有關寫字作文300字4篇

無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的寫字作文300字4篇，歡迎閲讀與收藏。

寫字作文300字 篇1

今天下午，老師讓我們帶毛筆及墨水，説下午要寫毛筆字。我一聽，慌了，心想：慘了！一寫毛筆字我手就會發抖，這字一定寫不好。唉，試試看吧！

下午，我將毛筆和它的搭檔“墨水”一起帶來了。轉眼間，第一節課便到了，楊老師搬着毛筆習字冊走進班級。組長分發習字冊時，我的心怦怦直跳：一定要把字寫好！

本子發下來了，楊老師先給我們講了一些寫字的要求及寫字的內容，接着在黑板上範寫了“土”，然後讓我們按要求書寫。果然不出我的所料，還沒寫呢，墨水便印黑了我的手掌。我也顧不得多少了，寫字要緊。我打開大字本，深深地吸足了一口氣，挺直了腰板，用筆蘸飽了墨，看了一遍要寫的字，又看了一眼大字本上的“米”字格。琢磨着……逆鋒起筆，不好，第一槍打啞了。哎！由於筆頭墨水過多，使得筆鋒一觸紙，就嚥了塊兒。我懊喪起來。我沒有及時穩定情緒，繼續慌里慌張地往下寫。這下更糟，緊張加心慌，手顫抖個不停，毛筆也隨着輕輕晃動，結果“土”的第二筆——豎的上面出現了不少的枝杈……寫出來的與其説是字，倒不如説是甲骨文。直到現在我還沒弄明白自己是怎樣熬過這節課的。……

終於下課了，我也總算把字寫好了，寫字風波就告一段落了。

寫字作文300字 篇2

“我們今天來個左手寫字比賽，但你們先自己練一練！”胡老師邊説邊暗暗地笑。我們覺得左手寫字很有趣，而且又是第―坎嘗試，大家都拍桌叫“好”，個個都流露出驚奇、高興的表情。練習左手寫字――難。我們開始練習左手寫字了，這支筆像不聽使喚二樣，在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫好，誰知寫“刀”的那撇的時候，手不聽話，撇到“走”下邊去了，哎，結果要寫好的字，全泡湯了，我只好又奮力重寫。練習左手寫字，哎，可真難！

左手寫字――頻。時間一秒一秒地過去了，胡老師還沒喊停，由於我寫得不好，我就不耐煩了，拍桌子，踢凳子的。然後我又偷偷地看了看其他同學。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他寫得那麼的認真，那麼的細緻，他的左手像被什麼東西麻了似的，抖了又抖，右手在旁邊暗暗地使勁，卻派不上用場。還有就是那周餘沛，也寫得不耐煩了，兩隻手抱着腦袋抓了又抓。哎，左手寫字真煩。

寫字作文300字 篇3

小猴子長大了，由小班升到中班，該寫字了。

黃狗老師讓它們準備田字格，鉛筆和橡皮。黃狗老師教小朋友寫一，黃狗老師在黑板上寫了個漂亮的一。小猴子按照老師寫的一認真寫，可怎麼寫也寫不好？寫成波浪線了，黃狗老師勸小猴子，着急，慢慢來。

放學後，小猴子回家告訴媽媽，哭天喊地地向媽媽走來，我不會寫一。媽媽告訴小猴子：沒關係。小猴又聚精會神的練起字來。比以前寫得好多了。可是，還不好看，小猴哭着告訴媽媽：我不想上幼兒園了。媽媽勸小猴：你只要多練習，不着急，才能寫好字。

經過一段時間練習，小猴聽了媽媽的話，又去了幼兒園，黃狗老師又讓寫“一”，小猴子寫了“一”給了黃狗老師看，黃狗老師告訴了小猴子，你進步真大呀！放學後，黃狗老師告訴了小猴子的`媽媽，你家小猴會寫“一”了，而且寫得還很好看。

小猴子通過寫字這件事，明白了不要着急，要靠自己的努力，才能把事做好。

寫字作文300字 篇4

前天，我們老師舉辦了一場書法比賽，把好字貼在我們班的牆上，既美觀，又能讓同學們學一學，該怎麼寫好這些字呢？

“叮叮叮”上課鈴響了，我們懷着緊張的心情盼來了寫字比賽，我的心像坐上了過山車一樣，無法平靜。心情激動極了！因為喜歡書法。蔡老師説：“這次的寫字比賽，第一，書寫要工整、第二，沒有錯別字；第三，卷面要整潔。聽明白了嗎？”我們班63個人齊聲答道：“聽到了！”開始寫了，老師交代我們寫語文課本上第三課背誦的那一段。確定了目標之後，就認真地寫起來了。以前，我寫得很慢也很醜，像蛇一樣彎彎曲曲的。自從看了老師貼在牆上的那些字，我便跟着臨摹，經過一段時間地刻苦磨練，我終於領會了字的結構——橫豎撇捺要得體，字才能寫得漂亮。根據老師的要求，我把背誦的那一段工工整整的抄了下來，在規定的時間內完成了任務。

雖然我按時地完成了任務，但是還達不到更高的境界。古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。我會朝着更高的目標而努力！