在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的珍惜的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
閒看庭前花開花落，才發現，最美的花期早已錯過；
漫隨天外雲捲雲舒，卻感歎最晴朗的天空已然落幕。
其實人生，便也如此，驀然回首時，往事都已如煙般幻滅。有些東西不曾擁有過，而擁有的'也漸漸隨時間殆盡，不免悵然一句：人生若只如初見。
初見又如何，若不懂得珍惜，它們也不是一樣會被沖淡到自己也記不清究竟是為了什麼。就像黛玉。
“心較比干多一竅，病若西子勝三分”的她，着實是紅樓中的一場悲劇。寄人籬下，便被禮教縛了身份，痴愛的不敢去追求，一把花鋤，一彎冷月，演繹一曲“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”的千古悲歌。直到身歸離恨天，飲恨黃泉也難逃遺憾的命運。
若那時，她珍惜與寶玉的那份感情，也許上天會給她一點憐憫，讓愛情可以眷屬，讓故事可以結局。
想想青史，也不過虛名一場，妄得世人傾慕，到頭來兩手皆空。還賠上了青春韶華，縱然有千般遺憾，也只能歎息塵世無情。
歲月流去，了無痕跡，有些東西來不及擁有，那只是因為當初從未用心珍惜。倘若給自己一次重來的機會，能把一時的悉數追回，不知道還會不會有人，懂得珍惜？
再看庭前，希望可以看到最美的花期，在生命中綻放；
再隨天外，希望可以賞到最晴的天空，在生命中舒展。
今天，老師為了讓我們感受盲人的生活，給我們佈置了一個任務：用紅領巾矇住眼睛，倒一杯水，再端回自己的桌上。
聽完，我十分興奮，覺得任務挺簡單的。可當老師提來了水壺，我就慌了：這水是這的還是冷的?澆到我了怎麼辦?接下來只聽老師一聲“開始”，我就立刻行動起來。
突然，我的手碰到了一個硬硬的方方的東西。噢，是書桌。我趕緊把杯子抓穩了，用力地放在桌子上，又提起水壺，將水往杯裏倒。“嘩啦啦，嘩啦啦”，水一直向外溢，我輕輕地伸出手指，放在杯裏。幸好是冷的，現在水已經滿了，我該回去了，我想。然後，我小心翼翼地端着水杯回位。終於，我完成了任務。剩下來就是等待其他同學了等待的時間可真是煎熬啊!
不時有同學把水濺到我身上、發出“啊啊”聲或是一直用手摸我。哎，什麼時候才能結束啊，我不耐煩地想着，同學可真慢!又將近過了十五分鐘，老師才宣佈結束。我一把抓下了紅領巾，眼睛總算重見天日。同學們、老師們、教室更亮了，我情不自禁地想：能看見光明的日子真好啊!
通過這次體驗活動，我終於明白了看不見光明的'日子有多麼可怕、難受。只這短短的時間我就如此煎熬，而那些一生都看不見光明的人該多麼痛苦!我們要珍惜光明!
有時看着那些愛情話語，大多是傷感，悲歡、但缺少了離合。大部分人常常會聽到：“我們回不去了，我們不合適，我們分手吧”，其不知是某些原因造成的，但我想説的是，只要彼此深愛，無論什麼阻擋還是能回去的。無論什麼原因造成分手，當想要説出口的時候還需要想想結果，慎言、慎行。
初春、最近天氣陰雨連連，雖然喜歡下雨，但久了也會給人一種煩躁。上海的天氣往常好像不是如此，今年非比尋常，如果論迷信而言，年底將要世界毀滅，再剩餘的時光你最想做些什麼？
無論是預言破滅也好，真實存在也好，我知道自己今年突然感悟很多，懂得了珍惜這兩個字。説起珍惜，往往在朦朧，不成熟的時候，會把它給拋棄，人們總會相信明天還會有陽光，後面的花會開的更豔更美。直到時間一點一點流逝，一年到頭再回首，空空蕩蕩。
珍惜、往往不經歷一些讓自己懊悔一生的事情，或者深受打擊的事情，是學不會，刻不到心裏。我的這個詞是她教會了我，但此刻她卻遠隔天涯，我想這種情況並非我一人所經歷，但往往回首還是歷歷在目。起初我對她並無愛情所言，更多的是一種親情，打心底是沒有要在一起的，但由於對她的心軟最後在一起，也故而造成了悔恨，對她是深深打擊，但也讓我明白自己原來是愛她的。
愛源於日久生情，漸漸發現離開她的無理取鬧，任性，是那麼不習慣，但為了一幅人人都會覺得道貌岸然的.尊嚴，並無去聯繫，直到控制不住再去聯繫時已經追不回昨日。在錯的時間也許她已經找到安撫她的人，但自己卻丟失了不該去丟失的。
智者是不會丟失每一樣不該丟失的東西，不會錯過每一次機會，人生其實很短暫，區區幾十年光陰而已，有些事情誰也無法預料，或許明天生命將會終止，何不認為明天就是世界末日，放過自己的心，做最開心的自己，享受身邊每一個人，每一件事情，不做讓自己悔恨終生的事情。
總是有人説，如果我昨天辦到了的話今天也不會這麼困難了，今天的事情好多，明天做吧。可又有多少人想過現在呢？
舉一個形象的例子吧，過去就像一張過期的彩票，雖然美好，卻已經過去。未來規劃得再好，不好好把握今天，也只是夢一場。你的財富，只有今天一早醒來手裏攥着的二十四小時的時間。不管怎樣，過去了就再也回不去了。不可能重來，你會隨意放肆的揮霍嗎？
當然，這還和我們的自控力不足有極大的關係，本來一臉堅毅的説要完成某件事，卻被一些無關的東西吸引了注意力而浪費掉了自己寶貴的今天，（本來打算學習卻被電腦手機吸引將學習忘得一乾二淨，本來打算做家務卻被朋友叫出去玩的不亦樂乎）自控力不足又談什麼把握住今天呢？
規劃好自己每一天的日程，並嚴格的實施。儘可能的杜絕外部的誘惑，堅定地做好每一件自己該做的，能做的，有意義的'事情。你會發現自己在精神上是多麼的滿足，多麼的富有。
比起為過去惋惜，在錯過後懊悔，並把更多的事推脱給明天。為什麼不把握住今天，做好自己該做的事情呢？
堅定信念，做好自己，把握好今天，行動起來吧！
時間太瘦而指縫太寬、光陰的流沙從指尖輕點劃過。追逐不到時間的腳步，俯仰間，西風獨自涼。
最悲情莫過於那一句：已經回不到過去了。那些想起就會感傷的朋友，天真地認為可以天長地久，卻仍被時間搶走了，只有沙漏還在循環它的99秒，只有我們還要不斷前行。
高三的烈日已慢慢燃起，曾天真地認為在高三行走，只需勇氣，有勇氣去拼搏，有勇氣去實現自己。其實，比勇氣更重要的是珍惜，珍惜每一個陪伴自己的朋友，也許轉身間就會成為回憶，珍惜高三的每一節課，也許這是人生中最後一段用心去拼的日子了，珍惜那個會為自己講笑話的同桌，珍惜我們在一起的'每一秒。
高三，有太多的遺憾，亦有太多的逝去，就像風箏終要飛向很藍的天空，沙漏終會漏完它的一粒粒細砂。高三，我們拼搏，堅守着最初的夢想。我們在高三的青春中前行，無怨無悔，亦要珍惜遺失的美與逝去的美……
有人説：“雖逝去，亦幸福……”那薄如蟬翼的幸福是過去的，那一份縱使遺憾也是完美懂得，只因我們用心去感受過，我們珍惜過。在不斷的前行中，縱使遺憾，但亦懂得，只因珍惜。
高三的時光雖逝去，亦幸福……是碎片的美麗，是不捨的挽留，是青春的悲壯，是靈魂的洗滌，記住了堅強，記住了奮鬥，記住了夢想，記住了諾言。記住了前行，記住了珍惜。
在高三中執着地堅守着，也許會遍體鱗傷，青春年華也許就這樣轉身而過，但那又何妨？我們執著的堅守，為了生命的怒放，亦值得。
高三，且行且珍惜。
其實我不懂的事情有很多，我不知道自己如何去面對那些關係，也不知道自己將會在哪裏，得到理解。
我自然也不會在那樣的歌聲中，突然就找到了自己的人生定義，也不會找到每段關係的最終結局。我知道，那些東西或許都是需要慢慢的經營的。
假如他們一直都會相互認識的，我想這些大道理，從來都不在這裏，得到深刻的體現。
我所認識到的他們，其實從來都不是安玢在一個地方，因為他們所希望所喜歡的.這一切，都需要別人給一個小小的結局，然後突然看得懂，原來這一切都是他們所熟悉的段落。
如果大家一直都在，我想這也是個好機會。
只是從來都不會在這裏，看懂所有的心情，看懂大家都在一個卑微的地方，突然懂得大家都在一個小小的地方開始看懂人生的含義。
我知道，當初他們在玩遊戲的時候，也沒有想過那麼多的，可是忙碌的生活，似乎要一直存在，才是真的可以。
哪怕是時間無限延長，我們也看不到真切的希望。
我想我能夠懂得，這一切都是他們所付出的結果。這一切，結局都不算太差，所以你要珍惜。
“給我滾出去！”
她努力控制住自己的眼淚喊出了這句話。她也不想這樣，雖然父母已經離異，可是眼前的她畢竟是自己的母親。
……這是我在從同學口中聽到一個女孩和母親之間的故事。雖然故事已經過去了五年，而我卻依然清晰地記得故事的主要內容：父母離異，原本幸福的一家就在那一天決裂了，母親淨身出户，而那個女孩判給了男方。
過後不久，小女孩的父親找了一個後媽，而那個後媽對小女孩一點都不好。父親本想好好照顧女孩，而那後媽卻不允許，就這樣，女孩被交給了奶奶撫養。
後來女孩的親生母親來看她，想把她帶走，因為母親知道她的父親對她不好，而小女孩也知道母親早已在此成家，而那個所謂的“後爸”只知道喝酒打人。
她不想再讓媽媽為自己操心了，所以才有了本段開頭那句話——看似無情，實則這是愛的力量。
當我把這篇文章讀完後，早已淚流滿面。
或許我應該好好反思自己了，處在叛逆期的'我，雖然有父母陪伴可我總是不知足，總是與父母打架。
仔細想想，父母哪一點對不起我呢？家裏最好的飯菜，他們總是留給我吃；最朝陽的房間，就是我的小天地；家裏最柔軟的被褥，最乾淨的毛巾……他們不都是留給我了嗎？他們風裏來雨裏去，天天為這個家奔波勞累，而我在學校裏卻一點也不努力，常常辜負了他們的希望。
珍惜吧，趁着父母還在你身邊。
前幾天看了韓寒的文字《一次告別》，寫的是多年前，他自己通過努力第一次數學得滿分時卻遭到老師的懷疑，從而改寫了他的人生路，這段文字不知道是不是就表示他從此能放下這一切的過往！
我突然又記起另一段文字，説的是作者高中時，一個老師説過瞧不起他而他發奮圖強考上大學，後來又當上教育局的領導，於是為了報復，一次一次不讓這位老師評上高級直到老師退休的故事。
我不禁一身冷汗，教師的職業作用是不是太大了？
作為一個教師，我既不想評價也不想辯解。我只是在反思，我一個普通人，在幾十年的工作生涯中，是不是也改變了某些人的人生路？是不是也接下了這樣的一些怨恨呢？不得而知。
從來就沒有覺得自己的工作有那麼偉大，所以，工作中收穫的也只有小小的成效和温馨，畢業多年學生的探望，學生小小的善意的'表達，就已經很滿足；
當然，有時也會中招於學生的小陰謀。記得有一次，我班一位漂亮的女生，可以叫做明眸皓齒的女生，不知是做錯了什麼，我叫來談話，一直説得很愉快。可是兩天後，她的家人説她回家哭着説我打了她。如果打了她，她當天就應該回家説啊！後來我想，是不是她也像前面提到的那位作者一樣，因為我的一些什麼行為使她這麼恨我呢？
讀韓寒的一篇文章，讓我想到了很多的温馨和委屈，作為教師，應該沒有絲毫的自豪吧！這是不是我的悲哀呢？或不只是一個人的悲哀？！
説得心情很沉重的，但我總是提醒，相識是緣該珍惜，儘管不一定都是美好！
學識谷
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