在現實生活或工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的與為伴作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
成功離不開自信，沒有自信的成功，不是成功，與自信為伴，不亦樂乎？
五年級時，成績驟降，我拼盡全力在五年級下學期，奮勇一搏，換來的卻是滿滿的失望。
一年就這樣平凡的過去了，在這一年，一向認為穩紮實打的我迎來了期末考試。我自信又帶份自傲地去迎接這次考試。考試，鄙人奮筆疾書，不一會便答完了。自認為天下無敵，也不檢查就呆坐着。“不就是第一嗎？我也信。”一個驕傲自大的人在心裏吶喊着，又瞟了一眼卷子，“嘿，多簡單啊，一個滿分誕生了！”抱着這樣的心態，考完了一科，自始至終，沒有檢查，幻想着，考好了，怎樣玩，向父母提出什麼樣的要求……
髮捲子了，某人昂首挺胸，趾高氣揚的進了學校，等待老師髮捲子。第一張語文，哈哈，反面全對，不用説肯定一百。一個耀眼的紅色字母閃現在那人的眼睛裏，C，像一把利劍一樣插進了某人的胸膛，再反過來一看，哪裏是什麼全對啊？紅圈宛如滔滔江水一般，隨着他的視線向其蔓延。“這，這不可能。”他無力的'咆哮着。
事後，他變了，原本驕傲、自信又不失一點高傲的他沒了。夜晚，當鄰居家的燈滅了時，一個人，仍舊在靜靜地做題。凌晨，燈滅。一天又一天，期會考後他感覺到深深地無力感。他明明很用功啊？為什麼還是不行，他回憶起以前，回憶起過去的學習方式，他好似明白了些什麼。的確，他之前過於驕傲，現在又太過於自卑。他一拍大腿，轉身鑽進了題海之中。
又是一年期末，他揚起了自信的微笑，不含一絲自卑，不帶一縷驕傲，他仔仔細細地檢查了每一道題當考卷再次發下來時，他徹底回來了。
成功需要自信，而這自信不是自大，不是自卑，是一種相信自己的態度。是成功必可可少的一點。
一個人來到這個世界上都要經受痛苦和歡樂的雙重“煎熬“。有的人，在困苦險境中奮起，並尋找到真正的歡樂；有的人，在燈紅酒綠中沉淪，並滑向痛苦得的深淵。痛苦和歡樂是一對孿生兄弟。痛苦的時候，不要悲觀，不要失望，要看到前進的曙光；歡樂的時候，應思進取。因為痛苦的因素時刻伴隨着你。俗話説：樂極生悲，正是這個道理。
當老師選我做這次克本劇組主詞人的時候我就知道這機會來之不易，由於我們學校競爭力很強，所以對這次主詞格外重視，哪次練習我都十分認真，老師對我也十分滿意，我極力的想把自己塑造成最完美的。可演出那天臨時換稿，由於時間緊背不下來台詞而着急，意想不到的事發生了——嗓子啞了。面對校長和老師充滿期待的眼神的時，我只好把頭低了下來，可又能怎麼辦？只有拖着沙啞的聲音上台了。一位哲學家説得好，沒有什麼比快樂更使人顯得美麗。我要面對現實，無論怎樣業的上台，儘量把美的一面留給別人，我這種保持着微笑，可又有誰能瞭解我內心的痛苦，無助的我無奈地想着，自己的水平沒有發揮出來，心中湧起陣陣傷感的巨浪擊打着我還為成熟的心……不知我是怎樣度過這漫長的四小時的。在這四小時中，我收穫了自己失敗的原因；在這四小時中，我漸漸成熟;在這四小時中，我體會到了失敗的'痛苦；在着四小時中，我上了一節邁向成功的第一堂課……鏡子裏的我，雖是一張臉，心卻不同，現在我的心比原來更澄澈，也更健康．
事後我仔細分析了失敗的原因，它不是來自貧乏和勞累，而來自恐懼和焦慮．換句話來説，不是被別人所奴役，而被自己所奴役．解鈴還須繫鈴人，我只能用雙腳步出黑暗，用自己的雙手撥開愁雲．只要心中有不滅的希望，總有云開日出的時候．
失敗有時能比成功給人帶來更多啟迪，痛苦有時候能比歡樂給人帶來更多的幫助．痛苦可能是折磨人的牢獄，也可能是鍛鍊人的學校．有的人在痛苦中沉淪，有的人在痛苦中崛起．經受了冰霜的考驗，梅花將開得更加璀璨動人，經歷了風霜的考驗，真正的勇士將顯得更加堅不可摧！
爸爸媽媽説，我是在温暖的陽光剛剛升起的時候來到這個世界上的，那天陽光燦爛，鳥語花香。因此，我的人生旅程都是帶着快樂出發的。
小時候，每天只是盼望着可以出去與小夥伴一起痛痛快快德玩耍、打鬧，等爸爸媽媽回來喊我回家吃飯時，大聲與小夥伴打個招呼，便箭一樣地飛奔回家去了……歲月匆匆，轉眼間，我從一個頑皮的孩子變成立一個大男孩，驀然回首，人生旅程中，我一路歡笑走來，至今，仍非常留戀兒時的快樂時光。
上學之後，快樂依然伴隨着我。在緊張的學習中，老師會穿插着給我們將一些生動有趣的的故事來調節我們的氛圍，朝夕相處的同學會和我一起在操場嬉戲玩耍，爸爸會和我一起聽聽音樂，媽媽會給我做可口的飯菜。有人説，學習的時光是人生中最美好的時光。我是帶着快樂來得，快樂學習，才有學習的興趣和動力。
步入中學，青春的朝氣瀰漫在校園中，到處是郎朗的讀書聲，到處都充滿着歡聲笑語。雖然身邊沒有了爸爸媽媽的陪伴，多彩的童話書也不見了，課桌上的`課本如大山一般的厚重，但是一切似乎都擋不住我在快樂中一次又一次的出發。我已經長大了，心中早已有了夢想和希望，也學會了堅強面對困難和挑戰，更學會了用真誠去溝通。
晴朗的天空，潔白的雲朵，我沐浴着快樂的陽光，從來沒有讓他離開過我。
一個普通的男孩帶着親人給予的幸福與快樂出發，他漸漸長成了爸爸的模樣，成了樂觀開朗的男子漢。
一路有快樂，我深深地感謝生活之慷慨！
五歲時，一個偶然的機會，我一聽到鋼琴曲就被這種清脆明亮的聲音所深深吸引。每一個琴音，每一個音符，就像一滴滴清泉，流入我的心田，又像一張張畫，印入我的腦海。
在一個下午，清脆悦耳的聲音又一次吸引着我到了琴行，我透着窗，裏面有一架龐大的黑色鋼琴，黑白的`琴鍵相互映襯得很是顯眼。一位十幾歲的少年正在裏面彈奏，他手指細長，技藝十分嫻熟，每按下一個鍵就會出來剛勁有力的聲音。那位少年半眯着眼睛，陶醉在其中，在他肢體語言的組織下，彈出了一曲有聲有色的《小夜曲》。在那個夜晚，特別寧靜，聽不到一點其它的聲音，月亮越升越高，淡淡的月光像輕紗一樣籠罩着大地，只能朦朧地看見一點綠色和藍色……
我被這夢幻般的聲音驚住了，這聲音時而短促跳躍，時而緩慢悠長，這聲音宛如天籟怡人心脾！這聲音，一裊裊，一縷縷，如夢裏的聲音，又似花瓣飄落的聲音。
回想起以前，又看看現在，鋼琴已經學了六年的我，技藝大有長進，一邊彈奏，一邊自我陶醉，有時聽着自己彈的曲子，也有點像模像樣，甚至有時覺得自己就像大師郎朗一樣。
學了六年鋼琴，我不感到後悔，而是無比的驕傲和自豪，雖然為此花費了大量時間，少了許多玩耍的樂趣，但我仍感到無比快樂。
有鋼琴陪伴，我的生活更多彩。
“書籍是人類進步的階梯”，這句話是高爾基説的，我覺得特別正確。
像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我每憶及少年時代，就禁不住湧起愉悦之情。在記憶的心扉中，少年時代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的花頁，也似一闋跳躍着歡快音符的樂章。
我讀過的第一本書叫做“認識書”，這是一種正面印圖，背面寫名的小卡片。瞧，圖上那紅撲撲的蘋果看得我直流口水，算，乾脆“吃”吧！我於是開始津津有味地“品嚐”着那粒“大蘋果”爸爸媽媽見邊捧腹大笑邊把這淘氣的瞬間拍下來。記得那年，我兩歲。
後來，我從愛看書的表哥那裏拿到幾本猜謎語的書。那些謎語書我看得如醉如痴：白嫩小寶寶，洗澡吹泡泡，洗洗身體小，再洗不見。（打一物）大家知道是什麼嗎？對，就是香皂。只要我手中一有書，就會忘吃，忘睡。
漸漸地，謎語一類的小書我以不再滿足，但我又發現一塊新大陸，就像哥倫布發現美洲大陸一樣，它就是新華書店！我每天一放下書包就奔向那裏，沒幾個月，裏面的幾百冊圖書我差不多都看完。我讀得很快，囫圇吞棗。這個時候先吸引我的`是故事，是各種寫有千奇百怪動物的百科全書。
醉心閲讀使我得到報償。從國小三年級開始，我的作文便常常被老師貼在“學習園地”上。記得有一次，老師叫大家寫《教師節》，許多同學都千篇一律地寫“教師節到，我送老師一束鮮花和祝福”時，我心裏念着：大家都用同一種寫法多沒意思，我要用自己的眼睛去看教師節，用自己的體會去寫教師節。我是這樣寫的：教師節到，我手裏捧着一朵朵嬌嫩的鮮花，心中十分激動。我覺得花的包裝紙十分漂亮，就像我們的教師把我們像花朵一樣嬌嫩的我們捧在中間，細心地教會我們識字、寫作……於是，我的作文得個“優”，教師在文中又圈又畫，將它作為範文讀給同學們聽。
這小小的光榮，使我悟得一個道理：作文，首先要別出心裁，內容要與眾不同。這些都是讀課外書的饋贈。
夜幕降臨，城市繁華如初，商場里人來人往，好不熱鬧！每個人臉上都洋溢着幸福與放鬆。從空中看下去，估計也是一片燈火輝煌吧？殊不知，在一個角落卻躍動着一個奮力拼搏的身影，略顯一絲孤寂，臉上卻飽含堅定，似乎在為某個目標而努力奮鬥，就連落日的餘暉都不能阻擋她的腳步，漸漸地，她的身影鍍上了一層金邊……
“加油，加油！””衝啊！加速！“教練與隊友們的吶喊聲穿透着我的耳膜，我站上了起跑器，等待發令槍的響起。
刺耳的槍聲劃過天際，原本靜止的畫面陡然間歡騰起來，八名運動員衝了出去，吶喊聲不絕於耳。伴隨着終點線地不斷靠近，我眼前浮現了教練殷切的眼神，爸媽期盼的目光，隊員鼓勵的微笑，這一切令我不禁加快了步伐。幾秒後，我一個蹬步，完美地跨過了終點線。周圍響起一片喝彩聲，但這一切似乎都被我屏蔽了，一種無法言説的喜悦溢上心頭。我表面上故作鎮定，嘴角卻不自覺地上揚。天啊，這是我嗎？望着對手與教練投來的讚許的目光，我歡呼雀躍，跟杜甫的“漫卷詩書喜欲狂”有一拼，晚上在夢裏恐怕也要笑出聲吧？
凝望着櫥櫃裏熠熠生輝的獎盃，我的心緒逐漸迴歸平靜。一旁放着的“跨欄祕要本”顯得黯然無光，但上面的一個個剛勁有力的字卻勾起了我的回憶，那些與欄相伴的日子，一一浮現在眼前……
第一次與跨欄相遇，我瑟瑟發抖，迷茫不知所措，誰不會因為一個龐然大物闖入生活而詫異？甚至會憤怒吧？在老師眼神的逼迫下，我開始嘗試跨出第一步。原來先前訓練的種種，都是為了這一刻的到來啊？我懊惱，感覺被人欺騙了感情。一次次的失敗，一次次的畏懼，換來了老師一次次失望的目光，以及我更加畏慎的心理。
終於，我下定決心，這次一定要跨過去！整理好汗濕的衣衫，我又試了一次，望着越來越近的欄架，我毫不猶豫，輕輕地一抬腳，一種飛起來的感覺讓我欣喜。“啪嗒”，我安全着陸了，彷彿世界上所有的困難都被我踩在了腳下。殊不知，這只是跨欄路上一次小小的考驗，後面還有更多的艱難險阻在等着我呢……
隨着訓練強度的日益加強，我越來越疲憊，初學的新鮮感消磨殆盡。每次訓練完，都有一種身心俱疲的感覺。天啊，這是什麼世道？每天在循環的墊上跑、欄上跑、欄間跑，真是枯燥乏味。教練越來越嚴苛的臉龐終日不見太陽。更可怕的是，我的成績也開始下滑，一次次鮮紅分數的打擊令人觸目驚心。我左右為難，晚上偷偷躲在被窩裏哭，不知道如何取捨。老媽甚至找來了飛人劉翔的那篇《我的跑道、我的欄》，是啊，十九年的艱苦訓練，為了夢想而努力十九年的人值得尊重，實現夢想甚至超越夢想的人值得驕傲。我也想讓自己驕傲一把！在教練的.鼓勵開導下，我又恢復了信心，情緒逐漸平定，瓶頸期我安全地度過了。
此後接踵而至的早晚訓練更是把我累得夠嗆。早上拉輪胎，下午練臂力與腿力，放學後練跨欄。就連門衞大叔都認識我了，每天我提着訓練袋走進校門，他都會笑眯眯地説：“小姑娘，又來啦？”我總是報以微笑，快步走向田徑場。單調枯燥的超負荷訓練、一次次地揮灑汗水，有一段時間，甚至是練後的那一杯蜂蜜水支撐着我，太累了！那金光閃閃的背影似乎也黯淡了下去……隨着比賽日期的臨近，一次次跨校訓練，我的成績終於提高了！從18秒到16秒到14秒多，似乎離破記錄越來越接近了！我加緊訓練步伐，終於在賽場上跨出了風采！喝彩聲與吶喊聲把我包圍，我終於登上了冠軍的領獎台！
回首往事，原來那個知難而退、半途放棄的我早已改變，一次次磨礪讓我學會了堅持和堅強。到底是什麼改變了我？頓悟，是跨欄時那一次次失敗的洗禮，也是那一次次成功的喜悦，給了我前行的力量。與欄為伴，受益匪淺！升入國中，學業逐漸繁重，但跨欄依舊是我不可分割的一部分。它陪伴着我，令我減輕壓力，消除煩惱。尤其是在背政治時那“合理宣泄法”，讓我立刻想到了一直陪伴我的欄。
學識谷
