在學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
微笑是一座溝通的橋樑。———題記
生活是如此簡單，每天重複着同樣的事情，構成了三點一線：家——學校——球場。早上母親一如既往的用微笑送我出門，微笑地目送我奔往學校，直到我消失在街頭的拐角處，那微笑好比早晨的陽光，是那麼燦爛……傍晚，當我大汗淋漓，滿載疲倦地臨近家門，我想：遲迴的我，母親會否責怪？此時，在夕陽的映襯下，在那熟悉的家門前，母親卻守望在那，見了我，微笑着迎過來，輕輕地説“快進去吧“。我心一熱，此時的.我感覺那遠處斜照的夕陽也在含笑，照在我身上暖暖的……於是感動的我迅步跨進家門。母親的微笑，是最自然、最淳樸的；母親的微笑，是理解，是期待；帶着母親的微笑出發，前進的路上，將永遠充滿温情……
今天，老師公佈了化學競賽的成績，平時總是名列前茅的我，早就夢到自己拿定一等獎。當老師唸到我名字時。只獲得優秀獎。我的臉熱辣辣的，眼淚快流出來了。這樣的“超水平”發揮，令我無地自容，往日的自信飛到九霄雲外去了。全班同學都用異樣的眼光盯着我，此時此刻真恨不得找個洞鑽進去。這時，老師走到我身邊，我用眼角的柔光悄悄的“瞟”了老師一眼，沒想到，他的臉上居然寫滿了微笑！即使老師沒有説過一句話，可我讀懂了他的微笑。那是鼓勵，那是慰藉，那微笑讓我明白了什麼叫“不以物喜不以己悲”的道理。於是我的心又迅速投入到課堂中去。
帶着老師的微笑出發，求學之旅將永遠充滿陽光……微笑真好！願生活時時有微笑，處處有微笑！朋友，人生的旅途別忘了帶上微笑！
在生活中，我們每個人都會遇到一些挫折，有的人會怨天尤人，而有的人則會化挫折為動力……
令我記憶猶新的是第一次參加梅園街道舉辦的演講比賽的那次經歷。因為有過多次在學校獲得一等獎的成績，所以這次代表學校參賽我自信滿滿地想：獲得一等獎肯定沒問題，而且街道轄區內連我也就八名同學進入決賽。有了這樣的念頭，對比賽前夕的練習我常常顯得不耐煩，自認為獲得第一非自己莫屬。
眨眼間，就到了比賽的日子，大隊輔導員帶着我來到了比賽現場。在候場時，我看到另外七名選手的賽前練習，心裏就有些發虛了!很快，比賽開始了，抽到三號籤的我忐忑不安地走上演講台。在演講的過程中，我雖然沒有出現忘詞的現象，但由於底氣不足，表情、動作都顯得不自然。終於結束了三分鐘的`演講，我低着頭，灰溜溜地回到座位上。這次演講是在全部選手比賽完後當場宣佈名次並頒獎，因此在剩下的五名選手演講時，我始終坐立不安，焦急地等待着比賽結果。我希望奇蹟出現，可願望自然落空，最終我以0.2分的差距獲得二等獎。此時的我悔恨交加，心情跌到了谷底。
回去的路上，我一直默默無語，大隊輔導員鼓勵我説別灰心，好好準備十天後區裏的比賽!我橫下一條心，一定好好練!就這樣，我課間練、早起半小時練、躺在被窩裏練、對着鏡子練……正是這樣勤奮的練習，10天后，面對全區32名選手，我反而獲得了優異的成績!當看到網上公佈的結果後，我高興地笑了!正是挫折打擊了我、教訓了我，才使我加倍地努力，獲得了第二次比賽的成功!
如果現在春意盎然，那麼回憶就是灼灼其華的桃花;如果現在驕陽似火，那麼回憶就是寬廣無比的大海;如果現在碩果累累，那麼回憶就是枝繁葉茂的森林;如果現在寒風刺骨，那麼回憶就是漫天飛舞的雪花。回憶宋詞，美哉。
淺唱輕吟，我聽到你如詩的美麗。
沉思凝神，我嗅到你淡雅的氣息。
舉目遙望，我看到你婀娜的身影。
我常漫步在宋詞的王國中，早已知道你的名字叫易安。
品一杯香茗，讀着你的“生當作人傑，死亦為鬼雄”，我讀出了你的豪情滿懷;捧一簇浪花，吟着你的“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”，我讀出了你對夫婿的一片深情。掬一杯清茶，誦着你的“為誰憔悴損芳姿，夜來清夢好，應是發南枝”，我真替你——易安感到擔憂。我擔憂你的臉上又多了一份倦容，我擔憂你的臉上又多了一道皺紋。我更擔憂的則是你那日漸消瘦的身體。易安啊，我真想看到你與夫婿團聚的情景，想必那時，你一定會開心地笑吧!
撥絃吟唱，我聽到你美麗的聲音。
婉言作對，我看到你美麗的.容貌。
風吹紗衣，我嗅到你美麗的體香。
常在妙曼的音樂中聽你，早已知道你的名字叫宋詞。
吟着“庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數”，讀着“眾裏尋他千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處”，誦着“濃香吹盡有誰知，暖風遲日也，別到杏花肥”，我彷彿看到了詞人的惆悵，彷彿聽到了詞人的心聲，彷彿悟出了詞人的感歎，更有身臨其境之感。
回憶如茶，越品味越濃。在這多姿的生活中能回憶一番，何樂而不為呢?
假如你問我，生活最需要什麼？我會毫不猶豫地回答：微笑！
是的，生活需要微笑，一個最真誠的微笑！不知大家是否注意過，那大街上來來往往的行人，有幾個露出了笑靨？不都是行色匆匆、愁眉苦臉、一臉不悦的表情嗎？要是這個喧囂的城市裏，能多幾個美麗的微笑，那麼又將是一番別緻的景色呢！
一位衣着時髦的阿姨走上街，她的.面貌是美麗的，身材是婀娜的，可就是因為臉上怒氣衝衝的神色，使得她整個人十分不好接近。突然，阿姨的錢包掉落了，她卻渾然不知。
一個五六歲的小女孩一步步跑過來，彎下腰，拾起錢包，對着阿姨的背影一聲清脆的喊：“阿姨，你的錢包掉了！”然後，面露可愛的微笑，跑上去。阿姨一回頭，瞧見了正在奔跑的女孩和她臉上那清澈得不加一絲雜質，如春日陽光般絢爛的微笑，心顫動了。
“阿姨，你的錢包，給你！”女孩甜甜地笑着，阿姨明顯感動了，眼角的皺紋一點點舒展開來，嘴角的温馨笑意代替了緊擰的眉頭，一個親切的微笑在阿姨連上綻放，配上小女孩純潔無邪的笑容，真是藍天下最美的風景！
這天，老師怒氣衝衝地將夾在腋下的試卷摔在了講桌上，然後開始劈頭蓋臉地數落起我們來……這時的老師臉色鐵青，眉間噴火，真是很威嚴呢！要是，老師能有一個親切的微笑就好了！
下課時，我心裏有了一個陰謀。我拿起一個本子，送到老師面前，“老師，可以告訴我微笑的魅力嗎？”老師先是一愣，繼而淡淡一笑，在本子上寫下工工整整幾個字：微笑，使人心底愉悦。我輕輕説一聲“謝謝老師，”對其展開一個最真摯的微笑。老師也不由自主地衝我綻開了一個迷人的微笑，啊，老師的笑真好看啊，眉宇彎彎的，嘴角翹翹的，還有一個小酒窩呢！
啊，微笑，要是少了你，世界多麼單調啊！
就像春天屬於青年人一樣，早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那麼自豪，那麼快樂。早晨的清風，温柔的陽光，帶給他們憧憬、嚮往和希望。中學生們帶着全新的感受去領略早晨的風光，當藍峻第一次起早去春遊，他才驚奇地發現，早晨並不是寧靜的，工廠裏傳出的機器聲，交警正威武地坐在崗亭裏，飲食店裏早已發出鍋碗瓢盆的磕碰聲……，他終於明白了，早晨“是生氣勃勃的`，充滿活力的，這才是最美的晨呀。”
趙軍同學卻從早晨新華書店門口等待開門的人羣中悟出了新的啟示:“人們熱愛知識、奮發學習的風氣不正像這温暖的晨風一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時高山遠眺，描繪了晨曦降臨時萬象更新，一片光明的大地。接着筆鋒一轉，寫到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間，發現了破土而出的竹筍，觸景生情，“我彷彿看到它的全身都藴藏了一種難以估計的力量。”由此而得出新生事物充滿旺盛的生命力，迎着風雨在陽光下成長的啟示。
文章最後部分，是全篇的亮點，作者在江邊看到逆水行舟的木船，聽到高亢的號子聲，心中升起了一種新的，向上的力量，此時作者已完全融入此情此景之中:“我看着，聽着，彷彿自己也站在木船上，與他們在一起喊着同樣的號子;與他們在一起，撐着船篙，迎着初升的紅日……，帶着希望，充滿幻想，迎着陽光，蓬勃向上，這是早晨的象徵，也是青年人的象徵。
課餘生活多精彩 我，一個愛看書的六年級學生。在課餘時間中，相信你們一定有各自的愛好，而我最大的愛好就屬看書莫屬了！ 書裏面有無窮無盡的知識，使我能在學習一天的勞累時間裏掙脱而出，在知識的海洋裏快樂遨遊！
那時，我正讀三年級，記得有一會回，媽媽有事要外出，臨行前對我千叮嚀萬囑咐，看住鍋裏的菜，別焦了！我連連點頭，不一會兒，便又投入到我的“書海”裏了。可是，正當我看得津津有味時，不幸的卻發生了：一股股焦氣撲鼻而來，開始，我還以為是鄰居家的.哪隻菜燒焦哩呢，可隨着時間的走動，焦氣卻越來越濃，這時，我才拍頭想起了媽媽之前的囑咐，急忙三步並兩步，跑到廚房，趕忙關了煤氣，打開鍋，那氣味，誰聞着都難受！媽媽回來了，看到眼前的景象，並沒有説我，而是對我説道：“你愛看書是好事，我不反對，可是做事不能三心二意，知道了嗎？”
我情不自禁地低下了頭…… 我也常常因為看書看得太入迷而忘了吃飯，忘了睡覺。一次，做完作業，剛好八點，我便又喜滋滋的拿起書看了起來（媽媽已經睡了），一個小時過去了……兩個小時過去了……半小時又過去了，終於，媽媽醒來看見我依舊在看書，便提醒我十點半了，不早了，該休息了，我這才睡覺。 時間飛逝，一下子，三年過去了，而我卻依舊愛在自己的課餘生活中看課外書，我覺得看書已經是我無法割捨的愛好，三年後如許，五年後也依舊這樣，永遠也無法改變……
當我讀到這個題目時，我想起了一首詩――，的確，生活是非常廣闊的……
――題記
NO。1 生活是五彩繽紛的
生活是五彩繽紛的，在它身上懸掛着許多果實：高興、悲傷、失落、激情……而這些果實隨時會掉下來大中你的腦袋，説不好是哪一顆。你看，一顆果子掉了下來，那是“悲傷”，它打着了你，於是你變得憂鬱了起來：一隻和你很好的小狗死了。你稍不留神又被生活的果實打中了頭，那是什麼？噢，“激情”!看，運動場的起跑線上，你激情飛揚，正準備向前衝去。“砰”，隨着信號槍的聲音，你奮力地向前衝去，啊！你贏了，於是你歡着，雀躍着……是的，生活就是如此的五彩繽紛。
NO。2 生活多麼廣闊
生活多麼廣闊，沒錯，生活是廣闊的。正如何其芳所説：去山上滑雪，去北極探險，去熱帶蒐集植物，去帶着一個帳篷在星光下露宿……雖然我的生活沒有這麼多樂趣，但還算是廣闊的'，去音樂坊感受，去茶坊品嚐，去和朋友探索人們為發現的祕密，去學習增長知識……我的生活竟也如此廣闊。
NO。3 感謝生活
我的生活是如此五彩繽紛，我的生活是這麼廣闊，所以我要感謝生活。感謝它給我的快樂、悲傷，給我的成功、失敗，給我的親人、朋友，給我的機遇、巧合。總之，我要感謝生活，感謝它給我的一切！
後記：在寫這篇文章之前，我並沒有想這麼多，只是在不知不覺中就完成了着篇文章。當寫完讀過一遍之後，才發現自己對生活是這麼的喜愛與眷戀!
人生中不如意之事十有九八，沒有一個人的一生是一帆風順的，人生的道路上必定會有許許多多的困難來阻擋我們，這時我們常常會埋怨生活。可是，當我們戰勝這些困難後，卻能學會一些意想不到的收穫，這時，我們就該感謝生活了，而有這麼一件事，也使我受之啟發……
那次，正是暑假裏的一天，太陽把大地烤得像個火爐。我正在埋頭做作業。忽然，一道數學思考題擋住了我筆尖的“去路”。
我瀏覽了一次題目，心裏想：這道題也太簡單了，還能叫思考題！隨即，我抄起筆，在稿紙上列起算式來。可是，得到的結果卻是一個無限小數，我撓撓後腦勺，以為是自己列式出錯了。可一連計算了三四次，結果還是那個無限小數。我不禁自言自語道：“難道是我的方法不對？”
我又重新看了一次題目，發現我把題意弄錯了。當我正真讀懂題目後，才知道這道題的難處。我在草稿紙上列起了一條又一條式子，可卻沒有一條是對的。
我開始放棄了：這麼難，不做了。我離開學習桌，可轉念一想：世上許多偉人都是經過無數次失敗後才成功的.，我為什麼不能堅持下去呢？於是，我又重新坐到學習桌前，再次思考這道難題。
這次我集中精神，眼睛跟隨着筆尖在書上移動。緊接着，我嘗試利用各種方法來，可還是不成功。我不放棄，腦海裏回顧着老師在課堂上講過的知識。最後，我決定要用方程來解答。
過了一會兒，我歡呼起來：“好啊！我做出來了”我看着書上的答案，心裏有説不出的開心。
經過這次，我真正懂得了“世上無難事，只怕有心人。”這句話的含義。
暑假，媽媽説要帶我去逛街，我高興得一蹦三尺高。
下了公交車，我蹦蹦跳跳地走在前面。這時，我看見路邊有一位老奶奶在乞討，她黑黃黑黃的臉上，爬滿了皺紋，全身骨瘦如柴，幹樹枝似的手一隻拄着枴杖，另一隻哆嗦地舉着破杯子。
她看見了我，立刻把乞求的目光投過來。目光交匯之時，我油然而生憐憫之心。我靜靜地走過去，只見杯子裏零星地躺着“一角”“五角”幾枚硬幣。老奶奶用顫抖的聲音對我説：“小朋友，行行好，給我點錢吧……”我走到媽媽身邊，拉着媽媽的手説：“媽媽，你看那位乞討的老奶奶多可憐啊，我們給她些錢吧。”於是，媽媽給了我一元錢，不過又告訴我它要從這周的零花錢里扣掉。我望着手裏的錢，不知道怎麼辦：留着吧，我看到老奶奶的眼神，又不忍心；捐了吧，唉，我的零花錢就沒多少了。我又看了一眼老奶奶，於是下定決心：把錢給老奶奶！
我走到老奶奶面前，依依不捨地把錢放入她的`杯子。這一刻，她的眼睛閃閃發亮，嘴角掛着笑意。她笑了，露出所剩無幾的牙齒，嘴裏不停地説：“謝謝，謝謝……”那時，我頓時感到渾身輕鬆，快樂如泉水一般地湧入我的心房。我感到，我花了一元錢，買來了快樂，買來了愛心。
那天，我想到了許多歌，有一首我忍不住哼起來：“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”是啊，如果每人都給需要幫助的人一點微薄的力量，社會就能變得更加和諧、幸福。
上了九年級，學習節奏加緊了，時間也就緊張了。但我覺得，九年級的時光中，快樂是無處不在的，想要快樂生活輕而易舉。 快樂到底在哪裏呢？其實，它就在我們的身邊。 舉個我的例子：月考最近幾天結束了，成績卻不盡人意。正當我灰心喪氣的時候，我突然想到政治考試中合理宣泄，於是便在打草紙上寫出制怒二字。然後又運用物理中力學的相互作用，對着牆壁一陣拳打腳踢，又説道：你竟敢打我？也許這會很無聊，但它的的確確能在我氣餒時給我提供一點動力，並且這會使我感覺到生活的意義，讓我覺得生活是快樂的。
這個週末，也讓我感到快樂的存在。 週六早上5點多，我爸就神經兮兮的，偷偷的，摸摸的走進了我的房間。夢中的我還在看着自己的滿分試卷呢！但是突然我的試卷被一隻大手抓走了，我急忙和它爭搶，嘴裏還嘟囔着嗯~，隨後我就醒了，發現自己手裏正抓着自己的.被子。睡意朦朧的我緩緩的睜開眼睛，但看見的人竟是我老爸，於是我一下又睡了過去。
我在這時卻又突然想起昨晚把月考的成績告訴了老爸。但是他卻開始跟我膩乎起來了，我佩服老爸的寬宏大量，但也很興奮，因為老爸這一舉動也讓我感覺的快樂的生活才是有價值的做法。 快樂在哪裏？如何快樂生活？也許一些不起眼，微不足道的小事，你仔細對待它，思考它，想要快樂的生活，何以道難？
微笑，雖然是一個不起眼的名詞，但是它卻起着重要的作用，人人都需要它，它成了生活中不可缺少的一部分。微笑是一縷清風，讓人心曠神怡;微笑是一寸陽光，讓遭遇挫折的人看到一盞心燈，給迷茫的人指明方向。生活需要微笑，可見，微笑是多麼重要呀！
開篇先強調微笑的作用，並用了二個生動的比喻來寫微笑的.作用。
有的人因為是殘疾人而自卑，他們覺得老天爺對他們不公，因此而認為世界並不美好，那些殘疾人是多麼需要微笑啊！如果你給他們一個會心的微笑，可能他們的命運就會改變。
有許多人對微笑不屑一顧，於是，他們總是嚴肅地去面對生活，在此，我要送給他們一句話:”生活需要微笑！”當你失意與沮喪時，不妨笑一笑，你會頓時茅塞頓開;當你遇到困難筋疲力盡時，笑一下，你就會覺得精神百倍;當你憂愁苦悶時，一個微笑，會驅散你心頭的不快。笑給人以舒暢，給人以力量，給人以覺悟。
此段應放在倒數第二段。
海倫·凱勒在她出生十九個月的時候，因為生病，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。但是，海倫·凱勒總是笑着面對生活，她並不悲觀，她一次又一次地向病魔挑戰。最終成了一位出色的演説家。
中間二個事例應該放在第二段之後。
當我考試失利，傷心難過，悲觀失望的時候，一位朋友看出了我很悲傷，她沒有説什麼，只是拍拍我的肩，真誠地朝我笑笑。我明白，這不是嘲諷的笑，這也不是得意的笑，這是安慰我、鼓舞我的笑。我知道了朋友的用心，她希望我以樂觀的態度去面對失敗，不要失落。於是，我擦乾臉上的淚水，也回敬了她一個笑，這是感激的笑。朋友的笑讓我永遠也忘不了。
生活需要微笑，人與人之間也需要微笑，這樣，你就會覺得世界是多麼美好！同學們，讓我們微笑着去面對生活吧！
結尾總結呼籲。
來到國中生活已經一個多月了，回想這一個多月，我感到國中生活豐富多彩，像一個多味的調料盒。
剛來到中學，大家還沒有互相認識，教室裏沒有歡聲笑語，甚至連説話聲也沒有，這時，我感到無邊的孤獨想我襲來。幸好，這種氣氛不久就被打破了，大家開始互相認識，互相瞭解，我也認識了許多同學，我們互相問起了各自的姓名、畢業學校、愛好等。通過交談，我感到我們之間無形的牆消失了，並且變成了形影不離的夥伴。
中學和國小一點兒也不一樣，科目增多了，內容也很難，課後作業堆的像小山一樣多，每天寫到十點也寫不玩。而且也不能讓父母陪伴，檢查作業了。所以我必須學會自主學習和科學安排時間。只要做到這兩點，我就可以做學習的管理者，使自己的學習效率大大提高。中學的考試比國小多了，增加了月考，如果你不好好學習的話，名次就會“飛流直下三千尺”，所以，只有奮力讀書，才能取得好成績。
國中不是隻有苦的.，還有甜。國中的課外活動很豐富，能玩乒乓球、打籃球、玩雙槓等。學校的操場很大，有塑膠跑道、足球場、乒乓球枱、籃球架等許多體育器材，每天下午還有三十分的時間去操場上鍛鍊身體，每當這個時候，我就會和小夥伴去操場上一起玩耍，我們玩各種各樣的體育器材，直到玩的滿頭大汗才肯罷休。
國中的生活真像一個調味盒，“酸甜苦辣”味味俱全啊！我喜歡這豐富多彩、緊張忙碌的學習生活。
啊！回想起快樂的暑假，真是豐富多彩啊！“酸”、“甜”、“苦”、“辣”樣樣俱全呀！
竹林。酸
“我也要去，我也要去竹林。”撒嬌的我硬拉着姑姑嚷嚷着。好不容易跟着姑姑來到了竹林裏，只見我東邊玩玩，西邊看看。一點兒忙也沒幫上，反而被竹子給掛住衣服了，給姑姑添了不少忙。姑姑還為此在手臂上被劃了一條大口子呢！我那時心中真是不好受啊！一陣酸味兒從心底湧了上來。
風鈴。甜
我一直以來都很喜歡風鈴，只是一直都沒有告訴人罷了，但每回只要我一看到風鈴就會情不自禁的盯着看，因為風鈴的聲音十分美妙。一天，哥哥從大學回來看我。他從外地帶回來了一個風鈴，十分的`漂亮，比之前我看到的都要漂亮。我開心的跳起來，連説“謝謝”，哪知哥哥卻説你該謝謝你姑姑和你奶奶呀！是她們看出你喜歡風鈴才讓我給你買一個好一點兒的，送給你當禮物啊！“真的”？“嗯”。我的眼淚頓時溢滿了眼眶，一種温暖之情由心底伴隨着一絲甜味溢滿了我。
英語。苦
英語一向差勁的我可被這英語作業給難住了！我叫哥哥叫我做，卻被哥哥給罵了一頓。心中冷颼颼的，又苦苦的。從那時起，我便決心一定要學好英語。
夥伴。辣
在暑假期間，我經常和夥伴們一起去打羽毛球。不過有些男生要是輸了，就會罵人。還趁機來捉弄我們女生，不過要是我火了那些男生準會被我給罵的狗血淋頭，乖得想貓咪一樣呢！你們説我“辣”不？
我那美好的暑假生活我至今難忘！啊！多麼快樂，多麼充實的暑假啊！
彷彿就在彈指一揮間熈年的光陰就已不經意地逝去了。站在國中的大門前，回顧走過的路，一位偉人説得好：在通往理想之峯的途中，永遠沒有芳草萋萋、百合盛開的大道，只有佈滿荊棘的山路。
我的學習生活似一闋絃歌，踏着一天天不停更換的黑白鍵，叮咚作響，穿插着小號的嘹亮，牧笛的粗獷，有小提琴清越的四連音，也有大提琴鏗鏘而低沉的音符，還有揚琴那幾聲歡快的休止符。而時光則彈着清麗明朗的鋼琴旋律。 記不清多少次，面對一張張畫着叉的試卷；記不清多少次，面對一篇篇耳熟能詳的課文。我只記得這些年來課本一次次由新變舊，鉛筆一支支由長變短，作業一本本由少變多；只記得多少次在燈下伏案寫作業，面對一道道習題束手無策而抓耳撓腮，忙得焦頭爛額。
在升初考即將來臨的日子，生活很緊張，一刻不停地補課，馬不停蹄地埋頭苦幹，寫無數的習題，畢恭畢敬地豎起耳朵，聽數落的話語。 在書山學海中步履艱難的苦，卻也是取得好成績之後的`樂。在嘗過多少次失敗的苦後，才能換來成功的樂！但正是這苦這樂才使前行路上的每一步變得堅定而有意義。充滿澀味的日子苦不堪言，令人心悸，充滿快樂的一帆風順卻容易使人鬆懈。
然而正是這學習的苦與樂讓我在國小六年中踏實地走過。 六年學習生活的苦與樂，一闋美妙而令人回味無窮的絃歌。我將繼續彈奏這段樂章，叩開２００６年揚中神聖的大門。
國中生活是難忘的時候，國中生活是讓我留戀的時候，國中這個時刻學習不緊，所以能更多的體會和品味這段時光。
國中時懷揣夢想不斷的進步，國中生活讓人覺得充實中透出了歡樂，充實中透出了依然決然的不同，是一個階段，是一個讓自己鍛鍊的一個階段。
我的國中生活是這樣過的，本來就不怎麼願意學習的我在國中的學習中更是不對學習感興趣。國中生活雖然漫長，但是還是在慢與快之間變化。我喜歡體育，我喜歡運動。但是國中的生活還是應該以學習為主，就這樣的，我被同學們給落下了，我本以為我不會有希望了。但生活就是這樣的。越是不願意做的事情就越是又人要幫助你。調來了班主任王老師。在王老師的細心説服下，細心的教育下我有了轉變。本來沒什麼興趣，覺得學習就是這樣的枯燥的時候居然有了新的看法，有了新的學習熱情。國中生活在改變，我從一個愛玩耍孩子慢慢的轉變成了學習的尖子生。國中生活就是在學習中這樣的慢慢的`逐步的轉變了過來，學習佔據了我主要的時間，國中生活讓我感受到了挑戰，讓我看到了依然決然的拼搏能註定會把自己帶到一個領域，帶到一個生活中學習中的一個高的台階上，這樣是我想要的，也是國中生活的鍛鍊。
我的國中生活，在學習的忙碌中度過，我的國中生活鍛鍊了我，讓我體會到了只有拼搏才能不斷進取。
學識谷
