進步國小作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的進步國小作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

進步國小作文1

“我們是祖國的接班人，陽光明媚，我們伴隨着午後的陽光深學篤行。”朗讀完的我，打開少年號客户端，翻開裏面的錄音。

一行行錄音裏，似乎個個都很不錯。突然，我眼前一亮。 “海上巨無霸好奇特的名字。”我不禁説，並順手打開錄音。“哦！原來巨無霸是001A型航母啊！”我一邊稱讚，一邊説。001A型航母是我心中的偶像，它光是長就達到了315米，排水量更是驚人，超過了6萬噸。我問爸爸，製造這艘航母要經過多少次計算啊！爸爸認真地回答我：“光是一個部分的一個零件就要確認幾百次呢！”因此，我把遼寧號、001A型航母的幕後工作人員都當成了超級大腦。001A像一座巨大的海上城市；又像堅固的堡壘……凝結了千千萬萬人的心血。

港珠澳大橋是連接兩岸的繩索；長城是古人智慧的結晶；我們是祖國的接班人；知識是進步的階梯……

我要好好發奮學習，學習知識，學習科技，長大做一個有能力的接班人。

進步國小作文2

時間過的真快，轉眼間，我已經成了三年級的國小生了。有一件事，我體會到了我的進步。

這件是是這樣的，我在家裏看電視，爸爸上班去了，媽媽到樓下買菜。突然，傳來一陣陣“咚咚”像雷聲一樣的敲門聲，我大喊一聲：“誰啊？”可是外面沒有人回答我。

我急忙走到門邊，想從貓眼裏看看門外邊是什麼。我心裏一直在想：“門外是什麼人呢？小偷，強盜……”一個個在我的腦海裏出現。我快速搬來吃飯坐的大椅子，站在上邊，從貓眼裏往外看，結果，沒有人。我回到沙發上，繼續看我的動畫片。過了二、三分鐘，那像打雷的敲門聲又來了。我從貓眼裏一看，上面沒到什麼東西，下面看到了黑色的頭髮。我大聲地喊：“你是誰？”只聽外面的人説：“我是你的表弟——谷南山。”我忙開門，請小表弟坐在沙發上，給他倒了一杯熱茶，又放電視給他看。

等到媽媽回來，我把剛才發生的事講給媽媽聽，媽媽對我説：“真是一個勇敢的孩子。”

進步國小作文3

時間過的飛快，我又長大了一歲。回首這一年，我發現了我的進步。

我改掉了粗心的毛病。以前我的成績雖然也還不錯，但經常因為粗心等原因而使考試失掉了很多分數，每一次成績下來後，發現錯的題大多數都是自己粗心造成的，我心裏那個悔啊！今年一年，我在努力地同時，每次在提醒自己要細心，不要馬虎。現在，我沒有再因為粗心而丟掉分數！

我學會了堅持。暑假的時候，爸爸教我學騎自行車。剛開始騎車的時候，我一直不敢騎，爸爸就很耐心地教我。先是扶着後座讓我慢慢地適應自行車，然後在我能稍微騎一點兒的時候悄悄地鬆開了手。在我跌倒了，爬起來接着騎，又跌倒又爬起，流了很多汗，蹭破了腿上的皮，還受了傷流了血，但是終於堅持了下來，學會了騎車了！現在，我的自行車騎的很棒了！

今年我在各個方面都有了很大的進步。當然，我也看到了自身也還有很多的不足。我要繼續努力，爭取更大地進步。

進步國小作文4

寫字課上，老師説：“你們知道的大書法家有哪些？”

丁丁説：“楊淇。”

我説：“應該是鼕鼕吧。”

“錯了。”老師笑着説，“大書法家很多，比如説，有東晉的王羲之、王獻之，唐朝的顏真卿、柳公權、歐陽詢等等。同學們，想不想當書法家呀？”

“想――”同學們異口同聲地説。

我們開始寫字了。

我把身子坐正，一筆一畫地寫字。字寫得很整齊。

寫完後，我把作業交給老師。老師點了點頭，説：“大有進步。”

今天真高興。

進步國小作文5

那一刻，我感覺到一股強大的力量在我心頭湧動……

那是我加入田徑班的第三週，一個星期三的下午，我正在參加特長班的訓練。剛一上課，老師就先讓我們繞着操場“瘋跑”五圈。雖然這數字聽起來很少，但是跑下來累着呢！可我沒有被這 1000米 的長跑訓練給嚇怕，也沒有被打敗。我堅持着跑完了。

之後，老師要測我們的速度，因為有五圈的長跑在先，我想一定沒有上次的速度快。跑完之後，我迫不及待地想知道結果，就跑去問 劉 老師。可老師卻故作神祕地答：“不能告訴你。”我心裏暗想，一定沒有上次的好，所以老師不和我説。

要公佈成績了，我緊張地期待着自己的成績。“牛溶恆，40秒！”萬萬沒想到，我比上次的成績還有進步了呢。雖然不是班裏第一，但老師在全班面前表揚了我；雖然只是一句簡單的表揚，但我卻視若珍寶。

那一刻，我感覺到一股強大的力量在我心頭湧動，我想，那是堅持的力量，那是鼓勵的力量，那是進步的力量！

進步國小作文6

去年，我們的老師生病了，又來了一個新的老師，她姓程，我們都叫他程老師。他為我們舉行了一次古詩朗誦會，讓我收穫了很多。

剛開始，我們拿到了老師發給我們的詩集，我們都目瞪口呆，看着怎麼多的詩，我們心裏抱怨着：這歌姓程的，讓我們被這麼多。我非常生氣。可是，等老師説了背誦的規則後，我放鬆了。因為老師用了巧妙地方法讓我們自由分組，像被那個被那個，老師的方法讓我們都很喜歡。我們並在下課精心準備。回到家，便立刻拿出詩來朗誦幾遍，真是“台上一分鐘，台下十分鐘”呀！

當然，我們沒有辜負老師對們的期望。功夫不負有心人，我們用自己優美，富有感情的聲音回報了老師。但是好景不長，很快，程老師便去別的班教了，真希望老師能夠回來呀！現在我才明白了老師對我們的一片忠心。沒關係，通過這件事，也讓我學會了許多事情，怎樣去朗誦。不過這個不是重要的，更重要的是我還學會了怎樣去感恩老師。

我進步了！

進步國小作文7

果園裏，楊梅掛在枝頭上，葡萄掛在彎彎扭扭的藤上。

蜂窩裏，蜜蜂媽媽對小蜜蜂説：“你到果園去，看看楊梅和葡萄有什麼不一樣？”小蜜蜂飛走了，回來激動地説：“媽媽，媽媽，楊梅大，葡萄小！”

蜜蜂媽媽説：“你説得對。你能不能再去看看，還有什麼不一樣？”小燕子又撲撲翅膀飛走了，回來説：“媽媽，媽媽，我發現楊梅沒有皮，葡萄有皮。"

蜜蜂媽媽很高興，笑着説：“很好，很好，你能不能再去仔細看看，它們還有什麼不一樣？”小燕子又飛走了，回來自信地説：“媽媽，媽媽，我發現楊梅又紅又粗糙，葡萄又紫又光滑。”燕子媽媽開心地笑了，説：“你一次比一次有進步。”

進步國小作文8

記得我讀二三年級的時候我就參加了電腦提高班，那時候我上課很認真，楊老師也很喜歡我。我也很喜歡上電腦提高班。我做網頁的速度也快了許多。

現在我讀五年級了，我打字也快多了。也排得上全班第二三名。我五年級上期打的兩篇作文都被寫到優秀作文裏去了。

楊老師還跟我們班主任老師講了我的成績。班主任老師很高興，還給我發了一些獎品。我很高興。

放歸宿回去後，我高高興興地跑回家，就給媽媽説了我的成績。媽媽也很高興，於是這天晚上媽媽給我做了一頓豐盛的晚餐。

就這樣我的成績就越來越好了。我以前的基本分是9~10分左右，經過我的努力五年級上期的基本分可以達到20~24左右。我對這個成績不是很滿意，所以我還要繼續努力。我到了現在，就是五年級下期，我的基本分竟然可以達到24~34左右。楊老師也就越來越高興了。所以我發誓：“我一定要繼續努力提高我的電腦成績。”

進步國小作文9

20xx年的春天，我來到了這個美麗的世界。小小的我在一天天長大，也在一天天進步。

在我牙牙學語時，媽媽就拿着一張張生字卡片教我認字。可是，淘氣的我對“冷冰冰”的“方塊字”一點兒都不感興趣，把卡片往身邊一扔，隨手撿起玩具玩了起來。對此，媽媽也無可奈何。

到了幼兒園，老師也教我認字啦！那時的.我開始對漢字有點感興趣，會認一些簡單的字眼。慢慢的，我還學會看一些有趣的“小人書”。

進入國小，我認識的漢字越來越多，也越來越喜歡看書。只要一有空閒，我就會捧起心愛的書看個沒完沒了。

現在，最吸引我的地方就是書店了。只要看到那一排排琳琅滿目的書，我就會兩眼放光，一會兒拿出這本翻一下，一會兒又拿出那一本看一下，真想把這些書都搬回家呀！

書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，使我變成了知書達理的小姑娘。我願一生與書為伴，讓書伴我一天天進步！

進步國小作文10

轉眼間，我進入三年級已經一個學期了，經過一學期的努力，我的數學成績進步了不少。

剛開學時，一到考試我就緊張，我對數學產生了恐懼，因為以前一、二年級時，總是老師讀題目讓我們做，可是到了三年級，老師總是把試卷一發，讓我們自己做，這可把我難到了，我不太會理解題目意思。

每當試卷發下來，總是老遠就會看到有好幾個大大的紅叉子，想想都害怕。現在總結起來，錯誤的原因都是因為我太過粗心，每次不是因為我把數字看錯了，就是把題目的條件看漏了，或者是把題目意思看反了。經過一學期的學習，老師教會了我如何做數學題。每次試卷發下來，老師要求我們要認真審題目，一個字一個字地讀，可以把題目當中的數量關係用線段圖畫出來，知道什麼條件，要求什麼問題就一目瞭然了。

從那以後，我做數學題再也不會犯以前的錯誤了，數學老師説表揚我説：“這學期你進步了！”

進步國小作文11

雖然，楊老師説我是“權威”，但是，一提到權威，我就想起反抗權威的小澤征爾，我知道，總會有有反抗我的，我的學習也只是一般，所以，我想讓我進步起來！

想要進步很簡單，就是多讀書、多寫作、多觀察、多練習，我想這四個方法，我應該能做到，可是我上課時不怎麼舉手，我不知道是我膽小，還是沒想好，反正我上課時不怎麼舉手。

我想讓我進步起來，做老師的小助手，做上我力所能及的事，在關鍵時刻可以大顯身手。

我想讓我進步起來，爭做學習小標兵，在班上名列前茅，幫助好每一個同學，給他們快樂、知識。

我想我一定能夠進步起來，長大後成為世界上有用的人才，忠心耿耿的為國家做出光榮的事件！讓我們國家有更大成就！

每個人都覺得自己的心願十分渺小，但是，在最後做出的成就恐怕會十分偉大，我想，我的心願也應該是這樣。

進步國小作文12

一年級的時候，老師佈置作文作業，我覺得很困惑，我不知道怎樣寫。沒辦法只有叫媽媽教我寫，可是給老師一改，老師説：“你寫得一點都不具體。”我很難過，我很想把它寫好，更想超越其他同學，成為班級裏的小能手。

這是我一直的夢想，可是沒有做到，直到我遇到了史老師。她是爸爸的朋友，也是個國中的一位語文老師。她的到來讓我的作文有了大大的提高。她先教我寫句子，特別是排比句，平時還讓我讀好詞好句好段；接着教我寫景色、寫人、也寫事。每次都能説：“你的作文進步很大呀。”或者説：“你的作文真棒呀！”我可高興了 ！

可是那些作文都是在老師指導下寫的，可是上次的作文沒有老師的指導，我也得了優三顆星呢！這是不是能證明我的進步了呢。

我希望我的作文更有進步，實現我最初的願望。

進步國小作文13

迎着九月的清涼，我們如約飛進校園的懷抱。

將期待化作希望的綻放，將團聚的喜悦播撒到校園每一處熟悉的地方。

新的學年開啟新的希望，新的起點承載新的夢想。

就像是剛剛翻開的一本新書，散發着油墨的清香，就象是即將上演的一曲交響樂，共譜和諧奮進的樂章！

俗話説：“栽什麼樹苗結什麼果，撒什麼種子開什麼花。”新的一年，新的學期，新的面貌，知識是一座挑戰的大山，書本是一扇神奇的大門，老師是一位慈愛睿智的嚮導，將帶領我們攀登高峯，挖掘那琳琅滿目的智慧的珠寶。

進步國小作文14

這幾天，我發現我進步了，不相信的話，接着聽我往下説吧。

看着張怡寧在奧運會上打乒乓球奪冠的情景，我非常羨慕。對了，爸爸不是乒乓球打得很好嗎，叫他教我吧。

爸爸答應了，我高興地手舞足蹈。爸爸嚴肅地説：“乒乓球可不是這麼好學的哦，一定要專心學”。我回答到：“知道了”。爸爸教我拿球拍，我一學就會。爸還教我把球放在球拍上很久都掉不下來，開始，球老是不聽指揮，一會兒就掉下來了。經過爸爸細心地指導，我現在把球放在球拍上一個小時也掉不下來。除此，我還學會了對着牆壁打球，還能打50個以上。朝上打，我還能打40個以上呢！你們説，我是不是進步了呢？

雖然我進步了一些，但是我還會努力的。我相信自己能行，加油！

進步國小作文15

馬上又到了一年一度的學校游泳比賽了，這兩天我去練習了一下25米蛙泳，速度終於有了突破。

昨天，我和好朋友孫懿路去新河游泳，爸爸把我送到後有事先走了，讓我們自己遊。大約過了半個小時，他回來了，要檢驗成果。抱着滿懷的信心，我像箭一樣遊了出去，大約到了深水區，我想：加油，就要到了！所以我遊得更加快了。老爸興奮地過來説：“假小子，不錯嘛，遊了三十九秒！”

我的游泳速度居然有了突破，時間不再是4字開頭了，自己都覺得有點難以置信。

眼看着游泳館要關門了，老爸又讓我遊了一次，要求我必須在38秒以內，於是我又拼命遊了過去，這次老爸似乎更興奮了，“38秒！正好38秒！”聽得我心裏樂滋滋的。

回家後，我立刻把這好消息告訴了媽媽。媽媽説：“真不錯，堅持就會有收穫，只要每天去遊，一定會進步。”