在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的國小作文快樂成長，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的温柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。
無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，國小畢業，上國中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。我就這樣長到了13歲的魔幻季節。國中，心思忽然細膩了。
那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的`茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞……偶爾，還會提到國小同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……我在陽光下成長。
踏入綿外剛剛兩個月，在這個温暖的集體，我沐浴着温暖的陽光，快樂地成長。
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像快樂的小鳥一樣飛出教室跑向操場！這節是體育課，邱老師説要和我們比賽打羽毛球，同學們興奮得手舞足蹈。邱老師單槍匹馬應戰我們十人組合，看到他勢單力薄，我們相視一笑，信心滿滿，似乎早已勝券在握。首先上場的是體育委員——王紫霓，只見她面帶微笑，非常自信。邱老師開始發球，只見他左手輕輕一揚，右手一揮，“啪”的一聲，球飛到了王紫霓的頭頂，王紫霓縱身一跳，竟然把球回了過去，同學們都為她鼓掌，邱老師也為她豎起大拇指。在後邊的'征戰中，王紫霓逐漸沒有力氣，還是1：3輸給邱老師。
我是第六個上場的，看到同學們打得那麼精彩，我很緊張。邱老師微笑着給我發了一個短球，我以為接得着，便快速向前跑去，沒想到腳下一滑，摔了一跤，不過好像一點也不疼。我笑笑説，邱老師再發一個，邱老師豎起大拇指説：“真勇敢”。同學們也不斷為我加油，我心裏樂滋滋的。邱老師笑着説：“準備好了嗎，怡然，來了哦？”剛説完，只聽“嗖”的一聲，羽毛球從我頭上飛過去，我驚呆了！邱老師説：“快向後退，球拍向前，用力……”在他的指揮下，我終於接過去了，我們還連打了三個回合，同學們都為我鼓掌。雖然最後我們十人組合仍以失敗告終，但這節體育課是我上過最難忘、最快樂的一節體育課！
老師的微笑讓我感受到校園生活的快樂，老師給予的信任、鼓勵讓我快樂成長。
一支畫筆正在行雲流水，轉眼間“我”的形象在畫筆下誕生了。
啊！一頭蓬鬆光亮的秀髮，一個充滿稚氣的臉蛋，左邊還有一個盛滿了笑意的酒窩。兩道彎彎的眉毛下有一對葡萄似炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下面長着一張櫻桃似的小嘴巴。你瞧！在陽光下，在清風中，長髮飄飄，笑容融融。“真陽光！”“真漂亮！”人們稱讚道。
我不但漂亮，而且善良。
記得上幼兒園時，有一天中午，大家在一起吃午飯，我正吃得津津有味，忽然一個小朋友問我：“你能把碗裏的肉給我吃嗎？”説着小舌頭很快在嘴邊繞了一圈兒，我看他那可憐巴巴的樣子，毫不猶豫地把碗裏的肉都給了他，他毫不客氣，拿起肉狼吞虎嚥的吃下去了。我的`肚子裏卻在咕咕叫，沒辦法，只好坐在角落裏偷偷的抹眼淚。
這種不情願的事情只發生在原來，現在我可是慷慨大方，助人為樂。前不久，有一位素不相識的小姑娘在外玩耍迷失了方向，找不到自己的媽媽，站在馬路邊號啕大哭。我急忙走上去，耐心的哄她不哭，然後仔細詢問：“小妹妹，你真乖！跟姐姐説你家住在什麼地方？姐姐送你回家找媽媽好嗎？”小妹妹見我這樣親切，毫不拘束的告訴了我，我就一直把他送回家。
我是一個開心、快樂的女孩，但是也有一點小小的煩惱，那就是“家長會”和寫不完的“作業”。
這就是我——陽光下快樂成長的女孩。
花兒愛陽光，因為它是慈善的；媽媽愛陽光，因為它是可愛的；我也愛陽光，因為它是温暖的。我們大家都愛陽光，因為它記載着我們如歌的往事。
我在陽光下成長，因為有了同學。在校園裏，我們一起學習，一起生活。有一次，我忘帶了交校服的錢，急的團團轉。這錢當天上午就必須上交，而我中午才可以回家。正當我心急如焚時，同學們知道了我的情況，一起幫我想辦法。同學們七拼八湊，將自己身上帶的零錢湊起來幫我交了校服錢，我十分感動。雖然平日裏大家或許有些小摩擦，但從不記恨，在關鍵時刻，始終記得自己是這大家庭的一份子，會伸出自己的援助之手。在這暖暖的同學身邊，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了老師。俗話説得好，一日為師，終身為父。沒有老師對我的諄諄教導，就肯定不會有我今天的成績。記得有一次，我的考試成績在班中已經接近底部，我知道自己十分不應該，對不起老師，也對不起父母。我對自己失去了信心與希望。誰知，老師主動找到我，幫我分析原因並且鼓勵我。我明白了，自己最不應該的是，只經歷一次失敗就一蹶不振。於是，我發奮學習，將更多的精力投入到學習中。之後，我再也未讓老師失望過。親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。在你的教育下，我快樂成長。
我在陽光下成長，因為有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老師。是他們將我辛勤撫養長大，培養成人。無論我遇到多大的困難，他們都是我最温暖的`港灣；無論做錯了什麼事，她們都會悉心教育我。有他們的地方，才是我真正的家。在你們的影響下，我快樂成長。
陽光下成長的我熱愛生活，我要感謝給我每一縷陽光的人們：“感謝你給我的光榮/這個少年曾經多普通/是你讓我把夢做到最顛峯……我已經知道我該何去何從/這是屬於我們的光榮/這是送給你的歡樂頌/每一個你是我偉大的英雄。”
陽光下成長的我是一隻快樂的蝸牛，肩負着的責任，向着自己的理想繼續前行，風雨兼程。
當太陽從地平線上升起，我們追趕着太陽奔跑；當第一縷陽光透過教室的窗子，我們燦爛地微笑，沐浴在陽光裏，我們快樂地成長。
有趣的繞口令
“哈哈……”，咦，是從哪來的笑聲？哦！是95班呀！他們正在舉行繞口令比賽。講台上有一個小胖子——凡卓昊。他正在讀繞口令：“一面小花鼓，鼓上畫着虎……一口標準的普通話，讀完後，教室裏響起了雷鳴般的掌聲，老師連連點頭，嘖嘖稱讚！
課間十分鐘
“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響起來，同學們像小鳥一樣飛出教室！來到辦公室，我們拉着王老師就走。你知道我們拉王老師幹啥？嘻嘻！告訴你吧，我們要和王老師“決鬥”羽毛球呢！我們來到操場上，首先上場一是“機靈鬼”——劉偉杰，只見他面帶微笑，非常自信。王老師呢，她揚起球拍，“啪”的一聲，球飛起了，劉偉杰縱身一跳，竟然把球回了過去。果然真是個“機靈鬼”！同學們都為他鼓掌。接着，“酷哥”李韶鵬閃亮登場，老師發了一個短球，他以為接得着，便來了個急轉身，沒想到摔了個嘴啃泥，逗得我們捧腹大笑。該輪到“聰明蛋”我，上場了，老師發了一個快球，“嗖”的一聲，從我頭上飛過去，我驚呆了！老師説“加油，不要退縮，要全力應戰！”我聽了之後，受到啟發。我握緊球拍，準備等球來。這時老師發球來了，我一鼓作氣，終於接住了球。就這樣，我和老師打了好幾個回合呢！
防震演習
今天，我們正在上數學課，突然，一陣急促和警笛聲在校園上空呼。“快走！到操場上去！”老師一聲令下，同學們井然有序地衝向安全地帶。走到最後的是老師和我們幾個班幹部，不好！我們發現賀雅婷、劉新慧還站在那兒發愣，我和李韶鵬不由分説一人拉一個向樓下飛奔。賀雅婷説：“幹嘛？”我快速地説：“防震演習！”過一會兒，我們班全體師生居然是最早到達安全地帶。當教師豎起大拇指誇我們時，我們莊嚴地向老師行禮：“我們是班幹部！”
快樂的六一
六一兒童節到了，我六點鐘就起牀了，戴上紅領巾，穿好校服就去學校。我和同學、老師一起佈置教室，黑板上掛着五顏六色的氣球，窗台上插上絢麗多姿的花兒，美麗極了！佈置完後，我們排隊到操場上看文藝會演。演出開始了，首先是大合唱《茉莉花》，演員們動聽的歌聲讓我們聽得津津有味，就彷彿置身於滿園的茉莉花叢中。最精彩的要數陳熠菲姐姐表演的'舞蹈《祝福》。她身穿蒙古舞服，腳穿蒙古靴，隨着悠揚的音樂，扭動起柔軟的肩膀，衣服的銀片也跟着閃動，像一條銀蛇在狂舞；她雙手拿着酒杯，又像一位蒙古姑娘熱情地給客人倒酒。最有趣的是學前班小朋友表演《趕小鴨》，只見她們穿着嫩黃嫩黃的衣服，頭戴鴨子的頭飾，和着音樂節拍，一步一點頭向我們傻笑，真像一羣活潑可愛的鴨子……一個個精彩紛呈的節目，讓人嘖嘖稱讚，操場上的掌聲是此起彼伏，我們都沉浸在歡樂的海洋裏。
當主持人宣佈：“六一文藝會演到此結束，祝小朋友們節日快樂！……”，我們才回過神來，在老師的帶領下，我們迎着朝陽向教室走去。
度過快樂假期之後，同學們都沉浸在新學期開學的興奮之中。不知不覺中，我們已成為一至四年級弟弟妹妹們的哥哥姐姐了，穿上校服也突然發現校服小了許多，我們真的長大了！
陽光下，我們的同學都一個個朝氣蓬勃，充滿着活力。燦爛的笑臉總是洋溢在我們的臉上。因為每天有敬愛的老師教會我們許多新的知識，下課後，同學們在操場上盡情的遊戲，我感覺到無比的歡樂。
每當在寒假和暑假裏，我們的同學大都在家長的帶領下或堆雪人或去游泳，既鍛鍊了我們的身體，又學會了一門本領，所以每次在開學時同學們都還沒回過神來，真的是興奮過頭了。
剛升入國小一年級的弟弟妹妹們，當然會對這裏的一切感到非常的陌生，此時需要我們高年級的哥哥姐姐陪在他們身邊，認真仔細地講解學校裏發生的趣事，讓他們也最快速加入到我們的快樂中來。
從開學到現在的學習生活中，同學們和我一樣，也應該都體會到了成長中與大家的快樂吧！現在我們都在提倡、推廣課間老遊戲，最多的.當然非跳皮筋莫屬了，這些團結協作的老遊戲也讓我們體會到不一樣的課間快樂。上課我們一個個嚴肅認真，認真做筆記，積極舉手發言，每次上課都會在熱烈的氣氛中結束，使人有一點點的留戀，有一點點的不捨。
“叮鈴鈴”只要一聽到這悦耳的鈴聲，大家就會全身輕鬆起來，幹什麼的都有。跳皮筋當然是我們女同學的愛好。忘了告訴你，我也可以算得上是“皮筋高手”哦！（雖然還稱不上什麼大師）上課鈴聲一響，我們又要開始下一節精彩的課程。教學樓裏的嬉鬧聲停息了，從各個班的教室裏傳來的都是朗朗的讀書聲。
五年級的學習在快樂中又已經走過了半個學期，我們在歌詠比賽中的努力，在運動會中的拼搏，在秋遊活動中的笑聲，都像暖暖的陽光，照耀着我們在快樂中成長！
親愛的同學們，讓我們一起加油吧！
從小我就不太喜歡讀書。無論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都不看。自從上了國小，高老師就讓我們讀課外書，我們班還建立了圖書角。同學們把自己最喜歡的書都放在那裏，同學們互相借閲，我讀了：《伊索寓言》、《愛的教育》、《安徒生童話》、《格林童話》《昆蟲記》《祕密花園》《弟子規》《魯濱孫漂流記》等許多有意義的書。
有一天，在燦爛的陽光中，在膝上攤開一本書，聞着薄薄的紙上散發出的淡淡的油墨的清香，聽風吹開書頁的聲音。我被這本《安徒生童話》迷住了。裏邊的故事很有趣，我看了一篇《皇帝的新裝》，有趣極了，居然還有不穿衣服的.皇帝！還有《醜小鴨》的故事告訴我生活中要做一個不驕傲的孩子。通過讀《弟子規》“房屋清牆壁淨 几案潔 筆硯正”才知道只有屋子裏的物品整齊才能靜下心來把事做好。《祕密花園》是一本小説通過讀這本小説，使我明白了：人生最快樂的不是擁有更多的金錢，而是幫助別人，使自己每天都擁有燦爛的笑容，而且自己也要學會獨立生活。
博覽羣書，增聰明，立心志，讀一本好書，猶如和一位良師益友交談， 通過讀書我明白了許多道理，也改掉了我的許多壞習慣。我知道對書的喜愛，從那時起就深深地印在了我的心裏。我喜歡讀書，無論是厚重的字典、還是一小本的故事書我都看。小樹沐浴着陽光，茁壯成長，為世界帶來一片綠；花草享受着陽光，更加嬌豔，給人們帶去歡笑與快樂；我成長在陽光下，讀書伴我健康成長。
每個人都會經歷成長。增長一定很困難。可能成功，可能失敗，可能快樂，可能有時悲傷。也許一次又一次的失敗會讓你失去信心和勇氣，但你必須堅信，悲傷之後是快樂，失敗之後是成功。只要你堅定你的抱負和夢想，有勇氣和信心去面對它們，你最終會成功並完成你的夢想。
在成長過程中，你必須默默地鼓勵你的人民。這些人是你的家人，他們從小就和你在一起。因為這些人，你會變得更加堅強和自信。因為你的家人是世界上最瞭解你的人，你也非常瞭解你的家人。你的家人從小就和你一起玩，非常愛你。你的家人一直在幫助你成長。當你感到悲傷時，你的家人會第一次幫助你，教你説“我愛你”；我相信我自己因為他們，你在成長的道路上會非常快樂！
在你生命成長的過程中，有一些人是我們的老師。有些人把老師比作辛勤的園丁。我認為這個比喻是正確的，因為除了在家裏，還有一個地方你可以在學校學到很多生活原則，教我們的人每天都要起牀，睡覺，和我們一起在學校學習。老師們。老師給了我青春，給了我們生活中學到的知識，老師給了我汗水。在成長的.道路上，因為他們的老師每天早起晚睡，我們會在成長的道路上快樂！
我們周圍有很多人為我們感到驕傲。我為他們感到高興。
在增長的道路上有許多困難。也正是因為這些人，我們才會再次站起來。也正是因為有了這些人，我們才知道如何做人。因為有了這些人，我們將在成長的道路上快樂！
閲讀是一道神奇的門，向我敞開一片五彩的天地，閲讀是一艘駛在海洋上的船，帶我漂進閲讀的天堂。
在我讀一年級時，媽媽買了《格林童話》讓我閲讀，開始我並不感到閲讀是多麼有趣，讀着讀着，閲讀像調皮的精靈深深地吸引着我，讓我迷上書籍。後來，我纏着媽媽又買了《寓言故事》、《童話大王》、《小鹿斑比》、《白天鵝紅珊瑚》、《公主童話》……，我趴着看，坐着看，躺着看，只要一有時間我就如痴如醉地看書，別人叫我我都沒聽見。只要家裏的書看完了，我就像丟了魂似的迫不及待地去書店看書。
在老師的引導下，我從書中認識了現代兒童文學家沈石溪，拜讀了他許多動物小説：《狼王夢》、《斑羚飛渡》、《情豹布哈依》、《最後一頭戰象》。我從中理解了動物也有感情，也有夢想和追求。為了幼小的'斑羚順利地跳崖，老斑羚甘願犧牲性命去幫助它們，它們的舉動並不亞於人類疼愛孩子的行為，那拳拳的愛子之情讓我感動不已。
讀完了這些書，我又買了《孫子兵法》、《昆蟲記》、《黑天鵝紫水晶》、《安妮日記》、《綠山牆的安妮》、《阿凡提》、《湯姆叔叔的小屋》、《愛的教育》……，我的痴迷也影響了媽媽和姐姐，她們翻着我買的書也陶醉了，我們全家都成了書迷。而我家的書房也快成琳琅滿目的書店了，可我愛書，讀書、買書的腳步卻總也停不下來。
閲讀帶給我無數快樂！閲讀讓我迷上了書籍，我愛閲讀！我多想變一條小魚盡情地徜徉在書的海洋，吸收知識的精華，快樂地成長！
清晨，被悦耳的鳥鳴喚醒，推開那扇緊閉的窗户，一股新鮮的晨風，夾雜着泥土的芬芳撲面而來。走出房間，停在了院子裏，初升的太陽射出金色的光芒，照在身上，暖暖的，沁人心脾。
81分，只考了81分，第一次月考只考了81分！我使勁地揉了揉眼睛，那試卷上赫然印着鮮紅的分數--81，唉，等着回家挨媽媽的'罵吧！沒辦法，誰讓我考前沒複習啊！帶着點點的害怕聽着老師講話：“今天把試卷帶回家自己訂正！”可知這次考得多麼得差，老師都不想講評了，邁着沉重的步子回了家，在推開門的那一刻，我決定不把這事告訴媽媽了。寫完作業，我拿出試卷準備訂正，突然又想到了什麼，朝門外望瞭望，關上門，才坐回書桌前，寫着寫着門豪無徵兆地開了，我馬上收好試卷，不出我所料媽媽進來了，看着我那敏感的目光，問：“你在幹什麼呀？作業寫完了？”“寫完了”“那你幹什麼？”看着媽媽那咄咄逼人的目光落在我身上，我不禁地打了個寒戰，告訴媽媽？不告訴媽媽？最終，害怕戰勝了謊言，看着媽媽轉身要走，我叫住了她，一五一十地説出了實情。但等來的並不是一頓罵，而是媽媽的安慰：“這次考不好沒關係，找出錯誤點，爭取下次考好！”聽了這話，我心中懸着的大石頭落了下來，一股暖流湧上心頭。
我的成長過程中，有許多點點滴滴的“小石頭”，它很小，不過很璀璨。
記得小時候，我是那麼幼稚，那麼可笑。我常問母親：“做人有什麼用？”當時母親笑着對我説：“孩子，是女媧創造了我們，你該問她”！那時，我還真信了母親的話，到處尋找女媧娘娘。我來到河邊，大聲呼喊：“女媧娘娘你現身好嗎”？接連叫喊着可沒答應。我又來到田野裏，氣兇兇地説：“如果你再不出來，我就不理你了。”可還是沒有出來我真是火冒三丈，下定決心非找出女媧娘娘來不可。我差不多把這個村翻了個底朝天也沒找到，只好乖乖地回家了。隨着時間的流逝，我慢慢長大了，可還是有點迷糊。我上學了，讀到《女媧補天》這篇故事時，心想：啊，女媧真的'存在世上。在我和小夥伴們嬉戲時，我經常摔跤，總以為是女媧在我人生的道路上留下的線索，在向我提示，她就在我身邊。於是，我常常炫耀自己：“你們看，神就在我身邊。”這一説，我對自己充滿了自信，充滿了希望，以為自己什麼都能克服。為了進一步證實母親的話。一次，我不讓父親陪同，獨自一人去上學。但走着走着就不認識路了，心想：沒事，女媧會幫我的，可是，等了好久，女媧娘娘始終沒來幫助我。這時多虧了一位老爺爺幫我帶回家。從此，我對女媧的事從沒提起，可還認為是有女媧。現在，我懂事了，知道女媧只是一個美麗的傳説，能靠的只有你自己，能幫你的只有你自己。
現在回想起自己這顆內心深處所藴藏的伴隨我成長的“小珍珠”，覺得真有趣味。
在日常生活中，發生過許許多多的事，數不勝數，但那次的事，好似天空中的月光一樣，時常浮現我的腦海裏，
那是在寒假中的一個星期六。那天，陽光明媚，萬里無雲，爸爸推着給我新買的自行車。這輛自行車的顏色是黑色，還夾雜上了一些白色。我一看到這輛自行車，就對它愛不釋手，當時就讓爸爸帶我去了翠湖公園，我們找了一個平坦點的地方，就開始練習了。
我先坐到了自行車座上，然後自己慢慢地騎了起來，誰知道我剛開始騎，自行車就東倒西歪起來，好像喝醉了酒一樣歪斜了幾下，我就從自行車上摔了下來，自行車也倒在了一邊。我看着我胳膊上的許多傷口，心中非常難過，有了放棄學騎自行車的念頭，剛起身，我就想起了爸爸曾對我説過的，做事只能堅持不懈，不能半途而廢，於是我又鼓起勇氣騎起了自行車。
我先扶着心愛的自行車推了幾下，然後坐到車座上，蹬腳踏板，歪歪扭扭的.讓人看了非常的不協調，但和上一次相對比已經好多了，我自己剛想放聲大喊，可是誰知我的前面是一個小坑，我就又摔了下去。
我經歷了九九八十一難，歷經千辛萬苦，終於把自行車的技術練的爐火純青，就像俗説：“世上無難事，只怕有心人”。
通過這一件事情，我成長了，我知道我們做一件非常困難的時候，一定要堅持不懈，就一定可以成功。
從我呱呱落地的那一刻起，就不停地成長。每學會一個字、一句話都是一個成長的腳印。不知不覺中，11年過去了。
成長中的我，快樂常常陪伴着，就像一根永遠含不盡的棒棒糖，甜蜜蜜、涼絲絲的，令人回味無窮。其實，快樂不僅僅是博得老師、父母的表揚，或是獲得榮譽，心中常有他人也是一種快樂。
有一次乘公共汽車，我按次序上了車。當我看到一個空座位剛想坐下，突然發現一個抱小孩的`婦女也上了車。這時，我環視車內已經沒有空位子了。於是，我就連忙走到她的身旁，説：“阿姨，這邊有個空位子，您去坐吧！”那位婦女先是一愣，接着説：“不，不！還是你坐吧！”“阿姨別客氣了，您還有孩子呢……”我仍然堅持着。那位阿姨見拗不過我，就感激地説：“好，好！我坐，我坐！那太謝謝你了！”説着就坐了下去。隨後她一邊拉着孩子的手，一邊又指了指我，説：“這個座位原本應該是那位大姐姐坐的，卻讓給我們坐了，你説姐姐好不好？”那小妹妹拍着手説：“姐姐真好，謝謝姐姐！”“不用謝，這是姐姐應該做的呀！”儘管我説話是那麼輕聲輕氣，可車上的乘客都笑眯眯地朝着我看，有的還向我點點頭……
這天，我雖然站了一站又一站，腿確實有點酸，但覺得很值得，因為我又一次感受到了快樂！
師生情，它不同於父愛的沉穩如山，他也不同於父愛的温柔如水，他或許是一種老師和同學們在學校共同相處產生的情誼。而在我的成長旅程中，從一年級到五年級中教導過我的老師也並不少，但是最讓我印象深刻的是五年級的班主任左老師，而在五年級中，有一件事情令我難以忘懷。
陽光充足的一天，天空是藍色的，有時有幾多白雲悠然飄過，太陽笑眯眯地看着這個世界，看着忙碌的人們，而我則在教室裏和周圍的同學們朗讀課文，但是我昨天因為要做一張手抄報熬夜太晚了，眼皮不由自主的漸漸垂了下去，而我卻硬睜開眼皮不容得半點鬆懈。
但是，就算是我的硬撐着的狀態也抵擋不了熬夜帶來的疲倦，我越來越無法接受強撐的痛苦，竟直接睡在了桌子上，等我醒來就被卓老師叫進了辦公室，我問你你昨天都幹了什麼？卓老師用稍微嚴肅的眼光看着。我説：我，我……就是昨天做手抄報，熬夜太晚，所以……好了，我已經知道了，沒等我支支吾吾的説完事情的原因。卓老師插話道，如果説你還能上課的話，就回去上課吧，我也知道這只是你第一次犯錯誤，人都有可能會犯一些錯誤，重要的是改正這些錯誤嗎？老師的'語氣緩和了許多，隨即又關心問了我幾句身體的情況。然後我便緩緩地走回教室了，所以卓老師不僅教導我的學習難度，也幫助我培養為人的品德，關心我的身體情況，因為有他，我的成長的道路不會有那麼暗淡無關，因為有他我的人生知道路不會取得噴花，因此我要感謝卓老師，也要感謝每一位老師。
人的一生絢麗多色，有着五味瓶的豐富，萬花筒的繽紛，而我就是在快樂中成長！
為什麼説我是在快樂中成長的呢？因為我從我的父輩那兒得知在他們那個時代沒有什麼好去處，也沒時間來玩。而此刻，我能夠在家上上網，看看電視，做一些有好處的事。同時，在週末期間還能夠跟同學們出去閒逛，其實，快樂是由自己的心態而定的。
在校園，我們大家也少不了歡歌笑語，有時，我們總是不厭其煩的討論着各種話題；有時，我們總是出現爭執，可到了最後，我們耐不住寂寞，還是快樂的和好了；有時，我們總是抱怨起作業怎樣怎樣多。可這些都不影響我們的情緒，我們始終在談論着我們中的趣事，我們始終快樂無比。
在家裏，雖然沒有了同學們的歡歌笑語，但是我能夠從書中尋找快樂，自古有句名言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信這句話不是空穴來風吧！
對於朋友之間的友情來説，我感到很幸運，能夠認識這麼多的'朋友、同學，我感到很高興，真是相見恨晚！部分跟我很要好的同學，我們互稱“哥們”，起初跟他們聊着聊着，就發現我們有共同的語言，因此成了無話不説的好兄弟，好朋友。
樂觀的人生是快樂的，我正是在這種態度影響下快樂地經歷風雨，只有持續樂觀向上的心態，你，才會快樂！
圓圓的，又小又肥，像個小胖子。它是什麼東西呢？原來，它是可愛的生長豆。開始，我把它買來時，它又小又瘦，看起來很可憐，我小心翼翼地把它放在水裏，便去吃飯了。
過了許久，我忽然想起來我的成長豆，於是，我就去看望我的小豆豆。當我看到那小豆豆時驚呆了。這、這還是我的`那個瘦骨如柴的小豆豆嗎？這，這一定不是它們。一大堆又大又圓的水晶豆豆，它們是誰。我想，可能是我的小豆豆長大了吧。下午，我的豆豆長成了一個眼鏡片那麼大了，但是我的超大豆豆並沒有破。過了一會兒，一些可愛的小豆豆出來了，原來我的大豆豆生寶寶了。
豆豆可愛吧！你也來養豆豆吧。
快樂成長作文如果書是一片海洋，那我就是一條小魚，在書的海洋中盡情暢遊，享受書中的美好。
在我很小的時候，媽媽就經常給我買故事書和益智書，我每天都會纏着媽媽給我講故事。
慢慢的，我就愛上了讀書。家裏的書也越來越多，有繪本、百科全書、漫畫成語書，還有我最喜歡的童話書。讀書使我的視野越來越寬廣，彷彿又登上了一層知識的階梯。
現在，我二年級了，老師總是鼓勵我們養成愛讀書的好習慣，我每天都和好朋友們一起讀書，分享故事。讀書讓我結識了許多朋友，讓我懂得了許多道理，讀書豐富了我的生活。閲讀陪伴我快樂地成長，我愛讀書。
親子閲讀是我和媽媽共同成長的一角。小時候每每去書店，我都會選上一些書籍，然後在媽媽的陪伴和幫助下，一起閲讀，一起理解，一起感悟！慢慢地，我長大了，書籍的可選性更多了，知識面也更廣了。
有句話説得好，“書中自有黃金屋”，是呀，書是知識的海洋，任你在書籍中遨遊。
有句話説得好，“讀萬卷書，行萬里路”，是呀，書是人類進步的階梯，鼓勵你繼續前行。
確實如此，閲讀可以讓我學到很多東西。記得去年暑假，一本《五彩龍鳥》的書映入了我和媽媽的眼簾，因為我特別喜歡恐龍，而這又是一本有關遠古動物的小説。書中探尋恐龍世界，詮釋侏羅紀飛天奇蹟，裏面寫了很多很多的內容，有恐龍生寶寶、恐龍生死搏殺、恐龍樹洞之爭，還有恐龍最後的結局等。在這本書中，值得一提的就是澄和岫，它們同是爬行動物，但在經歷一次地球大爆炸後，命運卻大不相同。澄的恐龍家庭，勤勞勇敢，用愛用温情保護下一代，最後展翅高飛，幸福生活；而岫因為在叢林爭鬥中，選擇了殘忍的手段，捕殺同類，吞噬同類，最終走上滅亡……
合上這本書，我想了又想，一本小小的書籍，不但讓我瞭解了遠古時代的.動物，還讓我明白了愛的重要性，愛是最寶貴的、是不可替代的生存技能！我愛閲讀，因為我快樂！
《淘氣包馬小跳》這本書中向我們展示了馬小跳是一個調皮、誠實、可愛的男孩子。生活中的我和他有幾分相象，雖然我是個小女孩。
有一次，我在家中閒來無事，看到爸爸在看電視，便想出一個“餿”主意，整整爸爸。我先從冰箱裏拿出茶葉，然後悄悄地跑進廚房，向杯子裏放了茶葉、鹽、糖、味精等等。泡上茶，小心翼翼的端給爸爸，假模假樣輕聲細語的對爸爸説：“爸爸，您辛苦了，喝一杯女兒泡的茶，解解乏”。爸爸感動的摸了摸我的頭説：“女兒真好，謝謝你。”我壞壞的一笑。好戲開始了，爸爸端起茶就喝，只喝了一口就哇的一聲吐了出來。“氣急敗壞”的説：“女兒，你想毒死爸爸嗎？”此時我這個“罪魁禍首”早已笑得前傾後翻，爸爸見我這個樣子也氣樂了。
淘氣有時居然也能帶來好處。有一次，我和弟弟踢足球時，把隔壁阿姨家的'窗户玻璃打碎了，弟弟嚇得一溜煙的跑了。只剩我一個人，傻愣愣的站在那兒，阿姨聞聲出來，“是誰把我家的玻璃打碎了？”“是我，阿姨，對不起。我回家讓媽媽賠。”我囁嚅的説。“不用了，沒關係，知道錯，能改就行了，下次注意。”阿姨温柔的説。“謝謝您，阿姨。”我哭着跑開了。
看了這本書，我更深深的瞭解到，調皮、天真、誠實是每個孩子的特點，正因為這樣，孩子才可愛，童真才有趣。現在，我們也和馬小跳一樣，在快樂、頑皮、幸福、健康的享受着我們的童年生活，不斷的成長。
余余落暉，我愛一抹最美，涓涓潺水，我掬一片最清，回顧走過的樹林，我獨戀楓葉最紅，回眸成長的足跡，我不忘曾經的快樂。我的童年生活五彩斑斕。父母陪着我一起看書，教我讀書寫字，奶奶陪我買生活用具，和自己的小夥伴們在草原裏嬉戲打鬧，玩小車……這些事情充實着我的童年。讓我童年裏不孤單，沒有淚水，只有歡笑。那時候，我認為快樂是不孤單，沒有淚水。
告別童年，邁入小夥子的行列中。雖然那是我的人生旅途才剛剛起步，但我由衷的感謝成長。是它帶給了我歡樂，是它讓我逐漸走向成熟，更是它給我旅途中帶來不少的綠洲和海洋。還記得，在國小時由於在家裏呆慣了，來到學校還有些不自然，而且還很厭惡，一次，聽了父母的'教誨，遇見了一位老師，便鞠躬問好。老師聽了，便會意的笑了，對我鼓勵説：“好好學習，你是一個有禮貌的孩子。我當時聽了，很高興，愛上了上學。那時候，我認為快樂是有關愛，有鼓勵。
早早聽説中學有許多煩惱，但當自升入了國中後，才發現國中也有許多快樂的事情，在拔河比賽上，當我和同學團結一致贏得比賽後，我感到無比自豪；課堂上，大家一起聽老師講課，解決一個又一個難題，我受益匪淺；考試時，我接連獲得好成績，每次在表彰大會上中唸到我的名字時，我都激動萬分。那時候，我認為快樂是有收穫，有進步。成長是快樂的，有時讓人心情舒暢，有時讓人感動流淚。快樂是複雜的，我會在快樂中茁壯成長。
成長是快樂的起源地。只有在成長中才能感受到快樂，快樂是如此的簡單，它表示着歡樂的心情，但與成長連在一起卻又是這麼的複雜，它表示着什麼？ 有這麼一幅畫：一張白紙上有一個黑點。買家問這幅畫的原創人：“這幅畫叫什麼名字？表示着什麼意思？價格為什麼比其他的畫都要貴呢？”原創人答到：“這幅畫叫做快樂。它空白處表示快樂，中間的一點表示煩惱與悲哀。”
買家問：“那把煩惱去掉，讓人充滿快樂不好嗎？”“如果沒有煩惱，哪來的快樂呢？煩惱總會在快樂的前面，因為有了煩惱你才會盡力的解決它，之後才會快樂，所以煩惱是快樂中不可缺少的'一部分。”買家聽了後花了一白萬高價買下了“快樂”。 如此簡單的一幅畫，一張白紙、一個黑點，卻是這麼的經典，它的含義是讓人這麼的猜不透。 成長中的快樂在黑洞的盡頭，在深井的底部，它是光線，在“盡頭”。黑暗卻是明亮的母親。 地球開始反轉，時光開始倒流。
成長中有多少歡樂與挫折，酸甜苦辣樣樣有。成長中的快樂數不盡。一二年級時我寫作文只能寫幾句話，但現在我一篇文章能寫700個字，從對作文的無知到對作文的感興趣之中我不知有多少歡樂藏在這記憶之間。 苦與樂的交響曲是這麼的毛盾，是這麼的經典。 今天你選擇苦還是樂？
隨着歲月的流逝，一年又一年的過去了；隨着年齡的增長，我漸漸的成熟了；由於我的成熟，我的生活也豐富了起來。
轉眼間已經是九年級的學習生了，又比往日的我健康快樂了。來到九年級我已不再是曾經那個天真幼稚可笑，不愛説話的小女孩了，如今的我是一個樂於助人熱愛生活的學子了。到了九年級後，我與同學的關係也慢慢的密切了，特別是我的前後位的同學，每當我遇到困難時，她們就會與我一同想辦法解決，她們倆的性格屬於外向型的`，她們很愛學習，也善於幫助別人。所以。我坐在她們的後面，多多少少也有點影響。
一復一日，我與她們的關係已經很熟了，我們其中一個要有東西吃的話，就會分給對方一半，若是學習方面遇到問題的時候，她們就會全力幫助我。當然了，同桌關係也不用多提了，我的同桌是一個極好的人，善良誠實，是我心目中的一面鏡子。如果我有心事，她一眼就能看得出，而且還能知道我心裏在想什麼。她若看到我傷心，就會安慰我説一些鼓勵我的話，我聽了心裏會很高興。
我告訴我的同桌，我們一定要努力進取，互相幫助。在做題時遇到了麻煩，就會問對方請教。如果對方都不會的話，就會問前面的兩個朋友。她們會給我們講的很詳細，而且還解析，有時候我們也會在一起商量，這所謂是“有福同享，有難同當。”
在這一僅僅一年的時間裏，我長大了，變得沉着穩定了，我擺脱了煩惱，享受了愉快，我相信：“只要人人都獻出一點愛，生活將會變得更美好。”
日月如梭，日子一天天過去了，我一天天成長，在成長過程中我覺得很快樂。
漸漸地，我長大了也懂得了什麼是無私的愛，也能夠幫父母分擔家務。每一天吃完晚飯，我就主動洗碗。因為爸爸媽媽白天工作辛苦，讓爸爸媽媽休息。我對媽媽説：“媽媽讓我洗碗吧，你工作很辛苦。”媽媽説：“好的，我兒子長大了、懂事了。”我收拾好碗筷拿到廚房去洗，我不管水有多冷，油污有多少我都細心的把它們洗乾淨。因為能幫父母分擔家務，我很快樂！
時光如流水，我從愛看《多啦A夢》幼稚的小男孩到迷上觀看英語小故事。英語小故事的卡通人物説英語説得很搞笑。能夠提高我英語的聽説的潛力。從喜歡玩捉迷藏的小男孩到會上網看新聞；到博客去寫作文。能夠認識很多網上的.朋友。能夠到別人博客去欣賞博文，這樣能夠提高我的作文水平。在學習中我收穫很多，我覺得很快樂。
在成長過程中收穫知識，是一件快樂的事情。記得在一年級的時候，之所以才考得七八名，是因為小時候很貪玩不明白知識的重要。一眨眼，我上了四年級。四年級我才明白知識的重要。我上課專心聽課、課後多做練習、多看課外書籍、上網找一些資料來練習。我的學習在不斷進步，我的知識越來越豐富。在成長過程中收穫知識，我很快樂！
成長多好阿，能夠幫父母分擔更多事，讓自己在成長中收穫知識、朋友、快樂！
“死鴨子，臭鴨子！別跑了，就讓我騎一下嘛，求你了。一會我吃蘋果分你一半！就讓我騎一下嘛，不要跑了。我求求你了！”鴨子兩隻小腳掌像一個小扇子似的啪啪跑着，啊！我跑不動了！
這一切，都源於我要騎鴨子。那年我五歲，去鄉下看奶奶。奶奶家有一片菜地，而旁邊就是鴨窩，它們走路一拐一拐的，活像一隻企鵝在散步，遊起泳就像一個個美人魚，優雅有姿態，非常可愛。於是，這使我有了這個想騎鴨子的念頭。
我雷電般跑向鴨子，鴨子“嘎嘎”叫着，我追得越快，鴨子就跑得越快，我剛要觸摸到它們的`尾巴，它們便飛也似地跑開了。
鴨子見我不再追它了，便也停住了，這時我又飛奔一般朝鴨子跑去。哈哈！我終於抱住了一隻灰白花鴨子的脖子！正當我高興地想把它騎在身下的時候，它卻“騰”地一下跑開了。哼！我真的非常生氣，所以我必須要想一個辦法。
我四處張望，看見井邊有一條麻繩，便拿起麻繩小心翼翼地走向一隻懶洋洋的鴨子。我把繩子圍城一個圓圈，試着套在鴨子的脖子上。一次不成，又試了了第二次、第三次……哈哈！終於在多次嘗試中，手中的麻繩套在了其中一隻鴨子的脖子上。
不知是我的英勇把它嚇到了，還是我打擾了它曬太陽，總之我無論我怎麼説，它就是不讓我騎。於是就發生了剛才的一幕。
令人魂牽夢繫的往事總會歷歷重現，每當我回憶起這件事，總是會哈哈大笑，笑地是那麼甜蜜，那麼燦爛。我想，童年時代，就是一棵沒有年輪的樹，永不老去，永不消失。
撒一把葱花，油鍋內發出“哧……”的聲音，裊裊的煙霧隨即升起；放一把麪條，在滾開的水裏麪條慢慢散開，逐漸由硬變軟。聞着撲鼻的香氣，我漸漸陷入了沉思。
還記得，那時的我固執、任性，時不時的亂髮脾氣，認定的事情就必須做到，哪怕這件事是錯的；那時的我粗心大意，記得有一次數學考試愣是把“1÷10”看作是““10÷1”；那時的我從不考慮，更不顧忌別人的感受，喜歡隨手亂扔垃圾，有時媽媽剛剛打掃完衞生，我就會把零食袋、水果殼像天女散花似的扔滿一地……
時光匆匆，我已漸漸長大，明白了一些為人處世的道理。也突然發現，不知從什麼時候開始，爸爸挺直的脊樑已開始微駝，媽媽滿頭的青絲也多了幾根白髮。看着他們整日忙碌的'身影，想想他們為我付出的一切，再想想自己以前的所作所為，有時真的感覺很後悔。
人總是要經歷一些事情才能成長。現在的我，慢慢體會到了父母的艱辛，也會更多地考慮其他人的感受。在學校，我儘量做到遵守課堂紀律，積極回答問題，注意搞好與同學的團結；在家裏，我不再亂髮脾氣，並且主動幫助父母分擔一些家務，分享一下學校的趣事；在路上，我不再亂扔垃圾，注意遵守交通規則，也會去做一些力所能及的事情，幫助需要幫助的人。這些其實都是我應該做的，而且也是能夠做好的，今後我會繼續堅持做下去。
我端着幾碗香噴噴的麪條，放在桌上。這裏響起了開門的聲音，爸爸媽媽下班回來了，我笑着向他們走去……
我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個腳印都是我成長中的足跡，讓我無法忘記，每當這些孩提時的故事浮此刻我眼前時，我笑了……
孩提時代的我，是一個天真、幼稚、生活無憂無慮的happy boy。每一天的生活都會充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識。班裏有老師與同學的關心，家中有父母的.呵護，使我真正體會到了童年所應有的快樂。
而此刻，擁有舞勺之年的我，骨子裏充滿了“叛逆”。有了個人主義的思想，別人的阻止或幫忙總會讓我感到有一絲生氣。有時無所事事，會尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當然，有人會問我是否為“受虐狂”，當我的執着與父母的意圖相反而發生爭吵時，我總會反搏他們，但久而久之，我也明白：其實父母都是為了我好，是自己太固執了。
在中學裏，我們每一天懷揣着對知識的渴望而努力拼搏，探索文學海洋的華麗，探索數學算術的奧妙。世界之大，無奇不有，任何事都有它的獨特之處，而成功的機會只流給在生活中細心、努力、熱於探索的人。有句話説“一切皆有可能”，只要我們撒下一粒心中那棵期望的種子，經辛勤勞動後換來的必須是碩果累累的豐收。
在成長中，我體會過了童年的快樂，探求知識的快樂。這時，我發現，只要懷着信心努力去幹一件事，成功後的喜悦會讓你在成長的歷程中更加自信！
我有一個非常幸福的家庭。在這個家裏，我有一個幽默的父親和一個開玩笑的母親，所以我在快樂中長大。
有人説：在屈辱中成長的人，長大後仍然會有一顆仇恨的心，而在苦難中成長的人，會有一顆樸素的心。像我這樣在快樂中成長的人肯定會有一顆幽默的心。在我成長的過程中，我的父母非常幽默。我感到非常高興。
我的快樂成長生活不亞於那些富有的孩子，甚至比他們更快樂，這在我心中是可以感受到的。雖然那些富有的孩子不愁吃穿，過着“衣食住行”的生活，但由於他們富有，他們的要求越來越高，他們不滿足，甚至不得不哭着去實現他們的目標。雖然我們家不富裕，但比艾麗莎好。他受到折磨。在這種令人滿意的情況下，我成長得非常快樂。
我們家也知道一些生活中的`“特殊技能”，這讓我很高興。我父親是個“超級電子遊戲迷”。説他有一顆童心是不恰當的。不管怎樣，我特別喜歡他的性格。我認為其他人的父母抑制了他們孩子的“遊戲慾望”。當我有適當的休息時，當我感到無聊時，我父親會伸出援助之手，説：“我的父親會幫助我。”；兒子，過來玩電子遊戲“這引起了我的興趣，”好“於是我們坐在電視機前玩。當我佔了上風時，他看上去很幽默，瘋狂地按着遊戲手柄。
在我的成長過程中，快樂一直伴隨着我走到這一刻。我覺得快樂存在於我的家庭和周圍的事物中。在我的成長過程中，快樂一直影響着我，使我對生活充滿樂觀，充滿信心和勇氣。
我是在歡樂與歡樂中成長的。
記得二年級時，我到了一個陌生的地方，那裏有許多樂器，如：葫蘆絲、薩克斯、長笛、銅管樂、小提琴和各種打擊樂器。我一眼看見葫蘆絲，上面有個大葫蘆，下面來幾根管子，真有趣，我一下子就喜歡上了。
校長把我領到一個教室裏，這裏已經有三個孩子在學葫蘆絲了。他們已經學了一年半載的了，只有我是新來的，我覺得很孤單。可是，一個月後，我們熟悉起來，我的水平也漸漸提高了。可是，時間一長，有兩個孩子厭學，不願意堅持學習，退學了。看到他們，我也不想學了。暑假班一結束，我就向媽媽表示不想學了，結果被媽媽強行否定。最後，我忍着又開始了學習。漸漸地，我越學越多，吹的曲子也越來越好聽。周圍的人都誇我吹得好，我也越發喜歡上了吹奏葫蘆絲。現在，我已經成了一名校長器重、尚老師欣賞的'學生。慢慢的，學生人數多了，我們的隊伍龐大起來了，我和王雪豔成了葫蘆絲班的高手。面對一個個初學者，我和她組成了同盟軍，教初學者音樂，減輕老師的負擔。我們經常説笑，可開心了。現在葫蘆絲三十幾個人，只有我們倆有名氣。幾個月前，省市要我們排練節目。全校三百多名學生，只有五十餘人被選中，其中就有我們倆。校長拼命地教我們曲子。兩個月了，我們已經把七首曲子練下來了。已經是萬事俱備，只欠東風。
在音樂中，我快樂着、成長着。相信有一天，這裏會讓大家變得更加有名輝煌。對了，這裏就是大名鼎鼎、遠近聞名、全中國人都知道的“愛樂”樂團藝術學校。
高爾基説：書是人類進步的階梯。在生活中，學習中，業餘中，書是人類的營養品。在人間這絢麗的舞台上，它如一位燈光師在空白的背景中添上多彩的一幕。書一直陪伴着我茁壯成長。
學習需要書
學海無涯苦作舟。在茫茫學海中，它是一葉扁舟，讓我們到達成功的彼岸。雖然它十分漫長，但卻能拿到最成熟的果實。
每次，我在為一道難題焦頭爛額時，書悄悄的來到我身邊，幫助我解開各種難題。在它無言的腦海裏，更讓我情不自禁地去探索、去思考。《資治通鑑》、《水滸傳》、《岳飛傳》、《老人與海》等一部部經典書，使我逐步懂得：修身齊家治國平天下的哲理。
業餘需要書
歲月如一位無情的法官，審判着人類一生的`時光。光陰流逝着，眨眼間，我從一個不懂事的孩子成為一名六年級學生。學習的繁重令我更加追求業餘生活。
閒暇之餘，我翻開一頁頁書。書中似一個黃金屋照亮着金燦燦的世界。看完之後，想象會把我的煩惱驅趕的無影無蹤，銷聲匿跡。書使我的業餘生活豐富多彩！
生活需要書
生活需要書，在人類的發展史中，書，教育着一代又一代人。在它慈愛的眼中，欣慰的看着自己的學生學有所成；在無盡的生活中，品嚐五味俱全的人生。書使我懂得吃蘿蔔能養胃、大白菜助消化、老人跌倒後如何救助……書使我活得更有品味、更有意義！
大家應該都感到科學很不可思議，比如火箭為什麼會升天……
有一次我去科學普場，那裏有各種不可思議的東西，很奇妙，有機器人會走路，會給人倒水，會給人幹很多的東西，還一個東西，和我們玩的板子一樣人坐上去，可以讓人們在那裏感受在台球一跳跳很高的感受，還有和電腦很像，但那不是真正的電腦，我也不知道那東西是幹什麼用的，但我聽別人説那東西很神奇……
我回到家讓哥哥給我買了一本科學書，這本科學書裏面寫的是能看見那些在空氣中，在水裏面，只要是肉眼看不見的.東西，還有那飛機，是用鳥的原理，科學家們才發明的飛機。
書上畫還説一個人在上山地上全部都是草，那草的樣子像我們現在用的鋸子一樣，那人從那裏走過去，剛好被那隻草給劃了一下，他突然感到疼痛，他看了看地上，也沒有發現。什麼東西，他看了看草，草居然長剌他把那草，拿了下來一看那草長着鋸齒一樣，那人靈機一動，發明了一把鋸子。
我把書看完後自己作了個實驗，我給一個氣球下面點了一根蠟蛀，我用紙做了個盒子我拿了二根線把蠟蛀，捆在氣球的中間，我跑到了四樓給盒子裏放了二個雞蛋，我從四把我做的丟了下去，氣球慢慢的落到了地。我想我的實驗成功了。太好了。
我們大家要體驗科學，在科學的世界裏快樂成長。
倚窗獨望，蒼穹中，滿天繁星閃耀，它們的那份從容自得，那份自由寧靜，那份隱祕深邃，攪動我縷縷思緒。煩瑣的生活，浮躁的心情，只有打開一扇窗，才會得到意外的驚喜，才能獲得人生的真諦。書籍便是打開這扇心窗的鑰匙，是我心靈的憩所。
在書園漫步，讓裊裊書香氤氲你每一根神經。讀一本好書，吟一首好詩，縷縷思緒便被染成五彩斑斕，一點點、一滴滴，裝飾我們日漸枯燥甚至麻木的心靈。
覽唐詩宋詞，能感受那一雙雙憂鬱憤怒的`眼睛，能感受那一道道洞察一切的犀利目光，能感受那一顆顆憂國憂民的心靈。讀李白的詩，能讀出他的飄逸瀟灑、放蕩不羈；讀杜甫的詩，能讀出他的憂國憂民、愁苦悲涼；讀陶淵明的詩，能讀出他的怡然自得、潔身自好……詩書，有它獨特的芬芳和魅力，讓我如痴如醉。
讀古今名著，能感受到各個人物的心理活動、性格品質，能感受出名著中所藴含的深刻道理。
看經典童話，能讀出醜小鴨變成白天鵝的艱辛、美人魚的善良真誠；能看到白雪公主與王子的幸福生活、賣火柴的小女孩的堅強和可憐。童話，更多的是甜美、柔情，沒有太多華麗的辭藻，卻給我們展現出絢麗多姿的童話世界，自小陪伴着我，讓我陶醉。
獨自靜坐於書屋，捧一卷好書細細品讀，淡淡書香縈繞心底眉間，輕輕浸入我心靈深處。書，是我心靈的憩所，在這縈繞書香的憩所、寧靜美麗的港灣裏，我快樂地成長！
我的成長就像一座彩虹橋，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各不相同。在成長的路上，陪伴我的有許多，許多……但，書與其他各不相同，它就像一位親密的夥伴一直陪伴着我快樂地成長。
在我的記憶中，書就是一張張有趣的圖畫，畫中藴含着一個個神奇的故事；在我的記憶中，書就是一個個跳動的音符，音符中藴含着一曲曲動聽的.樂曲；在我的記憶中，書就是一個個會説話的小精靈，小精靈娓娓動聽地講述着一個個美麗的童話。
現在，對於我來説，書，就是一塊魔石，深深地吸引着我邁向知識的階梯；就是一把鑰匙，開啟了我智慧大門的鑰匙；就是……
我每天都沉浸在書的世界中，享受着文字給我帶來的財富，為我心靈的洗禮。當我第一次看到自己的名字被印在書上，第一次看到稿費匯款單時，第一次看到屬於我的榮譽時，我深知道，這是書籍帶給我的。當我有煩惱時，我來到書的世界裏，心情平復了；當我開心時，來到書的世界裏，與大家一起分享；當我難過時，來到書的世界裏，接受心靈的安慰。
每個人讀書都有自己的獨特方式，而我呢？當然就是——嘻嘻！當然是把它“吃進肚子裏”啦！……
所以，我們成長最好的陪伴就是與書做伴，與書為伴，與書為友，在書的海洋裏盡情地遨遊，永無止境！
週一一早我們就懷着極其興奮的心情前往時思社會實踐基地。
工作人員帶我們了了解水車，參觀美麗的花卉園，餵養可愛的動物，介紹江南水鄉的民俗風情，但其中令我印象最深的就是大家一起包餃子。
一進食堂大家都把手洗的乾淨。期待着“我20個起吃”。“吃三四十個不嫌飽。”我們開始亂説，把自己説成有10個胃似的。每桌上都是歡聲笑語，給這次包餃子的活動起了個好頭。
“來來來，看這裏”老師講起了餃子的故事。芹菜餡的代表勤勤懇懇，韭菜餡的'代表天長地久，香菇餡的代表天天向上哇，原來還有這些講究啊，真有趣！“餃子皮來了，餃子皮來了！”，我們興奮極了，搶着餃子皮。“這樣，然後那樣。咦？怎麼露餡了？”我自言自語道。有位同學笑嘻嘻地説：“這麼認真幹嘛！”看她看着他手裏的餃子，我笑出聲來，這哪是餃子，燒麥還差不多。其他同學看了樂得合不攏嘴。餃子包得一點也不好看，可我們全程都咧着嘴，心裏也樂開了花。餃子煮好了，我們吃的津津有味。
下午我們又去做了創意沙雕，看着各種圖片五花八門的工具，感覺簡單極了。其實，一點也不容易。我們組剛開始就比其他組慢了，導致後面做得太急。本想做個可愛的小烏龜，可水放多了，看起來倒像海灘呢！雖然我們的沙雕作品沒有達到預期效果，但我們體會到別樣的樂趣。
這次活動不僅讓我們增長了知識，開闊了眼界，還使我們感受到勞動帶來的歡樂。
從小到大，我最喜愛的事，除了下圍棋，那就只有閲讀課外書了。讀書讓我沉浸在作者所描繪的那一個世界中，在那裏，我總能找到一片屬於我自己的小天地。
讀書能讓我感到快樂，但偶爾也會鬧出一些笑話。
七歲時，我看課外書，遇到一個“慈禧太后”，我把它讀成“慈善太后”。我問媽媽：“慈shan太后”這個人是好人還是壞人？她愣了一下，隨即笑得前仰後翻。她一解釋，我也羞紅了臉蛋。
後來，漸漸長大，不會讀的字越來越少。有時即使遇到，我也喜歡查查字典，或者在平板電腦上隨手一搜，立馬知道讀音意義。
書讀的多了，我從中體會到的思想也日漸豐富。
我讀《安徒生童話》就受益匪淺。書中一個又一個精彩的`故事就像玩具一樣把我深深吸引，吸引着我去反覆咀嚼。《賣火柴的小女孩》、《醜小鴨》，還有讓我笑掉大牙的《皇帝的新衣》，無不是讀了一遍又一遍。一接觸這些故事，我就闖進入了五彩斑斕的童話世界。我讀它們，不僅獲得了故事帶給我的開心，也讓我明白了許多做人的道理，比如親人的愛、不自暴自棄、要做一個誠實的孩子等等。
現在，四年級的我，大概已經閲讀了幾百本各種課外書，它們已經成為我如影隨形的好朋友。
有句話説：“讀書可以明智，可以勵志，能教人怎樣説話，怎樣交友，怎樣做事……”。我想，我從書中得到的，可能還遠遠不止於此。因為，是那些書，始終陪伴着我，讓我在快樂中成長。
祖國的英雄們：
在我成長的道路上，有過快樂，有過悲傷；要學會感恩，學會自立自強。在這裏，我要感謝你們，因為是你們讓我們過上了更幸福。
當汶川大地震發生時，災區有那麼多的人被埋在廢墟底下，但是他們是多麼堅強啊！不是遇到困難就退縮。解放軍、護士、志願者……他們總是奮不顧身地衝在最前線，既想方設法的保護自己，又保護了他人的生命；2008年北京奧運會上，每次我聽到奧運賽場上傳來的一條條喜訊，我都抑制不住心中的'激動，為他們歡呼起來：“中國，最棒！中國，雄起！“我國健兒不畏艱辛．堅持不懈在賽場上頗頗創造出了優異的成績。當五星紅旗又一次在世界人民的面前徐徐升起，我的心是那麼激動，那麼心潮澎湃……我自豪，我是中國人。以前，那些慘痛歷史，我永遠不會忘記洋人辱罵我們“東亞病夫”；更不會忘記，洋人樹立起的“華人與狗不得入內”；的羞辱牌。令人歡喜的是，新中國成立後，中國人以前所未有的想象力，創造力，實現了中國人民世紀強國之夢；這時候，我又感到我自豪，我自己是中國人。
明天的共和國攜帶着雄風鋭氣，高高擔起現代的偉業，正向着圓滿實現中華人民偉大復興的理想大踏步前進。作為一箇中國人，我感到無比自豪，我覺得我們應該更加認真刻苦學習，長大後，把祖國建設的更加繁榮昌盛，把祖國母親建設在世界第一名。
記得一位名人説過，書是一個良好的老師，書是一個忠實的朋友。這個老師和朋友一直伴隨着我成長。
別看我才十一歲，讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學語的時候，就與書結下了不解之緣。那時的我，迷上了童話故事，我總是纏着媽媽，讓她給我讀童話書。上幼兒園後，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家裏，我們常常各自捧着一本書，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書讓我快樂而充實，一點也不覺得孤寂。我喜歡讀書，書把我帶進了一個五彩繽紛的世界。
書，伴我一天天長大，我對書的熱愛也與時俱進。我讀書涉獵的範圍很廣，從童話、漫畫到中外名著，以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識，更教給我做人的道理。小時候讀的童話《木偶奇遇記》，字裏行間讓我懂得了誠實的可貴；剛做國小生的我，讀了《寶葫蘆的祕密》，知道沒有人能隨隨便便成功的道理；語文課本中的《可貴的'沉默》，讓一向“飯來張口，衣來伸手”的我“痛改前非”，竟然爭着、搶着幹家務活……
現在，我更喜歡看闡述人生哲理的書，《沉思錄》（青少版）讓我愛不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理，令我學會了樂觀、豁達、寬容，正是由於這種自我完善，無論在哪裏，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！
書是我的良師益友，我在閲讀中快樂成長！
每當我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個快樂的孩童歡呼着在向我招呼，我會感到無比的欣慰。”這是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識。
小時候，媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個善良，而又美麗的女孩;《三隻小豬》讓我體會到了那一羣憨厚而又可愛的小豬;上學了，在老師的'幫助下，我學會了自己看書，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環畫到一本本手繪本，我每天晚上都要讀課外書，書中的字裏行間都融入作者濃濃的情感。我喜歡讀的書有《一千零一夜》、《365夜童話》、《馬小跳系列》、《百科全書》、《成語故事》、《腦筋急轉彎》……太多了!只要我手中一有了書，便會如痴如醉的看起來，《七色花》引的我浮想聯翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……每天晚上，我還讓媽媽給我講故事，聽得津津有味。媽媽講完，就問我幾個問題，我每次都回答上來。到現在，我已經讀了十多本書了，積累了許多好詞好句，知道了很多有趣的知識。
莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品。”我愛看書，我像一個飢渴的孩子，貪婪的吮吸着書中的一切。翱翔在書海之中，讓知識的扁舟帶我去一個神祕的世界!
我很喜歡讀書，還很喜歡寫作文。我積累着好幾本作文薄，已經寫了三十多篇作文了，每篇都有周老師獎勵的好幾個五角星，我希望將來能寫出更多更好的文章，與大家一起分享讀書的成果。
我愛書， 她伴我走過了無數風雨，陪我快樂成長!
快樂，是鋼琴上的巧妙音符，它美妙;快樂，是海中躍起的浪花，它穿過千山萬水，它自由;快樂，是生活中不斷的努力使得到成功的喜悦，它永恆。
生活中中離不開快樂，而快樂又離不開成長，所以成長的快樂——是美妙的，是自由的，是永恆的。在我的成長道路上有許多的快樂，因為有這些快樂我看到成長的豐富多彩！
我在成長的時候有許多快樂的經歷，如：在比賽中創下了好佳績，在同學的生日時的有唱有跳，爸爸媽媽的表揚而讓我看到快樂……這些經歷如同五彩斑斕的小貝殼，而最讓我記憶猶新的是那一個最美麗最“龐大”的貝殼，現在就讓我把它撿起來向你們娓娓道來！
還記得那是在我12歲時的`經歷，我又一次的參加了社區舉辦的歌唱比賽，媽媽為了給我一個驚喜就幫我報了名，我聽到這個消息興奮不已連忙去中我最拿手的歌曲中進行地毯式搜索——誒！找到了“馬德里不思議”這首歌還蠻不錯的啊，我就把它當參賽曲目好了！説幹就幹我馬上練習起來，我一天有一天忘我般的不斷練習，嗓子好了又啞了，我依然全然不顧我行我素的唱着，媽媽爸爸都為我的嗓子擔心，到了比賽的那一天我的嗓子依然沒有恢復多少，我非常的焦急，不停的吃喉片，結果到我比賽是嗓子只是暫時性的圓潤。但是音樂開始時我非常陶醉的唱着，忘了世界也忘了自己……到了評委打分的時間了，我獲得了一等獎！那是的我猶如掉進了蜜罐子裏甜甜蜜蜜的。
成長總是令人百教回味，但是快樂的成長是我成長中的最好的禮物！
書是人類進步的階梯；書是我們的精神食量；書是我們智慧的源泉；書是我們開心的工具。從小我在書香中成長。
小時候，我不識字，爸爸媽媽給我讀很多童話故事。每天晚上我在動聽的故事中進入甜蜜的'夢鄉。
上幼兒園時，我才認識幾個字。可是自己已經會站在書櫃旁看書了。媽媽説，我從小就是一個小書迷，當我看書的時候，媽媽叫我吃飯我都聽不到。
現在，我是一名國小生。在老師的教育下，從書中學到了很多知識，知道了大自然的很多奧祕，學會了快樂應與大家分享·····
每當有空閒時間，我會第一時間趕到書架旁邊，拿起書就看起來，我像一條魚兒在書的海洋中自由遨遊，一會兒為書中的故事感動得淚流滿面，一會兒又為書中的情節破涕而笑。
有一次，我因為看書看得太入迷，媽媽有事叫我快點走。
當時我正在看《市長家的老鼠》，不知是急還是怎麼回事，媽媽一催我，我就把《市長家的老鼠》上的一句話説了出來：“這麼多老鼠，數也數不清。”媽媽被嚇了一大跳，跑
過來一看，連一隻蟲子都沒有，更別説老鼠了。媽媽説：“又看書看傻了吧？”我看着媽媽哈哈大笑起來。
書給了我豐富的知識和無窮無盡的快樂，書開闊了我的眼界。書是我最忠實的朋友和老師，書讓我的生活更加絢麗多彩。
我在書香中快樂成長！
以前的我一直在店口二小讀書，媽媽是二小裏的老師，我不用出校門，因為我在學校的餐廳就餐，不用過馬路上學，因為我天天住在學校裏，真可以説是衣來伸手，飯來張口，舒服得很哪！暑假的一天，爸爸忽然問我：“想在城裏讀書嗎？”我點點頭。媽媽説：“不行，太小了，我放心不下的。”爸爸説，總有一天，我們照顧不了他，他應該學會獨立和自理，這是個鍛鍊的機會！就這樣我轉學到了濱江國小。
考驗
一般的日子爸爸會來接我上學放學，可是有一天媽媽爸爸都有事情晚上回不了家了，這就意味着讓我自己學會燒飯。那天清晨，媽媽要出門了，可是她還是不放心，再三囑咐我：“冰箱裏還有菜的，你只要在電飯煲裏燒飯就可以了，並且把菜在電飯煲上蒸一下，就可以了。”媽媽又説，把米淘好後一定要放水的哦，因為沒有水乾燒很危險的，當然水也不能放太多，不然就變成粥了呀，切記切記！
放學回家，我先放下沉甸甸的`書包，走進廚房，先將米放一些在電飯煲中，淘好後放上適量的水，並且把內膽外面的水擦乾淨，把菜擱在上面，插上電源，呵呵，搞定了哦，就開始寫作業了。
驗審
第二天，媽媽下班回來，“吃完飯怎麼不洗碗呀？”“我……我……”我正想找個理由，媽媽卻抿嘴一笑，“我檢查過了，電飯煲裏殘餘的飯説明你順利通過上一輪考核了，兒子呀，長大了，為你自豪！”
古語説得好：“欲人尊己先自尊，欲人愛己先自愛”。顧名思義，自尊就是尊重自己，認同自己。自愛就是愛惜自己，保護自己。而我認為：有自信，不吹牛，不阿諛奉承，把校園生活和家庭生活過得有聲有色，做一個最好的自己是自尊自愛最完美的表達。
回想起學校前段時間舉行的校園運動會。同學們利用課餘生活和週末時光默默地勤加練習。在比賽場上奮力拼搏，一心想讓班級在學校放光彩。這正是受到自尊自愛這盞明燈的指引。
前兩週，我們四年級全體師生來到鼓浪嶼研學。一天下來雖然很累，但卻收穫了許多知識，得到了鍛鍊。特別是吃完午飯，我和班上幾位同學同心合力，把整個年段的垃圾一一裝進大箱子，運送到垃圾收集點，全程不留一點兒垃圾。這看似習以為常的小事，不正是自尊自愛的品質在閃光嗎！
愛因斯坦曾經説過：“自信是向成功邁出的第一步。”在分享課上，我總是被鍾老師表揚聲音洪亮，那是因為我對自己充滿了信心。所以説成功之花少不了自信的灌溉。
由古論今，不論是“嗟來之食”“晏子辭千金”這些典故，還是身殘志堅的.張海迪，都告訴我們：做人要有骨氣，有純潔、高尚的品質，才能贏得別人的尊重和愛戴。我要做一個最好的自己，讓自尊自愛伴我快樂成長。
學識谷
