在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的我和字的故事作文400字6篇，歡迎大家分享。
每當我看見小貓的時候，都會忍不住撫摸它，和它玩，因為我那時做了一件錯事。
一天，我正閒得無聊，爸爸下班回來時給我抱來了一隻可愛的小貓，我看見了小貓就來勁了，和它玩、給它餵食，玩得不亦樂乎。
可惜好景不長，一個週末，我正在寫老師的作業，就差一題就做完了，但這道題好像在和我作對似的，我怎麼也想不出來，把我急得直跺腳。這時，小貓來了，見我這樣，就“喵嗚、喵嗚”地叫，好像在説：“小主人，別急嘛，慢慢做總會做出來的。”可我卻不領情：“叫什麼叫，你這隻懶貓，別吵了！”小貓又“喵嗚、喵嗚”地叫起來，好像在説：“小主人，發這麼大火幹嗎？”我頓時火冒三丈，重重地踢了小貓一腳，小貓被我踢了出去，我還傻乎乎地想：這下可以安靜寫作業了，我一定能做出來。
之後，我把題目做了出來，氣也消了，便想找小貓玩，可所有的地方都沒有小貓的身影，最後我在門背後看見了小貓，可小貓已經奄奄一息的樣子了，罪魁禍首正是我的那一腳。我的心一下子揪起來了，我真不是一個好主人“對不起小貓，是我錯了，我不該拿你撒氣，”小貓輕輕的“喵嗚”了一下，好像在説“沒事，我的小主人。”
後來爸爸對我説，你要把小貓當成你的朋友，親人，不能想玩就玩，不想要就一腳踢開。我懂了，小貓，你就是我的好朋友，我會一直對你好的。
我和字的故事作文400字 篇2其實説起我和作文之間，是一種緣分。而我真正愛上作文，卻是在今年。
今年我的表姐來我家，她是一個文學社的社長。她看過我的作文後，説我有作家天賦，想培養我的寫作能力，並把一堆她的社員寫的文章給我看。哈！不知怎麼的，我看過這些作文後，竟一發不可收拾地愛上了作文。
我的處女作是她幫我投的稿，竟得了全國青少年作文大賽三等獎。而這時學校正在舉行“春遊”作文比賽，市裏也在舉行“讀書有獎徵文”，表姐鼓勵我去參加，我便洋洋灑灑地寫了兩大篇交了上去。沒想到竟然都得了一等獎！我喜出望外地把這個消息告訴表姐。表姐繼續鼓勵我在網上投稿。
可就在這時，父母見我已經六年級了，不能再上網了，於是整整一個學期都不讓我碰電腦。可我沒有氣餒，我想，既然不讓我在網上投稿，那我就繼續用筆投稿。
表姐鼓勵我寫小説，我挺有興趣的，試着寫了一篇。可表姐看了之後，感覺不太滿意，缺少了幾分生動。我又陸陸續續地寫了幾篇文章，表姐都説不夠細膩，她又不肯幫我修改，説是讓我學着自己修改文章。我有點泄氣了，而且我也沒什麼時間了——因為快要期末考試了。表姐説：“那就讓你先用心考完期末考試後再繼續寫了。”
值得喜慶的是，我的期末考得出人意料的好。父母同意我上網了，我便在網上進行投稿。同時我也在構思一篇小説，準備投稿。
瞧！這就是我和作文之間的故事，我們的緣分使我們相識、相知，還讓我萌生了一個作家夢！
我和字的故事作文400字 篇3高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”而對我來説，書更是一位無所不知的玩伴，是人生路途中的指向標，也是黑暗中的一盞明燈。
聽媽媽説，在我牙牙學語之時，就與書解下了不解之緣。小時候，我只會玩書、摔書，但當我會識字時，就開始“哇、咿、呀”的讀書。有時，我還會給爸爸媽媽講一些短小
的故事，講得最多的是《爸爸的“箱子”》一文，每當爸爸媽媽聽我講故事時，就會笑開了花。直到現在，這也還是我們家的一大話題，都説我小時候有趣好玩，我也這麼覺得。
讀書不但能讓我們快樂，還是學習的好幫手。
自從上學認了更多字後，我就閲讀了許多書。從科普讀物到野外探險，從自然奇觀到植物世界，都有我閲讀的痕跡。作文書、故事書我也鍾愛有加。這使我廣泛累積了好詞好句，在寫作文時可謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。所以我的作文經常被老師當範文來讀，這讓我感到非常自豪。因此，我更愛讀書了。
讀書不但讓你作文進步，學習優秀，還可以豐富你的課外知識！例如：各類的野外生存記、歷險記、大海求生記這些書都可以讓你足不出户就可以看到外面的大千世界，這讓我成為一個無所不知的小博士。
現在，讀書變成我生活中必不可少的一部分，我的心在書中跌宕起伏，我的思想在書中遨遊。書，真是我的好朋友！
我和字的故事作文400字 篇4我的身邊有這樣的一位朋友：在我應對知識海洋疑惑不解時，它總能告訴我正確的答案，當我在人生旅途上迷路無措時，它總會指引我前往正確的方向。對待我，它是那樣真誠。它就是陪伴了我十餘年的好友——書。
我愛看書，我對書的喜愛決不亞於我對其它任何事物的喜愛，我書房裏滿滿兩櫃子的書就是最好的證明。
我愛看書決不是隻憑一時興趣，我有十分充足的理由——書，實在教給我太多太多。去年暑假，有一次我因為自己的'一個小願望媽媽未能實現，一氣之下，衝出家門，不願回去。一路上，我的情緒糟糕透了，我認為父母不再愛我。天陰沉極了，一旁的樹林綠得毫無生氣，萬般無奈之下，我來到書店，隨手拿了一本書看起來。那是一本名為《母愛似水》的書。書中講述了母愛的無私與偉大。看着看着，我的眼角濕潤了，書中那一個個似曾相識的畫面讓我想起了我的母親，那個無時無刻不為我操心的母親。我想起了每一天出門時她的叮囑；想起了她看着我作業時露出的欣慰的笑容；想起了夜晚她悄悄來到我的牀邊，查看我是否蓋好棉被；想起了太多太多……淚水奪眶而出。之前滿腹的不滿一掃而空，取而代之的是無以言表的對母親深深的歉意與愛。
走在回家的路上，我忽然覺得天空是那麼清爽美麗，綠樹是那麼富有生機。落日的餘暉灑在回家的小路上，使它看起來更加温馨，灑在我手中的書上，讓它看上去更加值得我去珍惜……
我和字的故事作文400字 篇5我和漢字的故事説也説不完，有時我會讀錯一個字，鬧得班上的同學哈哈大笑。
那是前不久的事，班上上語文課，正巧是上成語故事。老師先讓我們讀一遍。讀完之後，老師開始抽人起來讀。我主動起來讀，可我不知道的是，這一讀沒關係，但卻鬧出了個笑話來。
故事裏面的主人公是祁黃羊，他為人正直，他的兒子叫祁午。我在讀的時候就把“祁午”讀成了“祁牛”，班上的同學聽了都捧腹大笑，有的甚至都在地上打滾了，不知是哪個同學説道：“他的爸爸在‘騎黃羊’而兒子在‘騎牛’！”這一説，更引得同學們大笑了。就連我自己都忍不住笑了。只有老師站在那兒淡定自若，她拍拍桌子，大聲説到：“別笑，説不定你自己有時候都犯這樣的錯誤，要懂得傾聽！”我繼續讀下去，而有些調皮蛋還在捂着嘴笑。
還有一次，老師給我們講了一個笑話，笑話的大致內容是：一個賣弄文采的人，寫了一首自己認為很好的詩，給一個詩人一看，並説：“罵勞，罵勞！”詩人見那人把“駕勞”讀成“罵勞”，而且詩寫得很差，便叫他走。那人卻説：“好歹也寫點留言吧！”詩人便寫了一句：“高山滾石之妙！”那人拿了詩人的這句話到處炫耀。有些人就笑着走開，有些人捂着嘴笑。直到一個人哈哈大笑，那人説：“你笑什麼？笑的人説：“你想高山滾石頭有什麼妙處？你再想是什麼聲音？撲通！撲通！不通，不通，他在説你寫的詩不通呢！”説完，那人便慚愧地走了。
我覺得我們是不能寫錯字了，否則就會跟我一樣鬧笑話咯。
我和字的故事作文400字 篇6記得小時候，每天晚上放學回家時肚子都會很餓，我常常會忍不住沒出息地嚷嚷兩聲。後來不知什麼時候開始，廚房的桌子上總會多出一個饅頭。那饅頭黑白相間，一看就知道是用雜糧做成的。拿在手上鬆鬆軟軟的，還透着些熱氣。不用説，這一定是奶奶給我準備的。
奶奶是愛我的，現在奶奶老了，我長成大姑娘了……
有一天，我正在房間裏玩，發現奶奶身體不舒服。連忙跑過去，關心地問道：“您怎麼了？”奶奶用手靠着頭，無力地回答道：“我只是這兩天睡不着，沒關係。”我聽後十分焦急，急忙安慰奶奶：“您別急，讓我幫你洗個腳，説不定就能睡着了。”
話音剛落，我就衝進廚房，拿起水壺準備燒水，時間一分一秒地過去。我不停地搓着手，顯得十分漫長。終於，水燒開了，我把水倒入盆子裏，用手試了試水温，又慢慢用冷水調節好温度，便端了出去。我小心翼翼地把奶奶的腳放進水中，仔細清洗着。我抬起奶奶的一隻腳，輕輕揉摸着那隻滿是折紋、歷經風霜的腳，從腳弓到腳掌，從腳趾頭到腳後跟，每一個“漩渦”中的細微的垃圾都逃不過我眼睛。我一邊輕輕挑去垃圾，一邊陪奶奶説話。過了一會兒，一隻腳洗好了，我趕緊用毛巾包住保暖，又開始洗另一隻腳。我重複着剛才的動作，慢慢的、輕輕的、小心翼翼的……另一隻腳也洗好了。最後細心地幫奶奶擦去腳上的露珠，將她放在牀上。不一會兒，房間裏傳來了奶奶的呼嚕聲……
我走出房門，倒掉洗腳水，一陣風兒吹來，我感覺自己又長高了一截。
學識谷
