在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的體育老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。
今年9月，我進入到市北初級中學學習。看到金色陽光灑滿了那遍佈籃球架的操場，突然期待起體育課來。而誰又能知道，兩年前的我有多麼討厭體育課呢。這一切都歸功於我的國小的體育老師，餘老師。
我的體育成績一向不是非常棒，這也是我十分討厭體育課的原因。五年級下學期的體操考核，我有兩個難點：肩頸倒立和單肩後滾翻。肩頸倒立需要把自己撐起來，很顯然，我不具備這樣的能力。既然肩頸倒立都完成不了，那單肩後滾翻也無從談了。當我認識到自己的薄弱環節以後，就開始了勤奮地練習，爭取在體操考核中獲得好成績。學校體育課上或是家裏的運動時間裏，我一遍又一遍地努力嘗試、練習。可是，我還是不能完成肩頸倒立和單肩後滾翻的動作。這可真是令我擔憂極了，整天愁眉苦臉、憂心忡忡的。
學校的體操考核那天，天空中烏雲密佈，太陽也被厚厚的烏雲遮住了。輪到我時，我先在墊子上做了一個優美的前滾翻，這對我而言不過是小菜一碟。讓我緊張的時刻到了，我的心撲通撲通地跳着，我的耳邊好像響起了震天的戰鼓聲。在做肩頸倒立時，無論如何我也撐不起來了。突然，一股神奇的力量輕柔地託了一下我的臀部，我竟然雄赳赳地肩頸倒立起來了。接着在完成單肩後滾翻的時候，不早不晚又有一股神奇的力量把我的一隻腳往上提了一下，一個圓潤的單肩後滾翻動作完成了。原來，這兩股力量來自餘老師的妙手。“你的體育考核75分。”餘老師一邊填寫評分表一邊對我説。我十分驚訝，激動得有些眼冒淚花。按平時練習的成績來看，我的體育考核應該是在合格邊緣，沒想到居然得了“良好”。“我最多隻能給你‘良好’，”餘老師見我一臉複雜的表情，補充説，“我知道你是因為客觀原因影響了你的成績，但是，如果給你的成績再高一些的話，就是對其他同學的不公平了，懂嗎？”我用力點了點頭，淚水開始在眼眶裏打轉轉。
畢業典禮那天，我最捨不得的，便是餘老師了。可我卻沒有機會與她親口道別，就匆匆離去了。明年回來時，還不知能否見到餘老師。
如今交小的操場，天依舊很藍，草依舊很綠，而往常歡笑的我們呢？卻是早已各奔東西了吧。
在我國小的五年學習生活中，我的體育老師——何雲老師給予了我數不勝數的健康方法和預防傷身之道，我至今記憶猶新。
在我一年級時，我是一個什麼都不懂、愛玩的“小屁孩”。但是您卻像一根燃燒不盡的蠟燭耐心地教育我們，一遍聽不懂就講第二遍，直到我們聽懂為止。我們有什麼動作做不起來，您就一遍又一遍地示範給我們看，直到會做為止。
在體育課上，不免會有擦傷，摔傷等傷害發生。您一旦發現，會馬上派人把他送往醫務室，沒有任何怠慢或置之不理。您教學制度嚴謹，工作一絲不苟。記得有一次，我在您上課時私下講話，被您狠狠地瞪了一眼又罰跑操場一週。雖然當時我心存記恨，但今天我卻一點兒都不恨，只有敬。還有一次，我在跑200米時，因鞋子尺碼太大而摔倒在了塑膠跑道上，您立刻跑過來問我疼不疼？有沒有擦破皮？……我回答不出來，您知道我肯定帥疼了，於是對夏眹宇、張可嘉説：“對他來説，傷情刻不容緩！立即送往醫務室，快！”他兩馬上把我送去醫務室。我今天還想感謝您，不讓我的傷口就會發炎，更會影響我的學習。
您是一個奇才，身教體育，卻懂得醫學上的鍼灸、扎針等療法。有一節體育課，因突下傾盆大雨，我們的體育課不能在室外開展，因此許多同學不高興、不開心。而你卻帶來了一些稀奇古怪的書，這讓我們百思不得其解：“老師，帶這個用意何在？”班級像炸開了鍋似的，每一個人發表自己的見解。您讓我們安靜下來，然後一個個的解釋給我們聽，我們才知道那是醫學書，您又逐一地講解給我們聽，我們聽得入迷，專心致志，到了下課我還身臨其境……
現在我已經五年級，您仍在體育道路上教育我們，您給我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給我們一面行為模範的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣！清楚記得，您在校園博文上發表了一篇文章叫“少年強則國強”，“少年雄於地球，則國雄於地球”，您希望您教的學生有活力，能成為體育健將。您期待我們在綠場地、紅跑道、旗兒飄飄、綠樹環繞、微風徐徐的地上飛馳着！
我的體育老師，最棒的何雲老師，我愛您！
今天是教師節，我祝願天下所有的老師們節日快樂!
梅老師是我們的體育老師，他還是校體操隊的教練員。梅老師身材高大結實，一頂紅色的帽子每天陪伴着他；古銅色的臉上，一雙炯炯有神的眼睛充滿了智慧；説起話來，聲音像洪鐘一樣響亮；走起路來地皮都被踏得忽閃忽閃的。他就是我心中最有魅力的老師。
讀一年級時，我有幸被選上當了體操運動員。從那時起，我每天都跟着梅老師練體操。剛開始，我有點怕他，一見到他向我走來，就像"老鼠"見到"貓"一樣，趕快躲在一邊。梅老師似乎看出了我的心思。於是，他天天誇獎我，鼓勵我，一有空，就主動找我談笑。漸漸地，我不再怕他了。相反的，我越來越喜歡看他那雙炯炯有神的眼睛；越來越喜歡聽他洪鐘一樣響亮的聲音。
梅老師的責任心很強。每天早晨6點30分，他總是騎着一輛破車，"咔嚓""咔嚓"地踩到學校，等待我們體操隊員的到來。練體操時，梅老師對我們要求很嚴格。有時遇到某個動作，我們做得不到位，他就瞪着眼睛，板着臉，拿着長尺，指着我們吼道∶"重做！重做！"
記得有一次，經過兩個月的緊張訓練，我感到十分厭煩，沒有耐心再練下去。我垂頭喪氣地坐在地上，什麼話也不想説。這時，梅老師走過來，那雙炯炯有神的眼睛望着我，語重心長地説∶"堅持就是勝利，千萬不要半途而廢！" 我臉上一陣發熱，趕快站起來，繼續練下去。
去年夏天參加深圳市第六屆少兒體操比賽時的情景，我還清楚地記得。當我上場的時候，梅老師親切地對我説："不要緊張,保持平常心態，當作平常訓練一樣。" 比賽開始了，我一步步走向高木，做着優美的動作……誰知，事與願違，我一不小心，一腳踩空，掉了下來。嘿！真見"鬼"，我馬上爬上去，把動作繼續做完。一下台，我感到很沒面子，鼻子一酸，兩行淚水就忍不住流了下來……
梅老師趕過來，他沒有責怪我，而是用他粗大的手拍拍我的肩，輕輕地説："誕陽，彆氣餒。記住：失敗是成功之母呀！"頓了頓，他又説："走，老師請你吃麥當勞。"我禁不住破涕為笑，心裏感到一陣温暖。
梅老師永遠是我心目中最可敬的老師。
開學第一天，我們就叫他光明頂。
他，我們七年級的體育老師，姓郭，因為謝頂，頭的頂部很光滑，我們大家就不約而同的叫他為光明頂。一次一次的叫他，他應該早就知道自己有這麼個可愛的外號了吧。
郭老師是個可愛的老師。有時，他外表裝的很是生氣，其實內心還是很温和的。哪個當老師不是這樣，為了嚇唬住學生，總要裝的很厲害，用凶神惡煞的眼神盯着每一個人，在私底下，誰還會這麼做。
我一開始對郭老師的印象不是很好。那是因為七年級年級的廣播操比賽。我的個子高，在隊伍裏顯得較為突出，所以操必須做的要不別的同學更加認真。當時我不知道有這個原因，老師一遍一遍的罰我做操，讓我比別人的胳膊腿伸得更直，更有力度，年輕力壯，誰怕？可是，就是咽不下這口氣，心裏總想；憑什麼阿，別人都去瘋玩了，自己還在這裏受盡折磨，我廣播操訓練補考了三次，才通過。我下來馬上就明白了，這正是嚴愛。也就沒有再抱怨過了，反而更加喜歡這位可愛的老師。
我一開始就説光明頂可愛，在我所有的詞彙量中，貌似只有可愛這個詞才能完善的評價出這位老師的性格。
他對我，我對他，大家都毫不拘束，我是真正的把他當作是朋友。在現在的學校中，可能很少有老師或同學能做到這一點吧，幾乎在所以同學眼裏，老師永遠都是那個領導者，可以隨意把哪個同學的家長叫過去説成績下滑什麼什麼的，回到家裏，孩子繼續受罪。在我眼裏，郭老師不是這樣的，我可以走到他身邊，如同我的哥們一樣，和他打鬧，可能在政治的話中，這叫“放肆！”我不這麼理解，我認為大家這都叫不拘小節。
現在，郭老師去税校那邊了，運動會我見了他一次，“個子長高了哈”這是他的第一句話，“那是”，我嘻嘻哈哈的，不敢抬頭看他，因為，我怕我面對他時，鼻子會酸。又是一個曾經的動作，手搭在他的肩上，也就只有這個動作才能體現出我對他的思念吧。
“老師，剛上完課，餓死拉，請客吧”
“老師，跑步真累人阿，讓我們休息一會吧”
“老師，馬上就考試拉，體育課讓大家打會籃球吧”
……
郭老師也有孩子，他也體諒每個學生，在我的生活中有很多這樣的老師吧，只不過他們都沒有顯露出來而已，可我能感覺得到，他們愛我們。
這是我從郭老師身上感覺到的，可是，我們也愛他們。
那些曾經的畫面，那些曾經的温暖，那個曾經的他，在我的心中，一生停留。
他，身軀高大，肌肉壯健；他，力大無窮，跑得極快；他，教導有方，因材施教。他就是我們的體育老師——國家二級籃球運動員胡昌炫。
七年級時，我們就開始訓練會考體育測試項目。可我打小起體育成績就特別的差：不是B就是C，從來沒有上過A；再加上我比較瘦，手臂幾乎沒有力量，引體向上一個都做不下來。每次握在槓上，手臂都不斷地顫抖，什麼勁也使不上，手掌更像是被撕裂了一般，腿再怎麼向上蹬，都無濟以事，不管怎麼折騰，都不能把自己的身體引上去。我真是絕望，總感覺頭頂上成羣的烏鴉掠過，發出：“嘎…嘎…嘎…”的叫聲，彷彿在嘲笑我：“瞧，他那麼使勁地拉都拉不上去，真是可憐啊！”
我也非常想讓自己拉上去，哪怕一個也好啊！可是身體就是不聽大腦的指揮，變得越來越不協調，心有餘而力不足啊！同學們覺得很奇怪：“我們用自己的臂力往上拉就行了。這麼簡單，為什麼你就拉不上去呢？”眼看其他同學進步飛快，我更失落了。大部分同學都能拉一兩個，有些同學還能拉5個、10個，甚至15個！而我依然原地踏步，一個都做不了，以至於一上體育課就發抖。
於是我問老師：“為什麼其他同學進步的如此之快，而我卻止步不前呢？”老師一改往常的詼諧，變得嚴肅起來：“體育不像其他學科，能夠快捷地、短時間提高，若要提高體育成績，必須要有一顆持之以恆的心。只要每天堅持訓練，不斷地突破自己，成績就會提高！”
接下來，老師手把手地教我如何練習引體向上。他和另一個同學一起抬着我的腳，幫我減輕下肢的重量，這樣胳膊就可以使上力。在他們的幫助下，我成功地拉上去一個！那一刻我感覺無比的輕鬆。
接下來我每天都在同學的幫助下練習；老師還讓我每天晚上花10分鐘的時間在家裏“打卡”——做引體向上。他還跟我説：“如果用‘擺浪法’做引體向上，則會輕鬆很多。就是在上槓過程中甩動身體，借用甩動的力量把身體拉上去。”我按照老師的方法來做，果然輕易可以把身體拉上去了。
就這樣，堅持了半年，我進步飛快，一口氣可以拉10個了。我自己都不敢相信，老師也狠狠地表揚了我。如今，我已經能拉20個了！可以拿滿分了！不過我仍然要多加練習，爭取取得120分！
我非常感謝胡昌炫老師，沒有他對我的鼓勵，沒有他對我制定的訓練方案，我的體育成績就不會有那麼大的進步！他是我遇到最好的體育老師！
老師，一個平凡而偉大的職業！ 他們就如同園丁，澆灌我們這些含苞待放的花朵；他們如同嚮導，帶領我們走出迷茫……我的體育老師季老師， 就是其中的一位。他有着黝一黑的皮膚，強壯的身軀，臉上長着一雙炯炯有神的眼睛，透一視出嚴厲的目光。
認識季老師，是從今年的暑假開始。我被選入了學校田徑隊，季老師是我們田徑隊的教練。早晨七點不到， 當大部分人還 在享受着夢香的時候， 季老師已經早早地出現在學校的一操一場上， 等待着隊員們的出現，之後組織兩個小時的晨練，無論颳風下雨，從不中斷。訓練的過程中， 季老師總是孜孜不倦地指導着每一位隊員。你的動作不到位，不標準，他就會要求你一遍又一遍地重做，直到他滿意為止。一個早晨訓練下來，有時候他的嗓子都快喊啞了。夏日的早晨，一温一度也特別高， 我們體訓隊的隊員各個汗流浹背， 季老師也是大汗淋一漓。每當你想着：算了，算了，跑慢一點時，背後都會響起一個低沉而又嚴厲的聲音：“不許偷懶，咬牙堅持，加速！”使你不得不賣力地繼續奔跑。
一個星期訓練下來, 我已經腰痠腿痛,快散架子了， 我的腦子裏產生了放棄的念頭。 在我的再三請求下， 爸爸給我請了二天的假。當我再次回到訓練場上時，季老師好像看透了我的心思，在訓練間隙，他耐心地給我做開導：體育是一種一精一神，一種永不言敗的一精一神，它可以培養你克服困難的勇氣和信心。 終於，我克服了自己的恐懼，堅持鍛鍊了整個暑假，自己的體育水平和心理素質都得到了明顯的提升。
轉眼到了國慶節，我的心像小鳥一樣早早地飛向了遠方，但是“不幸”的消息很快傳來：季老師要求國慶期間集訓！
假期的每個早晨，我們又看到季老師那魁梧的身影出現在一操一場上，一個個矯健的隊員們在他的口令下刻苦訓練着……
季老師就是這麼一位一愛一崗、敬業，無私奉獻的老師，為了我們田徑隊的訓練，他放棄了許多本該屬於他自己的節假日，放棄了許多和家人一團一聚的機會。他無私地將體育知識毫不保留地傳授給我們，教導我們做一個遇到困難永不退縮的中華少年。我一日後應該好好學一習一，天天鍛鍊，踏踏實實地走好每一步，成為國家的棟樑，凝聚力量，攜手共築中國夢！
她是我們的體育老師，有時候像一個火爆器，有時候像一隻可愛的兔子。
她的外貌：個子高，很瘦，喜歡穿運動衣，臉圓圓的，兩隻小眼睛。
她每星期三下午，都會帶我們去院子裏，下去院子裏必須安靜，如果不安靜，她就會非常生氣，就會帶我們上教室，不讓我們去院子裏玩，可是，我們為了玩，只好保持安靜，不説話。我們下了院子，我心想：體育老師真好，每次都會下來。不過，這是最後一次了，因為在冬天的時候就不會再出來了。體育老師説了幾句話，雖然我一句話也沒有聽進去，但是，我不用聽那些體育老師的話，因為我已經背會了，老師已經説了好幾回。解散，我們各自和各自的朋友去玩，後來，我們都去找老師，説“老師，我們沒有遊戲玩了，請您給我們想一個遊戲吧！”
老師在椅子上想了又想，哈，終於想到了一個辦法。這個辦法是：
我們先集合，然後老師再把男生分一邊，女生分一邊，又拿了一根十米多的繩子，又拿了一根紅繩子，系在了繩子中間，我們男生排成一列，女生也排成一列，讓我們拉住兩邊，我們問老師：“老師，我們正在玩什麼遊戲呢？”老師笑着説：“等一下，你們就知道什麼遊戲了。”我們都有疑問？比賽開始：
我們不知道這是什麼？過了一會兒，我想到了，便對男生們大喊：這是拔河比賽，我們用一些力，一定要把女生戰敗，我們男生都打起來一百倍精神，我們男生用力往我們那邊拉，女生我不甘心，用力地也往她們那邊拉，像這樣，我們男生隊有一個強者，他在幫助我們，名叫：呂向東。女生隊裏，也有一個強者，名叫呂晨陽。
可是，拔河比賽除了力量，還有速度，在男生隊，速度和反應最快的是我，女生隊，速度和反應最快的是王××。下課了我一見她，像一隻獵豹一樣急忙逃跑，因為我和她，有仇恨，曾經，我走在操場上，那時是冬天，她拿上一個雪球打我臉，我心裏很生氣，但是，我不能説出來，所以，我只妤藏在心裏。在這一回，我絕不會輕饒她，呀呀，我們用力地往我們這裏拉。
老師見我們男生都用力，大叫：加油，加油，女生加油。
這下，把我們男生惹氣了，一用力，用我閃電般的速度，再用我的反應，看見女生們一時力軟，我告訴男生們：快點用力拉，這正是一個機會。男生們聽見了，都用上力，把女生打敗了，我們圍在一起，大聲歡呼。老師也很開心。
這體育老師笑起來真可愛，我好喜歡體育課。
我真希望每天都上體育課。
從幼兒園到現在，我經歷了無數個老師，我記憶深刻的還是那位體育老師。
體育老師她姓李，我們都稱她"李老師"。這個體育老師1。6米的個子，臉上帶着一副眼鏡，她今年30歲，但是她臉上的皺紋笑起來都可以擠死幾隻蚊子了。
她對我們雖然要求嚴格，但又非常關心同學。例如，那一次因為老師知道我們跑步沒達標，非常生氣，所以就用一節課的時間來訓練我們跑步。老師先讓我們在操場上集合，然後，説了一堆廢話，最後才引入正題。1分鐘，2分鐘……5分鐘，老師終於停下了她的那張嘴，拿出口哨吹了一下，説："立正，起步走，一二一。"我們隨着老師的口號，跑了起來。
剛開始，我們還很有勁，可一圈，兩圈，三圈，直到第四圈的時候，已經有很多同學落下了。老師卻在一旁喊："接着跑，快點！誰最後，罰跑！"後面，落下的同學聽到這句話，又趕緊跑了起來。突然，有一位同學摔倒了，膝蓋磨破了皮。同學們都圍了上去，老師過來了，説："沒事，只是破了點皮，其他同學接着跑。"同學一個個地去跑步了，那個受傷的同學坐在跑道上。老師面不改色的説：“休息十分鐘後，繼續跑！”説完，老師便不給那個同學反駁的機會就走了。下課了，我們都累壞了，平時那些一下課就瘋了的同學現在也乖乖地坐在教室不動了。
而那個受傷的同學休息十分鐘後並沒有接着跑，老師走了過來，問道：“還疼嗎？”那個同學點了點頭。老師打了一點清水，用紙巾蘸水輕輕地為他擦去傷口的灰塵，又上了一點消毒的藥，説：“走，回教室吧。”那個同學的眼眶紅潤了，他吸吸鼻子和老師回教室了。李老師每天都板着一張臉，從沒見她笑過。可是，自從那一次，老師竟然笑了。
那一次，她讓我們提前下課了，同學們非常開心，那是有史以來第一次老師提前宣佈下課。老師一邊走，一邊笑眯眯地看着我們。幾個大膽的孩子，看見老師笑了就拉着老師一起加入遊戲中。
後來，老師和我們一起扔沙包，擺大繩。她教我們如何才能擺起大繩，在玩擺大繩的時候，老師又笑了。從那以後，我們才知道，李老師不僅只有嚴格，還有愛同學以及愛和我們一起玩的一面。
學校有個田徑隊，隊裏有6個男生，4個女生，個個都是愣頭青，就連那幾個女生脾氣都倔得狠。田徑隊有個訓練教練，就是我的體育老師，姓戴，才二十出頭，是個脾氣温柔的女老師。有人要問，女老師管得住你們嗎？説起來你可能不相信，大家就服戴老師。
我心目中最敬佩的人就是戴老師。馬上要開運動會了，戴老師會帶我們走出學校，到高中操場去訓練，那裏有塑膠跑道，草坪特別軟。為了讓我們能發揮自己的特長，拿到好成績，老師給我們每人選了兩個項目，專攻自己的強項。
我的長項是壘球和跳遠。每天早上，戴老師帶着我們來到訓練場指導我們訓練，為了幫助我們，她總是不厭其煩地講解動作要領，一遍又一遍地做示範動作。
那天，戴老師讓我們練習跳遠，輪到我跳的時候，我飛速地跑過去，踏板、起跳，我覺得自己像騰雲駕霧一樣輕鬆，一下子跳出有四米遠。由於速度太快，落地不穩，我摔倒了，釘鞋踩在了左手上，血頓時湧了出來，我感到一陣鑽心的疼。戴老師緊張地跑過來，蹲下身子扶起我，關切地問：“劉顯玉，你怎麼啦？傷到哪裏了？”其實我手上只是掉了一塊皮，戴老師一邊用她雪白的手帕給我包紮，一邊堅持説：“傷得這麼重，我帶你上醫院。”她對老公簡單吩咐幾句（他老公是中學裏的體育老師，她專門聘請來訓練我們）繼續訓練運動員，然後從車棚裏推出摩托車，扶我上去，向醫院疾駛而去。一路上，老師一會兒關切地詢問我：“疼得厲害嗎？”一會兒安慰我説：“劉顯玉，不要緊的，過幾天就會好的。”到了醫院，醫生説要縫兩針。醫生給我縫傷口的時候，我忍住疼痛，暗暗下決心：戴老師對我這樣好，運動會上，我一定要拿第一名。
離運動會的時間越來越近，戴老師每天抓緊給我們訓練。知道我們起得早，來不及吃早飯，戴老師每天自掏腰包，給我們準備豐富的早餐，有時是麪包，有時是雞蛋。吃了戴老師買的早餐，訓練的時候我們不好意思偷懶，都拿出全部的精力投入到訓練中去。
俗話説：好事多磨。運動會前，市裏傳來通知，沒有本地户口的學生不可以參加比賽。而我恰恰沒有。這可怎麼辦呢？戴老師知道我沒有本地户口，就去幫我辦。户口順利辦好了，後來我聽語文老師説，戴老師到居委、派出所和鄉鎮府這些地方跑了好幾趟才把我的户口辦好了。我終於可以參加比賽了！
這次運動會，戴老師的心血沒有白費，我們學校取得了很好的成績，我得了跳遠第一，壘球第四。在我們心裏，戴老師就像自己的姐姐，我們慶幸自己遇到了這樣的好老師。
時光飛逝，歲月如梭，國小的時光，轉瞬即逝，有許多人，許多事，我仍歷歷在目。那個教我們體育的老師，我一直無法忘記。
玉老師，你有的時候是可以逗得我們哈哈大笑的。記得有一次，有一個淘氣的同學拍了你背一下，你“大吃一驚”，嘴巴成了“O”型，我們看見了，都笑得前仰後合。
玉老師，你有的時候比我們的班主任還要嚴厲。記得有一次我和一個同學在你的課上打架，被你叫走了，你十分嚴厲的説：“你們倆是不是認為在我的課上就可以胡來？我告訴你們，在我的課上不準打架，聽見了嗎？給我在這裏站着，不許動！”説完你就走了，這可給了我一個深深的教訓，從那一時候起，我就從來沒有打過架。
老師，您用時候是像頑童一樣淘氣的。記得有一次我們上體育課，你來到我的身邊，用力的拍了我一巴掌，痛的我“叫苦不迭”，而你呢？當我怒氣衝衝地看着你時，你一臉無辜，臉上處處流露出“剛剛發生了什麼？我剛剛路過”的神情，讓我不禁哈哈大笑。你呢？一臉無辜樣的走了。
老師，你有時候還能給予我教誨。記得有一次，我們跑步考試，跑步可是我的弱項，果不其然，我只得了“C”的成績，我還記得那時，我求您説：“求你了，玉老師，給我“B”好不好？”你十分嚴肅的跟我説：“小朱，不是我不幫你，是因為做一個人，不管做什麼事都要正直。成績是靠自己拼出來的，一味的去求其他人是不能得到成績的，你想啊，成功這東西很固執。只有你主動的把自己的努力給予給他，他才會把成績作為回報贈送給你。”您的教誨讓我倍受感動，回家後，我就不停的訓練。果不其然，在下個學期的期末考試中，我跑步得了“A”級的好成績，你只是對我笑笑，馬上就離開了，是你讓我知道了成功要靠自己的人生道理。
老師，你如一束光，照亮了我的人生之路；你如一面鏡子，讓我看到了自己的不足；你如一的書，讓我明白了人生之道理。最後，祝老師身體健康，老師，請你放心，我畢業後，一定會常來看你的！感謝您在我國小的路上給予了我人生教誨！
説到我最喜歡的老師，那絕對是體育老師，今天，我就讓你們認識認識他。
他有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙敏鋭犀利的眼睛，兩條強壯的胳膊，兩條長而強勁有力的雙腿，六塊腹肌，這才是貨真價實的“肌肉男”。
他雖然是教體育的，但琴棋書畫，樣樣精通，現在，咱先説説音樂。一次，因為下雨，體育課就變成了自習課，而老師見大家都閒着無聊，就説：“既然都閒着沒事幹，那就讓你們見識見識，什麼叫歌王？”説完，就飛奔出教室，而我們大家是二丈的和尚——摸不着頭腦。過了一會兒，老師又回來了，手裏還提着一個長長的包，把包拉開一看，裏面竟露出了一把吉他，大家還沒反應過來，老師就已經唱了起來，唱的是許巍的歌：《曾經的你》。這歌聲清脆悦耳，沁人心脾，大家都被這歌聲迷住了，有位同學竟然情不自禁地叫了起來：“老師比許巍唱的還好，老師才是最厲害的！”歌唱完了，可同學們還沉浸在優美動聽的歌聲中，半天才醒過來。突然，一陣驚天動地的掌聲響了起來，震的大地為之顫動，震的火山為之爆發，震的全球幾十億人為之驚歎不已，震的……
並且老師還身懷絕技。一次，我們提出和老師比籃球，於是，老師1vs5，我們想：哼，老師就一個人，而我們有五個人，老師肯定輸定了，真是自討苦吃！比賽説開始就開始了，只見老師從中線向籃筐突進，而我們擋在三分線上，覺得老師不可能投球，只能原地打轉，可誰知老師一個轉身，在突然跳投，球就穩穩地落在籃筐裏面，我們驚得下巴都要掉了，不過因為是兩球定勝負，所以我們還有機會反殺。這次，輪到我們進攻了，我的隊友李明奮不顧身地向前衝，但半路殺出個程咬金：老師突然出現在他的面前。他立即把球傳了出去，可是球才飛到一半，就被老師斷下，於是，我們當即組織防守。這次，我們在三分線外防住老師，這樣他就沒有把握投球，可老師一個假動作，把我們全部都引到左邊，卻突然從右邊衝破“防線”，再來一個大灌籃，球竟然進了，這次，我們驚的是無目瞪口呆，而對老師佩服的是五體投地啊！
我們的老師真是一個“多功能”的老師，你喜歡他嗎？
五年級的時候，我們換了一位體育老師。他走進教室的一剎那，我們全班四十二雙眼睛齊刷刷地望向那個中年人。他大約三十五歲，身高一米七左右，高高的個子和強壯的身體看起來渾然天成。他身着一件白色T恤，頭髮説長不長説短不短，那微粉色的嘴脣下面是一片刺手的鬍渣，那對大眼睛很平靜地望着我們。剛開始，我覺得羅老師和別的體育老師沒什麼區別，並不出眾，但後來的'相處讓我改變了這種想法。
他上課總喜歡板着臉跟我們開玩笑，讓我們捧腹大笑。我總以為他沒有多少嚴厲。誰知第二天，他便給我們來了一個下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧，隊伍亂極了，大家亂成了一鍋粥，都各自找着自己的朋友閒聊。“立正！”體育委員在前面重複了許多遍，回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了，雙手交*在背後，大步流星地走向隊伍的正前方，怒目圓睜地等着我們，那嚴厲的目光彷彿就像冰錐一般劃過我的臉頰，臉上熱熱的就像火在燒一樣。看到羅老師嚴肅的表情，大多數人都低下了頭，一副知錯就改的模樣。但隊伍中間的幾個同學還沉浸在自己的世界，和別人竊竊私語，這和邊上的安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺到這個不同之處，健步如飛地走到中間，揪出了幾匹“害羣之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運動技能水平，還為了教我們做人的道理。這一番談話讓我們頗有感觸，也讓我們愛上了體育課。
在我們吵鬧的時候，羅老師會擺出他嚴厲的一面。但，偶爾羅老師也會耍耍小幽默。那節課我們考400米跑。跑400米已經很辛苦了，作為熱身，羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們為了發泄自己心中的不滿全都發出怪叫，我們更多的是期盼羅老師能夠大發慈悲地給我們“減負”。誰知羅老師狡黠地一笑，説我們不能叫“噢”，應該説“耶”。説“噢”者再罰跑2圈。於是我們帶着不滿，舉着兩根手指，怪聲怪氣地學了聲“耶”。説完大家臉上洋溢着笑容，跑完了400米。
羅老師，這個時而幽默，時而嚴厲的體育老師。真希望他能在國小的最後一學期裏給我們帶來更多的歡樂。
一提到老師，我的腦海中就想起許多老師：有幼兒園的邵老師，有我們班主任王老師，但是其中最有趣的還是我們的體育老師——姜老師。
我們的姜老師呀，簡直太搞笑了！他長的高高瘦瘦，個子猛一看好像比姚明矮不了多少，但又瘦得和一根扁擔絲差不多，因為他姓姜，我們乾脆管他叫“薑絲”；其實他長得方方正正，也不知道用了什麼洗髮水，他腦袋上竟然連一根不齊的頭髮也沒有；他的臉也方方正正的，就像一個梯形的標準模板剛剛扣上……嗨，這長相不是奇葩，勝似奇葩！
有一天上體育課，因為是個夏天，"薑絲"趁着沒人竟光起膀子抽起煙來，不料正被一個偶然早到的同學看見了，他就説："哇！老師好有錢啊！竟然把麪包放在身上，是為了忍住飢餓訓練嗎？"原來，"薑絲"老師肚子有很多腹肌，看上去可不像麪包嘛？“薑絲”老師尷尬得冒出一身冷汗，可能在想：我豈不是在同學面前丟臉了嗎？"薑絲"慌忙把衣服穿上，對他説："沒…沒錯！"
“薑絲”老師的性格就像他的長相一樣，方方正正，每次説話都不繞彎。那次，我們同學在操場上正玩得起勁，“薑絲”老師突然過來説："明天校長挨班檢查做廣播體操和校操，有不會的就要挨罰，我看你們班有好幾個不會的，告訴他們不熟也不行，今天下午放學時間組織全體練習做操，趕緊去告訴他們一聲，免得我也跟着挨罰。"這給我們的心上澆了一盆冷水再放進冰箱裏的感受是一樣的——拔涼拔涼的！我們以超極光的速度找到不會的同學，他們説："唉，今天得熬夜練操了，估計中午玩都不能玩了。"可是連帶我們中午也玩不上了呀！由於老師的性格剛剛正正的，所以他的外號從"薑絲"改成"殭屍"！
我們的體育老師上課簡單得就能用"八個”字來形容：上課，集合，跑步，王者。首先是上課：我們班的同學總想着玩，下課鈴響不到一豪秒，教室就空無一人了。因為"薑絲"比我們還快，他像風一樣的速度站在操場上，大聲吼道"集合！"同學們就立即集合，然後就是一聲“上課”，接下來就是“跑步”，老師每次都讓我們跑步，雖然跑步很枯燥，但我們跑的時候總是充滿了歡聲笑語，這樣的體育課彷彿就是學校裏的天堂課，輕鬆自在！最後就是"王者"，因為老師讓我們跑完步就自由活動了，他就打起了“王者榮耀”，玩得不亦樂乎！
這就是我的體育老師姜老師，他雖然教學有些鬆懈，但是他也算認真負責，我很喜歡這個剛剛正正的“薑絲”，給我們的童年帶來了快樂的回憶！
王老師是我們的體育老師。他身材魁梧，體型強壯。他不但很高很瘦，還非常的有力氣，好似一隻有健碩的萬里馬。有這樣的好身體，不愧為我們的體育老師。
王老師的力氣，是他的個人特色之一。如果在增加幾分，也許他可以舉起一頭小黃牛。如果減幾分，那他便可以輕而易舉的抱着一個小孩轉圈圈。還記得有一次，王老師在我們全班同學面前，把一個名叫羅馬的男生拎了起來，頭朝下，腳朝上的倒掛着，然後又用這樣的姿勢，拎着他轉了一個圈圈。羅馬的身體也隨之凌空而起，他的手也像蝴蝶一般上下飛舞。説完了他的力氣之大，接下來我們來説一説，王老師的個子多高，王老師再高一些就比藍球框都高了，再矮些也比普通老師高出一個頭。還記得有一次我們和王老師比賽打籃球，王老師輕輕一投球便好像兔子似的自己蹦跳跳的打着旋，進了球框，真好玩！
王老師在跟我們相處時，課上課下大徑相庭。他那嚴肅的表情，到位的動作，句句真切的道理。那與眾不同的課程，都讓我們非常的欣喜他這千變萬化的一面。每當上課我們都有不同的活動，每節課的安排都讓我們有所期待真是讓我們在快樂中體驗體育精神啊！
雖然現在另一個老師教我們可我也十分期待，但他的上課方式是怎樣的呢？
啊，老師！
有人把老師比作辛勤的園丁，有人把老師比作默默燃燒的紅燭，還有人把老師比作辛勤的春蠶。我認為，這世界上有哪個詞能形容老師那高潔的品質？
當我們心靈需要撫慰時，是老師用真心來感化我們。當我們遇到挫折時，是老師在給我們力量。當我們灰心時，是老師一直在鼓勵我們。老師用那知識的源泉澆灌我們，把我們從年幼無知的頑童教育成了有知識有理想的國小生。
老師您為我們的進步花了多少心血？留過多少汗水？冬天北風呼嘯，您在燈寫為我們批改作業。夏天，天氣炎熱，蚊蟲叮咬，你在等下為我們備課。您在苦不叫苦再累不叫累。每當看到同學們盈盈的笑臉，工整的字跡你的臉上就露出欣慰的笑容。
得在一節英語課上，需要收音機聽單詞，收音機不在教室裏，而外面還下着暴雨，老師二話沒説衝了出去，等他回來時，全身早已濕透。多好的老師啊，我們讀英語讀的更帶勁了，老師的臉上也露出欣慰的笑容。我想如果其他老師遇到這樣情況也會義無返顧的衝出去，因為他們知道，他們這麼做值得。
十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終身難忘。
我們的體育老師是一個非常有個性的老師，他深受我們的喜愛，我們給體育老師起了一些外號：口哨俠、變臉俠、籃球俠……現在，我要給體育老師畫張像。
體育老師的個子中等，身體很強壯。他經常穿着黑色的運動服，運動褲，運動鞋，看着很有“體育範”，我們都很崇敬他。
上課的時候，老師就是我們的“國王”，我們必須聽從他的指揮。要是犯錯誤，他就會吹鬍子瞪眼，犯錯的同學立刻被“拉下去”。
有一次體育測試，體育老師好像換了一張面孔似的，他悠然自得的坐在那兒，看着我們跑步。漸漸的有的同學跑不動了，有的同學想喝醉了酒一樣，搖搖晃的；有的東西按着肚子“哎呀，哎呀”；還有班裏的一個跑步冠軍也漸漸地跑慢了；更多的同學氣喘吁吁。體育老師卻一動不動地冷笑着，大聲喊道：“繼續跑，不能停下來，停下來我給你們打零分！我們心想：平時體育老師見了我們都笑眯眯的，非常温柔，現在考試了，好像突然都認不得我們了。這就是我們的體育老師——變臉俠。
我們體育老師有一個非常有個性的絕活——吹口哨。他吹哨子的聲音特別響亮，底氣很足，我學了好幾次都學不會。老師沒來前，我們還活蹦亂跳，可是老師一吹哨子讓我們集合，我們就鴉雀無聲了，立刻跑到老師身邊。他第一次只是對我們的警告，只要他再吹一次，我們就會被老師懲罰了；要是第三次吹，我們總有人就會被老師打板子了。所以我們每次都要遵從“哨子”的命令。
老師是一個非常喜歡打籃球的籃球迷。我們給老師起了一個外號“籃球俠”。這個外號可不是白起的，有一次籃球比賽，我們在籃球場上一眼便看見了體育老師。體育老師穿着紅黑鑲嵌的籃球服，老師搶球動作好厲害，一邊跑一邊搶，手急眼快，一次次衝破對方的防守，投籃。因為有這樣一位“猛將”，我們非常看學校的籃球賽。
我們的體育老師就是這樣一個非常有個性的老師。我喜歡體育老師！
我們上四年級時，最想上的，也是最怕上的就是體育課。那是因為我們的體育老師只要往教室門口一站，我們每個人都像木偶一樣坐得端端正正，紋絲不動，教室裏就像圖書館一樣安靜。直到馬老師説：”出去站隊，要是有一個人講話，你們就全都別想走。”我們聽了就整整齊齊地排好隊，一聲不吭地出發了。
馬老師高高的個子，經常穿着一身運動服。他濃眉大眼，臉上沒有一絲笑容，給人一種嚴肅的感覺。如果你仔細觀察他，會覺得他威風凜凜，好似戰無不勝，無人能擋的將軍。馬老師臉上還長着密密麻麻的鬍子，我感覺他的下巴看起來英俊帥氣。
馬老師嚴肅時的樣子，叫人看着就緊張，而且講話時聲如洪鐘。每當上他的課，他就會給我們展現出他的嚴厲：“誰要是在我的課上説半個字，或者是調皮搗亂一下，哼哼，那就恭喜你中大獎了！”
可是有人偏偏要挑戰他的底線。一次體育課，剛打完上課鈴，王浩就站在椅子上大聲説：“我敢在體育課上隨心所欲地玩，你們敢嗎？”正在他得意之時，馬老師恰好大踏步地走了過來，用他那鋭利的眼睛激光似的掃描了我們班的“搗蛋鬼”——王浩的舉動。然後他就淡定地站在門口，用腳輕輕點着地板。
霎時間，王浩愣住了，頭也不抬地坐着。他全身都在發抖，臉上、頭上都在冒汗，手腳不停地打顫。可是，馬老師卻一改往日地大聲呵斥，竟然一聲沒吭，只是招手示意，讓我們站隊。
站隊時王浩因為不敢抬頭，就沒注意身旁的鐵欄杆，不小心把自己碰摔倒在地。馬老師萬分着急地把他扶了起來，關切地問他哪個地方磕碰到了，趕緊扶着他到教室去，確認了沒有什麼大礙之後，才讓他走出教室。
原來馬老師雖然表面嚴厲，但他還是有一顆温暖的心。他對教學一絲不苟的態度和對學生的關懷備至，讓我記憶深刻。
過去，老師給我們的印象是平常又古板，讓人覺得不可親近，而事實並非如此，如今我們的老師個個都是魅力十足呢！不信，現在我就把體育狄老師放在“漫畫”裏定格，讓你觀察觀察。
狄老師是我們的體育老師，他高高瘦瘦，頭髮有一點卷，眼睛細細長長的。同學們給他起了個綽號叫“狄仁傑”，那真是絕對的名副其實，因為他斷“案”如神，“怪招”迭出。
記得有一次，狄老師讓我們做四十個仰卧起坐，突然，老師喊：“停！沒做完的繼續做，做完的可以休息一會！”我雖然還有十幾個沒有完成，但早已大汗淋漓，腰痠背痛了，我瞄着周圍賣力地做仰卧起坐的同學，還有在幫助同學的狄老師，眼珠轉了轉，心想：反正沒人注意，趁這個機會，我就偷懶一下下，裝作做完了唄！於是，我抱着這樣的僥倖心理躺在了做仰卧起坐的那塊大墊子上。
我為了掩飾自己的心虛，一邊裝模作樣地對旁邊的同學説道：“我做了那麼多個，可把我累壞了！”一邊裝作上氣不接下氣的樣子，一邊用眼神搜尋狄老師的方位。突然，狄老師腳步一轉，走到我面前猛地把我拉了起來，説道：“這位同學剛才做的動作非常標準，讓他來給你們示範一下吧！”我心虛不已，不敢與他對視，只好硬着頭皮做了起來，邊做邊懊悔：這下可虧大了，他可是讓我補雙倍的個數呀，而且在同學們面前我又不敢偷懶。老師肯定是發現了我的小動作，而用這樣的方式來懲罰我。
“示範”完畢，同學們為我送上了熱烈的掌聲。我滿頭大汗的坐在墊子上，狄老師卻衝我擠眉弄眼，我被他逗笑了。這種特殊的“懲罰”不僅讓我不失自尊，而且同時又讓我在做“示範”時進行了真正的訓練，甚至還收穫了同學們的掌聲。他總是以這樣的方式幫助、關心我們，“怪招”的背後是對學生無盡的體貼與關愛，這也是他深受同學們喜歡的原因。
狄老師的一舉一動都被定格在我的生活“漫畫”裏，在我心中永久珍藏。我喜歡我們有趣的“漫畫”老師。
這學期我們班換了一位體育老師，班上女生暗地裏叫他“眯眯眼”，因為他的眼睛本來就小，又愛笑，一笑起來更是隻剩一條縫兒了。他那短粗的眉毛流露出一股男子漢的英氣，結實的身板兒，一看就是一個標準的體育老師。
每當他走進教室，我們必定是陣陣歡呼，班上沒有一個人不喜歡這個搞笑的體育老師的。就連他發火批評同學的時候，只要你看一眼他的樣子，也禁不住會笑起來。
那天，我們十幾個女生在六樓報告廳排練舞蹈，“眯眯眼”老師一直在旁邊觀看。我們休息時，“眯眯眼”老師就在那裏學我們剛剛排練的舞蹈，那動作簡直太美妙了，讓我們都不忍直視啊！“眯眯眼”老師的舞癮大發，接着又跳起“芭蕾舞”來。其實這是體育節的舞蹈，不過那一個個“優美”的旋轉，會不讓人覺得這是“芭蕾舞”嗎？於是“眯眯眼”老師又有了一個個新名稱：芭蕾老師、轉圈兒老師、旋轉老師。每次看見他，我們都會笑得肚子疼，特別是孫同學常常會笑得上氣不接下氣，這“眯眯眼”老師難道有魔力嗎？不然我們看見他怎麼總想笑呢？
還有一次，數學老師要佔體育課，如果是換了別的老師一定頭也不回地走了，可這個“眯眯眼”老師硬是把數學老師給説服走了。然後，他把門關上，一本正經地對我們説：“你們下次上體育課，一定要在鈴響之前排好隊到操場上去，不然你們就只能在教室做數學題了，聽到了嗎？”“聽——到——了——”我們回答着，把最後一個字的尾音拖得老長，接下來又是一陣陣掌聲，一陣陣歡呼。此刻，“眯眯眼”老師的眼睛真的只有一條縫啦，我們看到它的眼睛又忍不住大笑起來……
總而言之，我們真的都特別喜歡那個好玩的、可愛的“眯眯眼”老師，他現在正在看我們寫作文呢！啊，那月牙般的眼睛啊！啊，那一個個優美的旋轉啊！啊，在打上課鈴時那令人期盼的身影啊……
“哦！有體育課嘍！”“哎，最討厭體育課了。”“萬歲！我愛體育課！”“悲劇要開始了……”本學期的第一節體育課在男生們的翹首企盼、女生們託着下巴沉着臉的抱怨聲中，隨着“丁零零”的上課鈴聲開始了。
門口迅速閃入一個人影，我們還來不及反應，她已飛快地站上講台。唔……這難道就是我們的體育老師？有沒有搞錯啊？
體育老師沒有我們想象中的個子高，更沒有我們想象中的魁梧的身材，還戴着一副眼鏡。更主要的是——竟然是個女老師！和我們以前的體育張老師比，整個兒一個大象和螞蟻的區別嘛。儘管如此，我們卻都能感覺到老師身上充滿了活力。
老師話不多，整完隊就帶領一隊“人馬”，浩浩蕩蕩地開往操場。到了學校大操場，老師先讓我們認識了排球場、羽毛球場、籃球場、跑道、沙坑等場地。我可驚訝了，雖然天天見，但我只認識跑道，這次算開拓了眼界吧！
老師讓我們來一次極限跳遠，老師在做示範動作時比男生還要灑脱，還要自在。我們不禁在心中暗自佩服：這英姿颯爽的身影，和花木蘭、穆桂英有得一拼啊！
擁有如此的體育老師，見識如此精彩的體育課，第二節體育課前，“哦，萬歲！體育課耶！太好了。”“我愛體育課，就像老鼠愛大米！”女生似乎比男生還激動，肆無忌憚地亂改歌詞，哼哼唧唧、搖頭晃腦地唱着。我也對“死黨”餘煌熔説：“不瞞你，我也愛上了體育課了。”
體育老師萬歲！體育課萬歲！
我們的體育老師姓張，我們自然都叫他張老師。
他身材苗條，瓜子臉，一雙眼睛炯炯有神。上嘴脣的鬍子不仔細看還看不出來，就像地下的小草剛冒出的小芽尖！
沒見到他之前，我們心目中的體育老師應該是身體強壯，四肢發達的。不用説，我們一見到他立馬就失望了幾分，與我們心目中的體育老師形象相差甚遠！
第一節課，張老師就讓我們繞着操場跑五圈。一開始，我以為他只會瞎指揮，讓我們跑圈，自己站在旁邊觀望！後來他告訴我們扔壘球，再一個步驟一個步驟地教我們動作，又給我們一個個演示“先慢跑，然後手劃圈，眼盯正前方，使勁拋出去……”只見張老師拋出去的球飛到了操場的另一邊，我和同學們都張大了嘴巴，都可以裝下三個雞蛋了。可張老師不以為然地説：“我可還沒用盡全力呢！”我和同學們討好地説：“張老師，你用全力試下嘛！”張老師笑着説：“不行，會飛出操場的。”我們練了好些次，可球飛出去的距離還是隻有張老師的四分之一遠。
練完壘球，我們解散。張老師隨手拿起一個籃球站在三分線上使勁一躍，進了，完美！唉，金萬祥都只可以進兩分球。
四年級，體育老師在我們看來已經是最好的老師。現在，他也是我們的田徑老師！我要向他學習，以後要好好運動！
體育老師有點令人害怕。
每次上體育課的時候，如果不快速排好隊，老師就會把我們玩的時間減少掉，一直等到站好了為止。如果有的小朋友和旁邊的小朋友講話，體育老師就會説：“你，出隊，到老師旁邊先站十分鐘，如果你站不好，你就再站五分鐘！”如果我們上課説了十句話，老師就會讓我們在操場上罰跑一圈，別看只有一圈，其實一圈也有二百米，非常的累人。
老師變臉變得非常快。有一次，有一個小朋友把衣服給三（2）班的一位同學，老師非常的開心，可是，另一個小朋友在跟旁邊的人講話，老師看到了，馬上變了臉，皺起了眉頭，生氣地看着那個小朋友，説：“你，上課又不認真了，趕緊給我站出來！”我們嚇得馬上站好。
老師還有一個特點，他喜歡學跆拳道，總是在炫耀自已，有一次把一個同學抱了起來，把那個同學翻了好幾個倒立，我們嚇得馬上站好，變得非常安靜。
我們的體育老師有一個特點，愛裝，不認輸，那天，老師拿了個籃球説：“我們今天學投籃，我先做個示範。”他在地上拍了幾下用力一投，籃球在空中劃出一條美麗的弧線，我們都看呆了，可是籃球碰到了籃筐，彈回來了，老師説：“這是一些同學會出現的問題。投得太輕了！”他再投了一次，進球了。“這是對的動作！”老師得意地説。投不進怪我們，投進了説自己牛，真是的，老師挺狡猾的。
第二個特點力氣大，兩位同學打架了，“你們還打！”老師問。兩位同學都不聽，老師生氣了，一手抓一個人，把他們分開拎到旁邊。
罰我們時下手很重，一張嘴就跑六圈，有些老師才跑三圈，我們跑完都快累成狗了！
同學們都怕了，儘量不惹老師，免得挨罰。
我的體育老師姓仲，他大約三十五歲了，頭是正方形的，是一個經典的男子。
體育老師皮膚烏黑，十分嚴厲，只要一有人説説話，他就一個箭步衝上來，厲聲問道：“你們兩個在幹什麼？”
我的體育老師很兇，他上次帶着我們做廣播體操，有兩人在後面悄悄説話。體育老師一聽，厲聲喝到：“停！”我們都看見體育老師眼睛裏似乎有一團火焰在燃燒，嚇得若呆木雞，面如死灰。老師見到兩人不説話了，便看看我們。
他見沒人説話，火氣就平息了，又叫道：“再做一次！”話音未落，我們又興致勃勃地叫起來：“一二三四……”突然，又有人説了起來：“你還記得……”我們的叫聲夾雜着別個人的説話聲飄進了老師的耳朵裏，老師頓時大罵：“停一下！”老師的眼睛裏射出了一道道光，躲在了別個人身上，他想説的話直接被硬生生地嚥了回去，體育老師剛想説重來，一個同學叫道：“老師，不好了，他中暑了！”老師聽了，急忙跑過去，看了一下説：“有帶水本嗎？”“有”。他回答，老師趕緊把水倒出來給他喝，然後讓他休息，帶我們重新做起了操。
這就是我的體育老師，一個很兇但愛我們的體育老師。
説到我最喜歡的老師，那絕對是體育老師，今天，我就讓你們認識認識他。
他有着一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙敏鋭犀利的眼睛，兩條強壯的胳膊，兩條長而強勁有力的雙腿，六塊腹肌，這才是貨真價實的“肌肉男”。
他雖然是教體育的，但琴棋書畫，樣樣精通，現在，咱先説説音樂。一次，因為下雨，體育課就變成了自習課，而老師見大家都閒着無聊，就説：“既然都閒着沒事幹，那就讓你們見識見識，什麼叫歌王？”説完，就飛奔出教室，而我們大家是二丈的和尚——摸不着頭腦。過了一會兒，老師又回來了，手裏還提着一個長長的包，把包拉開一看，裏面竟露出了一把吉他，大家還沒反應過來，老師就已經唱了起來，唱的是許巍的歌：《曾經的你》。這歌聲清脆悦耳，沁人心脾，大家都被這歌聲迷住了，有位同學竟然情不自禁地叫了起來：“老師比許巍唱的還好，老師才是最厲害的！”歌唱完了，可同學們還沉浸在優美動聽的歌聲中，半天才醒過來。突然，一陣驚天動地的掌聲響了起來，震的大地為之顫動，震的火山為之爆發，震的全球幾十億人為之驚歎不已，震的……
並且老師還身懷絕技。一次，我們提出和老師比籃球，於是，老師1vs5，我們想：哼，老師就一個人，而我們有五個人，老師肯定輸定了，真是自討苦吃！比賽説開始就開始了，只見老師從中線向籃筐突進，而我們擋在三分線上，覺得老師不可能投球，只能原地打轉，可誰知老師一個轉身，在突然跳投，球就穩穩地落在籃筐裏面，我們驚得下巴都要掉了，不過因為是兩球定勝負，所以我們還有機會反殺。這次，輪到我們進攻了，我的隊友李明奮不顧身地向前衝，但半路殺出個程咬金：老師突然出現在他的面前。他立即把球傳了出去，可是球才飛到一半，就被老師斷下，於是，我們當即組織防守。這次，我們在三分線外防住老師，這樣他就沒有把握投球，可老師一個假動作，把我們全部都引到左邊，卻突然從右邊衝破“防線”，再來一個大灌籃，球竟然進了，這次，我們驚的是無目瞪口呆，而對老師佩服的是五體投地啊！
我們的老師真是一個“多功能”的老師，你喜歡他嗎？
我的體育老師是一個讓我又怕又敬的老師。
我的體育老師長得挺帥的。一雙烏黑髮亮的眼睛，一張嚴肅認真的面孔，一個高大挺拔的身材，一身運動服，再加上一雙運動鞋，給人的印象就是帥。他體型健碩，手臂上的肌肉一塊一塊的，好像電視上的健美先生。
我的體育老師挺黑的。因為是室外上課的原因，體育老師的皮膚被曬得黝黑黝黑的，所以牙齒顯得特別白。他笑起來可好看了，可惜他幾乎從來都不笑，背地裏我們同學都叫他“黑包公”。
“黑包公”可不是徒有虛名的，他實在是太嚴厲了，我們都很怕他。
他有一招我們全班同學都怕，那就是罰我們跑步，我們稱這一招為“鬼見愁”。無論我們做錯什麼，體育老師就用這招“鬼見愁"罰我們，上課遲到了一分鐘，罰跑十圈；做操沒做好，罰跑十圈；上課要喝水，罰跑十圈……有時候一節課要跑好幾公里。雖然跑的很累，我們也怕他，可是我們一點也不怪老師，用老師的話説，男子漢就是要不怕苦不怕累。
有一次體育老師讓我們進行一分鐘跳繩比賽。因為是比賽，同學們都顯得有點緊張，我覺得我的心在撲通撲通地跳。老師看出了我的緊張，説：“放輕鬆，這樣才有利於正常發揮。"説完哨子一吹，大手一揮，儼然像一位將軍在指揮千軍萬馬，繩子在我頭頂上飛過一圈又一圈，我覺得我就像一隻跳上跳下的兔子。可是沒多久，我就有點頂不住了，感覺時間都停止了，一分鐘怎麼這麼久？體育老師彷彿看穿了我似的鼓勵我説：“堅持住，堅持就是勝利。”聽了老師的話語，我心中充滿了自信，我咬緊牙，努力堅持着，就這樣子跳完了一分鐘，並且取得了好成績，老師對我伸出了大拇指，此時的我激動的不得了，對老師感激不已。
這就是我的體育老師，一個讓我又怕又敬的老師。
我們班有一個很嚴格的體育老師——肖老師。
肖老師黑得像個煤炭，在他的字典裏，從來就沒有過“笑”這個字，嘴一上揚，似笑非笑的樣子也就是他在笑了，而且這種似笑非笑的表情是百年難遇的，比國寶大熊貓還要罕見。如果熟悉他的人見到他笑了，那麼今天一定是太陽從西邊出來了。
忘不了那天的體育課，一個同學講了一個非常有趣的笑話，有的笑得前後仰合，有的笑得喘不過氣，我笑得肚子都疼了，肖老師還是面不改色，好像剛剛什麼事也沒發生，一切都很寧靜。
那是他平生唯一一次“笑”，下課了，肖老師走到他最喜歡的“小黃人”（他給那個同學氣的綽號）旁邊，推着“小黃人”的肩説着什麼。那時我在遠處，沒聽清他説什麼，我正悄悄地走過去偷聽，卻看見奇蹟發生了，肖老師嘴角上揚，似笑非笑的樣子——他“笑”了！這是我有史以來見到他第一次“笑”，可沒過多久，“笑”又黯然失色了。
這就是我們那永遠面不改色、不會笑的肖老師。
老師就像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師就像一把鑰匙，為我們打開知識的寶庫；老師就像一束陽光，時刻温暖着我們。在我的求學生涯中，遇到過許多老師，但我最喜愛的還是您——我尊敬的傅老師。
傅老師是我們的體育老師。他有五十多歲了，高高的個兒，白花花的頭髮直立着，圓圓的臉上嵌着一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻樑下，一雙鼻孔顯得有點大。説真的，傅老師第一次來給我們上課時，我是不那麼喜歡他的，可能是因為他的年紀比較大了吧，但是，一節課下來，我們都莫名地喜歡上他了。
傅老師可幽默了，這是我們喜歡上他的課的原因。有一次，我們進行400米的長跑測驗，老師一聲令下，我們奮力奔跑。呼呼的寒風不斷地阻擋我們的前進，消耗我們的體力。在還剩下大約100米時，我已經沒有力氣了，在準備放棄的時候。傅老師在終點處脱口來了一句：“快到終點了，大家快使出‘洪荒之力’呀！”這句話逗得我哈哈大笑，使我立馬“滿血復活”，向前衝去。
傅老師不僅幽默，而且還平易近人。體育課做完熱身運動後，教我們踢毽子。儘管我們不是很熟練，但是傅老師還是很認真、耐心地教我們，和我們聊聊天。有的時候我覺得他不像一位老師，反而更像我的一位好朋友。
這就是我們的體育老師，一位平易近人而幽默的老師。你的身邊也有這樣的老師嗎？
在我們學校的操場上，經常能看到一座移動的高大巍峨的鐵塔，那就是我們的體育老師。
仔細看體育老師，一個“帥”字來形容是遠遠不夠的。你看他，短短的黑髮根根直立，直衝上天；烏黑髮亮的大眼睛炯炯有神；身姿矯健，身材魁梧，運動體恤衫掩藏不住他一塊一塊健碩的肌肉；黝黑的皮膚凸顯潔白的牙齒，他笑起來真好看。
在操場上，別的體育老師都吹哨子，只有他，無論離我們有多遠，所有的口令全都靠喊。他的聲音最洪亮，猶如震天雷。在他的喊聲中，我們班的精氣神總是最強的。
體育老師總是告訴我們“站如鬆，坐如鐘，行如風，卧如弓”，還給我們講毛主席説過的“文明其精神，野蠻其體魄”，告訴我們身體最重要，要認真上體育課，積極鍛鍊身體。
在體育老師的帶領下，我加入了學校籃球隊，並且成為籃球隊中的一名投籃高手。在一次投籃比賽，本來胸有成竹的我，竟然連連失誤，開始的兩個球都沒有投進，我一下子蒙了，緊張得滿頭大汗，不知所措地站在籃球架下。突然，我聽到一個熟悉的洪亮的聲音：“別緊張，深呼吸！”我轉頭，看見體育老師正認真地看着我，臉上沒有一丁點兒責怪的表情，相反全是鼓勵。只見他做了一個投籃的手勢，又衝我説道：“按平時的訓練動作正常進行！”我平靜下來，站好姿勢，擺好動作，球進了！我又聽見體育老師的吶喊聲：“好！繼續！”接着，我連進了7個球，我們組獲得了第一名。
比賽後，體育老師親切地撫摸着我的頭，告訴我：“這次表現很棒！記住，以後在任何比賽中，出錯、失誤都不怕，大膽重新開始就能成功！”
感謝我的體育老師，教給我們健康的重要性，讓我們明白體育鍛煉的意義；感謝我的體育老師，平時訓練嚴格，賽場上卻能寬容地對待我的失誤；感謝我的體育老師，讓我學會了面對失敗，走向成功的方法。
她是我們的體育老師，有時候像一個火爆器，有時候像一隻可愛的兔子。
她的外貌：個子高，很瘦，喜歡穿運動衣，臉圓圓的，兩隻小眼睛。
她每星期三下午，都會帶我們去院子裏，下去院子裏必須安靜，如果不安靜，她就會非常生氣，就會帶我們上教室，不讓我們去院子裏玩，可是，我們為了玩，只好保持安靜，不説話。我們下了院子，我心想：體育老師真好，每次都會下來。不過，這是最後一次了，因為在冬天的時候就不會再出來了。體育老師説了幾句話，雖然我一句話也沒有聽進去，但是，我不用聽那些體育老師的話，因為我已經背會了，老師已經説了好幾回。解散，我們各自和各自的朋友去玩，後來，我們都去找老師，説“老師，我們沒有遊戲玩了，請您給我們想一個遊戲吧！”
老師在椅子上想了又想，哈，終於想到了一個辦法。這個辦法是：
我們先集合，然後老師再把男生分一邊，女生分一邊，又拿了一根十米多的繩子，又拿了一根紅繩子，系在了繩子中間，我們男生排成一列，女生也排成一列，讓我們拉住兩邊，我們問老師：“老師，我們正在玩什麼遊戲呢？”老師笑着説：“等一下，你們就知道什麼遊戲了。”我們都有疑問？比賽開始：
我們不知道這是什麼？過了一會兒，我想到了，便對男生們大喊：這是拔河比賽，我們用一些力，一定要把女生戰敗，我們男生都打起來一百倍精神，我們男生用力往我們那邊拉，女生我不甘心，用力地也往她們那邊拉，像這樣，我們男生隊有一個強者，他在幫助我們，名叫：呂向東。女生隊裏，也有一個強者，名叫呂晨陽。
可是，拔河比賽除了力量，還有速度，在男生隊，速度和反應最快的是我，女生隊，速度和反應最快的是王××。下課了我一見她，像一隻獵豹一樣急忙逃跑，因為我和她，有仇恨，曾經，我走在操場上，那時是冬天，她拿上一個雪球打我臉，我心裏很生氣，但是，我不能説出來，所以，我只妤藏在心裏。在這一回，我絕不會輕饒她，呀呀，我們用力地往我們這裏拉。
老師見我們男生都用力，大叫：加油，加油，女生加油。
這下，把我們男生惹氣了，一用力，用我閃電般的速度，再用我的反應，看見女生們一時力軟，我告訴男生們：快點用力拉，這正是一個機會。男生們聽見了，都用上力，把女生打敗了，我們圍在一起，大聲歡呼。老師也很開心。
這體育老師笑起來真可愛，我好喜歡體育課。
我真希望每天都上體育課。
他很喜歡打籃球。只要天氣晴朗，保準你時常在課間，可以看到一個高大帥氣的身影在球場上穿梭。一會兒拍球，一會兒投籃。左手傳右手，右手傳左手，左右開工，毫不遜色。“咚咚咚……咚咚咚……”籃球撞擊地面的聲音，好像是在為他的投籃技術鼓掌，又好像是音樂在為他伴奏。
你知道他是誰嗎?告訴你吧，他是同學們心中的籃球明星，我們班的體育老師—倪老師。
哈哈，我為什麼要寫他呢?因為他是我們都十分喜愛的老師。我們班的同學都很喜歡上體育課。老師會帶着我們鍛鍊身體，把身體鍛鍊得棒棒的，可以增強身體的抵抗力，不生病喲!
倪老師高大威武，長着一張明星臉，帥氣逼人，不知道是好多女同學心中的白馬王子呢!一頭烏黑靚麗的捲髮尤為引人注目，腿上的腿毛也長長的，多得不計其數。
有一次課間，我路過籃球場，正好看見倪老師在打籃球。只見他邊跑邊拍球，拍到了三分線的地方，右手把球舉過頭頂，左手手指託着球，眼睛全神貫注地看着球籃，手腕用力向上一投，縱身一躍，球飛向了籃筐。“空心球!這水平，太牛啦!““哇!太厲害啦!”周圍觀看的幾個高年級的男同學發出了尖叫，拍手歡呼!
倪老師不僅是個運動健將，還是個喜劇演員。聽語文老師介紹，每一年的教師迎新會上，倪老師表演的節目都超級搞笑，扮演的角色惟妙惟肖，逗得老師們捧腹大笑。
我們的籃球明星—倪老師，你覺得他厲害吧?聽了我的介紹，你喜歡他嗎?反正我很喜歡。
項老師短頭髮，皮膚很黑是太陽曬出來的，手很大可以接住球，他是一個好老師。
他對同學很嚴，不讓同學上課説話，老師是在罰我們。因為項老師還沒有來的時候，我們在老教學樓，大聲喧譁，葉兆和老師説：“老師，剛剛男生一直在那裏大聲喧譁。”沒想到葉兆自己也被老師罰了，女生們在那裏哈哈大笑説：“葉昭，你也不被罰了嗎？”他只能默默的跑走了。跑步時我們一直在説葉兆的事情，沒想到有一個人和項老師説：“剛剛跑步的時候，有些同學在邊跑邊説話。項老師罰剛剛跑步説話的同學再跑一圈，葉兆在老師面前開心的笑了笑，老師也跟着他笑了笑。
跑完後老師讓我們練，我們興高采烈，大家都找了一個朋友。只有我沒有找到，項老師看見我，走來説：“我和你一起練。”於是拿着球向項老師扔去，老師快速的接到了我扔的球，老師也向我扔去，我小心的接住了，生怕老師打到自己的臉心想，要是砸到我就完了！我可不想讓我帥氣的小臉受傷！項老師説：“你不要這麼膽小，要勇敢一點。”聽了項老師的話，我打起十分精神，接住向老師的球。可是沒想到項老師再次加大了力度把球向我扔來。我使出了九牛二虎之力勁把向老師的球接住了。我開心的，像一個孩子，學會了説話一樣。
項老師一吹口哨，同學們飛快地跑到自己的位置上排隊，上樓回了教室。
項老師是一位好老師，一位受同學喜愛的好老師。
我們體育老師是一個很開朗的人，他姓熊，我們叫他熊老師。他長得很高，因為謝頂，頭髮留的很短。
每次上課，一旦我們不聽話，總説話打鬧，體育老師就一臉嚴肅地把我們從操場上又帶回去。回到教室，我們個個垂頭喪氣——好好的玩的機會又沒了！然後，體育老師就會説“只有表現好，才能出去上體育課。到外面亂説話，就回來。”
後來，我們改了“制度”：上體育課先從教室裏等着老師來，不要下樓。就這樣，我們的紀律開始好些了，每次上課我們就在教室裏等着老師來，老師一來我們就馬上停止説話，體育老師就帶我們出去了。漸漸的同學們也懂規矩一點了。
熊老師上課總是很嚴厲，只有走完幾大圈才讓我們休息和玩；如果走大圈時打鬧老師就立刻把我們帶回教室……
暑假後，有一次我們走完了圈，體育老師和我們玩兒起了丟沙包的遊戲。這下可知道老師真是太厲害了：一打一個準！玩着玩着，嚴厲的體育老師也露出了快樂的笑臉，同時也暴露出上排牙少了一顆門牙 。我們都很奇怪，熊老師的牙怎麼沒了呢？正想着，李天昊同學問熊老師：
“您的牙怎麼沒了？”
熊老師一本正經地説：
“想你想沒的。”
當時我們都被逗笑了，熊老師可真幽默。然後老師蹲下拿起沙包，看了幾眼前方的人，笑着把手抬了起來——嗖，嗖，嗖，一下子就打到了那個男同學，那個機靈鬼就輸了。
我非常吃驚，果然是我們的熊老師真厲害，我丟沙包可從來都沒丟過這麼好，真羨慕啊！
課間，聽説要來新體育老師，我和同學立刻猜起新體育老師長的什麼樣子：是個年輕的小夥子還是中年人，我們誰也不知道。
這節課在室內上。一上課，一個穿着運動服的小夥子出現在我們的眼前。同學們鼓掌歡迎新老師。老師説自己是練體育的，老師是在國家隊練散打的，自己還會武術，這把上課愛搗亂的同學下了一跳，但老師説：“我的脾氣非常好。”這時，老師説起自己的成績來：2007年大運會，籃球第四。2008年籃球前十名。同學們鼓起掌來。老師又説起練體育的好處來：有一次，老師不慎被鐵餅砸到了自己的腳，兩處骨折。骨折後，大概6—8周才能下地，然而老師只用了4周就下地了，這就是練體育的好處。説了半天還沒有介紹老師的大名呢，他就是張老師，身材1.88，瘦瘦的。
我認為這個老師很好，你呢？
今天我要給我的一位老師“漫畫”，你們猜猜我會選擇哪位？是嚴肅認真而又不失活潑的班主任羅老師？是説話温情似水的語文老師？還是上課愛搞笑的“黑大個”體育老師呢？那一定是我的體育老師了。
體育老師最明顯的特徵是個子高，皮膚黑，臉上還有幾大顆青春痘。他身材健壯，五官端莊，一雙大眼睛炯炯有神，體育課上每當與他偶爾對視時，就如觸了電似的感覺。他走起路來大步流星，氣度非凡，絕對大將風度，他就是我們的大名鼎鼎的體育張老師。
張老師是一個名副其實的孩子王，他十分搞笑，總能把大家逗得哈哈大笑，原本嚴肅無趣的課堂總能出現歡聲笑語，這種活而不亂的課堂氣氛，使我和同學們都非常喜歡上體育課。別看“黑老師”如此搞笑，他可是一個教學有方的老師。在張老師沒有來之前我們都怕上體育課，提及體育課就覺得沒有興趣，都盼着能被數學老師或語文老師叫去補課，可自從去年張老師到任至今，雖然時間不長，但大家對體育課的態度都經歷了180度的大轉彎，我們都愛上了體育課。
張老師的體育課內容豐富多彩：有時在教室，有時在操場，他經常帶我們做遊戲，做起遊戲來感覺他玩的比我們還開心，也許在他看來體育課就是放飛我們的遊樂場。但有時候他也會像頭雄獅，威嚴的嚇人，記得一次操場體育課公梓軒不守紀律，打打鬧鬧陰陽怪氣，只聽張老師大吼一聲：“公梓軒出列！”這就是我們的“黑大個”體育張老師。
今天，上體育課，我發現體育老師不再是厲老師了，而是另一個老師。他姓王，叫王一文。剛開始我以為王老師比厲老師還兇，可上了一會兒課我發現他不但不兇還很有趣我就跟你説説他有趣的地方吧！
王老師正在講事情，突然一個同學説："阿彌陀佛",老師就説他是唐僧，接着鄭卜偉也説："阿彌陀佛",老師先説他是白龍馬又説："我數三誰再説話誰就是豬八戒，一。二。三".剛數完鄭卜偉又説"阿彌陀佛".全班哈哈大笑。老師説"人家已經是白龍馬了，故意惹你們當豬八戒".我們又哈哈大笑。
過了一會兒，老師正要踢毽子，一不小心，往後一仰，差點摔倒，我們又哈哈大笑。這節課真是太有趣了！
王老師也很有本領。他可以用踢足球的樣式踢踺子，能踢老高。如果站在樓旁踢的話我估計能踢到二樓的窗口。王老師還會用膝蓋踢，不過有時候回踢到別人的頭上。
新體育老師的趣事還會有很多，以後再説吧！
那是一個炎熱的夏天，太陽灼燒着地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個地方能避暑。
啊，肚子有一點兒餓。反正體育課又沒有什麼用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調。此時成績出來了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問題便出來了。
我大搖大擺地回到操場時，老師便攔下了我。她問我為何去吃飯，我滿不在乎的説考好了，老師發火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站後，就去吃飯了，
體育老師的環境艱苦。主課老師整個室內冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風扇降温，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的課程都排的滿滿當當的。每天都要在大太陽底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鑽研如何教學。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。而每個教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒有一個職業是卑微的，沒有一個職業不是高尚的。我們要一視同仁每一個職業。
不過我最後還是沒有厚着臉皮道歉，因此我要在這裏説對不起，體育老師。
我的體育教師李老師是男的，頭髮細細長長，臉較長，大眼睛，鼻子很尖。他像個小朋友，一直逗我們玩。大家很喜歡他。
這節體育課張老師請孩子們當體育老師。最先，張老師請孫佳奕當體育老師。她的秀髮黑乎乎的，前邊是流海，後邊紮了一根馬尾辮，她的雙眼極大地，鼻部和嘴脣都小小，她的衣服褲子是淡粉色的上邊有紋路，是米奇的；穿的運動褲子是暗藍色的，腳穿一雙咖色的鞋。別以為她長得小小，可傳出號令響聲尤其響。例如讓我們訓練站隊，她大聲喊：立正、抱臂，大家趕快照她的做。有時候她會喊某某某沒齊整，大夥兒趕緊安排好隊，這一體育教師當的很好。
李老師又請了一個男生上來，他叫戴千易，看起來很可愛，圓圓的面部剪了一個磨茹頭，小鼻子，眼睛小。他儘管沒有第一個體育老師那麼嚴，可是也很用心。他喊的是稍息、立正、抱臂、學會放下、向左轉、向右轉。
今日教師使我們當上一回體育老師，遺憾我沒當上。我想假如我可以當上，一定會是一名嚴苛的體育老師。
“練個接力賽也練不好，你們有什麼用？”這就是我的體育老師，因為他對學生十分嚴厲，於是我們都稱他為——包青天。
包老師的眼睛比正常的人大幾倍，在他那張小臉上，顯的很不協調。眉毛像蠟筆一樣粗，一發起脾氣來，眼睛一瞪，眉毛就豎了起來，像要把你吃掉一樣。每天，他臉上一絲笑容也沒有，與其他老師迥然不同，像個老大爺一樣，整天一本正經的，而且他發起脾氣來是風暴勢的，不是隨隨便便罵你幾句，而是聲嘶底裏的對着你發狂，有時説不定還會“踹”你一腳。
他不僅是我們的體育老師，還是我的田徑訓練教練。我們班同學平常都對他躲都躲不贏，但我卻天天都要見到他，因為我是校田徑隊的，每天都要訓練。
記得有一次，他帶我們練接力，可我們都是第一次練，總是練不好。他急得恨不得幫我們跑。我們幾個隊員會心對視，覺得這顆“定時炸彈”要爆了，於是萬分小心。
可是，這個動作做好了，那個要領也想到了，在最後我們還是錯了。隨着他的一聲吼叫，一羣鳥，嚇得從樹上“”撲通撲通“”地飛走了，我們愣在了原地，直直的看着他，他衝到我們前面，眼睛瞪得像燈泡一樣大，眉毛豎了起來，還把自己的包摔到了地上，不停地説着。我們一個個低下了頭，覺得這個“易燃易爆的物品”在身邊實在是太危險了。
他雖然又兇又嚴厲，但我在不經意間，看到了包老師温柔的一面。
有一次訓練，老師讓我們測耐力，我不禁慌了神，我的耐力最差，跑幾圈就氣喘吁吁，跑不好，一定會捱罵的。我在心裏打着退堂鼓，老師似乎看穿了我的心思，對我説：“怕了嗎？這怕什麼，盡全力跑，你們都很努力，我也看得出來，沒事，你們一起進步，一起加油吧”。老師臉上露出了難得一見的笑容，笑得那麼温柔。
他的笑消除我心中的恐懼不安。我點了點頭，感覺到包老師的話一股暖流，給了我信心和勇氣，我振作了起來，很快完成了耐力測試。
因為有了包老師的嚴厲訓練，我們田徑隊的成績一點一點在提高。我也知道，包老師對我們這麼兇，也是想讓我們在市運會上取得好成績。
最讓我想不到的是包老師英語口語水平，竟是如此酷。
有一次，來了一些外國人到我們學校進行交流。下課時，我竟然看見體育老師走在交流團的最前面，一口流利的英語為他們講解，還有説有笑，完全沒有一點交流障礙，好多同學都為他叫好，他那流利漂亮的英語發音，不得不讓我佩服得五體投地。
這就是我的體育老師，雖然很嚴厲，但他的才藝讓我不得不佩服，如果他不那麼兇，我們一定會更加喜歡他。
曾經有位體育老師，讓我記憶深刻。
他很嚴格。記得有一次體育課，有一個同學違規穿了牛仔褲，有兩位同學穿着涼鞋來上課，老師不高興了，嚴肅的批評了他們，並讓他們進行更多的跑和蛙跳，從那次後就再也沒有人敢違揹他的規定了。
他也有趣。老師給我們制定為：前半兩節課練習正常上課，有十到二十分鐘休息時間。後半面一節課則跑一下步，然後自由活動。還會拿些球來給我們玩。可是，那時的有段時間我們喜歡玩打手心手背遊戲。正當同學們玩的很開心時，他也會忍不住加入進來，並且每次發動攻擊時都會學着武打明星李小龍“啊打”地喊一聲。這樣一喊，那些同學忙着笑都不知道躲閃，所以就一直被動挨打。老被打心裏肯定不服氣，所以硬要繼續玩。終於，打回了老師幾下後，他們都笑了。
他愛聽好話。有一位同學常常在他的課上“巴結”老師。例如説有一次老師才宣佈讓我們跑5圈步在玩，那個同學馬上説：“老師，你好帥，讓我們少跑幾圈吧？”老師竟然同意了。
他愛耍帥。這位體育老師每次上課總喜歡戴一副墨鏡，曾經有個膽大的學生問他為什麼白天總是要帶眼鏡時，他幽默的回了那個同學説這樣看起來會更帥。自由活動時他還喜歡很悠閒地坐在樹下沉思，很多同學以為他看不到就在體育課上使壞，但常常會被他逮到並挨罰，從此我們在私底下就説原來他的眼鏡是他的第三隻眼。
他是全能，老師常給我們上足球、籃球、羽毛球之類的課時是我們最開心的時候。因為他會給我們做示範，而他每次示範都會引來同學情不自禁發出的“哇”和掌聲，恨不得自己也像他這樣厲害。
體育老師，一個讓我記憶深刻的老師。
二年級的下冊我們迎來了一次自由體育課。那一天，我們班最喜歡的體育課來了，數學課一下課，全部同學像脱了韁繩的野馬一樣衝了出來，你追我趕，在操場上玩起了遊戲，可嗨了！
上課鈴聲一響，我們就從操場的各個角落衝了進來，不到5秒，我們就排成了四列，等待體育老師的到來。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘......整整等了十五分鐘，連老師的影都沒看見。剛開始，我們都站得筆直筆直，沒人敢站歪。過了一會兒，我們站得又累又渴，真想坐一會兒，體育委員也急了，衝進體育室，沒有我們班的體育老師，他又急衝衝地跑了回來。過來沒多久，有幾個男生開始閒聊，有幾個女生坐在地上玩起了手指遊戲，我也慢慢地坐了下來，開始閒聊。有幾個大膽的女生還玩起了前橋，後橋。
快要下課了，體育老師匆匆跑了過來，大聲説：“同學們，對不起啊，我睡過頭了。”一位調皮的男生説：“老師不必説對不起，我們這節課雖然沒有你也很快樂！”
等待老師真是塞翁失馬焉知非福。
我們的體育老師，她姓葉。雖然我們班每個星期只有兩節體育課，但是我們和她很親。
葉老師中等個子，秀髮烏黑，有一雙明亮的大眼睛，有一個響亮的大嗓門，古銅色的皮膚使她顯得格外健康，其實那是她每天在太陽底下陪學生練球曬的。
上課時，如果有人不認真聽課調皮搗亂，葉老師就十分嚴厲；如果大家都遵守紀律積極鍛鍊，她就十分温和，我對她又敬又愛。
葉老師經常和我們一起打籃球。在球場上，我覺得她不像我們的老師，而像我們的隊友、夥伴。我們喜歡和她在球場上揮灑汗水。通常只要老師在哪一隊，那一隊就人氣旺。
有一次，我和周禕祺、何羣一組，陶李軒、汪羿晨很幸運，和老師一組。我們先發球，剛發，球就被老師搶去了，老師轉身把球傳給了汪羿晨，汪羿晨立馬準備投球，我大叫了幾聲，汪羿晨一個緊張把球給投歪了。我一把搶過球，將球傳給周禕祺，他接過球快速奔向籃筐。老師趕緊叫來自己的兩個隊友一起將周禕祺包圍，周禕祺將球傳給了何羣，何羣抓住機會一投，球進了，比分2比0！葉老師小跑過來拍了一下何羣的肩膀，笑眯眯的，這哪是對手啊！
接着還是我們發球，我將球傳給周禕祺，他帶球跑，可一不小心將球給丟了，汪羿晨連忙跑上去搶下球，並將球傳給老師，老師將球舉起來，一投，進了！我就知道，只要老師一投球，一發一個準，2比2。
這時，叮鈴鈴，鈴聲不合時宜地響了，老師抱着球和我們每個人擊掌，我們的球場不問輸贏，我們約好下次再戰。
如果可以，我希望每天都有一節體育課——半節也行啊！
趙老師，是我的體育老師，也是我最喜歡的一位。
他具有烏黑色的的頭髮，一雙鷹眼般的眼睛，只要哪位小同學犯了小小的錯誤，趙老師不會怪你，他就睜隻眼閉隻眼當沒看見。但是如果把誰弄傷了，趙老師也不會責怪你，只會耐心的教導你。
記得有一次，我和同學正在比賽跑步，陸彬給了我一塊“飛盤”—一塊生鏽的圓鐵薄片，我們互相對飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，我們倆玩累了。我抓起圓鐵薄片往草叢裏一飛，誰知鐵片撞到了鐵棍上，鐵片了換了一個方向，朝人羣中飛去。驚人的場面出現：只聽“哇”地一聲大叫，徐衡用手捂着眼睛，蹲在地上哭了起來，陸彬在旁邊看見此狀，就一直説：“韓吳君把徐衡弄哭了，韓吳君把徐衡弄哭了······”好像要把責任全部要推到我的身上似的，我氣得頭上直“冒煙”，可是卻發現趙老師正在旁邊用生氣的眼光在看着我把我嚇得個半死不活。趙老師讓我爸徐衡送到了醫務室。可是好景不常，下課鈴聲響了起來。趙老師不知疲倦地跑了過來，我跟陸彬向徐衡賠了一個禮。接着，趙老師又親自把徐衡扶回了教室，讓我們幾個人在那裏好好地反省一下。過了一會兒，趙老師回來了，我們都被趙老師教育了一下，趙老師心疼地説：“你把人家的眼皮弄傷了，幸好只是擦破了眼皮，沒有傷到眼角膜，不然要換眼睛的薄膜······”
趙老師又説：“凡事都要經過腦子想一想······”聽了這些話，我的眼淚不由自主的流了下來。
十年樹木，百年樹人。趙老師的教誨之恩，我終生難忘。
我的體育老師又嚴肅又幽默，所以我也喜歡也不喜歡，喜歡他的幽默，但不喜歡他的嚴肅，我相信許多人都是這樣。
他非常高，也非常強壯，每次它就叫我們注意安全，但是有一次他和幾位老師and校長打籃球時到還把手給搞骨折了，與此可見大人也需要注意安全。
我們的體育老師在講課時也十分嚴肅和幽默，又一次楊傳浩在課堂上説話時，被體育老師發現了，老師説：“楊傳好，到少林寺去念經最合適，搞得我們捧腹大笑。還有一次，一個女生穿涼鞋，老師罰他光腳跑5圈操場。
怎麼樣我們的體育老師好玩吧！
你要知道在我們五年級中我最喜歡體育課，當然我也很喜歡我的體育老師。
我的體育老師身長大約一米八八左右，一雙慧眼似乎隨意都能看出一兩個逃課的，五官十分勻稱，可以説是俊男，但先別把他像的太好，你要知道，那秀頭護衞發亮，頭頂卻少了一大塊頭髮，為了那一塊皮，老師值得把別的頭髮給補充上，正想草消散心中的那楊黑白比白中黑更眨眼，所以我們看出來了也不説。老師在別的體育老師中，還可以，別班的老師都可以乘坐頭腦簡單四肢發達，加上那決定頭簾，我的體育老師除了一塊光溜溜的頭皮除外什麼都好。我的體育老師很樸素，從不伸着華麗，一身灰色板條上衣，牛仔褲城了便衣，那雙眼不時的盯着我們生怕有一絲差錯，看我們跑操真可謂站着説話不腰疼，我們懶懶散散的跑了一圈後，紀律不好，他板着臉，幾乎發狂的狀態，在跑一圈，那聲音讓我們為之一振聽天由命泡泡，走走一回，就到了，可這位賴皮靜的村今次在拍一圈，當我們狂奔猛跑中，還噹噹點點，左後縱慾的解散二字，全班同學歡呼雀躍，開心極了。別看他是這會挺神奇，馬上就不行了。
在同學們一直反抗下，他終於同意了，解散，可別認為這就玩了，當然還要在界山面前家三個字，一圈後解散，這腦瓜子是頂頂聰明瞭吧，好了下次有機會再説吧。看!這就是我們頭腦發達四肢健全的體育老師。
這個學期，我轉到了一個新學校，自然而然也換了新的老師，其中令我印象最深刻的，是我們的體育老師——付老師。
付老師身材高挑，足有一米八五高，他站在我們這羣國小生之中，彷彿仙鶴一般那麼突出，那麼耀眼。這大概和他從小就熱愛運動有關吧，跳繩、游泳、投籃定都是他的拿手好技，日復一日的體育鍛煉定使他練就了強壯的身體。但付老師的外貌還不足以讓大家如此喜歡他，幽默風趣、親切隨和才是最吸引我們的地方。付老師的課堂上笑聲滿滿，我們在歡樂中學到了許多。
付老師給我們上第一節課時，我就深深地喜歡上他。你們猜猜這是因為什麼呢？是因為他教了我們長跑嗎？還是因為教了我們跳繩、跳遠呢？都不是，付老師第一節課教的是人生目標！你們可能會驚訝地説：“不可能吧！你一定是寫錯了，把語文老師寫成了體育老師！”其實，正是付老師與眾不同的教學，才讓我感受到了他的“新”、他的獨特。
付老師從學期目標講起：“這個學期，我們要努力做到全科優秀，獲得全優生，還要通過國家體質測試，完成5×80米折返跑、仰卧起坐、俯卧撐的測試……之後還有學年目標，分為：國小階段、國中階段、高中階段。國小要好好努力，爭取考上一個好的中學，中學時勤奮讀書，就能考上一個好的大學。你就會有一項好的工作，有一個好的工作，你就能幸福一輩子！”老師眉飛色舞地講着。大家越往下聽，興致越高，彷彿光明的未來就在眼前，這和以往體育課上的體能消耗完全不同，付老師正源源不斷地給我們補給成長的能量。
最後，付老師總結道：“人生目標是什麼？人生目標就是你一生中要完成的目標，是要奮鬥一生的目標！”老師的一席話如春風一般，在我們懵懂的心吹開，接下來的體育鍛煉，大家盡全力對待，彷彿這也成了我們完成人生目標的重要一步。
付老師就是這麼一個文武雙全的老師。你們想認識他嗎？如果學期初來我們班，他不是在操場上課，就是在教室裏給我們上人生目標課呢！
他有一個大大的肚子，一張大大的嘴巴，還有一雙炯炯有神的大眼睛。他就是我們體訓隊的徐老師。
徐老師對我們非常嚴格，不管是春夏秋冬還是寒假暑假，他都會對我們進行嚴格的訓練。正是因為徐老師堅持不懈的訓練我們，我們才有了今天的成績，同時我們學校體育方面的成績在全市也是數一數二的呢。
徐老師每次訓練我們的時候，都會用獅吼功來提醒我們加速。而且徐老師還會根據我們每一個人的成績來定要求，如果沒有跑進規定的要求，那就得重新跑。
記得有一次，我們體訓隊剛跑完了15圈的熱身跑，徐老師就讓我們再一次上跑道，一開始就讓我們跑十圈，而且還要八分鐘完成，但是我們剛跑了15圈，體力已經消耗了一大半，許多人都已經體力不支了，但是徐老師看我們在用力的跑，就讓我們去走一走，我們走完一圈以後，徐老師又讓我們重新上道。但是這一次不是十圈，而是一圈。知道這是您給我們的關愛！
在徐老師給我們不斷的提升要求的時候我實現我們的小目標。比如説規定37秒的標準，然後我就跑到了35秒鐘的好成績。這一切。都和徐老師對我們的細心指導是分不開的。
徐老師，你辛苦了！我們一定會用最好的成績來回報你。
學識谷
