在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的同學作文5篇，歡迎大家分享。
我的小組是一個稀奇古怪的小組，也是班級裏一個全是男生的小組。
詹於力，性格耿直，一根筋。上課時喜歡跟朱文韜講話，我多次勸阻，無效。但他是一個善良的人，樂於助人，經常借我東西。但是他有時會和我小吵一下。
潘燁濤，完美新男生，性格愛笑，愛笑也是我最喜歡他的一個原因，他作業好，字好，心好，堪稱“三好男生”。只不過總不帶單面膠，回來借我的。他算是我們組的大“Boss”。
我，性格好心，也很多嘴，不過成績卻比潘燁濤略輸一籌。但是我也很愛幫助別人，這點倒和詹於力有點像。我總喜歡講空話，不知不覺就講着了，自己有可能也不知道自己在講空話，我應該稱得上是“多嘴公”。
我們組的最後一位仁兄，他的大名叫申日光，小名叫光光，綽號“小光光”。他的字真的寫的不咋地，所以幾次慘遭老師教訓——重寫，他的噩夢就是書法課，看了前面是申日光的介紹，這也不會稀奇吧？他個子挺高，長的胖胖的，體重120斤，但還是比詹於力輕，我為什麼達不到100斤，為什麼！但是唯一能讓我平復的是潘燁濤的體重，居然只有70斤，比我還少20多斤，呵呵。
我們組唯一能挑起“戰爭”的是科學課，因為只有在科學課上，我們才能我們才是前後四人小組，但是英語課不也一樣是前後四人小組嗎？其實是關老師老拿相鄰的兩組PK,才會引發戰爭的。
這就是我那稀奇古怪的小組同學。
同學作文 篇2五彩斑斕的童年，歡歌笑語的校園，酸甜苦辣的生活。總有那麼一些學習上，生活中，校園裏的夥伴，朋友，同學陪伴着你一起成長。讓你體驗生活的快樂，教你學會學習的方法，跟你分享心酸快樂。在我的生活中有許許多多的夥伴，朋友跟同學，戴天宇就是其中的一個。
在我們的班級裏，有一個聰明的小天王！他的個子不高，但是長得很敦實，他的胳膊跟腿真像成熟的玉米棒。長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑髮亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來，兩隻小酒窩就會露出來，顯得很可愛，他一笑那烏黑髮亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛説笑話，説起話來，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時候，臉就會一下子變得通紅，眼裏閃爍着智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來，下課了，就要把它升上去。有時候他忙了，就把這個忘了，上英語課時，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會把這件事忘了，錄影機壞了，也是説了好長時間才去換，你看我們的小助理是不是很忙啊！
他不僅聰明，有時候發火起來，也特別的兇。
瞧！他碰上了他的死對頭啟逼，跟江健，也不知道他們倆是怎麼結仇的。為什麼會説説是死對頭呢？
要考試了，嚴啟啊！江健啊！都會時不時的來摸他的臉，拿他的筆之類的。這時，他就要發火了，臉也一下子通紅。嚴啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時候，有時候，他就會把筆袋全塞我課桌裏。一支都不借給他們，也覺得他特別煩，也特別的小氣。有時候他也特別的壞，那次，我買了一支很可愛的筆，他見了，就會拿來，東看看西看看，覺得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就説：借玩一會嘛，又不會把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺得他十分的幼稚。
他也特別會幫助別人，每當朋友有需要的時候，他總會伸出援助的手，去幫助他人。同學來問他題目，他也會毫不猶豫的去給他講解。會寬容他人，有人做錯事了，他也會及時幫他糾正出來。但是他也不是什麼事都做得很完美，有時候也會出一點小小的差錯呢！
朋友，同學是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學喚起的，多少眼淚都是同學揩乾的。同學的港灣温情脈脈，同學的清風灌滿征帆。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的'同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脱的人。
同學作文 篇3廖維晨，温州新星人也，時年14歲。廖維晨本無字，同舍生以其英勇善戰，故戲稱其為廖子龍。初，子龍生性孤僻，少與外人來往，蓋子龍相貌不佳，爬外人笑也。數月後，子龍與外人談笑風生，大不同前矣。
子龍性格幽默，一言一行常引人大笑。一日，天氣燥熱，眾捨生皆伏案疾書，甚寧靜也。惟子龍翻身而下，置案於室內平地，朝陽而擺，取兩屐倒扣於案，如入無人之境，同舍生皆奇之。俄頃大喜曰：“天上魚鱗斑，曬穀不用翻。”引眾人大笑。
每至深夜就寢之時，則有小蟲出沒，穿行於眾人之間，眾人恐之不已而不敢滅之。話説這蟲，小則如米，大則兩三寸長，通身烏黑，十分醜惡。子龍嘗持屐而曰：“陬生，哪裏走！”，餘音未絕，便將這蟲碎屍萬段，至死才肯罷休。頗有武神趙雲之風，子龍一稱亦出其間。
子龍不甚好學，班中無名小卒也。每排名處於末尾，子龍則性情憂鬱，沉默寡言。經人勸勉，子龍愈加好學，不肯稍有放鬆，學問大有所長矣。噫！駑馬十駕，功在不捨；子龍之功，日夜以鑄。
故廖維晨者，文武雙全之士也。
同學作文 篇4同學，我一直想向你提一些意見，可礙於面子，我一直説不出口。趁着這次作文的機會，我就它提出來吧，希望你能接受它，改正自己的缺點。
在班上，你算是一名差生。每天，你總會不交作業，早讀時總會看見你匆忙補作業的身影。特別是英語，當每天小組長向我報告誰沒交作業時總會説出你的名字時，連我這個英語科代表都替你着急：寫作業是鞏固和檢驗你一天學到知識的最好方法，而你每天都不寫作業，這對你的學習可是有害無利啊!思考在三，我終於向你提起，可是換來的只是你的一個白眼和一句“不關你事”。性急的我頓時火冒三丈，發誓不在管你的閒事，不論你不交作業還是上課不帶書我都當沒看見一樣。
時光匆匆，一轉眼期末便到了，期末考試向我們逼近。英語老師決定展開“一幫一”活動，讓一個好學生幫助一個差生，差生若是進步了，好學生也可加分。我分到的學生竟是你一想起那次“勸告不成反捱罵”的事，我便火冒三丈。可是師令不可違，我只得點頭答應。下午，我還着複雜的心情去為你補課，奇怪的是你竟一反往常調皮的態度，專專心心地聽我講課。我高興極了，也就教得格外有勁。教完後，我正準備離開，卻發現你一把抓住一位同學的衣領，粗暴地喝令他替你完成我剛剛佈置的作業。我氣急了，全身的血一下子湧到頭上來:"你怎麼能這樣啊!你這樣如何對得起給你辛辛苦苦講課的我?""哼!你有什麼辛苦的!給我講課，還不是為了我進步了你可加分?我就不進步，看你怎麼辦!"望着一臉奸笑的你，我幾乎氣昏過去……
同學，你怎麼能這樣呢?提醒你專心上課，認真寫作業，辛辛苦苦給你補課，為了誰?還不是為了你啊!可是我換來的是什麼?是漫罵，是譏諷。你這樣和別人作對，有什麼好處?你不聽老師講課，也不聽我補課，有什麼好處?期末考試時你怎麼辦?長大後你怎麼辦?看着自己的同學一個個捧回了令人滿意的試卷，找到了令人滿意的工作，你卻一事無成，你就高興了嗎?
同學，我真希望你能聽聽我的意見，改一改吧!不要再與別人作對了，也別再調皮搗蛋了，上課上課認真聽課，回家認真寫好作業，做一個好學生。
同學作文 篇5我有很多同學，但是讓我印象最深的是姜建宇，他可不是普通同學還是我的好哥們，我很佩服他。
姜建宇，一個班級裏的學霸，又是一個玩霸。一個這樣文武雙全的哥們可不多。不過讓我佩服他的可不是這些。你如果好奇我可以給你講一下。
前幾天，我們組織孩子開展了植樹節相關的活動，今早，我剛到教室門口時，就發現與昨天不同的地方，綠化帶裏乾癟的小樹好像換新貌了，折斷的樹枝，已經被我們班的兩位同學，包紮過了，我走到教室，姜建宇站起來對我們老師説，從今天起，我打算當我們學校的綠化帶保護員，全班同學大吃一驚。難道這十幾棵樹都是他“治好”的嗎？剛想到這裏老師也抱着疑問問：是你包紮的小樹嗎姜建宇？他默默地點了一下頭。“這麼多的小樹你怎麼包紮啊”？老師驚訝的反問他。他卻滿不在乎的笑了笑，什麼都沒説。至於他做學校綠化帶的保護員，他也是考慮了很久了。我深深陷入了沉思......
通過這件事，我很自責，自責自己平時對那些小樹的“特殊照顧”，也真心的感謝姜建宇治好了小樹的病。
姜建宇，你是我的好同學，因為你在學習上幫助我。你更是我的好朋友，因為你天天在一起陪我玩。你更是我的好“老師”，讓我能學到你的好品質。我永遠都佩服你。
學識谷
