在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的下課的作文400字9篇，歡迎閲讀與收藏。
寒冷的冬季漸漸降臨，同學們都穿上了棉襖來防止寒冷。上課時，同學們也都把手放進了口袋，衣服縮頭烏龜的樣子，還老想着快下課。
“叮鈴鈴”一陣下課鈴響了起來。四（4）班教室裏有一羣人衝了出來，出來跳繩、踢毽了。
高空中，一隻只五顏六色的.毽子一會兒飄起來，一會兒又落下來；有時，那一大堆人一起踢毽子，他們踢出的毽子有高有低，彷彿一羣花兒正在比誰開得旺呢！走廊上，經常可以聽到某同學在數自己踢了幾個毽子：“……6，7，8……”；經常能聽到一聲聲驚歎：“我踢了＊（幾，如10，20，36……）個毽子！”“又要還很多毽子了！——”教室裏，是跳繩的人，一條條短繩忽上忽下地被人搖着，發出“噼啪噼啪”的打地聲。我也有一隻毽子，一下課就開始踢，但每次都只能踢3、4個，唉，我還遠遠比不上人家呢，不過，我相信，只要好好努力，肯定能踢多的！
“叮鈴鈴”又上課了，大家只好收起“娛樂器具”，掃興地回到座位上，等老師來上課了。
這就是短短十分鐘的“課間熱鬧景象”，它給我們帶來了温暖與快樂！
“當！當！當！”當悦耳的鐘聲響起，我就知道下課了！等到老師宣佈下課時，一些人就以迅雷不及掩耳的速度衝出教室玩耍。但是我的作息是規律的，我總是先去上廁所，再慢慢走回教室寫功課、看書或是找同學聊天。
我走回教室的'第一件事就是畫漫畫，畫一畫覺得累了，就停下來去看書。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識的課外書，例如：科學雜誌、小牛頓……，當然我每天必定要看語文報，看一些大人寫的文章；也欣賞其它同學有趣的作文。再來是用剩餘時間寫功課，寫完功課晚上就輕鬆很多，即使一個短短的下課時間，如果好好利用，會跟上課一樣充實。
下課對一些同學來説是非常災難的，在教室和走廊跑來跑去，不知道從哪裏莫名其妙就被撞倒受傷了，下課玩遊戲真的要多加小心，下課會變得非常沒有義意了，因為讓自己不開心，還可能被老師責罵。
我曾經聽過一句話：“珍惜光陰，好好利用時間，就可以得到最好的報酬。”如果把時應用在不好的地方，那就會一事無成，這句話只有一個意思就是──好好利用時間，時間過去了，光陰不能重來，所以我也要照着自己規劃的事情去做，把短短的十分鐘，變成限量發行的黃金下課十分鐘。
説起我們的數學老師，倒是一位漂亮的女教師，她也很温柔、體貼，對待我們班每一個人都很好，儼然一個大姐姐。可是她就是一個缺點，就是一到下課的時候，她總是不願意離去，仍然站在講台上講課，好像電鈴對她沒有反應一樣，一直等到下一個任課老師的到來，她才肯依依不捨離去。
對於數學老師這種做法，我們班的同學也很有爭論，有的'説，數學老師霸佔了我們的休息時和玩耍時間；也有的説，這還不是為了我們的學習着想嗎？其實在這兩者之間，我會贊成前者，如果她只霸佔一節、二節課，倒也無所謂，可是我們的數學老師她是天天佔，堂堂佔，只要一有她的課，她就決不錯過。我們也拿她沒辦法，她畢竟是為了我們好。
可是數學老師的這種做法還是引起了“民憤”，膽大的同學也曾“起義”過，這下可把她給氣着了，她説：“從此不管我們了，讓我們自已好自為之，愛怎麼做就怎麼做。”剛開始幾天，她真是説到做到，鈴聲一響，她就收拾課本走出教室，我們班同學還偷着樂呢，以為數學老師真的改了呢，可是好景不長，這天下課，老師竟然還在滔滔不絕，我們都知道這意味着她氣已經消了，又“重操舊業”了。
唉，我可親可敬的老師啊，你何時能理解我們啊！
“叮鈴鈴……”一陣下課鈴打破了原本的寧靜，同學們像發瘋了似的衝出教室。
“來來來，玩遊戲的集合啦。”不用想，肯定又是林同學在吆喝了，“唉，琳同學帶我一個。”“我也玩！”林同學説：“今天我們玩‘抓人寶石’，等一下把‘寶石’放好遊戲就開始。”
“三、二、一，遊戲開始！”我們聽到了口令，衝了出去。我們的領頭是方同學，有了他，我們就不怕了。我們來到“1區”，這裏有着一塊白色寶石，可它被藏到哪裏，我就不知道了。“小心，藏寶者在那，大家快追。”方同學指着前方大叫道。我一歪頭，果真看見了，趕快向着“2區”奔去。
我們氣喘吁吁的跑到“2區”，發現一顆寶石卡在門框裏了，我將它拿了出來，高興的對大家説：“大家快看，我找到了一顆寶石。”話音剛落，只聽見背後一陣急促的腳步聲，我趕緊回頭，發現了藏寶者。我趕緊跑去追他，結果踩上一塊滑溜溜的.石頭，往前一摔，這時方同學伸出一隻手，拉住了我，我腿往後一蹬，終於站了起來，奔向“3區”。
我們又在“3區”中取得了一顆綠色的寶石，最後，我們來到“1區”，我往裏一衝，看見了寶石，一個拐彎，手一伸，寶石輕鬆到手。最終，我們來到“大門”前，打開大門，逃了出來。
這次遊戲，我們大獲全勝，團結就是力量，果然沒錯！
“當！當！當！”下課了，我們趕緊説：“謝謝老師。”，真恨不得立刻長出一對翅膀，用閃電般的速度飛到操場，當老師一喊：“下課！”，我們立刻把教室門口擠得水泄不通，彷彿交通大堵塞，此時我們的“交通警察”只好來協助疏通了，可是等他大叫不要擠時，我們已經消失得無影無蹤了。
我和好朋友到操場上玩捉迷藏的遊戲，記得有一次我當鬼的時候，有個同學故意捉弄我，在我腳邊放了香蕉皮，害我跌得四腳朝天，真缺德，儘管如此，這個讓我又愛又恨的遊戲，還是百玩不膩啊！除了玩捉迷藏之外，有時我也會躺在翠綠的草地上翻滾，聞着青草香，真想在這兒睡上舒服的一覺。
有些小朋友會利用下課時間去合作社買東西，合作社裏有許多令人垂涎三尺的食物，這裏可以説是小朋友的餐廳呢！還有藏書豐富的圖書館，也是小朋友的天堂之一，裏頭有小朋友認真的'在閲讀書籍，彷彿自己是一位精靈，在幽靜的森林中漫步。
下課時，有小朋友在操場逍遙自在的玩耍，也有小朋友在圖書室安安靜靜的看書，不管是動態還是靜態的活動，下課十分鐘是短暫且珍貴的，應該珍惜美好的這一刻。
鐘聲響了以後，老師説：“好，現在下課。”
大家一動也不動。
老師告訴大家：“下課時間，就是讓你們到外面去玩，去上廁所，吃東西，愛做什麼，就做什麼。”這聽起來真不賴！
糟糕的是，我對學校還不熟，根本不知道哪裏有好玩的地方。全班的小朋友也都乖乖坐着，大概情況跟我一樣。
坐在我前面的小胖子忽然像想起了什麼似的，從書包裏拿出一包洋芋片來吃。隔一會兒，他又拿起水壺，他每節課下課都要倒一杯水來喝。其他的人都坐着發呆。我想，我明天也得帶包糖果什麼的'，否則下課時間那麼長，怎麼打發啊？
後來，終於有人發現，鞦韆、蹺蹺板是可以讓我們玩的，只要我們搶得到。不然，也可以在操場上玩“騎馬打仗”或“一二三木頭人”。現在，我們都認為下課時間太短了！
上課了，小胖子舉手説要上廁所，老師不高興地問：“剛才怎麼不去？”下課時間那麼寶貴，用來上廁所多可惜啊！
要削鉛筆、吃點心、排隊等盪鞦韆、到合作社買簿子……下課要做的事太多了。我想，校長是不是把上下課的時間弄顛倒了……
我的最愛，比不上壯麗多姿的景明，也比不上花兒爭奇鬥豔，競相開放的花園。的確，它普普通通，什麼都比不上，但它卻是我下課後的最愛——窗外的那棵楓樹。
我剛開始看它的時候，尤其是看樹根和樹頂，心裏有一些些恐懼，只不過看得多了，就不知不覺的.喜歡上了它。可是，仔細想想，我又喜歡它什麼？高大，挺拔還是堅強不屈的精神？
每當看到它的時候，我都會自己幻想成它的孩子—一片落葉，隨心所欲，無憂無慮，自由自在的飛翔…沒有老師的催促，父母的嘮叨……
每當看到它的時候，我都會想到從來沒有見過面的死黨，想到我們在大學校園裏相見的場面。
是這棵大樹，解決了我的一切煩惱。是這顆大樹，告訴我人生的哲理。是這顆大樹讓我感受到了朋友的温暖，家人的鼓勵，同學的支持，老師的信任。
大樹，你是我的知己，也是我下課後的最愛。我向你傾訴了N個不開心的事，你總是開心的安慰我；我告訴你了N個難題，你總是耐心的幫我解答。你身上那古老的年輪，是你對我的信任，金黃的葉子，是我們友誼的見證。
“距離下課還有最後一分鐘！”辛勤的報時工興奮了起來。報時聲從教室各個角落傳出，但都是在老師的捕捉範圍之外。一些同學趕緊把睡着的同學喊起：“該起牀了！快下課了！”訓練有素的睡友們立刻抬起頭，看下手錶，馬上就明白了怎麼回事，立馬坐得端端正正。
“離下課只剩三十秒了！”報時的人數已比剛剛增長了一倍！大家為了下課焦急的等待着。但是為了不影響老師講課的心情，大家一邊看錶的同時還頻頻看向黑板，故作認真的聽老師講課！而事實上，他們都不知道老師講了什麼。
老師早已習慣了這“正常”的.一幕，繼續講題。
“還有十秒！”報時工的數量早已超過了三分之二。有一小部分區域已經開始了騷亂。在他們的眼中，一秒有如一個世紀這麼漫長！幾乎所有的同學身體都往前傾了許多。老師在講什麼同學們根本聽不進去。全部的目光也從黑板和手錶移向了教室的門口。
“只有五秒了！”報時工還在辛勤的報着時間。很多同學都按耐不住了，腳已經伸出了課桌。準備一下課就往教室門口奔去，還有更多的同學正在倒計時。
“五、四、三……”此刻同學們心跳加速，血液升温。激動的心情在同學們中傳染着。就連老師的呼喊他們都選擇聽不見，彷彿這個世界上只剩下那一扇教室大門。很多同學抓起球拍，拿起跳繩，等待着這神聖的鈴聲響起。
“三、二、一！”同學們的倒計時終於結束。“鈴鈴鈴……”夾雜着同學們的呼喊聲和老師的叫聲，大家衝出了教室。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，班上的人如同得到了命令，老師剛剛走出教室，班上就如同開了派對，熱鬧非凡。
教室中，幾個人窩成一團，七嘴八舌地聊着遊戲，有的被逗得像被點了笑穴，張着大嘴，拍着肚子，樂得不可開交；女生也不甘寂寞，有的在一起玩着水晶泥，那可是咱班的通用貨；還有的'在玩“撕撕樂”（撕一個格子，顯示什麼就得到什麼）撕到吃的，可開心了。
操場上，同學們正在你追我趕，十分開心。一些人正在跑步，一個個爭先恐後衝向終點，也有幾個人在抓爬梯，一點點前進。
我也拉着朋友，到走廊上玩“戰地”。我們向樓梯跑去，端着一把步槍，躲着伏擊他們，查博健拿着“歪把子機槍”躲在圖書角，這時，敵人衝了過來，我趕快開火，可是他們火力猛，沒辦法，只好狼狽而逃。我在幾次試探後，又快速出擊，對手不慌不忙，一個聲東擊西，我往後一閃，想打他腿，可他反應過來，唉，要是在拐角就好了。我往後一跑，躲在樓梯口，在這當“攔路虎”幾十秒後，“呀！”他居然到了我的後面，條件反射，捉住他手，往他腰一打，他被“擊殺”了，我們贏了。
“鈴鈴鈴”上課了，我們一驚，立刻衝去教室，盼望着再一次下課呢！
學識谷
