在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的心靈的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今年上海的大學聯考作文這句話“人們對自己心靈中閃過的微光，往往會將它捨棄，只因為這是自己的東西；而從天才的作品中，人們卻認出了曾被自己捨棄的微光”，與我心有慼慼焉，首先使我想到的就是安徒生童話中那個指出皇帝沒穿衣服的小孩。
在大家都阿諛奉承皇帝的新衣如何華貴美麗時，他那句眾所周知的一聲吶喊，讓那些甘願捨棄自己心靈微光的大人們想去撕破他的嘴。但不可否認，他是個天才，捍衞常識的天才，那一聲吶喊，如黑夜裏的一道閃電，利劍般劃破黑暗的天空，光亮射進來，刺人地照出這些人謊言背後的叵測居心，讓那些想撕他臭嘴的人開始掂量自己來。
無疑那個孩子後來是不幸的，要麼一輩子不得志，鬱悶而終；要麼放棄那份捍衞常識的天才因子，也開始認為皇帝的新裝如此這般如此那般，後悔起小時候不懂事所幹得的營生，寫起懺悔錄，以表重新做人之決心，於是天才隕落，“泯然眾人矣”。
其實天才都是某種程度的大孩子，李贄是這樣，蘇格拉底、盧梭、尼采也是這樣，身上都有一份去之不掉的孩子氣，也是孟老夫子所言的“不失其赤子之心者”。正是這份赤子之心，讓他們認為只有真理才是他們的北斗星，拒絕抹不去老氣橫秋的所謂成熟，雖然他們結局都很不幸：死的死、瘋的瘋、出走的出走。
天才對世俗中遮蔽心靈微光的法則很敏感，恥與為伍。在《紅樓夢》第五回中，賈寶玉本想在秦可卿“室宇精美，鋪成華麗”的上房休息一下，但一看到裏面有對聯“世事洞明皆學問，人情練達即文章”，亦斷斷不肯待下去，忙説“快出去，快出去！”不肯逗留片刻，很是決絕。世事洞明和人情練達，正是賈寶玉頭上的達摩克利斯之劍，砍斷他的心燈，讓他無法呼吸，於是“此地不宜久留”，離開才是硬道理。
而在世俗生活中，人們精明且識時務，為了追逐現實中的利益、功名、地位、權力，甘願捨棄心靈中那閃爍的微光，且棄之如敝履，開始了愉快的沉淪，沒有半點苦悶、矛盾、糾結、掙扎；失敗後又開始放浪形骸、遊戲人生、自輕自賤，不知心燈已滅，需要再次努力點燃。此時哲學家奧古斯丁的聲音在耳畔響起：人心真是一個無底深淵！
在追逐中忘記了自己還有一個心靈的世界；忘記了黑格爾所説的，世界精神太忙碌於現實，太馳騖於外界，而不遑回到內心，轉回自身，以徜徉自怡於自己原有的'家園中。於是，越是追逐越是離心靈遙遠，在“馬不停蹄”、觥籌交錯、嬉笑顏顏中變得更加焦慮不安，最終被慾望吞噬，心靈中曾閃過的微光也消失貽盡，內心陷於黑暗，過一輩子沒有亮度的精神生活。終於有一天，發現“生活欺騙了你”，開始悔不當初。此時就要以神秀為榜樣“時時勤拂拭，莫使有塵埃”，擦亮自己“蒙了豬油”的心燈，別像慧能“本來無一物，何處惹塵埃”那樣自欺欺人，最後變得玩世不恭。
珍惜自己心靈之微光，不因外界的暗淡而放棄自己的閃現，相信這麼句話：整個世界的黑暗，也不能影響一支蠟燭的光明。作文
心靈的作文 篇2微笑着，去歌唱生活的歌謠。當微笑走進心靈，那會是另一番享受！——題記似乎沒一個淘氣的孩子進入九年級，都會被沉重的學習壓力壓倒，都會被緊張的學習氣氛所拘束。於是乎，少了童真無邪，少了微笑，卻學會了傷感。
我就是這樣。每天在書的海洋中掙扎，掙扎在每一次失意的考試中。失敗，彷徨，傷心，絕望終於盤踞了我整顆心。未來是茫茫的一片，茫茫然，茫茫然，我將走向何方？我常常對自己説，要有“不以無喜，不以己悲”的豁達胸襟，常常鼓勵自己要“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，可是即使我有“衣帶漸寬終不悔，為衣消得人憔悴”的努力拼搏，考試的成績卻始終不如人意，一次次打擊着我脆弱的心靈。崩潰了，也就放棄了！後來，對學習我少了熱情與幹勁。在蒼黃的青春中，遇到考試是失敗，我喜歡獨自一人在樹下徘徊，哭泣。心中走是有股悶氣，漸漸地膨脹。我走覺得全世界都在用犀利的目光看我，一剎那間刺透了我渺小的心。
我知道我正在一天天變的懦弱無能，退縮吞噬了我勇敢進取的勇氣，煩惱就像雜草一樣在我的心中躥來躥去，而微笑就像是放出的風箏，離我好遠好遠……終於有一天，我讀起了普希金的詩句：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要哭泣！
是的，儘管在生活學習中遇到挫折，但青春併為因此而失去美麗。分數的陰霾不過是短暫的雨季！振作起來吧，明天還是陽光燦爛！
“明天又會是新的一天了！”我把一切的煩惱，一切的失敗丟向大海，讓它們走向盛大的死亡……當微笑走進心靈，你感受到了它的魅力嗎？
心靈的作文 篇3寒風呼嘯，殘雪飄零。
當夜幕降臨時，我悄然潛入了這座平凡的村落。我的目的地就在這裏，而我的目標僅僅是一個普通的老人。
在我接到這個任務時，我失望不已。但令我驚訝的是，在我之前已經有兩個兄弟去而無返了，這不禁讓我提起了些興趣。
就在這裏，我躲在房外望着細小的窗縫望了進去，屋中的擺設極為簡單：一張簡陋的餐桌，一把破舊的座椅和牀上那牀破得不能再破的棉被。
屋中沒有人，如果不是屋中亮着燈，我根本就不信會有人住在這裏。
這是一種偽裝，冷笑着我繼續地等待着。
良久，輕微的開門聲，激起了我的警覺。房中進來一個老者，正當我準備開槍時，一聲稚嫩的童聲傳入耳邊：“吉塔爺爺，請您務必過去一趟。我媽媽她……她快不行了。我求求您了。”焦急中略帶哭腔的聲音，震撼了我的心靈。
好吧！就讓你多存活一會吧！
看着老人顫抖的步伐，我的內心卻充滿着疑問，他會是我要找的人嗎？但我卻無可奈何，一個小兵，我的職責就是服從。
為了目標的不丟失，我靜靜地跟隨在他們身後，可他在治療時，卻好似變了一個人，那嫻熟的動作比起部隊的醫務兵也絲毫不差。
一旦他走出大門，等待他的就是一顆無情的子彈。誰知，他還沒有出門卻又被另一户人家叫走了。
戰爭真是無情啊！我歎了一口氣，我又跟在他的身後，靜靜地等待着我的時機。一連三天，我竟不自覺的跟着他走遍了附近好幾個村莊。可恨的是他好似不知疲倦一般的到處奔走。
現在的我都不知他何時會停下。
直到那一刻，當他走出一户農家時，他終於倒在了街道上。我知道終於是時候了。冰冷的槍口瞄準了他破爛的斗篷，正當我想開槍時，一道亮光一閃而過，我知道這是另一個槍口，而它的目標一定也是這個老人。
可是？可是！
“嘭”的一聲槍響，驚起了無數雪沫。
而這時，老人似乎有了意識，他費力地翻過身子，殷虹的血跡染紅了他破爛的棉衣，在雪後的陽光下，格外顯眼。
我的任務完成了，我也終於可以回去覆命了。但我卻發現我根本沒有任何喜悦，況且我開槍的方向並不是這個老人，而是……難道！
直到我看見了剛才的那個人後，我才明白了這所有的一切。
清晨的雪坡上，三座簡陋的墓堆在陽光的照耀下十分刺眼：一個是這個老人的，另外兩個分別是失蹤的兄弟：傑克，迪恩。
我默默地望着這三個墓碑，耳邊迴響起迪恩最後的話：“你和我們選擇了同樣的做法，然而我們都不知道的事，他早在我們到來時就已經受傷了。第一個保護他的人是傑克，最後一個就是你。”
是啊，我們都選擇了同樣的做法，然而我們都沒有想到的是我們都打中了自己的同伴……
心靈的作文 篇41股來之北方的寒流，襲擊了哪個已經遺棄了很久的領地。突然間，那塊地寒顫了1下，猛地1絲涼意，洗掠了整個地盤。他想大喊……大喊出來……卻什麼聲音也發不出來。他開始………………失落。
他已經變的不能動彈，連呼吸的聲音也開始變的弱了。他想在他完全被寒流封閉之前，希望能再看她1眼……
可是，沒有預想的那麼完美，1切都變了，變的平淡……變的無味……變的淒涼……！什麼都沒有，那裏只有他自己。
他和她之間，他會慢慢領悟，慢慢的等待最後那1刻能見到她出現在自己的眼前……。
他期待着……；
他盼望着……；
他憔悴着……；
他只想看到她能在他面前微笑的離去……。
冰已經覆蓋了他全身，只留下那雙渴望的眼神，
原來，冰這冰冷的怪物，也會有情感……！！
心靈的作文 篇5“鄉愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。”這裏的鄉愁，是一種親情，它有如連繫着我與母親心靈的繩索。無論我走得多遠，飛得多高，也總是可以緊緊地與母親聯繫在一起。
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”“舉頭望明月，低頭思故鄉。”“剪不斷，理還亂，是離愁。”遊子，總是漫遊在異地，或當官任職，或千里會友，或遊于山水之間，或苦於戰亂，吟詩作唱，總是少不了對家鄉的思念。家鄉明明沒有一條繩子繫着他們，可卻有着十幾年、幾十年的情，有着那一山一水、一石一草，平平淡淡的記憶，無聲無息地拴住了遊子的心，左右他們的行動，令他們總寫下思鄉的詩，吟着鄉愁的句，流露出思念的神情來。
有次辯論會，辯論的是“父母在，要不要遠行”。這對每個人來説，幾乎都是一個艱難的選擇：如果遠行，那陪父母的時間就很少了，萬一出點什麼事，就再也見不到父母了，那可怎好？但如果不遠行，我們就見不到外面更繁華的風景，會錯過無數機遇，怎麼甘心就這樣過着平平淡淡的生活？青年若是沒有了一股衝勁，沒有了一身熱血，又和暮年老人有什麼區別？
但是在現實生活中，父母身邊的孩子，有多少不是“啃老族”，有多少是因為真正的捨不得離開父母而呆在父母身邊的？大多數真正愛父母的人，陪伴父母的是心，而不是區區一個軀殼。所以，幾通問候的電話是心靈上的繩索，幾個温暖的詞句是心靈上的繩索，百忙之中的回家是心靈上的繩索，一盆熱水，一個眼光，一弧微笑，一個擁抱都是連繫親人心靈的繩索。這繩索不僅牽住了你，也牽住了父母。
風箏似乎永遠在空中自由飛翔，似乎總是隨着風忽左忽右，忽上忽下。抬頭望去，總以為它會飛過那座山峯，那條河流，但它沒有，它只是隨着它底下那個小小的人兒緩緩離開我的視線。又是一陣風吹來，那個風箏忽左忽右，忽上忽下，寸步不離那個小小的牽繩的人兒
牽住風箏的是一根透明的繩，牽住我們心靈的是那情感的繩索。看不見，摸不着，但它就和電場一樣真實存在着，牽引着場中的電子，牽引着我們的心。
學識谷
