希望她這樣快樂的活着，一直像這樣。她現在每天都樂呵呵的，沒有煩惱，哭得很少，偶爾會鬧困，但別的時間又都是快樂的。你給她打開卡通，看着電視她會笑。每次她醒來會對你笑。躺在牀上的她，看到你走進牀，會歡呼的手舞足蹈，伸手踢腿好開心啊。她會時不時地看看你，看看你在幹嗎，看看你開不開心啊。你笑，她也會笑，還沒長牙，舌頭吐吐，笑笑，我好喜歡阿。

她很容易滿足，就需要一個懷抱，這是她的最愛。她很希望你陪她玩玩，對着她肚皮吹吹氣，或者把她舉高，或者撓她，還有做作運動，她就高興地不得了。她對自己的生活很滿足，她也過得很高興啊。孩子是那麼的滿足，是因為現在他們的選擇少吧。

現在的人有太多的選者，所以很多人對自己的生活不滿。例如一對夫婦很高興得活着，他們在一間不大的房子裏過得很開心，日子漸漸富裕了，於是他們決定買套新房子。妻子喜歡東郊的房子，但是丈夫喜歡南郊的房子，於是生活便無休止的吵架中度過。以前，沒有選擇的時候，是那麼的快樂，但是後來選者太多了，便有了不滿和埋怨。生活中有太多這樣的例子了，於是人們過得充滿了埋怨，有太多的選擇，想要車，想要房子，想要新版的蘋果手機，還有很多，於是開始了不滿，開始了不開心，覺得世界不公，沒有了快樂！

伴隨成長作文7

人會變得勇敢。自信是一股清泉，它流進人的心裏，人會變得快樂；自信是一朵鮮花，它開在人們的心裏，人就會走向成功。

人一生的道路，必定會有許多的坎坷與挫折，那麼為何有人勇敢地走了過去，渡過了難關；為何又有人膽怯地停留，給自己留下了遺憾？因為前者有一種力量，一種神奇的力量，這種力量就是自信。

在生活中，自信伴隨着我成長。當我呀呀學語時，是潛在的自信心鼓勵着我喊了第一聲“媽媽”；當我學走路時，是自信心鼓勵着我邁開了人生的第一步；當我跨進幼兒園時，是自信心鼓勵着我，讓我與小朋友交流、遊戲。如今，我已經是一名國小生了，我相信自己，能為自己的理想而努力。

記得有一次上體育課，是我最討厭的壘球考試。我討厭壘球，是因為我扔球的姿勢不對老扔不遠。“唉，又是考壘球。”我一邊嘟囔着一邊不情願地撿了幾個壘球在練習。那看起來很輕的壘球，在我手中像折了翅膀的小鳥—飛也飛不遠。眼看就要輪到我了，我急得像熱鍋上的螞蟻，只好仔細地請教那些扔得遠的同學。同學們倒很爽快，拽着我的胳膊，強行把姿勢糾正了過來。可是，試了好幾次，效果還是不好。這時，輪到我了，我定了定神，自己給自己打氣，不要怕，我能行！我深吸一口氣，看了手中的壘球，用盡力氣扔了出去。“嗖——”球飛過了及格線，“嗨，及格了，我及格了！”我高興地跳了起來，這已是我最好的成績了。我又撿起了一個壘球，這一回，我心裏有了底。我默默地對自己説:“我能扔得更遠！”球又飛了出去。果然，比剛才又遠了一點。從不及格到扔出了好成績，可全靠自信心和努力呀！

自信是一隻小鳥，它飛到人的心裏，人會變得勇敢；自信是一股清泉，它流進人的心裏，人會變得快樂；自信是一朵鮮花，它開在人們的心裏，人就會走向成功。

伴隨成長作文8

大多數人在從出生後，都有着父母精心呵下成長，父母無時無刻都惦記着我們，無論我們走到哪裏，父母的愛就跟隨到哪裏。

記得小時候有一次，由於我的好奇心，還差點“招”來了警察呢！那是一個炎熱的夏天，我見幾個大哥哥們拿着網子，從我家門前走過，我出於好奇，便跟隨他們後面走了老遠，哪知他們越走越遠，這下我可傻眼了。為了不和他們掉隊，於是，我便撒起小腿追上去，見這幾個大哥哥們正在一塊草坪上捕捉蝴蝶。看他們玩的那麼起勁，我也不由的加入了他們的隊伍裏去了，玩的開心極了，直到中午我才和他們回到家。誰知我們剛走到村口，才知道全家人正發動村民們在四處焦急的找我，而正準備報警的媽媽見到我時早已淚流滿面，也顧不上那頭的電話了，緊緊把我摟在懷裏……那一刻，我才知道我為了一時的貪玩，我差點惹了“禍”。

雖然現在我長大了，但是媽媽還是對我放心不下。早上，我去上學時，媽媽總不會忘記那句：“月月，在路上要當心點兒！”我在媽媽眼裏，好象是一個總也長不大的孩子。

雖然在生活上面，媽媽無微不至的關心我、照顧我，但是對我的學習卻時刻監督，從不放鬆。記得那是我剛上六年級時，由於我愛貪玩，導致學習成績逐漸下降。媽媽知道了，把我狠很的訓斥了一頓後，又語重心長地給我講了好多道理，那一刻我又明白了我又犯了一次“糊塗”。

這些年來，媽媽對我所做的點點滴滴，十二年後我的今天終於明白了。這正是媽媽對我的愛。是啊！人人都説：“母愛是偉大的、無私的。”到了現在，我終於真切的體會到它真正的含義了。在今後的生活中，我有着這樣一位對我呵護、對我鼓勵的媽媽，我相信我今天的每一步多會走的踏踏實實。我會媽媽那份沉甸甸的愛時刻謹記心中。

伴隨成長作文9

最近，我從“書香江蘇”上面讀了《伴隨國小生成長的美德故事》。這本書講述了人們應當具有的美德：感恩寬容、誠實守信、勇敢自信、友善互助、正直無私和勤儉節約。文章以大家耳熟能詳的故事《烏鴉媽媽和小烏鴉》開篇，通過講述一個個優美的小故事，告訴人們應當成長為一個具有良好美德的人。《烏鴉媽媽和小烏鴉》講述的是：烏鴉媽媽無論颳風下雨還是大雪紛飛，不辭辛苦、精心撫養小烏鴉長大成才，後來小烏鴉在媽媽年老體弱多病的時候，飛回來陪伴安慰、細心照顧媽媽的感人故事。這就是我們常説的“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。”

古往今來，這樣的孝子層出不窮，不勝枚舉。古時候的仲由百里負米、黃香扇枕温衾，現代社會的全國道德模範、十佳少年，都是我們學習的榜樣。中央電視台曾經報道過這樣一位優秀的少年-張曉，從4歲起開始照顧癱瘓在牀的母親，日復一日，一照顧就是13年。還有揹着爸爸去上學的黃來女，揹着媽媽去上學的楊曉麗，以及20xx年全國十佳少年譚海美孝敬爺爺奶奶的感人事蹟。他們都用一顆孝心去對待自己的親人，用一顆愛心去對待周圍的人，用感恩的心去對待幫助他們的人。百善孝為先，作為新時代的國小生，我們更應該有一顆孝心，去孝敬我們的父母。

通過讀這本書，我受益匪淺，明白了很多關於愛的道理。愛，如寒冷冬日的暖陽，可以温暖人們的心靈，開啟快樂的源泉。愛是奉獻，是感恩。讓我們都行動起來，善待親人和朋友，用我們的愛去擁抱這個世界，這個世界將因此而變得更和諧，更温馨，我們的生活也會越來越美好！

伴隨成長作文10

2014年9月1日 晚上8點整，中央電視台播放的以“父母教會我”為主題的《開學第一課》大型公益節目在一片音樂聲中拉開了序幕。

它主要講了“愛·孝·禮·強”四方面的內容。在撒貝寧老師的主持下，首先由大頭兒子和小頭爸爸為我們講述了孝字的由來，由鄭淵潔老師講了他和他兒子關於孝順父母的事情。還有何紅濤叔叔改裝摩托車帶他爸爸去各地旅遊。平時我幫爸爸媽媽做些家務，爸爸媽媽都會露出開心的笑容。百善孝為先，我們應該孝敬自己的父母長輩，要幫助他們做一些力所能及的事情，要多理解父母，不亂髮脾氣，要多關心一下他們。其次，有秦勇老師講了他放棄自己的事業，帶他的兒子大珍珠去看病的事情。有很多人問他：“你後悔嗎？”但他的回答永遠都是不後悔。大珍珠還偷偷地寫了一封信給他，在當天公開了信的內容。這是一個偉大的父親，為了孩子放棄了夢想，陪着他慢慢成長，這就是父母對孩子的愛。在生活中，我只要生病了，爸爸媽媽不管在何時何地，都會不顧風吹雨打帶我去看醫生，默默地關心、照顧我。今後，我也要多關心他們、愛護他們。接下來是 容祖兒 老師為我們講述了她小時候媽媽教她的禮儀。她媽媽教育她要把自己打理得乾乾淨淨，吃飯夾菜要有規矩，要等長輩來了才能吃飯，夾菜時不能翻來翻去，做事要考慮別人的感受。我媽媽也是這麼教育我的。我們在生活中要講文明禮貌，不大聲吵鬧，不亂扔垃圾，遵守交通次序，做個受他人歡迎的人。最後講的是瀋陽人張老師一手創辦了盛基藝術學校。2008年汶川地震後，他做為志願者親自進入藏區，從四川等地接來81名藏族孤兒，在北京接受教育，並教會他們學會了堅強。人生道路上，不可能一帆風順，中間總會有一些波折坎坷。困難不可怕，只要有一顆永不放棄堅強的心，就能戰勝困難，獲得成功。

這《開學第一課》讓我受益匪淺。我更能體會到父母的不易，我們要感恩父母，感恩老師，感恩生活中給予我們幫助的每一個人。

伴隨成長作文11

在現代社會，無論什麼人，都必須常常與書打交道。對於青少年來説，更是從小就與書為伴，是書本伴隨着我們成長的。書本是打開我們心靈之窗的鑰匙，是我們通往未來世界的探索，是我們不斷進步成長的伴侶，是我們走向成功人生的階梯。

記得大概是四、五歲時，當時伯父家的哥哥和姐姐都已在上學。他們常常拿着書逗我玩，給我講書裏許多有趣的事。有一天，我和媽媽到街上去，看到書店裏有各種各樣好看的書本，就被迷住了。媽媽就給我買了幾本兒童讀物。其中有一本小人書和一本教兒童認數學的書。從此，我就把書當寶貝似地看待。不但學會了看圖講故事，而且對數字產上了濃厚的興趣。哥哥姐姐也經常教我玩各種數字遊戲。

進入國小後，早已經接觸過數字的我，對於個位數的運算規律而興奮不已。這時，老師卻開始教給我們兩位數的運算，我才覺得書本的知識是要靠老師傳授的，更知道數學是一門奇妙的學問。到了二年級，老師開始教我們乘除法了，這讓我更加喜歡上了數學科，在幾次競賽中獲得了優秀的成績後，我就是更加迷戀上數學了。

很快地就到了國小畢業班了。我從書本中學習到了許多知識了，瞭解了祖國地理環境和名山大川，文化歷史，掌握了初步的科學知識，更學到了許多做人的道理。書本中那些為了祖國和人類文明進步而奮鬥奉獻的革命家，科學家，都是我崇拜的偶像。我對數學的學習有了更大的進步，幾何與未知數的知識把我引向更加奇妙的數學世界。

國中的三年學習，是我成長的轉折點。三年來，我不但在老師教育下學習各種書本知識，而且學會了獨立學習。除了發揮我的數學專長外，我對文學作品也產生了濃厚興趣。尤其是優美的散文和故事曲折動人的小説，都是我業餘閲讀的最佳選擇。我與書本結下不解之緣，書本成了我生命中不可缺少的一部分，成為我的智慧源泉。

伴隨成長作文12

世界愛為何物？是勇敢，自信，堅強，還是其它？這個恐怕就難以回答了，但是，正是因為有了愛，我們才會勇敢，自信，堅強，正是因為有了愛，這個世界才會更美好，正是因為有了愛，我們才會快樂的成長。

媽媽的愛伴我成長

我清楚的記得：在六年級時的一次數學測試，我的成績退步了，只得了八十幾分，當我把測驗卷交給媽媽時，我心裏慌極了，戰戰兢兢地等着挨訓，可是我完全想錯了。媽媽並沒有批評我，她的話語還是那樣柔和，親切：“要取的好成績，不是那麼容易的，只有不斷努力，才能達到自己的目標，我希望你吸取教訓，下次努力……”我低着頭，靜靜地聽着，悔恨的淚水蓄滿了我的眼眶，我真恨自己辜負了媽媽的教導，恨自己太不爭氣了。這夜，媽媽幫我一起尋找失敗的原因，夜深了，我屋中的燈還亮着，亮着……

爸爸的愛促我成長

我有一個可好的老爸，換誰也許都會這麼説，可我覺得我老爸就是不尋常，他在我眼裏很獨特。通過玩，我發現了一個祕密，老爸也有爭強好勝的一面，譬如下棋，儘管他總要讓我“車”“馬”“炮”“相”單邊棋，但下着下着，他就認真起來，步步緊逼，搞得我只有招架之力，無還手之功。我總想贏，可老爸總讓我輸，有時把我氣哭了，老爸就開玩笑的逗我：“不要只想贏，要輸得起哦！只有輸多了，才會曾強你的實力和經驗，才會贏的喲！”一下子又把我逗笑了。

爸爸有許多知識，有時簡直就是我的“活詞典”，讓我隨時翻閲，獲得知識，又像是我的“翅膀”，帶我飛進知識的殿堂……老爸常説，學習也是一種“遊戲”，那可是一定要玩好的遊戲。要有興趣，才能玩出水平。

愛，真可謂無處不在，無處不有，而正是因為有了這些愛，才讓我懂得了一個個的道理，才讓我成長，才讓我能在未來的生活中成為強者。

伴隨成長作文13

從前，媽媽經常給我講故事，引領我走向童話世界。那時，我天天纏着媽媽給我講故事，因為書裏的`故事實在太美妙了！彷彿拉着我走進充滿幸福的天堂，來到生機黯然的國度。無論是《醜小鴨》、《白雪公主》還是《小紅帽》，我都無比喜愛。從此，我和書結成了形影不離的好朋友。

小時候，媽媽給我講《醜小鴨》時，我幼小的心靈受到振動。因此，經常問媽媽醜小鴨後來怎麼辦呢？媽媽説醜小鴨雖然一路坎坷，但是它最終還是變成了一隻美麗善良的白天鵝。我這才安心下來……可我不經又問：“那再後來呢？”媽媽卻沒有告訴我明確的答案。但我還是想知道，繼續追問……問舅舅，問外公，問舅媽，問舅公……小時候，書是快樂有趣的，書是十萬個為什麼。

上了學，老師帶領我們在書中暢遊。見到了一望無際的草原；飄到了碧波盪漾的海邊；飛到了藴含無窮奧祕的宇宙。自從讀了《只有一個地球》，我不僅對破壞環境的人更加痛恨，也對那“地球就像一葉扁舟”的宇宙產生了極大的興趣。只要是有關天文、ufo等神祕莫測事物的作文或資料，我都會一覽而盡，絕不會“吝嗇”一個漢字。當時，我在這方面的知識遠遠超出他人。國小，書是神祕的，書是我的“精神食糧”。

國中，隨着知識面的廣泛、閲讀文章數量的增多，我們從書中悟出真諦。懂得父母的關愛；懂得人間事物百態和真善美；懂得自尊和自愛。從魯迅的文章中，體會到了舊社會的黑暗醜惡和他敢於明爭暗鬥的精神。從胡適的文章中，又體會到母愛的偉大和文章字句的通達。國中，書是濃情深刻的，書是無形的武器。

生活中，我正像千磨萬鑿中的醜小鴨。書帶給我酸甜苦辣，連着我的喜怒哀樂。

書是心情的魔法棒，書是至高無上的導師，書是一切事物的匯聚，書還是伴隨我一生的朋友！一日無書，食不飽而力不足！

伴隨成長作文14

我的爸爸是教師非常愛唱歌，他嗓音寬厚暸亮，是一個地道的男高音。我從上幼兒園時就跟着他唱“馬兒啊，你慢些走……”“美麗的夜色多沉靜……”等最為爸爸、媽媽一代人熟悉的歌曲。當時我跟着他唱，音調忽高忽低，忽快忽慢，就像一台串了線的收音機。唱得雖不好，但卻感到十分快樂，忘記了自己的一切，只感到自己是一個小小歌唱家。

當我上國小一年級的時候，因為媽媽給了我副好嗓子，所以我參加了“二龍路少年之家”的聲樂班。在班上我學會了許，多兒童歌曲，它們是《小瓜棚》、《金色海螺》、《自己的事情自己做》等歌。黴每學會一首，首先唱給爸爸、媽媽聽。天長日久，就改變了我家單由爸爸唱給我聽的“老傳統”，我當了主角。我的歌聲排除了他們一天的疲勞，使家中充滿歡樂的氣氛,我的歌聲還給他們帶來回憶，經常告訴我他們童年的故事。可是我要説，學唱歌可真不容易啊！尤其是在我們剛開始學的時候，不學歌曲；只是“啊、啊、啊……”的發聲，一練就兩個時，乏味極了。我好幾次都不想去了，但每次都是爸爸鼓勵我説：“幹什麼都要下功夫，唱好一首歌，基本功不好可不行。我從小就是這麼啊、啊、啊，練出來的呀！”啊，原來爸爸嗓子這麼好，歌唱得這麼動聽，也是從小像我這樣練出來的啊！我懂得了這個道理，就堅持參加聲樂班的活動了。幾年來，我在聲樂班學過許多首兒童歌曲，參加了無數次的校內外演出，獲得過多次的優秀獎勵。唱歌，陶冶了我的情操；演出，又開闊了我的視野。就這樣我在歌聲陪伴下漸漸地長大了。

啊！歌聲將永遠伴隨我幸福的成長！

伴隨成長作文15

曾記得教過的一篇課文中印象最深的一句話——要記住，你是吃飯長大的，更是讀書長大的！當時內心就一顫：我怎麼就沒把讀書與吃飯放在同等重要的水平呢？從此，這句話成了我勉勵同學們讀書的法寶，也成了我讀書生活的箴言。

我愛讀書，可我的閲讀並不豐富。“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”“書是人類進步的階梯。”這些耳熟能詳的名言警句都是在我踏上工作崗位之後才知道的，小時我的只是愛看看連環畫，隨着年齡的增長，再看看《少年文藝》、《故事會》，隨後讀點兒《中學生閲讀》，總之沒有什麼特別的要求，只要是書，逮住就讀，讀完之後找機會再找別的書，至於像現在的孩子寫寫讀書筆記，做做摘抄，做做閲讀卡那是想也不曾想的，也沒有人提醒我那樣去做，因為閲讀全是出自自己的喜愛。踏上工作崗位後，我在教育學生讀書的同時也在自育，教給學生讀書的方法我也會嘗試着自己用用，無形中也提升了自己的閲讀能力。

如今的生活豐富多彩，孩子們即使不看書，生活還是很精彩，電視、電腦、遊戲衝擊着孩子們的視覺和聽覺。我發現現在的孩子們越來越不愛讀書了，浮躁的氣息影響着孩子們平靜的學習生活。“靜下心來讀進去”這是我對我們班學生提出的低層次的讀書要求；然後是做讀書筆記；最後是做讀書卡片。

校訊通平台連續九屆舉辦讀書活動，我也常把這個消息告訴給我們班的同學，特別是愛玩電腦的，愛讀書的，這起碼也是能他們的一個督促吧。可由於我們客觀條件的限制，結果總是不盡如人意，可再想想，只要我為同學們宣傳了，發動了，在他們的耳邊吹起了讀書的熱風，讓他們對讀書產生了興趣，這已足亦。本期我還會繼續這樣做，讓同學們的生活中浸潤着書香，讓“快樂讀書，快樂生活”成為每個學生心中的一盞明燈！讓每位學生都伴隨着書香成長！！