【薦】我喜歡的一位老師作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我喜歡的一位老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我喜歡的一位老師作文1

教師節來臨之際，我想到我國小時的一位女老師，她是諸多老師中最使我感激、給我鼓勵的一個。

升入六年級，我們換了一位新的數學老師——李老師，這位老師，黑黑的頭髮，微黃的皮膚，高高鼻樑上的眼鏡也阻擋不了那深邃的目光，看這位老師的外貌，似乎是一個很温和的人，但事實上卻恰恰相反。

由於六年級上冊知識猛然增多，老師們不得不加快學習速度，其他科我都還可以接受，可偏偏數學無論我怎麼努力“討好”這位“數學大人”，自己的成績總不見起色。李老師似乎發現了我的問題，把我叫到辦公室，和我一番談心之後，便命令我每天放學後到她的辦公室補數學。那時的我，對一道題一想就是半天，她似乎讀懂我的心思，便手把手教我，教我解題思路、解題方式，讓我對數學這門學科又多了一點認識。有一次，因為我遺留的問題太多，李老師便不厭其煩地回答，以至於我們都忘了時間。這時，一個小女孩推開辦公室門説：“媽媽，你怎麼又忘記來接我了，這是第幾次了？”這時我才知道李老師有一個三四歲的小女兒，更加感激李老師的不辭勞苦。

李老師的嚴厲，並不被許多學生所喜歡，但他們又不得不佩服李老師的實力。她引領學子披荊斬棘攀登書山殿堂，乘風破浪泛舟知識的海洋。

開學前兩天，我專程去去國小看望李老師。見到我，她先是遲疑幾秒，然後滿心歡喜地走向我，説：“原來你還記得老師啊？”我的心裏頓時感到很慚愧，有種滋味湧上心頭，苦苦的……

蠶絲吐盡春未老，燭洞成灰秋更稠，春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。這是我對老師這個職業的詮釋。

我喜歡的一位老師作文2

他，二十多歲，身材強壯，個頭高挑，短短的頭髮，看着就充滿了青春的氣息，如果不是師生之間的距離在這裏，我很是願意叫他一身哥哥，儘管私下我們都是叫他哥哥，但是在一起的時候，我們從來不這麼叫他，這可能是從小對老師的敬畏感。他上課説起話來總是很有趣，就像是著名的相聲演員一般，經常引得我們大笑不已。他雖然經常給我們説笑話，但是講書本上的內容的時候總是很很認真，同學們上他的可課也是很有精神的，所以我們班的學習一直以來都是全校最好的一個班。他就我們搞笑，帥氣，認真的國小班主任兼任數學老師——李銘。

我們和他的故事得從國小三年級説起。從一年級開始到三年級的時候，我們的班主任就是一個年邁的老師，到了三年級的時候剛好是退休的時候，他總是説我們是他最後一屆學生了，但是不能將我們帶到畢業，很是遺憾。因為對他的尊重，所以我們上課的時候都是很認真的，不曾有多餘的聲音，因為那個老師喜歡安靜的上課環境，所以顯得有些壓抑，成績也還不好不壞。三年級的時候就是李銘老師接班的時候，剛剛開始的我們被他的搞笑的氣氛弄得找不到頭腦，後來，我們跟上了他的步伐，甚至於跟着他互動，漸漸的我們班一改往日死氣成成的氣氛，變得活躍起來，有了朝氣。

他是一個喜歡熱鬧的人，每年六一兒童節的時候，他都親歷親為，為我們組織節目，並且儘可能的要全班同學參與進來，剛開始的時候大家還不願意，後來，全班都會主動參與進來，一下子就熱絡起來了。

國小的時候，我們就是一灘水，李老師就是那隻活躍的魚，是他給我們帶來了歡樂和希望。

我喜歡的一位老師作文3

現在，我已是國小五年級的學生了。在國小我遇到了許許多多的好老師：有的嚴肅認真，有的幽默風趣，有的和藹可親，有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。

趙老師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長髮束在腦後，顯得既幹練又親切。

趙老師是我們的語文老師，她講課生動形象，井井有條，就像帶我們進入了五彩斑斕的世界，讓我們展翅在知識的宇宙，遨遊在智慧的海洋。記得有一次，她給我們講關於盲童女孩的課文，為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難，她讓我們試着閉上眼睛，去做一些基本的動作：比如給老師送書、拿書，通過這樣的生動學習，使我們真正瞭解了課文的內涵。

趙老師管理課堂也自有一套，如果有人在她的課堂上思想開小差，她並不會大聲地點出那個同學的名字，而是用她的眼神暗示那個開小差的同學，讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學難堪，又可以讓他跟上學習的步伐，還可以不耽誤全班同學的學習時間。

趙老師的體育業不差，跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下，我們班同學都愛上了體育鍛煉。幾年下來，因生病耽誤課的同學少只又少。

這就是我心目中的好老師，一位完美的好老師，我很高興能遇到這樣一位良師，與她牽手，天天向上。

我喜歡的一位老師作文4

從國小到國中，我接觸過的老師有很多，印象深刻的自然是有的，但最令我感興趣的非物理老師——忽老師莫屬了。

到了八年級，七門功課之外又增加了一個重量級的學科，那就是物理。第一節上物理課前，我的內心既緊張又興奮、好奇，連老師的樣子以及她的性格都不知道在大腦中勾勒了多少回。隨着上課鈴的打響，我不由自主地坐直了身體，目不轉睛地看向門口。

就在我遐想時，“嗖”——我的眼前出現了一道藍色虛影，老師的突然出現把我嚇得一愣一愣的，我定睛一看，是物理老師準沒錯，因為這個老師我確實沒有見過。映入我眼簾的是一張娃娃臉，五官顯得樸素而又精神飽滿，個子不算太高，一頭光滑亮麗的秀髮。我眼前一亮，期待着她的開場白。

”同學們好！我是你們的物理老師，我叫忽洋洋。”老師看着我們説道。她的聲音輕快，略微沙啞，活力滿滿。隨後老師的一句話，讓我徹底喜歡上了她。

老師幽默地説道：“你們別看我個子矮，我告訴你們，濃縮的才是精華，個子矮的還可以再長，個子高了還可以變矮嗎，除了截肢還有別的辦法嗎？”所以老師留給我的第一印象是既幽默又有趣。但事實並非如此，物理老師生氣時和高興時的表現可謂截然相反，用一句話形容，高興時是像一位充滿幽默感的天使，生氣時像一位死神掌控着你的生殺大權，異常恐怖，真可謂是人不可貌相。我心裏暗暗説：“以後還是小心為妙。”

儘管如此，我也依然喜歡她，因為在她的課上我們總是充滿活力的，她用她獨有的魅力俘獲了我的心。

這就是我們的物理老師，一位我喜歡的老師。

我喜歡的一位老師作文5

人生中有很多個暑假，有一個暑假讓我難以忘記，就在那次暑假，爸爸媽媽讓我去補英語課，就在補習班中我認識了一位老師，楊老師。

楊老師和藹可親，又髮長長的，烏黑油亮，扎着一個馬尾辮，身材中等，彎彎的眉毛下長着一雙引人注目的眼睛，她上課時英語發音非常準確，很受全班同學喜愛。

我來到這裏補課之前覺得很無趣，老師也很平凡，還是和自己學校教的一樣，沒有什麼特別好玩的地方，可不是我説的那個樣子，老師説現在上課之前做一個小遊戲，全班的同學都充滿了好奇心。大家都異口同聲的説：“我想玩，我想玩，快開始遊戲。”遊戲是這樣玩的，老師説單詞你就要回答漢語，説漢語就要回答單詞，説對的有糖，不説對的就沒有糖，就這樣這個遊戲就玩完了，有一些輸的朋友就説有種再來一次我一定會贏，老師就這樣教育我們，輸了沒關係。只要每個同學盡全力了。不用灰心沒有遊戲呢！同學們的臉又變的笑嘻嘻的。老師也會一邊上課一邊教育我們。在上課的時候老師看到一個人咬手指頭，老師沒有説他，而是説到有人在吃薯條，我們隨着老師的'目光看了過去，看到了一個同學在咬手指頭，那個同學恍然大悟被羞得通紅。

這就是我的老師，一位和藹可親的老師，一位善於教育的老師，讓同學尊敬的老師。

我喜歡的一位老師作文6

每當那熟悉的聲音在耳邊温柔響起，每當那美麗的微笑掛在您的嘴邊，我心裏總是暖暖的，彷彿一束温暖的陽光直射我的心底。有一位老師像朵盛開的薔薇花，鮮豔極了，她就是這學期新教我們英語的——原老師。

她有一雙犀利的眼睛，特別嚴肅，一和那眼神對上就再也不敢説話了！還有着一副同樣威嚴的眼睛，好像説你之前這副眼鏡閃出金色的光芒在説：“哦，呵呵呵，等着瞧吧！”別看她有時很嚴肅，可是笑起來漂亮極了，笑時潔白的牙齒就像一扇扇發亮的小貝殼，很迷人！原老師並不是長髮，髮型有點類似蘑菇頭，每一次看都那麼有光澤。她的個子不高不矮，身材不胖不瘦，總之一切適中讓人看着很舒服。

她用她的細心打動每一位同學。每當有一部分同學學習上有些吃力，原老師會抽出自己在學校僅剩的時間，去給那些同學講，她不會責罵同學比別人笨，而是細心講給他們聽，儘管她已經講了很多遍了。她用她的耐心讓所有同學懂得了許多題，如果有同學不會這道題，她會主動聽他們對這道題的理解，然後糾正錯誤，之後再講一遍。您從沒有表現出任何不耐煩的跡象，而是對着補作業的同學微笑，可能你沒有發現，可是我卻隱約看到原老師那回味無窮的微笑。

我喜歡她犀利的眼神，喜歡她的細心、耐心，還有迷人的微笑，我喜歡原老師，喜歡這朵鮮豔的薔薇。

我喜歡的一位老師作文7

我最喜歡的老師是一位特殊的老師，説她特殊是因為我倆的關係，她是我的媽媽。她曾經是一名教師，但後來辭職了。要是你有什麼困難求助她，她都能解決。

媽媽今年三十五歲了，暑假理了個新發型——蘑菇頭，這蘑菇頭還挺時髦的，因為染了葡萄紅顏色。媽媽有一雙炯炯有神且嚴厲的小眼睛，高挺的大孔鼻子，一張有點兒厚的小嘴巴。媽媽生氣時，像似火山要爆發。

媽媽不但是我學習上的輔導老師，還是我生活上的指導老師。

我有一手漂亮的字，都歸功於老媽。在我大班畢業的那年暑假，媽媽毫不客氣將一本《學前500字》的書和生字本擺在我面前，讓我看着書中的字，然後手把手教我把字一筆一畫寫，最後讓我自各兒按要求書寫。她時不時站在我身後監督，不滿意擦掉重寫。作業做完，她幫我檢查；不懂，她教我；作文有時我寫完，她也會幫我修改……

生活上，媽媽教我如何洗襪子：先把襪子泡在水裏，然後抹上肥皂，接着來回搓，再用清水沖洗兩次，擰乾後曬。舉一反三，我又懂得洗衣服、洗褲子和洗鞋子。媽媽還教我疊衣服、疊被子、掃地、拖地、整理房間……但我經常“偷工減料”，把活幹了一半，另一半省下來，不可避免被媽媽這位嚴厲的老師狠批一頓。

雖説這位特殊的老師對我刀子嘴——讚賞的話極少極少，卻是豆腐心——把她的温柔表現在對我們一家人的照顧上。這就是我的媽媽，我最喜歡的生活老師。

我喜歡的一位老師作文8

班裏的同學有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴謹認真的美術潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。

潘老師個子不高，梳着個簡潔、乾淨的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢着陽光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會説話”的眼睛。多年的教學經驗，使她練成了“火眼金睛”這個工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵我。

記得是在開學初的第一堂課，老師在課上提了一個問題，讓我們討論回答，由於那時我膽子小，如一隻小得不能看見的老鼠一樣，不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進這個班我就覺得十分陌生，怕別人會笑話我，就跟同學一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手，心裏默默地念：千萬不要請到我，千萬不要，千萬，千萬，不要啊！可是老天偏偏跟我對着幹，老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來，手裏冒着汗，過了半天，才吞吞吐吐地説出了幾個字，我本以為會被罵，老師卻走過來，温柔地説：沒關係！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問題的答案説了下來。老師欣慰地笑了。

老師您是辛勤的園丁，我永遠忘不了您，是您給我了鼓勵。

我喜歡的一位老師作文9

捧着一顆心來，不帶半根草去。——題記

盛夏，我坐在陌生的教室，四處打量着周圍的同學，上課鈴聲將同學們興奮的談話打斷。只見一位個子中等的老師進入教室，站在講台。

“同學們好，我是你們的班主任兼語文老師，我姓胡，你們可以叫我胡老師。”語文老師語調柔和，但她將頭髮乾淨利落地紮起，露出犀利的眼神和挺拔的鼻子，我的腦海不由自主浮現一個詞——幹練。

語文老師紮起黑色馬尾，她曾在文學的瀚海里漫遊，等她站上三尺講台的時候，心中已經裝下了無數的故事：李太白的明月，蘇東坡的赤壁，牡丹亭的幻夢，長生殿的誓約，紅樓裏的大觀園，水滸裏的梁山伯；伊利昂城的戰歌，阿喀琉斯的憤怒；仲夏夜的夢，世仇下的愛；馬孔多的小鎮，百年裏的孤獨……老師彷彿無所不知，緩緩地將過往的歲月和歷史掰開了，揉碎了，講給我們聽。那時候的我望着窗外，那一碧千里的原野上綠意新發的嫩苗多麼像我們，在老師的吹拂下搖曳、成長。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”課下，星星累了，月亮隱了，同學們也早早躺在柔軟的牀上與周公相約。可您佝僂的身影仍然在結滿冰霜的窗户背後忙碌着，在昏暗的燈光下隻身一人，只見您的手不停地揮舞着，認認真真的在電腦前批改我們的作業，絲毫不懈怠，累了就揉搓一下眼睛，伸一個懶腰。在您的眼中，也大概只剩默默奉獻了吧。我只想到“講台三尺，陋室一間，桃李萬千。”

您甘為腐草，凋朽成泥，培育春花，您是築起高牆的重重疊疊的磚瓦，是黎明噴薄的生生不息的希望。如范仲淹口中的，“雲山蒼蒼，江水泱泱，先生之風，山高水長。”

我喜歡的一位老師作文10

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句讚美老師的詩。可是我卻覺得，我的老師更像太陽帶給我們温暖，更像大樹送給我們綠蔭，更像春雨灑給我們滋潤。

我的老師姓邵，她高高瘦瘦的，有着挺直的鼻樑，大大的眼睛。那也身材非常好，衣着十分得體，顯得亭亭玉立。

邵老師不但在課堂上教給我們許許多多的知識，還經常教育我們怎麼做人，給予我們無微不至的關懷。

記得剛升四年級的時候，聽説要換老師了，我心情十分緊張，真希望老師是温柔可愛的呀。可是當老師來到班裏，我卻看她好像很嚴厲似的。不過後來的一件事卻讓我改變了看法。那次上課了，邵老師還沒有來。這時同學們紛紛開始按捺不住了，一個個交頭接耳，小動作不斷，甚至都有吃小零食的了。過了一會兒，就在突然間，聲音都戛然而止，同學們一個個鴉雀無聲。原來老師來了，她對我們説：“剛才誰在搗亂呢？站起來！”有幾個同學慢慢的站起來，我也害怕地站了起來，心想要捱罵了。可是老師這時卻説：“首先要表揚你們，很誠實，我想你們也是等老師等急了對吧？然後我要向你們道個謙，我有一點急事才來晚了一點。”聽了之後，我心想，老師原來是一個那麼温柔可親的人呢。

老師，您把我們看成鮮花，自己卻像小草一樣平凡。可能有一天，小草會枯黃，您也會老，可是您對我們的點點滴滴的教育，我們是不會忘記的。您對我們那太陽一樣温暖，春風一樣和煦，清泉一樣甘甜的愛，我們會永遠記得的。

我喜歡的一位老師作文11

是怎樣的詩句才可以形容出您的貢獻？是怎樣的才能表達出您苦口婆心的話語？雖然您才教了我一年多，但是您的可親可敬和對我的諄諄教誨，已在我心裏生根發芽。今天就借教師節這個特別的日子來向您表達我的敬意，李老師。

一年前，懵懂的我初入校園就聽説您是一個教學有方、治學嚴謹的老師。經過這一年的相處中，印證了這個事實。同學們剛進入國中，班內紀律不好，一切事務都要您手把手地教。每天早上不管是不是您的早讀課，您都是來得最早走得最晚並提醒我們關燈的那一個。

網課期間，大家的態度明顯沒有在學校時端正。您為了活躍課堂氣氛，總在課前精心安排一些熱身活動，像做做操呀，放一些勵志流行歌曲呀，課前飛花令呀，這些都讓我們在語文網課的學習中有意想不到的樂趣。雖然看不到您的臉，但是從聲音就能感受到您一定在電腦前講得熱情高漲，激情澎湃。每次提交的作業，您總是認真批改，仔細寫上評語。您還會一個不落的統計每個同學一週的學習情況，並向家長進行反饋。不管是晚上備課還是線上家長會，您都是精神飽滿，準備充分。這有什麼理由不讓我佩服您呢？

今年上了八年級，您比以前更替我們着急，常常會給我們讀一些心靈雞湯，以此來激勵我們。當您看到我們在班裏閒聊、發呆時，您就會變得十分嚴厲，充滿了“恨鐵不成鋼”的失望之感。

在國中三年的學習中，有您這樣一位良師在身邊，我該是多麼幸運呀！我喜歡您這樣的老師。

我喜歡的一位老師作文12

我最喜歡的一位老師是教我們音樂的“吹牛”老師。別誤會噢，“吹牛”老師不姓“吹牛”，他姓劉哦！

“吹牛”老師有一頭烏黒的捲髮，長着一雙炯炯有神的大眼睛，顯得格外精神。最有趣的是，他的嘴在説話的時候很誇張地一開一合，好象動畫裏的唐老鴨，十分逗樂。

記得上第一堂音樂課的時候，走進來的是一位男老師，我們都爭先恐後、疑或不解地問：“老師，你是教我們音樂的老師嗎”？只見劉老師壓着嗓音説：“我不是你們的音樂老師還是你們的同學嗎”？沒等劉老師説完，我們都開心的笑了。

上課了，劉老師首先作了自我介紹，然後他向我們提了兩個問題，第一個是：天為什麼會黒？見同學們都回答不上來，他得意洋洋地説：因為天上有牛在飛！接着他又問：牛為什麼會在天上飛？見同學們絞盡腦汁也想不出來，劉老師更加得意地説：因為地上有我劉老師在吹。聽完這話，同學們被逗得前仰後合、哈哈大笑。

劉老師太幽默了，我好喜歡他！

劉老師不單單會“吹牛”，而且他的歌聲特別激昂、動聽；他還會演奏很多種樂器，尤其是薩克斯管吹得出神入化。每當他吹薩克斯管的時候，同學們都豎起一雙小耳朵，津津有味的聽着，悠揚的薩克斯曲把我們帶入了美妙的世界，我彷彿聽見了潺潺流水、知了的歌聲和蛙的鳴叫??

劉老師告訴我們：要做一名優秀的國小生，不但要學習好，還要興趣廣泛，多才多藝。

劉老師真是一位讓我們喜歡的好老師！

我喜歡的一位老師作文13

人們通常把孩子比作幼苗，小樹，花朵；而辛勤培育這些幼苗，小樹，花朵的老師就像是園丁，用愛心和汗水培育着園內的每一株幼苗。我遇到的老師很多很多，但我最喜歡的就是現在教我數學的郗老師了。

我們相處的時間並不久，短短的一個月而已，但她就是用這短短的一個月，讓我深深迷戀上了她的課堂。她個子不高不矮，一米六左右的樣子，不算引人注目，她的臉上總是掛着笑容，就連上課的時候也是，除非有那麼幾個調皮搗蛋的學生不完成作業，或者上課説話，這時，她便怒目圓睜，本就很大的眼睛再瞪一瞪，真是叫人膽戰心驚。

她對我們的學習一絲不苟，上課總是在鈴響之前坐在教室等我們，甚至比某些貪玩的同學回來的還早。上課的時候，她習慣先複習一下上節課的內容，然後導入新課，講完新內容之後，再往黑板上寫幾道題讓我們思考，之後會講講例題，這一些讓人聽起來都是那麼舒暢，那麼自然，讓人想走神都難。

最讓我佩服的要數她判作業的速度了，雖然瀏覽的速度很快很快，但她的火眼金睛總是可以準確迅速地辨認出每一道錯題，還會在旁邊寫出錯誤的原因。

就是她用這樣的方式，將一向讓我苦惱的數學變成了我最喜歡的科目，真慶幸能夠遇到這樣一位好老師，如果天下的老師都像這樣，還有教不好的學生嗎？以後相處的時間還有兩年，我真心的希望在這短短的兩年裏，我們可以好好珍惜彼此，創建起新式的師生關係，課上是師生，課下是朋友！

郗老師，快打開窗子吧！看窗外，桃李已長得繁茂，含苞待放的花骨朵競相開放，剛鑽出土的幼苗正茁壯成長，未發芽的種子也在拼搏向上！

我喜歡的一位老師作文14

在我讀國小五年級的時候，我認識了一位與眾不同的老師。他是我喜歡的老師，也是我的語文老師——鄭老師。

鄭老師高高的身材，眼睛有點小，濃黑的眉毛，時常帶着一副眼鏡，活脱脱一個知識分子的形象。

你別看鄭老師嚴格，給人一種威嚴的感覺，但在課堂上講起課來，真是口若懸河，滔滔不絕呢！講課也是清楚明白，他經常結合課文給我們講很多相關的文學典故啦、故事啦，可有趣了。有一次，我們班上有個同學在寫作文的時候不注意標點符號，鄭老師就讓他一口氣把自己的作文念下來，直憋的那個同學滿臉通紅。然後，鄭老師還給我們講“養豬大如山老鼠只只死，釀酒缸缸好做醋罈壇酸”的對聯故事，讓我們在笑聲中懂得了標點符號的重要性。還有一次，天氣有點悶熱，大家都沒精打采的，老師叫我們思考一個問題，我們很多同學沒有低頭思考，也沒有小組討論，都默默地看着鄭老師，這時，老師幽默地説：“雖然我很帥，也不至於你們這樣看着我呀！”同學們都鬨堂大笑起來，氣氛馬上就活躍了。

在語文課上，鄭老師就像一塊無形的磁跌，總把我的注意力吸引過去，他有時特愛賣光子。有時候，鄭老師像一個想象力豐富的作家，有關課文的知識都會一一講解給我們聽，往往在短短的一句話中，我們就能理解到許多。就這樣，我漸漸地喜歡上語文，喜歡上了語文老師。在我的心裏產生了一種感覺：聽語文老師講課簡直是一種享受呢！

鄭老師不僅課講得好，關心我們的學習，還非常關心我們的身體，每逢天氣變化等都叮囑我們注意添減衣服，騎車安全等

這就是我唯一喜歡的一位老師，這樣的好老師，有誰會不喜歡呢？

我喜歡的一位老師作文15

老師就像是一根蠟燭，它燃盡了自己，照亮了我們前行的路程，在這茫茫人海中，他是最簡單最頻繁的字眼，老師在我的成長過程中，我也遇到了一位我人生中第一位啟蒙老師。

記得初次見他時，可用只聞其聲，不見其人來形容了，緊接着步入眼簾的是一位和藹可親的面龐，他穿着一身西裝，看起來一起分發頗有博士，這不得不讓我對他引起了極大的興趣，在他簡單的自我介紹以後就開始上課了，這節課我聽得格外認真，彷彿從來沒有這麼認真過。

有一次我遇到了難題，真當我情緒來k展的時候，突然間老師竟站在了我的後面，我有點害怕，擔心地望着她就在他手伸上去的那一瞬間，我彷彿已經做好了犧牲的準備了，心想着捱打吧，不過希望下手輕點兒，你怎麼還不打照例應該一巴掌下去了才對，但我驚恐的睜開眼，卻是一臉慈祥的面孔，見我遲遲沒有説話，便道：“怎麼了？有什麼問題嗎？”我吞吞吐吐的開口，老師練詳細的給我講解起來，還説以後要有不會的題就儘管來找他，我連連點頭答應着，心裏也是我對這個老師的印象好了不少。

有時他也會教育我們如何做人，如何為人處世，他的一些話也是我受益終生，一生所用。

老師，夕陽下您那偉岸的爭取映照在窗户上，顯得格外協議您費心費力的教我們識字讀書。

老師你辛苦了！