無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的動作作文300字8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
每個人都在別人的呵護下成長，因此我們應該懂得感恩，感謝別人的幫助。
一開始，我認為在我們困難時，只有父母、朋友來幫助。可自從讀了《那一次，我真感動》後，我就改變了自己的看法。
這是一篇記述文主要寫了在大雪天，作者發高燒已經兩天了，但是早晨卻奇蹟般地降到了37度，媽媽要作者再休息一天，但現在是複習階段，作者執意地走出家門。可是雪更大了，路更滑了，作者走不動了。當作者正在後悔沒聽媽媽的話時，一位陌生的阿姨走過來，當她知道作者是哪個學校後，她把作者扶上車，儘管作者一個勁地搖頭，她卻不由分説，推起作者就走。當作者裹緊了身上的大衣時，一種感情油然而生，看着她在雪中費力地蹬車的樣子，作者哽咽了，感動的淚水幾乎要湧出眼眶。突然，車子一歪作者和阿姨都摔倒了，但她還忍着疼痛送作者去學校。
這樣的阿姨，這樣的行為是令人感動的。所以，作者在阿姨走後，感激的淚水充滿了整個眼眶。
“感恩的心，感謝有你……”讓我們唱着這首歌在感恩的快樂中成長吧。也讓我們用感恩的心去感化他人。
動作作文300字 篇2在一個鵝毛大雪的冬天，寒氣籠罩在這座城市，我那雙小手已經凍得通紅。這時，母親走了過來，説：“冷嗎?”“嗯”我答道。母親用她那雙温暖的大手輕輕地搓着我的手，然後放在她的大腿上。我望着慈愛的母親，一股暖流湧上心頭.眼睛濕潤了，一時感到空氣凝固了，不知該説什麼。
又一個冬日，我生了重病，無法去學校，只得卧在牀上，休息!過了一天，我來到了學校，幾個哥們兒湊上來，問寒問暖，我的淚又在眼眶打轉。
放學，我被老師叫到辦公室，老師問了問我的身體狀況。我答道：“還行。”老師叫我拿出語文書，給我一個人補了足足夠10分鐘的課。之後，又把我送出校門。這時，媽媽竟然早就在校門口等着我。見老師把我送了出來，便聊了幾句。然後，和老師打了聲招呼，就走了，離開了這個冰天雪地的學校。
感動是什麼?一千個人有一千種答案。
動作作文300字 篇3終於盼到了10月28日這一天了，因為這天是我們所有同學都特別期待的實踐活動。早上6點多我就去學校跟同學們匯合，一起坐上了開往長壽山的大巴車。
快到中午的時候，我們到達了長壽山大門口，這裏的人特別多，門口還有一架觀光直升機是專門帶着乘客到天上觀看風景的。教官帶我們來到了基地的一座橋上，説要玩C S槍戰，我們高興的跳了起來。教官安排我們各自拿好槍，然後給我們分好隊就開始戰鬥了。被分到紅方的我第一個衝了上去，一下就幹掉了藍方兩個人，然後紅方的全體人員都衝了上去，把藍方全部都幹掉了。我們又玩了保齡球，這種保齡球和足球一樣大，也都是用腳踢的。剛開始是我先踢，我一下子就把白球踢飛了，最後是我方以三比二獲得了勝利。教官還帶我們去了綜合樓的二樓，那裏面有一個投影機和一台電腦，我們在那裏畫了臉譜。我畫的是調皮又帥氣的孫悟空，同學們畫的臉譜各種各樣，都很好看。
開心的兩天實踐活動很快就過去了，我們又坐上了回去的大巴車，滿心歡喜地回到了學校。這兩天不僅好玩，而且還讓我們學會了很多東西。
動作作文300字 篇4昨天是重陽節，也是一年一度的老人節，可也就在昨晚，噩耗傳來。
晚上，正當我們一家歡聚一堂，有説有笑吃着晚飯時，媽媽的手機響，媽媽接完電話，我問媽媽是誰的電話，媽媽黯然的告訴我，住我家三樓的高祖母(舅婆的媽媽)去世，説完，便和爸爸匆匆忙忙地出去。這對我來説，簡直猶如晴天霹靂，眼淚直往下流。我掩飾不我的傷心，掩飾不我對高祖母的愧疚……
記得有一次，我放學回家，家裏沒人，我又沒帶鑰匙，焦急萬分。我跑到三樓敲響高祖母家的門。她開門，見是我，臉上露出慈祥的笑容。我給媽媽打電話，才安下心。擋高祖母顫顫巍巍地把可口的飯菜端到我的面前時，頓時一股暖流流遍我的全身。
而我，而我卻……卻……每次高祖母去散步遇見我，我都不理不睬，連招呼都不打，就像沒看見一樣，可她老遠就望見我。現在，高祖母去世，我後悔莫及，可一切太晚太晚……我再也見不到她慈祥的面龐，再也感覺不到她的愛。天上的星星，請你告訴我，高祖母能聽到我説話嗎？她會原諒我嗎？地上的小草，請你告訴我，高祖母睡得好嗎？
我會永遠記住昨天——重陽節。安息吧！高祖母，以後每年的重陽節，我都會來看望你！
動作作文300字 篇5窗外還下着雨，已是第三節課，還有一節課就放學了。我內心焦急，因為沒有帶雨傘，今天放學恐怕要淋着着回家了。老師還在繼續講課，窗外還在淅淅瀝瀝地下着雨鈴、鈴、鈴下課啦！老師走出了教室，同學們趴在窗台看着，雨滴落在水灣上，形成圓圈，一圈又一圈，大家靜靜地看着，但內心卻很焦急，因為突然下雨，大家都沒有準備。鈴聲又響了，最後一節課開始了。這節課是美術課，今天我們要畫的是雨天美景。同學們各顯身手，畫出了雨天的各種美景，還有雨後的彩虹。
課程上到了一半，只聽咚、咚、咚一位家長敲門，原來是給自己的孩子送雨傘來的。我心想：今天爸爸媽媽都不在家，有誰會給我送傘呢？放學後鈴聲終於響了，我飛快地抱出教室。看到同學們撐開傘陸續走進雨中，而我卻只能舉起書包，挽起褲腿兒，衝進雨中。剛衝到校門口，只聽見有人在喊：庭庭、庭庭！我急忙停下來，差點沒摔倒。回頭一看，原來是姐姐啊！只見姐姐：一隻手撐着雨傘，另一隻手還拿着把傘，正微笑着向我走來。我連忙跑過去，接過姐姐手中的傘，撐在頭頂，心裏非常地感動：有姐姐真好！其實，感動無處不在，只是我們不曾發現。珍惜身邊的感動，珍惜身邊的人。
動作作文300字 篇6週五下午，我們學校進行數學拓展活動。
我們三年級的任務是在學校裏找些物體，用腳的步數來測量物體的，長。寬和周長。老師選我當組長。我，仲意，王雨涵還有呂俊，張煜亮，我們一起去尋找物體。我們第一個找到大操場的旗杆台，王雨涵圍着旗杆台的長和寬各走了一遍，告訴我她的步數，我把它記錄在表格上。我們又測量了小操場地磚和乒乓球枱。我們用尺子量了王雨涵的步長是20釐米。再於她的步數相乘，就得到了我們計算物體的，長寬和周長。可是有幾題非常難，我們都算不過來。這時我們遇見一位我認識的哥哥，我們把算式報給他，我剛報出來，答案就立刻從他嘴裏飛了出來。我以後要加強學會更難的算式，這樣再大的物體我都能算出來了。表格填好後，我們找到了楊老師交表格。
通過今天的活動，我們只需要帶一把小尺子，就能很方便和快捷的算出大的物體的周長來。
動作作文300字 篇7今天上體育課，體育老師來了説：“你們把跳繩拿着去操場上跳繩，過段時間要參加跳繩比賽。”大家聽了後，就到操場上練起了跳繩。
可我卻不會跳繩，怎麼辦？我急得像熱鍋上的螞蟻。我決定仔細觀察同學們在玩花樣，有的同學身輕如燕，有的同學單腳跳，還有的在翻花樣……我羨慕極了，我就照着大家的樣子學跳繩。我慢慢地把繩子拉直，然後用勁甩，等繩子到了地上，我雙腳猛地一跳，可卻沒跳過。我又試了一次，還是沒跳過。我有些泄氣了。正想請教同學，突然鈴聲響了，大家排好隊，按順序回教室了。
放學了，我把家庭作業做完了，對媽媽説：“媽媽，我想學跳繩，你來教我吧，過幾天就要比賽了。”媽媽同意了，她告訴我學跳繩的方法，要腳到、眼到、手到。媽媽邊説還邊做示範，胳膊用勁向上甩，當跳繩落到地面時，雙腳要快速地離開地面。按照媽媽説的，我又試了一次，終於跳了一個，第二個腳被絆住了。媽媽鼓勵了我，我接着跳。一下、二下、三下，四下……啊，跳了七個，我高興地大喊：“啊，我會了。”
在比賽前的'一段時間，我天天練習，終於在比賽那天，拿到了好名次。
通過學跳繩子，我明白了做什麼事情都要堅持，才能成功。
動作作文300字 篇8在我的記憶河流中，做過許多的語文實踐活動。有難忘的、有感受深刻的、有開心的、還有難過的。其中最令我難以忘懷的是我的語文老師—洪老師，帶我們做的那一次語文實踐活動
記得那是在我讀四年級的時候，洪老師叫我們寫作文，寫自己喜歡的一種事物。可是洪老師見我們絞盡腦汁也不知道該怎麼寫，於是，她把我們帶到了操場下面，叫我們認真觀察校園裏的事物，我們在觀察的時候，同學們都非常積極，有的在觀察大樹、有的在觀察小草、有的在細聽鳥叫、而有的在觀察翩翩起舞的蝴蝶。我就在觀察我們校園裏的那顆大茶樹，我記下了葉子的顏色，畫下了葉子的形狀，牢記了茶樹的特徵。
我們回到教室後，就開始寫作文。大多數同學都寫的很好，的到了老師的好評，我的作業本上的了個小紅花，那時我的心就不由的沾沾自喜起來。
這件事以後我明白了“寫作文就必須認真觀察”這樣才能有寫作材料。
學識谷
