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【精】雨國中作文

欄目: 作文 / 發佈於: / 人氣:8.92K

在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都有過寫作文經歷,對作文都不陌生吧,作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的雨國中作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。

【精】雨國中作文

雨國中作文1

今天,媽媽帶我出去玩,真不走運,剛一出門,外面就下起細細柔柔的小雨。

雨水透過樹木,沙沙地打在散滿綠意的草地上。春雨瀟瀟,梅花漬香,山茶流紅,小草綠潤。這樹,這房子,無不在春雨裏盡情洗浴。

梅花隨雨輕輕地擺動,“不要人誇好顏色,只留清氣滿乾坤”,白色的花瓣和透明的雨織成了一幅無聲無息的風景畫,讓人駐足而觀。

“嘀嗒、嘀嗒”是雨滴敲打地面的聲音。杜甫有詩云:好雨知時節,當春乃發生。我可不這麼認為,這雨來得真不是時候。它給我們外出製造了不少麻煩,給行人帶來了諸多不便。但轉念一想,這本就是自然現象,誰也阻止不了天氣的變化無常,又有什麼可抱怨的呢?

其實雨也有很多好處。一曲《又唱江南》:二月你看江南的花,花如野火遍地燃;清明你看江南的雨,細雨裹着萬重山。它為我們帶來了新鮮的空氣,使河流縱橫,池湖密佈。雨水滋潤了小河,流淌在青山腳下,穿行於廣袤的田疇間,還有那直落九天的瀑布,山中奏鳴的清泉。千百年來,是雨水滋養大地萬物,孕育着大地獨特的風景。

雨漸漸小了,卻還是淅淅瀝瀝下個不停,小草經過雨的澆洗顯得更加精神了,大地經過雨的沖刷顯得更加肥沃了,而我的心經過雨的洗滌顯得更加明淨了,我這才明白雨代表的並不是吞噬與毀滅,而是代表生新生與成長。

人這一生要經過無數次心雨的洗禮,才會煥發出真正的生機。

雨國中作文2

黃昏的時候,雨漸漸的來了,只見天空披上了灰色的紗衣,將快要落山的太陽那一縷金色的光輝給蓋住了。天空變得異常黑暗,只有一些烏雲還沒有蓋住的地方散發着微亮的光。

沙啦啦…沙啦啦…小雨滴飄飄灑灑的落了下來,它們像無數個小精靈一樣,自由地,高興地,落了下來,滴落到地上,小河邊,草叢裏,濺起一滴滴的水花,發出一聲聲的歡笑。

馬路旁,那些沒帶傘的人們,急急忙忙地跑向橋底,在那下面避避雨,不知是因為下雨還是天黑,天更暗了。馬路上的汽車打開了前面的黃色的燈,將馬路照的猶如金子一般,那些小雨滴們落到了燈照射的範圍內,更加顯眼了,它們像無數個小生靈一樣,在你還沒看清之前,就跑到了地上。

漸漸地,雨突然大了,那些沒帶傘而站在橋底下的人們,無奈的望着着雨,遠處的景物變得模糊了,隱隱約約的看到遠處霓虹燈的一片紅,一片綠。街上的人們越來越少,雨滴在地上跳起了歡快的舞蹈

翠綠的植物們十分喜歡這雨,雨滴打它們的身上,幫它們清洗掉葉子上的灰塵,給予它們水分。只見那些小花小草小樹葉,在微風裏,平靜地點着頭,植物們都顯得更加綠油油了,四周還散發着陣陣泥土味。

漸漸地,雨停了,下山的太陽將最後一縷金色的光輝灑向大地,灑在那些沒帶傘的人們的臉龐上,灑在那些葉子上有一顆顆小露珠的植物上。

雨國中作文3

人們可以經常提及“雨”。雨有時會讓人心煩,但他的性情變了可能會讓人忘記回來。

下雨可以使心情舒暢。每天熬過炎熱的十天,人們第一次想起“雨”。他們希望下一場大雨雨似乎意識到了人們的心。馬上下大雨,連花草樹都感到涼爽。花能吸收露水,草能感受到自然雨的氣息,更不用説樹爺爺了。唱着“綠色的歌”,歡迎下雨小姐的到來。而且我們中的一些人正在在雨中玩耍。有些人在雨中跳舞還有更瘋狂的,在雨中追逐。下雨使我們欣喜若狂,但雨不是萬能的。想不出需要多長時間。需要休息一會兒

雖然下雨讓人欣喜若狂,但“雨”也有不為人知的一面!

下雨的時候狂風大作,馬上開始下雨,人們本來心情很好,突然被大雨攪了。這時人們會責怪大雨,孩子們會很討厭大雨。大雨瘋了,就像獅子一樣。當沒有人能照顧的時候,下起了傾盆大雨。然後我開始漫不經心地抱怨!

是啊!雨是反覆無常的雨是温和的雨更暴躁……事實上,雨沒那麼壞。只要我們有好一點的性格,就不會對雨生氣。因為雨是自然界的,沒有雨,世界上所有的東西都活不了,人類要喝水,植物要像我們一樣喝露水。所以我們要重視雨的價值要重視雨的存在。要更加重視雨的到來。

再聽到“雨”這個詞就已經不陌生了。雨的存在對飲雨的價值多麼珍貴!

雨國中作文4

雨,淅淅瀝瀝的下着,俗話説:春雨貴如油,這場春雨帶給我們無盡的喜悦,下雨了,田地裏的莊稼在冬眠之後終於可以喝飽了,這雨水帶着大自然送給人類的快樂與祝福來到人間,滋潤了這裏的每一束花,每一棵草,給人類帶來無窮無盡的歡樂。

大街上,孩子在雨中嬉戲玩耍,打打鬧鬧,小雨,淅淅瀝瀝的下着,伴着孩子的歡笑聲,似乎很喜歡與孩子一起追逐打鬧,享受着玩耍中的快樂。雨,下的那麼安靜,靜靜地坐在窗台,看着窗外的雨,也是一種享受,感受着,泥土被雨水沖洗後的清香,感受着大自然中空氣的清新,似乎這一切都是雨水帶來的,他帶來了一片清淨祥和的景象,那麼幹淨,那麼美麗。

自古以來,有多少詩人,情不自禁的用自己手中的筆去讚美雨,好雨知時節,當春乃發生。這是讚美春雨。水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇,這是讚美夏天的雨,天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無,這也是詩人對雨的讚美,雨的美麗,讓許多的詩人不由自主的愛上他,讚美他,我喜歡雨,喜歡在雨中玩耍,喜歡在下雨的時候,靜靜地看着,享受那份安靜與和諧,很美,很舒服。

雨,是我們的好朋友,使我們的人生伴侶,它無私的滋潤了土地,不求回報,我們愛他,喜歡他,讚美他,雨用他的生命詮釋了美麗,展現了她的人生價值,難道不值得我們讚美嗎?

雨國中作文5

雨來,一個平平凡凡的名字,卻是一個機智聰明,寧死不屈的孩子,遇到事情,他沉着冷定。面對危險,他寧死不屈。

一天夜晚,八路軍李大叔突然敲起雨來家的門,雨來開了門。李大叔搬挪大水缸,跳進密室裏。雨來用了全身的力氣把大水缸搬挪到原來位置。不一會兒,小*本鬼子闖了進來,抓着雨來問他,剛才有沒有人來過。雨來回答沒有。日本鬼子把一塊糖和一枚金戒指放在桌子上,還是問了同樣的問題,並且桌上的東西都是雨來的了。雨來理也不理日本鬼子。皇軍生氣了,把雨來的臉打的青一塊,紫一塊……,雨來還是兩個字“沒有”。小*本鬼子,把雨來拉到河邊準備槍殺。只聽幾聲槍聲,大家流下了眼淚。最後大家在河邊找到了雨來。哦!雨來原來還沒死!大家都很高興。

如果,雨來是我們,我想我們在敵人的誘惑下,在敵人的嚴刑拷打下,早就供認出來了。雨來與我們一般大小,但他在危險下的表現和精神遠遠勝過我們。在危難,我們這些“嬌氣包”還不是躲在父母身後或已被嚇得驚慌失措。而雨來遇到危險,第一個想得不是自己,而是別人。他不會被危難嚇倒,只會沉着冷定,勇往直前。

雖然雨來生在抗日戰爭時期,卻能認真、刻苦學習,而我們呢,在這種和平的社會裏,更應發奮讀書,奮發向上,勇往直前。在學校要爭做一個“德、智、體、美、勞”全面發展的好學生!

雨國中作文6

身後颳起了陣陣涼風,人們紛紛揚起頭注視着天空那幾片飄速極快的灰黑的雲朵,臉上陣陣露出了驚恐的深色,能叫到出租車的都走了,街上還剩下一時間還無法脱身的人們。下雨了,熱鬧的街上頓時亂作一團,人們加快了步子躲避着這可惡的雨,絲毫沒有留戀。

與哥哥分別後,撫着雨,抱着小小的手包跑進了行道葉片漸稀的樹下。撩一撩濕漉的頭髮,用四指擦乾額頭臉頰的水滴,甩甩手歎口氣記着邁開步子繼續向着返回的方向行進。四個小小的涼亭下面是幾個拿着蒲扇,輕輕拍着胸或大腿的老人,談笑風生中並沒有看出絲毫的煩躁。

走進去,公園裏確實另一幅景象。綠葉茵枝作牆,紫墨冬青伏地,點紅獨墜矮林觀。植物參差排列分了好幾層,絲毫不見秋天到來的意味。湖雲重重灰素邊,下面的孩子們依舊搖着兩支鐵槳輕盈的穿梭於湖面的橋洞間;岸邊的人們依舊盈笑着緩步走在雨點才踩過的拍子上興致不減;小園子裏圍坐的人羣照舊吹拉彈唱;沙池裏結伴而來的孩子們沒有家長的陪護也沒有什麼要走的意思,小鏟子、小水桶放在旁邊連位置都沒挪動。

公園原本是歡樂的,現還是歡樂的。雖雨不見人心亂,人們並沒有焦急的期盼什麼,翁媪童稚依舊悠閒地不着急什麼。對待事物的做法和心態有關吧,幾步路前浮躁的人們就被趕走了,而心態放平的人們卻不會被外界所撼動。心雨天晴天也悽,心晴天雨雨不寂。

未知紅顏今何處,格格不入風雨裏。在放平的心態面前即使是風雨也無法攪擾人們手頭的事情。還有什麼能抵得過心態呢?

雨國中作文7

春季中,最讓人歡喜的就是看着公園裏的迎春花一朵朵的開放,光裸的樹枝上長出一個個嫩芽。

夏日裏,最愜意的事不過是眼觀一處美景,鼻問陣陣茶香,耳聽雨打殘荷的聲音。

秋天裏,最讓人放鬆的事就是到農田裏去,看看金燦燦的麥子和被果實壓低了頭的高粱。

冬日裏,最具代表性的就是那一片白雪皚皚的世界,所有的東西都被白雪淨化,顯得純潔無害。

夏日的天氣説變就變,前幾天還是豔陽高照,熱浪襲人,過幾天就大雨如注,涼風習習。今天一早,我被凍起來,起身關窗户發現雨一直在下。

雨中,天依舊是陰沉沉的,雨點倒是不大,只是涼風陣陣,竟有些刺骨的感覺,涼風夾雜着雨滴在空中飛舞着,路上的行人寥寥無幾,少有的幾個人也只是快步行走着,給人一種冷清悽婉的感覺。坐在窗前向外看,雨只是淅淅瀝瀝的下着,給這個世界帶來了寒氣。

雨後的世界是淒冷的,柏油路、樓房已經被淋濕了,柏油路原先的灰色又加深了,風也變得更刺骨了。風呼呼地吹着,寒冷席捲着世界,雨水殘留在路上,有種潮濕陰冷的感覺。車路過一些還有積水的地方時,會將積水濺起,給人留下一種冷冷的感覺。

大雨過後,樹葉被沖刷過,原先綠油油的樹葉,現在已經變成了鋥亮鋥亮的,而且還帶上了一顆顆水珠,等太陽出來後,日光照在雨珠上,閃閃發光晶瑩剔透的,一定比現在要好看得多。

夏日的雨不像春天的一樣,潤物細無聲;不像秋日的一樣,颯颯秋雨中,淺淺石榴泄;更不像冬日中的一樣,冬雨作春寒。

雨國中作文8

窗外細雨仍在斜織,像一個雅婦,用絲雨連成線,來縫合天空那道巨大的傷口。她手法輕巧,不急不躁,累了,歇會,倦了,停會,已經三兩天了呢,她斷斷續續地堅持着。不知道漸漸灼人的太陽,什麼時候才會回來幫她,或許在明天,或許還會很久

即將轉夏,天一陰沉,悶的讓人發慌,空氣裏有一種讓人,幾近窒息的感覺不知為何,心彷彿也被這種感覺包圍,令人好生難受。下午一個休假,本該靜靜地呆下來緩解這幾日的疲勞,可心卻想出去走走,即使外面下着小雨,即便上下眼皮打架,還是抱着傘出去了。大概巧婦也在犯困,雨很小,索性收了傘,任憑細碎慌亂的小雨點打在身上,啪的一聲,圓嘟嘟的它就給摔扁了,也不知道它會不會痛呢稀稀傘花斜倚在小雨裏,我拿着未打開的傘匆匆而過,走點另類,感覺,我好像有點與這個世界背道而馳。不,是與這些正常人的'想法南轅北轍,有點非人類呢,是不是真有一天,一個小乖仔告訴我地球很危險,快回火星去?忽然喜歡這種格格不入,這不是叛逆,而應該是一種成長

是不是誰不小心戳開了這麼一個口子,讓阿姨忙碌着縫補,它會不會很痛?總喜歡天空帶給我的寧靜,可現在它卻受了傷,我只能遠遠望着,默默祈禱它快些好起來,好不甘心。喂,大傢伙,以後我們做朋友,互相傾吐心事好不好?那樣你就不會這麼難過了它學我,將我説得又告訴我,哈,約定了呢,那麼就要遵循呦~好開心,即使它也叫我大傢伙~

雨國中作文9

濛濛細雨,落下了,落下了。我踏上了回家的小路。我在心裏無數次地反問自己……

早上,當我還躺在暖洋洋的被窩,就來把我叫醒,説要我去鎮上幫他買點東西。而我還正在夢鄉里被父親洪亮的嗓音吵醒自然是一肚子的怒火。我勉強用意識從被窩裏將自己的四肢拖出來。一臉不高興的我在心裏不知將父親咒罵了多少回。帶着滿肚子的不滿,我騎上準備走了,可誰知當我一腳踏上去,那可憐的鏈條像是被狠狠地打擊了一番,嘩啦啦地全掉了。看着這一堆散了的骨架,我真是不知該怎麼説自己的。那一股委屈交雜着憤怒昇華成淚珠從我那複雜表情的臉上掉落。我狠狠地將自行車摔在了地上,想進屋了,可剛一回頭,我那眼淚又不知覺地從臉上滑了下來,眼前的父親,還是我的父親嗎?那瘦小的上居然扛着一袋米,而那腰卻……我真的很想打自己一個耳光,年邁的父親為了我如此地拼命,而我呢?

我轉身向鎮上的方向走去,帶着小跑我到了目的地,當我買好東西卻發現那天公不作美,硬是給了我一張灰溜溜喪氣臉。一會兒,那豆大的雨點就蹦了下來,直打在我單薄的身上,冷得我直打哆嗦。“這可怎麼辦好?”我心裏急成一團。我決定抄小路回家。

回到家,我正準備把東西交給父親,卻發現門居然鎖上了。“父親去哪了?”我心裏真不是滋味,突然有點埋怨父親讓我去買東西,自己卻亂跑。當我心裏還有點不平衡的時候,看到了遠方和我一樣衣褲濕透的父親。父親一看見我,就向我跑過來,急忙地問:“你跑哪去了?我去找你,怎麼沒碰到?”這時,那一頂傘終於落了下來,那錯過的,被完整的親情代替了。

雨國中作文10

黃昏時分,雨,淅淅瀝瀝地下着,朦朦朧朧地籠罩着大地,雨滴落在樹葉上,發出沙沙的聲音,美妙了……

我睜開惺忪的眼眸,往窗外望去,我種的花兒早已被洗得油亮油亮,“叮咚叮咚”清脆如銀鈴般的聲音傳來,我俯身一瞧,原來是一隻小銅碗,裏面只裝了少些水,一滴滴雨水從屋檐滑落,似一顆顆晶瑩剔透的水晶落到碗裏,隨即碗裏濺落出一串水花,發出了一串好聽的水聲。我簡直不敢相信,常見的雨水竟能創造出如此清脆美妙的聲音,我久久不想離去,伏在陽台上,閉着眼感受水的生命之音。“沙啦沙啦”,既而,我又聽見了另一種雨聲,輕飄飄的,雖沒有先前的清晰有力,卻給我帶來的是朦朦朧朧的美妙,我在猜想,這一定是落在吊蘭上的聲音,我睜開雙眸,果然,那隱約的聲音正是從那傳來的,急而短促,是那樣的歡快!我想吊蘭此刻,也舒展着長葉,盡情任雨水為她澆淋,葉子愈發得亮、綠,在沙沙聲中,我彷彿聽到了她在向水致謝。我拿出一個方便袋,放在雨水飄落之下,“通通”,我不禁撲哧笑出聲來,這水落在袋子上的聲音,是如此的深沉,好似大提琴的聲音,綿綿的,彷彿這聲音是斬不斷的,我完全自失起來,沉浸在水的交響樂中!

不知是誰把天空濃濃地塗上了墨,在橘紅色的燈光下,我清楚地看到雨愈下愈小,那水的聲音也隨之愈來愈小,我有些捨不得,於是拿出好幾個碗接雨水,“滴答滴答”真美妙……雨停了,我把碗拿回家裏,拿出一支筆,敲了起來,“叮咚叮咚”這聲音將歡笑送得很遠很遠……

雨國中作文11

停下手中的筆,我趴在窗前,默默地看着這場雨。

雲把碧藍的天空遮擋住,就像透明的玻璃上佈滿了污點,幾聲響雷把我嚇了一跳。今天的雨,似乎比昨天的雨更大了些。豆大的雨點被風吹的左傾右斜,打在樹葉身上,發出滴滴嗒嗒的響聲,猶如一首天然動聽的樂曲。

街上的行人彷彿都被這場雨給趕走了,只剩幾把雨傘孤零零的出現在我的視野裏。路上的坑窪處被雨水填滿,有車駛過,把水濺到了地上,水便被分解成幾個小水珠,如同一個個透明的小精靈在戲耍着。

此時,風在呼喊,在歡唱,似乎也在盡情地讚美着這場雨。

我打開了窗,把手伸了出去,頓時一羣雨點爭先恐後地觸碰我的手,有些雨點還乘着風,飛到了我的臉上。這些跳動的音符使我原本煩躁的心情漸漸地平靜。

正當我準備離開時,天卻開始慢慢放晴,我突然心生留戀,決定轉身再看多一會兒。

太陽露出了半張臉,放射出金黃色的光芒,映照着濕潤的大地,驅逐了寒冷。那葉子上的水珠就像一面小鏡子,反射出銀白色的光,一棟棟高樓也因為雨水的洗禮,變得更加光亮;遠處的雲邊,也突然現出一道隱約的彩虹。

此時,我的心中只有喜悦。

感謝這場雨。蒼穹、大地、萬物,在這一刻,都在彩虹的映襯下,搖曳着奪目的身姿,煥發着別樣的光彩。

一抹陽光輕輕地灑在我的書桌上,微風翻開了我桌上那還未完成的作業,雨真的停了。我似乎明白了什麼,於是,又回到了書桌前,繼續完成那繁多的作業。

雨國中作文12

夜深,鳥歸巢。外面幽靜的光線還亮着。蟬不叫了,世界變得格外寧靜。啪嗒啪嗒是誰打破了這夜晚的寧靜!推開窗一探究竟,滴滴雨水從天空輕柔地飄在我臉上,原來是雨。

它潔白,它晶瑩,它滋潤萬物,他釀造甘露。也許我們從來不會意識到一場雨可以給我們帶來多少好處,但它始終如一,從天空墜落,滴在大地的任何一個角落。他若隱若現,神祕的它卻時常出現在我們的身邊。我打起傘,安靜地向外走去。

雨滴在傘上,又響起了熟悉的聲音,大地已經被它濕潤了。我舉起一隻手,向外伸去,滴在我手上的不是簡單的一滴滴雨,而是一顆顆純潔透明的心,這裏也有一顆,到處都有世界萬物皆寧靜,每一個都有生命,雨也不例外。我蹲下身子,輕輕地撫摸這一片心,這是幾千年積水的輪迴啊!當太陽出來,它就消失,這是註定的命運,對雨來説,也只有這一個命運。隨手拿起一個玻璃瓶,舉在空中,任憑雨水從我手背上落下,落在瓶子裏,然後一直保留着,保留着

回到家,雨依然下,伴着它與萬物彈奏出的和諧音色,我進人了甜蜜的夢鄉。

第二天清晨,我迫不及待地跑向窗外,陽光卻放肆的灑到我的臉上,雨不在了,心也不在了,只留下萬物上點點晶瑩剔透的水珠,在葉子上殘留着,又滴落下去。當世界需要時,它又會降落下來,它是天使的化身,讓世界充滿着生機的天使雨心!

雨國中作文13

我的母校在無錫市連元街國小。她是一個花園式的學校。校園裏,會舉辦各種各樣的活動,會發生各種各樣的新鮮事。使我魂牽夢縈的還是校園聽雨,她頗有情趣,令我難忘。

你看,又下雨了。校園裏,那雨充滿了激情,充滿了詩意。她藴含着豐富情感,有時淅淅瀝瀝,如江南少女吟詩;有時熱情粗獷,似山東大漢擂鼓;有時吞吞吐吐,時下時停,像淑女悲秋;有時夾着寒風冷雨,肆虐瘋狂,又彷彿失去了親人的大嬸在嚎叫……

那次,正是盛夏的下午,同學們都在教室裏安安靜靜地做着自修課作業。漸漸地,天灰濛濛起來,或許是因為光線的緣故,許多同學都將目光轉向窗外,就連心思也飛走了,再也沒有心思做作業了。強烈的風吹卷着樹葉,發出了“沙沙”的響聲,猶如一位詩人帶着沙啞的聲音,吟誦着很有個性的詩句。劇烈的雷鳴轟響,發出了令人震顫的聲音,又彷彿是一位高明的演奏家,在敲打着大鼓。一切前奏都已經結束,“樂曲”也開始了高潮。雨下起來了,隨着雷聲,伴着狂風,雨也越下越大,豆大般的雨珠撲打在了窗台上、玻璃上,“滴答、滴答”清脆的聲響傳在我的耳邊,同時也叩響了我的心田。被這不斷變化的雨聲所吸引,我甚至忘了自己的存在。

自修課終於結束了,“歌曲”也漸漸地進入了尾聲。我走出教室,靜靜地站在走廊裏,聽着滴落在小花圃裏的雨,就像聆聽着音樂家們那美妙的樂章。沒有了雷聲的伴奏,沒有了暴風的勇猛吹卷。那聲音是何等的清雅,“滴答、滴答”一聲聲如同夢境般的微妙輕巧,在葉子上、水潭裏降落,泛起了圈圈漣漪,使人彷彿在另一個美妙的境界中。

校園聽雨,別有情趣!

雨國中作文14

天空陰暗灰沉,時不時有幾滴雨絲飄落在倚欄觀望的我的頭頂。用手一搓,頭髮都是濕的,支稜在腦袋上不服管教,於是不得不放棄了撫平它的想法,又出神地望着樓下嬉鬧的人羣。空氣似乎是悶熱而壓抑的,憋得喘不過氣來。也好,一場大雨應該就要來了。

這一段時間稀疏又接連不斷的小雨常攪得我心煩,眼所見皆是濕漉漉一片,也沒法打球了。不過拿着一本書,坐在陽台上,品着一杯淡淡的清茗,或觀察雨線在玻璃幕牆上織成的蛛網,這倒也是頗有趣的。

翻開書頁,讀到一句令我印象很深的話:“把雪放在掌心,它會慢慢融化。”

把心放在眼裏,它會無處不在。

突然,嘩啦啦的聲音震醒了我,天空像要哭盡委屈的眼淚,將千萬顆水珠一瀉而下,毫無預兆。下面的人,則有些匆忙跑回家中,有些支起五彩的傘。雨點撲打在面上、手上,悶熱的空氣一掃而盡,代以的是清爽。

我彷彿從中,嗅到了雨的香味,難以言傳,只是無比的曼妙,非心曠神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融於一,也許就是人生中碎裂的一環吧。

與其想着下雨和曝曬都有這般那般弊端,倒不如想想各自的好處。快樂在心中,心境天天都是平和卻不乏激情的。

這才是享受啊!

雨過天晴,天空被洗刷得瓦藍。而我,在回味雨,這才有了感悟。

我還孤單嗎?

把心放在眼裏,它會無處不在。

雨國中作文15

用“聽雨”作為題目,一是借了季羨林老人的同名大作,其次就是前段時間下了一場又一場的雨。從國小就讀了些季老的文章,有一篇好像是《夾竹桃》吧,那時只是比較仰慕他是北大的校長,卻對他的文章懵懵懂懂。最近因他的離世,我又追憶起季老,想他那痛心怒斥的“愚氓滅美”,又想他一生堂堂正正的謙遜做人。其實從本質上來説,我這聽的雨是夏雨,而並非季老筆下“小到了無”的春雨。而且我這人天生念舊,也與春雨的“新”格格不入。我暑假在家所聽的夏雨,除了急促的節奏,也沒聽出點其他什麼。

我所謂的聽雨與常人不大一般。所謂雅客文人,俱為香茗一盞,臨窗而坐,品味品味這雨的意境。我卻只是“胡思亂想”,由雨想到小時候可以在雨中玩耍,由在雨中玩耍的幼年,又想到現在,想到倉促而過的童年,竟感到了一絲滄桑寂寞。當然,只是我感覺,是與不是,無從驗證,只當少年老成吧!

一次偶然看到友人從周莊拍的照片,水鄉的朦朧美夾着小雨的迷濛定格在相片上,而友人以圖片為題材寫的一些聽雨感悟更是令我驚歎不已,一度將他奉為神人。其實每個人對事物都會有不同的認知和感受。往往看似俗者實際上最真實。

我愛聽雨,讓雨沖刷、梳理我內心的一切不潔,讓我變得純粹,坦白,像季老一樣,一生堂堂正正謙遜做人。