誇誇同學作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的誇誇同學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

誇誇同學作文1

我聽過一則印象深刻的故事，説神在造人的時候，賜給每人兩個口袋，一隻裝自己的優點，一隻裝自己的缺點。而人們總喜歡把裝滿優點的袋子掛在胸前，把裝滿缺點的袋子放在身後，所以人們一般很難看到陌生人的優點。而我因為熟悉，因為同學了五年，所以我很欣賞其中一位同學，他就是我的同學—-冷悦通。

冷悦通胖胖的，我只要一看見他，就立馬想到“宰相肚裏能撐船”這句話。哈哈，他有一張可愛、笑意盈然的大圓臉，兩條濃濃的眉毛下，是一雙温暖、又炯炯有神的眼睛。高高的鼻樑和一張有修養、有禮貌地巧嘴構成了一個善良可愛的小冷同學！小冷長得很帥，可是如果按品德來排帥不帥的話 ，那他一定是我們班裏最帥的那一個！

眾所周知，他從來不罵人，也不説髒話，總是心平氣和地、親切地對待每一位同學，他還想方設法安慰、幫助別人。記得三年級時，有一次我受到老師的批評，哭着站路隊回家，而熱心的冷悦通則噓寒問暖，等到我不哭了，也不傷心了，他才開始像“小老師”一樣安慰我、鼓勵我，讓我端正自己的態度，他的媽媽一直站在路邊用欣賞和讚許的目光看着小冷同學！

小冷同學不僅僅會安慰別人，而且虛心求教，不嫉妒他人。記得有一次，弓老師要我為同學們展示背一篇文言文。我精心做了準備，結果我的幾個好朋友，以為我又隱瞞了什麼，耍小脾氣不理我了，我很傷心。但是下課後，小冷同學不但讚賞了我的背誦，而且還與我一起探討古文中的問題和觀點！

小冷同學學識很淵博，也很愛看書，但他從來不炫耀自己的博學，他獨特的胸懷以及快樂的言談舉止，都替小冷同學釋放了獨特的才華和大度！

在班裏，他多次都被評為“文明之星”。光憑個人感覺，他一身都是“閃光點”，同學五年了，我從未聽到過、見過他打罵過誰，評價過誰！他與所有的同學都沒有矛盾，都能友好相處！在為人處世中，我就佩服小冷同學，以後，我要學習小冷同學，像他一樣擁有一顆透明的心靈！像他一樣擁有高尚的情操！像他一樣有顆理解他人的心靈！學習他樂於助人善待他人的精神，每天笑對一切，讓世界變得更美好！

誇誇同學作文2

我們班有五十多個同學，每個同學都各具風采，每個同學都有自己的閃光點，我該誇誇誰呢？下面就讓我向你們誇誇我們班的孫啟然吧！

孫啟然圓圓的臉上，兩道彎彎的眉毛下面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻樑，一張説起話來像打機關槍的嘴巴。

孫啟然最大的優點就是學習的盡頭非常足。他上課總能專心致志地聽老師講課，積極回答老師提出的問題，誰都別想打擾他的學習。比如:上課的時候有人跟他説話，他就像沒有聽到一樣，如果別的同學説話，他會示意那個同學上課要專心聽講。

他無論遇到什麼不開心的事都不會影響他的學習。有一次下課的時候，同學們在一起玩圓片，他輸了十幾張最喜歡的圓片，他急得嗚嗚嗚……地哭了起來。正在這時，上課了。老師問他:“為啥哭？”他哭咧咧地説:“同學們都打他的圓片，他輸了十幾張！”老師笑着説:“噢！就這麼點小事就把你急哭了呀！別哭了，上課了。”説完，老師就在黑板上出了幾道奧賽題。孫啟然一看做題了，眼淚還沒幹呢，立刻瞪起兩隻機靈的大眼睛，緊緊地盯着黑板。生怕別人把他落下了。孫啟然的這股學習盡頭非常值得我們大家學習。

正因為他的這股學習盡頭，所以他的學習成績非常好。一次奧數課上，老師出了幾道非常難的題。同學們冥思苦想地發出陣陣唉歎聲。只有孫啟然站起來對老師説:“老師，我做完了，請您檢查！”同學們一聽，都張大了嘴巴，驚歎地成了成o字型。老師接過去，經過檢查，居然全對。我自言自語道:“哇塞！難道他是神嗎？做的這麼快，還全對了！”

孫啟然不只在奧賽班上表現出眾，他在作文班也是佼佼者，經常受到作文老師的表揚。老師讓背積累或是寫作文他都是第一個完成。這不，在上次的奧賽、作文競賽中，他得了個雙冠，兩科都是第一名。

這就是我的同學——孫啟然。一個非常優秀的小男孩。以後，我一定以他為榜樣，好好學習，爭取在下一次的競賽中，也奪得兩個第一名！

誇誇同學作文3

愛心是一首動人的詩歌，給予我們發自內心的震撼;愛心是一縷温暖的陽光，給予我們終身的温暖;愛心是一條清澈透明的溪水，洗滌我們心靈的污垢。我們班有一位愛心天使，她就是楚昕昕，她是我們班一顆明亮的小星星。

瞧!楚昕昕正在為同學們盛飯呢!我們班是一個午託班，中午在這裏吃飯的同學有54個。這要是老師一個人盛飯，那可是很累的。為了減輕老師的負擔，也為了同學們早點吃飯，楚昕昕主動為大家盛飯。不僅如此，她盛飯時總會問問同學們：“要菜嗎?湯要得多不多，不想吃什麼?”她會按照同學們的意願盛飯。有時，她不小心把菜盛到了碗邊上，她會滿含歉意地説一聲：“對不起!”看着楚昕昕那認真、小心翼翼的樣子，我不禁覺得有些慚愧，連忙跑去給楚昕昕遞碗。有好幾次老師讓楚昕昕休息一下，換個人盛飯，她不同意，説：“老師，別換了，我喜歡為大家盛飯。”她這樂於為大家服務的精神，真令人敬佩呀!

楚昕昕不僅樂於為大家服務，而且還很樂於幫助同學學習呢!有一次，我們調座位，老師制定了一個新調位規則：前十名的同學挑一位後十名的同學坐同桌，其他人自己挑。老師説過後，許多好學生都埋怨起來，不想和學習差的同學坐在一起，其中也包括我。我挑了一位女同學做同桌，我看了看我以前的同桌——楚昕昕，她和高瑩坐在一起。哇!好羨慕她呀!我想。這時，老師説：“別人我都不擔心，就是擔心趙康和張翰林坐在一起沒人幫。”突然，楚昕昕舉手説：“老師，我和趙康坐一起吧，我來幫助他。”我聽了很驚訝，十分佩服她這麼樂於助人。我想：她真是我學習的好榜樣啊!

楚昕昕還做過很多好事，如：幫同學打掃衞生，幫同學講作文……

這就是我們班的愛心天使——楚昕昕。聽了我的介紹，你一定會覺得她不愧為“愛心天使”吧。我相信，在她的帶動下，我們班會湧現出更多的愛心天使，學校也會湧現出更多的愛心天使。這些愛心天使會像一個個閃光點，越來越亮。

誇誇同學作文4

清風微微的拂過，人們在鳥兒的歡歌聲中醒來，開始這天的工作。第一縷金光照大地，給人們帶來温暖，新的一天又開始了……

“鈴鈴鈴”，清脆悦耳的上課鈴聲打響了，同學們陸續步入教室，安靜地坐在位置上，等待老師的到來，第一節課是數學課，數學老師拿着一沓試卷大步流星的走進教室，用右手輕輕地往後一揚，用力往下一砸，試卷“砰”地一聲，講台被試卷淹沒了，只見數學老師眉頭緊皺，像打不開的死結，眼睛死死地盯着同學們，猶如跟同學們有仇，手上的青筋爆出，像裸露在地表的樹根。“你們把我丟臉了！”數學老師暴跳如雷，“你們給我考的一團糟！”考試發了下去，我恨死最後一題了，都是它，要不然的話我早就考滿分了！我用眼睛死的盯着這道題，左思右想，絞盡腦汁，正在我想不出這道題，想放棄時，一個人走了過來；他長得眉清目秀，眉毛高高在上，水汪汪的大眼睛炯炯有神，好似一個黑玻璃球。他的耳朵可機靈了，一聽到一點聲音就會微微振動。他就是我們班的“及時雨”—小軍。

小軍走來，見我那愁眉苦臉的樣子，好似看穿了我的心思，好奇地問我：“澤析，你怎麼啦？”

“我這題不會。”

“我來教你吧！”

説着，小軍就輕輕地坐在我身旁，一步一步的講解起來。他講的是那麼的詳細，一步一步，猶如電腦的清晰分析。他講的淋漓盡致，把一個個數學故事也穿插了進去。我彷彿來到了學思的國小裏，與他一起研究題目，又彷彿來到了愛因斯坦身邊，看他是如何研究問題……題目講完了，真是“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”啊！我千謝萬謝小軍，小軍一臉謙虛，嘴角往上翹着，回到了自己位置上。

小軍，他那樂於助人的品質令人佩服。他善於思考，把自己的知識授給別人，自己還非常謙虛。小軍你真棒！

誇誇同學作文5

在國小和國中的生活裏，我結識了很多有意思的同學和朋友，他們有的幽默，有的善良，有的聰明，有的樂於助人，有很多吸引我的閃光點，也有很多讓我佩服的人，我覺得他們都有我可以學習和借鑑的優點，雖然每個人都是優缺點的，但是我還是很喜歡他們。我想要誇誇我的同學，誇誇那些在我國中和國小認識並且瞭解的一些學生，想要向他們學習，我同時也要做一個更好的人。

首先我想要誇的就是我的國小班長，他是一個很負責的人，因為從一開始就很有責任心，做事情也很有效率，所以他連續做了六年的班長，我們也都很喜歡他當班長，因為他很靠得住。老師交給他的任務他都能很好的完成，並且保質保量，有一些老師沒有佈置的任務他也會自覺主動的承擔，他也比較會管理班級，常常能夠在老師不在教室的時候很好地維護班級的秩序，讓同學們保持安靜，也能很好地安排各個課代表和班幹部做好自己的事情和任務，班長作為班裏最大的班委，非常盡職盡責的處理班級裏的各種事務，他也連續獲得了很多年的優秀班幹部，不僅得到了同學的認可，也得到了老師和學校領導的一致認可。

我還想要誇的是我國中時期班裏的一位女同學，她是我們班級的學習楷模和典範，在國中時期經常獲得學校的學習標兵和三好學生，因為她真的很好學，很喜歡學習，她不僅很聰明，而且樂於思考，勤於練習，所以她的成績一直在年級裏都是名列前茅的，這讓我很佩服她。而且她很低調，即使非常優秀，也不會經常去炫耀，而是更努力的學習，並且她特別喜歡幫助同學，因為她的成績很好，所以同學們總是喜歡向她請教學習方面的問題，即使她也是很忙的，但也會耐心地為我們解答，並且講解很詳細，很認真，沒有什麼保留，她説她想要和班裏的同學一起進步，我覺得她真的是一個很優秀的人，並且很樂於助人，我真的很佩服和喜歡她。

我還有很多有閃光點的同學，就不一一介紹了。

誇誇同學作文6

她，白裏透紅的瓜子臉上長着一對烏亮烏亮的大眼睛，晶瑩透澈得宛如兩潭秋水。睫毛又長又密，柔軟地覆蓋在眼瞼上，不時隨着眼瞼的啟合微微眨動。一對柳葉眉彎彎曲曲地延伸着，一張櫻桃小嘴能説會道，一頭烏黑光滑的長髮自然地披在肩膀上。中等個兒，身材勻稱但並不瘦弱，使人感到她的一種嬌美可愛。

她，是同學們的“學習之星”。本來，她的學習成績並不怎樣好，字也寫得很差。但是經過父母抽空和她促膝談心，讓她懂得了無數的道理，還讓她遇到挫折要勇敢地克服，不要退縮。另外，她的父母還為她買了許多學習書籍，讓她多看看。從此，她下課看，睡覺前看，週末看……只要有空，她就會捧着一大摞書，認真地看，仔細地品味書中的道理，有時甚至連吃飯也忘了。漸漸的，她和書籍成了無話不談的好朋友。每到週末，她就會跑到圖書館裏去增長知識。就這樣，學習成績提高了。到了後來，她每次考試總穩坐前三把交椅，成績經常在班裏名列前茅。到了暑假，她總是起早貪黑地練字。暑假過後，寫字效率不僅提高了很多，字也寫得很漂亮。每次什麼知識競賽、作文大賽、書法比賽……她都去參加。每次比賽歸來，得第一、第二名的總是她，父母知道後很是欣慰。每當有同學問她是怎樣把學習效率提高時，她總是笑笑説：“只要功夫深，鐵杵磨成針！”

我要誇她，是因為她有着一種頑強、堅持不懈的精神，一直與敗者神抗衡，我也應該有這種敢於挑戰的精神；我要誇她，是因為她助人為樂和心地善良美好感動了我，我也應該要有這種捨己為人、無私奉獻的精神。她——就是值得我學習的同學劉櫻雪。

這是一篇寫人的文章，小作者不僅描寫了劉櫻雪的外貌，還用具體的事例，説明她是一個“學習之星”，最後又寫了誇她的理由。文章運用多個成語，準確而又生動。

誇誇同學作文7

她中等身高，身材胖胖的，披着烏黑髮亮的頭髮，彎彎的眉毛像兩片柳葉，明媚的眼睛閃閃發亮，薄薄的嘴脣能説會道。她不但學習好，而且還樂於助人，每當想起來她，我就忍不住想誇誇她，她就是我學習的好榜樣——陳佳。

有次課間休息，我找她出去玩，她説：“我還要預習呢，下次我再和你玩吧！”於是，我只好自己獨自出去玩了一會兒，感覺無聊，我又去喊她，我説：“你就別看了，快和我一起玩吧！”她説：“要是你現在拉我出去，以後我可再也不理你了。”我實在沒辦法，只好垂頭喪氣地走了。

記得有次下雨天，她打着傘走在回家的路上，路過幼兒園門口時，發現一個小女孩還沒有走，看起來非常着急，不停地説：“怎麼辦呀？怎麼辦呀？”陳佳見狀，趕緊走上去，問那個小女孩怎麼啦？小女孩回答道：“雨下的太大了，我回不了家了。”陳佳看了一下小女孩，又看了一下手中的傘，遲疑了一下，接着把手中的傘毫不猶豫地遞給了小女孩，並對她説：“你快點回家！別讓爸爸媽媽擔心你。”小女孩説：“姐姐你怎麼辦呀？”陳佳説：“我淋點雨沒事，你快點回家吧！”説完她就走了。

還有令我印象最深刻的一件事，那次，我和陳佳一起參加數學競賽，在距離開考只剩下幾分鐘的時候，我發現自己的尺子找不到了，把書包翻了個底朝天，也沒見尺子的蹤跡，自己急得都快哭了。陳佳知道後，二話不説，只聽“咔哧”一聲，把她爸爸從北京買回來的尺子掰成了兩半，給了我一半兒，也正是在這半把尺子的協助下，我才得以順利完成考試。幾天後，考試成績出來了，我考了100分，在高興之餘，我心想：要是沒有陳佳的幫助，我是不會取得那麼好的成績的，我要給她一個大大的擁抱。

她值得我學習的地方還有很多，如天上的繁星，數不勝數，你們説，我是不是該誇誇她呢！

誇誇同學作文8

我們班成績最好的是小周。以前，曹操稱讚孫權時説：“生子當如孫仲謀”。現在，稱讚我們班第一大“才子”小周時説：“生子當如小周”。

小周特別愛看書，一日不看書便渾身難受。有一次，下課鈴一響，我們就湧出教室，興奮得手舞足蹈，我和幾位同學正準備玩遊戲時，我突然想起有誰沒來，嗯，是小周！我馬上就意識到是他。我飛快的跑進教室，只見小周在看書。小周看書的樣子簡直就是“王母娘娘開蟠桃宴------聚精會神”。旁邊有幾位同學在打鬧，他還在看得津津有味，我不相信他能看得這樣入迷，會不會是假裝在看書呢？我走到他面前叫道：“小周，我們去玩吧！”小周沒有應答。我又連叫了兩遍，他任然沒有回答。我有些不耐煩地大聲一叫：“小周”。他嚇了一跳，瞪大眼睛望着我“啊，啊？你這麼大聲想嚇死人呀！”。我説：“和我們一起去玩遊戲吧！”小週一本正經的説：“書裏的故事特別精彩，正看得如痴如醉，你去玩吧”。他這種愛看書的精神，真讓我佩服。

小周不但愛看書，而且上課也很認真。“叮鈴鈴……”上課了，同學們端端正正地坐在教室裏等老師來講課，像五十九株花兒在靜悄悄地等待着辛勤園丁的澆灌。老師還沒來，大家按照慣例開始朗讀課文，朗朗的讀書聲從教室裏飛出來，像動人的童聲大合唱，音符飛滿天。其中小周讀得最好。老師走進教室後，我們頓時停住了讀書聲。上課後，老師出了一道題，題目剛一出來，我就想：老師又出這種枯燥乏味的題。想到這，我開始凝神苦想起來。過了一會兒，只見小周把手舉得端端正正的。老師讓小周起來回答，他答得非常正確。一波未平一波又起，隨後，老師又讓我們站起來，自己在文中找一個詞，如果別人解釋了自己的詞語，就坐下來。我想：解釋什麼詞語呢？這時我找到了“濫竽充數”這個成語，但我也不知道它是什麼意思。此時此刻我像熱窩上的螞蟻，急得團團轉，不知道小周能不能答上來。沒想到他很快的解釋了“濫竽充數”這個成語的意思，我提到嗓子眼兒的心一下子放了下來。下課後，我對小周説：“原來你學習好是因為上課認真聽講啊！”小周笑了笑説：“是的”。

這就是愛看書，學習好的小周，如果你想認識他，請到中山國小401班來找他吧！

誇誇同學作文9

呂康，一個積極向上的孩子，也是我最好的朋友。他誠實穩重，大公無私，他那堅定的信念和紮實的目標一直深深的激勵着我。他長的圓嘟嘟的，像高老師一樣的小平頭裏似乎藴藏着無限智慧，一雙炯炯有神的大眼睛，十分有感染力，那雄厚有磁性的嗓音，遠遠一聽就知道是他了。

呂康是一個全面發展的孩子，不僅各個方面都有卓越的表現，我更敬佩他的紮實沉着，相比自己的毛手毛腳，我只有自愧不如了。呂康在我心中很有分量，我從來不把他當作外人。認識他的時候，就感覺到他有一種不平常的氣質，也有許多我欠缺的重要人格品質，真是一個活靈活現的“小聖人”。短短的交往後，發現他做人坦坦蕩蕩，氣宇不凡。他從不跟別人發生矛盾，做人平平靜靜十分隨和，也不去跟別人“爭風吃醋”，每一次都是他謙讓，不跟別人計較，所以人緣很好。

相比之下，我就怎麼也做不到，我就是什麼事情都衝在前面，總是喜歡“第一個吃螃蟹”，不踏實是理所當然的了。康康是考場上的常勝將軍，生活中的真正主人。他能做到“動靜分明”，該玩時盡情娛樂，該學習時專心致志，一心一意。他從來都是今日事今日畢，沒有一絲拖拉。他懂得安排自己的生活，不讓光陰虛度，在每件事上他都是那麼的認真，從來不馬虎，有一種不達到目的不罷休的精神，就因為這樣，他的學習也井井有條，考試時查漏補缺，反覆檢查，對問題敢於提出質疑，也善於表現自己獨到的見解。呂康是一個有思想深度和生活情趣的人。

呂康的優點實在是太多太多。他沉穩，我浮躁；他豁達，我小氣；他腳踏實地，我投機取巧……他是這麼的成功，他是這麼完美，他是我學習生活中堅實的榜樣，我是多麼想和他一樣擁有冷靜豁達的心態和高遠的成功目標啊！呂康是我生活中的好朋友，學習中的競爭對手。我真心希望我們能夠取長補短，互幫互助，開創屬於我們自己的一片天空！

誇誇同學作文10

我們班有一位同學名叫謝德昆，他長的很秀氣，小小的眼睛，濃濃的眉毛，一張小嘴巴，笑起來還有一對可愛的小酒窩，個子高高的，臉上總是帶着一絲微笑。謝德昆學習很好，上課回答問題也很踴躍，字寫的也很好看，他不但學習好，而且還有很多特長，比如畫畫、打乒乓球、下棋，等等。

他經常助人為樂，有一件事至今讓我很難忘，二年級開學的那天我忘帶文具盒了，謝德昆伸出了他那熱情的手，把他的鉛筆借給了我，當我還給他筆的時候，我對他説：“不好意思我把你的鉛筆用禿了，我給你削削吧。”可他微微一笑説：“沒關係的，我回家再削。”謝德昆的這種助人為樂的精神是我學習的榜樣。誇誇我的同學説到誇誇我的同學，我想一定就是她了，我們班的副班長，一個不管是工作能力還是學習能力都很強的人，是我們學習的榜樣。她在每次考試中都能排第一，還在班級裏當副班長，樣樣都好。她總會去幫助一些困難的同學。比如，有些同學請假沒來上學，來上學時作業寫不出她會去幫助完成作業。彷彿一位老師在教學生一般。

記得有一次，我的作業沒有寫好，她是語文組長，就要收作業了，我還沒有一點頭緒，差我一本了，原本以為她去交作業本了，沒有等我，可誰也沒想到，她竟然放下作業本，向我走來，問我：“好了嗎?我要去交了，如果你實在寫不出來的話!我可以來教教你!”“謝謝!”她教我説可以怎樣寫，並給我舉了幾個例子。講完，我有了頭緒也構思好了，寫得也快，不一會兒，就寫好了。雖然，這只是件小小的事，但這也體現出了她愛學習，愛幫助困難的同學。她也是我學習的榜樣!運動會上，她管理同學，讓她們沒有半點聲音。

在60米跑和壘球比賽中她也名列前茅，如果，班級裏有同學傷心，她會跑去安慰她，不再讓她哭。有幾個同學吵架，把桌子裏的書扔了出來，她也會走上前去撿起來，放在桌子上，並勸阻同學們不要吵。增進了同學們之間的友誼。當然，她自己也從不和同學打鬧，總是會一本正經地看書!這就是我要誇獎的同學，我們優秀的副班長，我一定會努力向她看齊的。

誇誇同學作文11

在國小的這六年中，我很慶幸我有很多很好的同學。他們有的學習很好，樂於助人，非常的樂意，把自己的知識傳授給其他同學。還有的非常的歡樂，他們願意傳遞快樂，每次都在同學們傷心或緊張的時候講笑話，讓我們班充滿了歡樂的氣氛。還有的人非常樂於助人，他們幾乎會滿足所有同學合理的，在他們能力範圍之內的尋求的幫助，這些同學組成了我們這個班級，這個快樂的大家庭。

我的同學小紅，他是一個非常非常文靜，但是學習非常好的學生。可能正是因為她文靜的性格，所以他能安下心來學習，在每次的課堂上都可以認真的聽講，認真地完成每一次作業，認真完成老師佈置的每一次任務。很多人對優等生有一種刻板的印象，那就是他們不容易接近，而且容易高傲，但是小紅他就非常的親切，樂意傳授給我們知識，當我們每次不會的時候，或者是上課沒有聽清的時候，他都會再次講給我們聽。可以説我們班的成績很大程度上受到了她的幫助，所以我們一直都是年級的第一名。

我的同學小明，他非常的樂於助人。它本身是我們班的體育委員和生活委員，所以他有力量，也有能力去幫助我們。我們不會無緣無故的尋求他的幫助，也不會依賴他，這在自己不能解決問題的時候才會尋找他的幫助。只要我們尋求幫助，他就會很積極的幫我們解決問題，而且他的能力很強，每次問題他都能很好的解決，而且很有效率。他從來都不會嫌麻煩，在她的臉上總是充滿了笑容，他還經常會跟我們開玩笑，使班級的氛圍非常的活躍。

我的同學小剛是一個天生愛笑的人，每次家裏的同學考差之後，或者是家裏遇到了什麼事情之後，在班裏傷心難過，哭泣的時候她都會第一個跳出來哄她開心，是一個非常樂於助人的人，每次老師來的時候也是他打報告告訴我們老師來了，我們班就會立刻安靜，雖然這樣的行為不好，但是他是我們班的開心果。

我很幸運遇到了這些同學。

誇誇同學作文12

楊一呈是我的同學，我的同學是我們班的體育委員，大隊長呢！我的同學有一個圓圓的腦袋，好像滿腦全是知識。一雙全班最大的眼睛，炯炯有神，還有筆挺筆挺的鼻子，看上去特別帥氣。我的同學性格開朗、活潑外向，更有樂於助人的優點。

有一天上午，我跟我的同學打了一架。下午，我沒有了尖的鉛筆了，我看了一下週圍，都沒有尖鉛筆了。這時，我看到楊一呈有尖鉛筆，我便後悔了，當初就不該與我的`同學打架。我想：“我的同學能答應嗎？可能連頭也不會抬一下，更別説借鉛筆給我了。”我還是壯着膽子慚愧地對楊一呈説：“楊一呈，能借我一支尖鉛筆嗎？”沒想到我的同學卻爽氣地答應了，“沒關係，過去的事就讓它過去吧，別再內疚了。”

我覺得楊一呈對我太好了，不僅借了我一支尖鉛筆，而且教會我怎樣做人：做人要大度，不要太計較過去，才能擁有我的同學。

要是有人問我，我最敬佩的人是誰，我會毫不猶豫地回答我的同學，當然是我的同學劉敏楠了。

她，高高的個子，一對大大的眼睛猶如兩顆黑寶石一樣，鑲嵌在鼻子的上方，鼻子周圍全是斑點，像星星一樣鋪在臉上，她老是穿着校服，總能看見她忙碌的身影。

一次，季渲皓身體很不舒服，還嘔吐出許多東西來，我們許多同學都站在一旁做出想吐的動作來，還有許多同學在後面説這季渲皓的壞話，有的説：“咦，好惡心啊！”有的説：“咦，好臭啊！”……但這時只有劉敏楠挺身而出，拿着鐵鬥到操場上弄沙子，過了半小時左右，劉敏楠氣喘吁吁地跑回教室了，將沙子倒在了季渲皓吐的東西上在拿來掃把把這些東西倒進了鐵鬥裏，劉敏楠擦了一把汗，接着，把這裏的東西到京了垃圾倉裏。看着劉敏楠這麼熟練的樣子，就知道劉敏楠一定是個經常幫助同學，熱心腸的好同學。

誇誇同學作文13

她，長得挺秀氣，一張瓜子臉，水汪汪的大眼睛，小巧的嘴巴，非常漂亮。她的雙手很靈巧，耳朵很敏鋭。她是誰呢？——她就是我的同學，小蘭。

小蘭很喜歡助人為樂[注: 幫助人就是快樂。]，有一次，我正在欣賞校園裏美麗的風景，突然從操場的方向傳來一陣哭泣聲，我急忙跑過去一看究竟。原來是一個一年級的小姑娘在玩耍的過程中不小心摔跤了，我想幫忙把她扶進教室，可心裏卻有一絲膽怯阻擋着我。去？還是不去？正在我猶豫的時候，小蘭來了。小蘭問清楚事情的原委後，安慰着小姑娘，並揹着她去傑樓上的辦公室友。老師把小姑娘包紮好，帶到教室。後來，那個小姑娘帶着一些吃的來向我們道誕辰。可小蘭沒有接受吃的，只是一個勁地地説明着：“不用謝，這是我應該做的，帶着吃的趕緊回家去吧！”小姑娘走後，小蘭笑了，笑得比蜜還要甜。小蘭非常誠實。

記得有一次，我買果餅的時候，老人多給了我和小蘭兩個果餅，我心裏想着：哈哈，多賺了兩個果餅的錢，真實惠！於是，我對小蘭説：“看！多給了兩個果餅，我們賺到到了耶！”小蘭好像恍然大悟[注: 恍然：猛然清醒的樣子；悟：心裏明白。形容一下子明白過來。]的樣子，突然，她抓起果餅就往回跑，我本想把那多給的兩個果餅，我和小蘭一人一個，可看到這情景，我以為她一個人要把果餅獨吞，便撒腿向她跑的那個方向跑去。可她向賣果餅的攤子跑去。“老爺爺，您多給了我兩個果餅！”“啊！我還真沒留意呢！真是個誠實守信的好孩子！”老爺爺讚歎着。我一看到這個情景，愣住了，把頭沉沉地埋下去，慚愧極了，小蘭非常開心地過來，説：“老爺爺説我很誠實，把這兩個果餅給我啦了！來，我們一人一個。”可這時，我的內心充滿了自責，小蘭真誠實啊！但是我卻

小蘭，她是我的好同學、好朋友，是我心中永遠的榜樣！我一定要學習她那種助人為樂、誠實守信的精神，和小蘭一樣成為一個好學生、好孩子！

荷花池國小五年級:曹若曦

誇誇同學作文14

每個人都有自己的閃光點，有的熱愛集體，有的愛學習，有的熱心助人，但最值得我學習的是我們班的班長黎志楚。她個子較高，烏黑的頭髮扎着一束長長的馬尾辮，白皙秀氣的小臉蛋上長着一雙明亮有神的眼睛，和圓圓的小嘴極其相配，笑起來露出兩個可愛的小酒窩。每次同學有困難的時候，她總是第一個站出來。

那天下午的自習課上，同學們正寫着老師佈置的作業，教室安靜極了，就連寫字的“沙沙”聲也聽得見。突然，一位同學捂着嘴巴想往衞生間跑去，可他一站起來，一股黃色的液體就從他的嘴裏吐到地上。黃黃的嘔吐物流得到處都是，散發出難聞的氣味，讓人一看就覺得噁心。那位同學不知所措，站着一動不動，似乎想尋求幫助，可又不知向誰求助。這時，同學們有的捂着鼻子喊臭；有的用書在扇風，似乎想把臭味扇掉；有的自言自語道：“真是的，把教室弄得又髒又臭。”還有的乾脆把椅子搬到一邊，一副嫌棄的樣子，教室裏亂哄哄的。突然，一個身影出現在大家的眼前，她就是黎志楚。

她大喊了一聲“安靜！繼續寫作業。”然後快步走到那位同學面前，從口袋裏掏出紙巾，把那位同學衣服上的嘔吐物擦乾淨，又派了兩個班幹送他去校醫室。她就從後門走出去了。我心裏在默默地猜想着：難道她自己就這樣溜走了嗎？可是，現實與我想的截然相反。黎志楚沒有溜，而是跑去沙池找來一些沙子，她把沙子輕輕地撒在嘔吐物上，再拿來掃把，只見她雙手緊緊握住掃把，彎着腰不停地揮舞着，把地上的沙子掃到垃圾鏟，再倒進垃圾桶裏。接着，黎志楚又把拖把打濕，然後彎着腰，弓着背認真地拖着地板，頭上冒出豆大的汗珠，也顧不上擦一擦，經過十幾分鐘的努力，地板就變得像新的一樣。

這就是我們班的班長——黎志楚。她助人為樂的精神值得我們為她點贊。

誇誇同學作文15

他長得胖胖的，中等個子，濃眉小眼，戴上眼鏡整一個胖蜘蛛俠，塌塌的鼻子，大大的嘴巴，他，就是我的林未特。

介紹他可得用三個方面。其一，説説他的可愛之處。我喜歡他穿橙色衣服的樣子，因為襯上他的胖身子，我會聯想到黃澄澄的橙子，他笑起來像彌勒佛，因為每天自己總能逗

得自己笑得驚天動地，這種能讓自己天天快樂的表現還是令人羨慕的，就算有什麼傷心事，過一會兒可能為了自己寫下的一個字，又會馬上笑個半晌。

其二，有時，他也會耍小脾氣。早就聽同學們説他任性，可我是經過一件事才知道的。那是一節語文課，坐在我旁邊的他徑自在翻字典，一邊吹着輕快的口哨，邵見他沒有認真聽課，便走下去批評他，拿了他的字典，而他卻皺着眉頭，使出全身力氣奪回手中的字典，那本字典被老師暫時沒收了，他於是傷心與氣憤得淚水“飛流直下三千尺”，我想安慰他，卻怕他像對老師那樣向我發火，忙閉緊了嘴巴……之後呢，我發現他這小脾氣就像小蟲子一樣不時悄悄到來，所以身邊的同學還真有一些怕他。

其三，便是他的聰明與講義氣。雖説他又是小脾氣又是任性的，但講起他的人緣與知識面，我也要佩服幾分。他的講義氣與可愛、會玩會鬧會出主意使無數男生都成為了他最最要好的。他的知識面很廣，上知天文，下知地理，誇張地説，他就是我們班的一本“小百科全書”，他對《三國演義》或是《水滸傳》都能侃侃而談，而他對《紅樓夢》中的“葬花吟”也情有獨鍾，他還為曹操編歌詞，為紅樓擬詩，借武松贊水滸，以唐僧議西遊……他還寫小説，科幻的、武俠的等等，真讓人刮目相看。

講完了關於他的特徵後，你們是不是認識了一個活靈活現的林未特呢？三國中關羽的仗義，張飛的豪爽，諸葛亮的聰明，三者結合，似近於他呀？！嘻嘻，我不會太溢美了吧！