在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我和字的故事作文400字8篇，歡迎閲讀與收藏。
第一次接觸那一個個美妙的音符，是在我5歲時。當時，媽媽用她那婉轉動聽的歌喉唱出一首首優美的歌曲，令我身臨其境，彷彿置身於媽媽唱的歌曲中。
媽媽什麼調的歌都會唱：《搖籃曲》緩慢而又柔和，伴我入睡；《逆戰》，便可使人野心勃勃……
嘿嘿！既然媽媽唱的歌這麼好聽，那我肯定要找媽媽學學嘍！
於是，媽媽答應我教我唱《小星星》“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。”我的聲音像蚊子那麼小：“一山一山亮晶晶，滿天都是小星星。”媽媽聽到後，馬上糾正我：“錯了哦寶貝，是‘一閃一閃亮晶晶，’不是‘一山一山亮晶晶’！”“知道了嗎？寶貝。”媽媽問。“嗯。”我似懂非懂的點了點頭。
經過媽媽一次次的耐心教導，我終於可以一字不錯地將它唱出來，並且加上感情。我開心地對媽媽説了這件事，並唱給了她聽。
媽媽直誇我唱的好聽，我心裏樂開了花，又大聲的唱了起來……
上了國小，我學會吹陶笛，我學會的第一首曲子就是《小星星》“哆哆嗦嗦啦啦嗦，發發咪咪嗦嗦哆。”教室裏傳來一陣悦耳的陶笛，這是我在為大家吹《小星星》，因為這首歌曲我早爛熟於心，所以一學就會，贏得老師和同學的.一致好評。
我愛《小星星》這首曲子，在我眼裏它不僅僅是一曲歌，它還是我學習一天以後的消遣方式，它更是我早晨一睜眼後聽到的一曲美妙的天簌之音，更是它陪我度過生命的每一天。
書是人類進步的階梯。人生快事，莫如讀書。她能讓我們識天地，曉人生。我也是從小就愛讀書，而且書，每天對我來説也是必不可少的。 在我還沒上學前，我經常看電視，並認識了很多字，而書籍就已佔了我的生活一部分。我家裏有許多書，每天只要手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。記得我第一次看童話書，是一套的書。那部書裏我讀的第一個故事是《醜小鴨》。 這是我一，二年級前對閲讀書籍的初步認識。 到三年級時，作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的.把它們用到作文中。三年級的暑假，我每天在享受着閲讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有10多本書。隨着年級的增高，我又開始讀一些散文等。 書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，它讓我得到了心靈的淨化，讓我有了奮鬥的目標。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，並善於從中汲取營養。三年級:街頭的風
走進我的房間，一股濃濃的書香讓我倍感舒適，這羣和我朝夕相處的小夥伴，有的在水泄不通的書櫃裏擠着；有的躺在窗台；還有的戀在我的.牀上。大的、小的、薄的、厚的五花八門，及三千寵愛於一身的還是那陪我一齊入睡的——《安徒生童話》。
小時候，每當我就要入睡前，媽媽就陪在我身旁，我像一隻温順的貓咪，不知是媽媽那動聽的聲音吸引了我，還是那書中的故事太好聽了，那變成白天鵝的醜小鴨，公主和王子幸福的生活，還有一個買小火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事和愛相信謊言的皇帝，拇指姑娘闖進了我甜美的夢鄉······
上學了，那知識的天空照耀着我，寧聽海的女兒感到她甘願犧牲的精神，這是生命的光輝，打火夾中有三條忠誠的狗，還有會跳舞的花和唱歌的夜鶯······想到這些，又回到了童年.
這天當我再次拿起在本書時，媽媽看見了説：“多大了，還看《安徒生童話》。”我微微一笑，走到房間看起書來。
放學了，有人在歎息，有人在哭泣，當我的目光轉到悲傷時和它撞了個滿懷。“媽！有人叫我肥婆”我聽了，三丈高的怒火泄了出來：“最後醜小鴨還不是變成白天鵝了嗎？”小女孩聽了，高興的對我説：“謝謝你。”我聽了，臉上露出了欣慰的笑容······
啊！《安徒生童話》它豐富了我的想象力，給我帶來了無限的樂趣，帶來了無窮無盡的力量。《安徒生童話》永遠在我的生命中演繹······
有一天，我走在大街上，東瞧瞧西看看。我的目光落在了一家書店，我走進去，看看有沒有自己喜歡，適合自己的書沒有。
在一排花花綠綠的書里美少女，我的眼睛急切的尋找着屬於自己的那一本書。突然我的眼睛一亮，大聲叫到：“這不就是我一直在找的《中國之最》嗎？”在看書的人紛紛看向我，我不好意思的低下頭。拿起《中國之最》走向收費處，問老闆：“老闆，這本書多少錢？”“小妹，你真是好眼力《中國之最》這本書好賣得很，40元”老闆乾脆的答道。我吃驚的説放學後我連做夢都想要的好書！
從那天起，每天爸爸給我8元錢買麪包的錢，我每天節約4元，沒有幾天我的錢就刷刷的往上漲。耶！湊齊了！
放學後，我以最快地速度跑到書店。上氣不接下氣的.問老闆：“老闆…那本…《中國之最》在哪裏？”老闆一臉悠閒的邊回答我，邊磕着瓜子，説：“哦，你説的那本書，剛剛…被買走了。”“啊！哦。”我非常失望，心裏像是五味瓶打翻了似的——不是滋味。我不氣餒，接下來，我有跑了幾家書店，終於如願以償得到了那本《中國之最》！我興高采烈的把書捧回了家。
這本書可真是有意思，我睡覺前看，吃飯也看，就連上廁所也不閒着。
我明白了：讀一本適合你的書就等於找到了你一聲的伴侶。我喜歡書！我愛書！因為它給我帶來了無窮的樂趣！
莎士比亞曾説過：“書籍是人類的營養品。”書是伴隨我成長最重要的精神食糧，我從小就和書結下了不解之緣。 在我小的時候，書就在我的心裏紮了根。那時，媽媽每天都在睡前給我講故事，年復一年，日復一日。慢慢地，我就愛上了書。現在我長大了，書一直在陪伴我成長，我不再讀童話書了，而是讀一些小説和名著。在我的成長中，我和書之間還有一些小故事呢!有一天，放學回來了，我喜氣洋洋地捧着一百分的'試卷回到了家，得意地拿給爸爸媽媽看，央求他們給我獎勵。爸爸媽媽高興極了，答應了我，隨即問我要什麼獎勵，我説我要書。爸爸媽媽帶我去了書店，我在書店裏選了幾本我心儀已久的書，高高興興地回家了。一回到家，我就進了書房，津津有味地看起來，夜深了，媽媽喊我睡覺了，我愛不釋手，但又不能不聽媽媽的話，只好對我的“小夥伴們”説晚安了，不過，我們明天還會再見面。
書是我最親密的夥伴，伴隨我成長;書，是一個充滿知識與智慧的化身，讓我去汲取其精華;書，是一把鑰匙，讓我去打開知識的大門。
我和漢字發生過許多故事，但今天不説我寫文章，不説我猜謎語，不説我收集歇後語，就説我寫詩。
去年寒假，我和媽媽去遊灕江。那天，天空漂着濛濛細雨，江面上霧氣繚繞，猶如仙境一般。一座座形態各異、高大雄偉的山峯在煙雨中若隱若現，有的像惟妙惟肖的玉筍，有的像活靈活現的蝙蝠，有的像咆哮兇猛的`老虎，還有的像金戈鐵馬的駿馬……山上有時會瀉下清清的瀑布，瀑布邊有各式各樣的小花，美麗極了。
從桂林到陽朔，煙雨迷離中的灕江就像一副絕美的潑墨山水畫，百里灕江、百里畫廊，令人陶醉。我想記錄下來，可是，怎麼記錄呢？寫文章嗎？哎呀，那太麻煩了。是不是可以寫詩來記錄？對，就這麼辦！我感覺靈感倍增，大腦裏閃現詩句，一氣呵成，不禁吟朗出來：
雨中賞灕江，水長山高大。
千匹大駿馬，百里水墨畫。
我趕緊記下來，加標題“雨中游灕江”，拿給媽媽看，媽媽説:“沒想到你用一首小詩基本把灕江的美表現出來。”我説：“這是因為漢字博大精深呀！”
我和班主任齊老師已經相處三年了，我們之間的故事還真不少。
起初齊老師給我的印象是一個美麗、和藹的好老師。剛剛入學的我，懵懂無知。在一次數學考試上有一道題是用彩筆畫統計圖，而酷愛畫畫的我卻把那次考試當成了畫畫課。當下課的鈴聲響起時，我才猛地想起這是在考試。可是事情已晚，考卷只答了一半。我的心就像一隻兔子在跳，眼淚也像斷了線的珠子。怎樣向老師交代，怎麼面對媽媽……當老師把卷子放到我面前時，她並沒有大嚷大叫的批評我，而是耐心細緻的`教導我。當時我並沒有理解老師對我的用心良苦，而是心存僥倖，逃此一劫。
接下來發生的事情卻讓我感到齊老師嚴厲的一面。那是我當上班長不久。下課了，當時老師不在，我並沒有組織紀律，反倒和同學一起聊起來。就在我聊得正起勁時，被老師看到了這一幕。她沉着臉把我叫到她跟前狠狠地批評了我。那隻“兔子”再一次跳進我的心裏。從此我明白了做好班幹部，不僅要管好自己，還要起到帶頭作用。做一個老師的好幫手。讓自己和班級共同進步。
時光荏苒，在老師的教導下，我這個班長當得還挺“火”，同學們還挺擁護我。此時我才真正的感到老師對我的良苦用心。
敬愛的齊老師，我想對您説，是您培養我一步步長大，您的教誨我會牢記心間，我要用優異的成績來報答您!
我從小時候就看過很多書。但是呀，都是沒有字的書，或者是字很少的書本。我就想為什麼大人能看有很多字的書呢？我就開始多認字。到了國小一年級，我認識了漢語拼音，我就看帶漢語拼音的書。到三年級就是此刻我就能夠看全字的書籍了，還沒拼音，而且書很厚，不像以前一樣很薄！
我們家裏有很多書。爸爸、媽媽有一牆的書籍，而我有兩個小書架，書架上有漫畫類的、學習類的、科學類的、兒童類的。我最喜歡的'書是漫畫書。書裏的主人公很搞笑，比如肥貓、刺頭、多利和裏娜……這類漫畫書能告訴我關於宇宙、人體、動物等的知識，明白在火山爆發時怎樣逃跑、在撒哈拉沙漠裏怎樣求生。在讀書時我會不時的哈哈大笑起來，因為這類漫畫書很好笑，比如：《大海歷險記》中的一段，在大家晚上睡覺的時候，多利因暈船睡着後還在動來動去，爸爸正好轉過身應對他，這時，多利突然放了一個大大的臭屁，還向爸爸踢了一腳。早晨的時候，裏娜對多利説：“睡醒後就不暈了！”“我也是！”多利説。“爸爸，你的臉色好像很不好耶！”爸爸生氣地對多利説：“臭小子，要不是被你踢……”這本漫畫書告訴我們了一個道理：要有勇氣、毅力和智慧才是能夠生存的聖經。
在我們的學校裏有一個大圖書館，每一天都有好多的學生去圖書館閲讀，不光是學校，班級裏也有一個圖書角呢！我能夠到圖書館閲讀，也能夠到圖書角閲讀。
書是我的好朋友，我要讓讀書成為我的生活方式之一。
我愛讀書！
學識谷
