精選我的班長作文

班長是一班之長，是班級的領頭人，以下是小編整理的我的班長作文，歡迎參考閲讀！

舍小家，為大家。”他的無私奉獻、做事認真負責、樂觀向上的精神，讓他成為我心中的偶像。他——我的班長。

　　鏡頭一

“快！快！快把玻璃擦乾淨！還有那桌子。快點呀，那桌子還是歪的呢！”

一聽就知是班長。為迎接新老師我們正在進行大掃除。我們每個人都忙得不亦樂乎，尤其是班長。

看！顆顆晶瑩的汗珠都鑲嵌在他的臉頰上，顯得格外刺眼。他那被汗水浸濕的頭髮好像是剛洗完頭還未擦乾。他一手拿着笤帚掃地，另一隻手還不忘拿着抹布擦桌子。他恨不得把自己分成兩半才滿意。

他，我的班長，總是無怨地、默默地，奉獻自己的力量給班級。

　　鏡頭二

天很晚了，太陽兄弟累了一天都入睡了。他，我的班長，還在打着手電筒，藏在被窩裏，為明天的演講稿而徹夜奮鬥。

“班長，快睡吧，別累壞了。”鄰牀的小明説到。

“沒事的，別擔心我了，快睡吧。老師交給的任務完不成，我也睡得不踏實呀！”

然後，仍繼續完成他的使命。

夜深了，四周一片漆黑，只有在他被窩中還偶爾透出一絲亮光！

他，我的班長，總是認真地完成自己的任務。

　　鏡頭三

考試成績下來了，每個人都想霜打的茄子——蔫。“不要傷心了，夥伴們，下次考好不就完了嘛！幹嘛弄得愁眉苦臉的。快，笑一個！”這時的班長也不忘安慰我們。

他，我的班長，總是這樣樂觀向上。

我的班長，如小草一樣渺小，卻有着白楊的堅韌不拔；我的班長，如溪流一樣平凡，卻有着海洋一樣的胸懷；我的班長，如星星一般微渺，卻有着太陽一般的高漲熱情。

這就是我的班長，值得我學習的班長。

在我就讀六年級時，我的班長是年級第一，我則是年級前十，有時我會考得比她高，但在作文上，我卻是被她一棍子打在地上——無法翻身！

她長着烏黑髮亮的長頭髮，不喜歡穿裙子，一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神，不戴眼鏡，長得十分漂亮，有許多人喜歡她。但她卻是把他們當做同學，而不是那種關係。我真佩服她這種堅定的精神！

她在管理班級上認真負責，在學習上也是勤奮刻苦，她樂於助人，對於學生她從不以好和差來認人，只要你來問她問題，她都會熱心的幫助、輔導。她在文藝上也頗有成就，畫畫得過一等獎、作文一等獎、寫字一等獎。

她就是我的班長——趙思懿！

我班有一位負責任的好班長。他的名字叫賢希。他用一烏溜溜的眼睛，高挺的鼻樑和一張大嘴巴。班長為人和藹可親，所以大家都很喜歡接進他。

班長做事非常勤快，時老師門的好幫手。每天一大清早，他抵達學校後，就會到老師的辦公室，將老師前一天批改好的練習本派回給同學們。過後，他會按照值日表來督促值日生執行他們的任務，以確保課室的清潔和美觀。

當老師不在課室時，班長就會主動負起維持班上秩序的重任，並會給予那些不守秩序的同學一番勸告。在班長的領導下，我班自愛自律的表現，使許多老師讚不絕口。這全部得歸功於我們這位負責任的好班長。

班長有時也會充當小老師，為那些在功課上有難題的同學解決問題。如果同學之間發生糾紛，他總會大事化小，小事化無。若遇到無法解決的難題時，他就會向老師求助。

我為我班能擁有這麼一位好班長而感到驕傲。希望他能夠繼續努力，成為同學們學習的好榜樣。

由於我去年的成績考得好，今年就被安排在精英班。

我的班長姓張名達豐。他的個子矮小。他有一張圓臉，一雙大眼睛，高鼻子和一張小嘴巴。

班長的愛好是打籃球和唱歌。他説要成為學校的籃球代表。他的歌聲好，唱歌非常好聽。他常常參加歌唱比賽，每次都得獎。

班長不但功課好，成績也很好，而且年年都考第一名。他是個盡責任的好班長。每當老師不在課室時，他會叫我們拿出課本來温習。同學們都很喜歡他，因為他處事公正，而且常常幫助我們解決困難。老師們也很喜歡他，因為他有禮貌，辦事能力強。

我對他的印象很好，我希望他永遠都是好朋友。

她，個子矮，沒有什麼引人注目的地方，但她卻有一顆金子般的心靈。她就是我的同桌——李豔。

這學期開學的第二天，老師讓我和她坐同桌。開始我沒在意，一個黃毛丫頭，哪能比得上我堂堂男子漢。

第二天，下午放學時，我因在操場上玩耍，不慎將語文書弄丟了。我急得像熱鍋上的'螞蟻，因為一學期有三分之一是語文課，現在語文書丟了，可怎麼辦？

早讀課，我佇立在課桌前，呆呆地望着黑板出神。這時，同桌似乎發現了什麼，伸來友誼之手，關切地詢問道：“怎麼啦？”説吧？一個硬男子漢，丟臉！不説吧？又悶在心裏。算啦！她是大隊委員，就當彙報思想：“沒什麼，語文書丟了！”“沒什麼？”對方現出驚訝的神情。接着，她拿起課本又放下，反反覆覆。鬼知道葫蘆裏賣的什麼藥。她稍猶豫了一會兒，將書遞給我：“書給你。以後可別毛手毛腳的。”什麼，給我？我簡直不相信我的耳朵。我一慣瞧不起的黃毛丫頭，居然能説出這句話。“什……什麼，給我，你可怎……怎麼辦？”我半天才吞吞吐吐地擠出幾個字。”“不要緊，我有辦法。”“那今天怎麼辦？”“那就合看。”於是我倆便認真地開始早讀。

上完最後一節課，我將書悄悄地塞進她的書包。然而回家後，我打開書包，語文書卻工工整整地躺在書包裏，我的眼睛濕潤了。

第二天早讀，她拿着一本舊書在讀書。下課後，我打開舊書一看，封面已被撕裂，書頁上角向裏翻，書脊線斷了，並且少了兩頁。上課後，我拿新書和她換，但她不同意。

中午時，我發現她在桌上抄些什麼。奇怪，上午沒作業呀？她淨幹鬼事。我走了過去，呀！她正在那兒抄兩篇掉了的課文。她往書上看了一句，便抄在書頁大小的白紙上，傳進我耳裏的是“沙沙”的寫字聲，出現在我眼前的是一行行整齊清秀的字。累了，她便甩甩胳膊，然後又聚精會神地抄起來。我有點不過意，決定拿去複印，但她婉言謝絕了。抄好後，她拿出漿糊將紙粘上，又使勁地一針一針地縫好。

“叮鈴鈴……”上課了，她拿起那本舊書認真地聽課。一瞬間，我的喉嚨被心中激起的強烈感情堵住，我被這種同窗的摯愛之情感動，迸出幸福而又驕傲的淚花。

剛開學的時候，我的同桌是一個學習成績不太好卻活潑可愛的小丫頭，坐在她旁邊一沒壓力、二沒煩惱，日子過得還算舒暢。可是好景不長，這把“安樂椅”才坐了半學期就出現了問題——由於班長右手骨折，老班讓她坐在我旁邊，讓我幫幫她。

與班長同桌的第一天，過得倒還湊合，就是手遭了點罪——由於班長是右手骨折，導致我要抄兩份筆記、寫雙倍作業、取兩份快餐、收兩隻書包。班長也只有滿臉笑容，用充滿歉意的眼神看着我，讓我再堅持一下，等她手好了請我吃肯德基。就這樣幾天下來，我竟然忘了自己的身邊坐着的是班長了，也許是因為自己太忙，也許是因為班長沒有一點“官腔”吧！

然而，生物老師的一句問話，讓我感到了壓力，受到了打擊。

那節生物課上，老師講完課後問我們班長是誰，坐在我身邊的她“刷”地站了起來。生物老師慢慢地踱了過來，看了看，然後微笑着點了點頭，示意班長坐下。很顯然，由於班長掩飾得好，老師並未發覺她骨折了。本來這也沒什麼，誰知生物老師忽然收斂了笑容，嚴肅地對我説：“要向人家好好學啊！”我彷彿受到了當頭一棒，愣了幾秒鐘方才醒悟過來：一定是生物老師把我當成受班長幫助的差生了。我生硬地點了點頭。老師轉身而去，班長看着我得意地笑着……

經過這件事後，我開始對班長冷落了，對她的求助時常愛理不理，寫作業時也表現出極度的不滿。然而，此時班長的手已經能寫字了，但還不能寫得過久，可明顯地班長極少再讓我幫助她了。我一下子覺得心裏空空的，倒有些過意不去了，但班長的“廬山真面目”也一點一點地慢慢顯現出來。

一次午休課，我寫完作業，無聊地從書包裏取出一本文學雜誌，還未翻開第一頁，班長不滿的聲音就在我耳畔響起：“不可以看課外書！”我當時很是不快，不甘心地翻開了一頁，也懶得和她解釋這本書有多麼高的文學價值。誰知她竟然翻臉不認人，當即在我的表現分上扣了一分。我氣不打一處來，跟她吵了起來，這下可好，我們成了一對“同桌冤家”。

此後，我的身邊時常傳來諸如此類的聲音：“不許講話！”“喂，不許寫別的作業！”“笑什麼笑，有什麼好笑的？”甚至還有：“你不能好好吃飯啊？”“你一天要梳幾次辮子啊？”我也毫不客氣地回敬她幾句，所以我們經常是一天一小吵、三天一大吵，後果十分嚴重。我的表現分也是連續三週沒有得滿分，打破了開學以來的紀錄。我回家後向父母訴苦，然而父母只問了我一句：“她説的有什麼不對嗎？”是啊，回想起來，我的班長同桌雖然管得寬了些，但是她説的哪一條不對呢？現在靜下心來想想，若不是她，我的作業能有那麼快完成嗎？若不是她，我的課堂效率能提高這麼快嗎？班長成為我的同桌，的確讓我有了許多進步，我又有什麼理由去責怪她呢？

這就是我的班長，一個讓我百感交集的同桌！

我們的班長是一個“辣妹子”。你看，她濃濃的眉毛，紫葡萄似的眼睛和。腦後常常扎一雙“馬尾辮”。她幹起事來火辣辣的，就連寫字的時候，寫下的字也有幾絲“辣”味。她就是我們的班長――崔雪。

崔雪的行動也是別具一格。總是抬着下巴，趾高氣揚地走着，馬尾辮隨着身子的擺動左右搖擺，好像在對周圍的人説：“你看，我的小主人多像《淘氣包馬小跳》裏的“夏林果”呀！

崔雪的語言生動有趣。一天，她在教育一名犯錯誤的同學，説到嚴重的地方，她就輕輕地安慰；説到優點，她就會滿面春風；談到缺點，她又會陰雲密佈。我們從她的神態就可以猜到她的心裏。好奇怪的“辣妹子！”

好了，説了這麼多，我還是給你們講講她的故事吧。有一次，崔雪把她的媽媽叫到學校，對媽媽説：“今天老師讓帶彩筆和墨水，我的用完了，請您給我買一盒。快點，快點。”可見，她心裏非常着急。到了上美術課的時候，她更着急了。有個同學悄悄地説了她句壞話。只見她一甩頭，用她那馬尾辮狠狠地抽了一下。那位同學嚇得趕緊閉上了嘴巴。

這就是我們班的“辣妹子”班長――崔雪。你説是不是夠辣的？

我們班的班長叫馬升旭，她皮膚白皙，一雙水汪汪的眼睛炯炯有神，一張櫻桃似的小嘴能説會道，是老師得力的小助手，是同學的好榜樣。

這位班長管紀律那也是很好滴。老師不在時，就讓她“當家”，她在如老師在，誰也不敢多説半句，除了那些搗蛋鬼，沒誰那麼大膽子和她作對。所以，儘管老師不在，我們班的紀律也是好的。

我的班長經常幫助別人。我看到尺子，就會想起了幾年前的那件事。

那是國小6年級的一次數學期會考試，考試前一天，老師囑咐我們：“同學們，這次考試有畫圖題，大家一定要帶好鉛筆尺子。”當天晚上，我複習到很晚，沒有收拾考試要帶的東西。第二天早上，我睜眼一看，啊？都7點30了！糟了，考試要遲到了！我匆忙穿好衣服，把攤在桌上的鉛筆，橡皮等等一股腦地往書包裏一賽，就飛奔向了學校。到了教室，我把東西一件一件地掏出來。鉛筆，橡皮，鋼筆，尺……咦？啊！尺子！我忘帶尺子了！完了，離考試就剩5分鐘了，怎麼辦？我把書包翻了個底朝天，又在座位周圍找來找去，希望能找到一把直尺。可是奇蹟到底沒有發生，書包裏空空的，地上乾乾淨淨的，什麼也沒有。唉，這下慘了，沒帶尺子，畫圖題怎麼做啊。老師已經拿着卷子進來了，我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我聽到身後傳來一個聲音：“你怎麼了？丟東西了嗎？”回頭一看，不認識。所謂病急亂投醫，我雖然覺得他幫不上什麼忙，可還是把忘帶尺子的事告訴了他。他沉沒了一會，説：“我給你吧。”我正在納悶，忽然見他把他那把新尺子“啪”的一聲折成了兩半，把其中一截遞給我，説：“給，拿去用吧。”我接過那半截尺子，一股感激之情從心底升起，可我還沒來的及説什麼，鈴聲就響了，開始考試了，我只好轉過身，開始聚精會神地答題，用那截斷尺仔細地畫着圖……鈴聲再一次響起了，考試結束了。我長長地吁了一口氣。我轉過身，想向他道謝，可是卻不知道説什麼好，他好像明白我的心思，笑了笑，説：“不用謝，互相幫助是應該的嘛，那截尺子就送給你了。”説完，他就拿起東西走了。望着他離去的背影，又看了看手中的尺子，心裏有種説不出的感覺。這件事情已經過去好幾年了，可是我仍然記得很清楚，它還將繼續留在我心裏。它讓我感受到了人間的真情，我也會把這種真情繼續傳播下去，希望所有的人都能感受到這種真情，並把它傳下去。