在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的美就在身邊作文，希望能夠幫助到大家。
一天早晨，我揹着書包從樓上跑到樓下，忽然看見樓梯牆角處有一簇嫩綠的小東西。仔細一看，原來是一棵一釐米左右的小芽，我不知道它是從何而來的，是什麼植物的芽，長大會成什麼模樣，但我知道，這個角落既曬不到陽光，也淋不到雨，過不了多久，小芽就會枯萎的。
每天放學回來時，我都會用目光瞟一下小芽，小芽果然有些焉了，像個失敗者，垂頭喪氣的，小芽的生命真是短暫極了!
有一天，下了一場傾盆大雨，風“呼呼”作響，天空烏雲密佈，雷聲“轟隆隆”，閃電猶如一把寒光閃閃的利劍一次又一次的劃破了天空。我突然想起了小芽，覺得它肯定挺不住了，説不定已經被大風吹得連根拔起了。
雨過天晴，我連忙跑下樓一看，小芽還活着!我興奮極了，經過雷雨的襲擊，小芽卻變得堅強了起來，它沒有低頭彎腰，而是挺直了腰板，似乎又長高了一些，嫩芽上還點綴着如鑽石般晶瑩剔透的小雨珠。我不禁敬佩起它來。
幾天以後，我忘了小芽，忙碌地在樓梯間穿來穿去，完全沒有時間看小芽一眼，好不容易抽出一點時間，我跑到角落，蹲下來一看，沒想到才那麼短短几天時間，小芽又茁壯了，腰桿更粗壯了，不知不覺間它脱下了嫩綠的外套，換上了碧綠色的新衣，小芽已經升級為“小苗”了，兩片綠色的葉子像豆瓣似的向外張開，富有光澤。它高高翹着，像一頂可愛的小綠帽，又像一把漂亮的小綠傘。突然，一道陽光射了進來，我抬頭一看，原來在小苗的上方，有一扇小窗户，陽光正沐浴着它，愛撫着它，老天也在幫小苗呢!
每次上學，每一次看到小苗茁壯挺拔的樣子，我心裏都高興極了!牆角的小苗“飛”一般長了起來，更高了，葉片更多更大了，差不多有我的兩隻手掌那麼長了。突然，我發現小苗的葉子中間有一個俏生生的小鼓包，那是花苞嗎?我很疑惑。
幾個星期後，那鼓苞變成了粉色，嫩嫩的，脆弱無比。漸漸地，小苞慢慢伸展開來，隱隱約約能看見黃色的花蕊。
花開了，那花開得真豔!花瓣有五片，底部是深粉色的，然後漸變到淡粉，最後變成了乳白色。花蕊細細的，短短的，是淡淡的黃色。仔細湊近一聞，有一絲甜甜的清香竄入我的鼻腔。這花小巧得令人憐愛，一隻蝴蝶飛過來吸食着甜甜的花蜜。
這就是辛苦過後的果實，我身邊最堅強的生命之美!
美就在身邊作文2我們的身邊不是缺少美，而是缺少發現美的眼。羅丹
美，無處不在，美就在我們身邊。只要你認真觀察，就會看到這個世界充滿了美，它們是五彩的顏料，是多姿的音符。把世界裝點得有聲有色，五彩絢麗。
一個夏天的早晨，我們一家人來到西湖遊玩。一來到那兒，我便被眼前的美景震驚了，一片茂密的樹叢中開滿了各種各樣的鮮花，有散發着幽香的菊花，有進口品種的石竹花，各種花兒爭奇鬥豔，競相開放，好不熱鬧！最為出名當然是荷花了，遮天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅是這最佳的寫照！池塘裏，一條條可愛的魚兒歡快地游來游去，它們在荷葉下嬉戲、打鬧，玩着捉迷藏，説着悄悄話呢！荷葉旁，一朵朵出淤泥而不染，濯清漣而不妖的荷花綻開自己粉嫩嫩的臉，害羞地笑着，它們構成了一幅美麗的風景畫。
而旁邊的海棠花樹也令人駐足觀賞，嬌嫩的綠葉中，一簇簇潔白如玉，薄如輕紗的海棠花盛開了，花兒們挨挨擠擠，密密層層，開滿枝頭，那海棠樹呀，簡直是花樹、是玉樹！沁人心脾的花香，直叫人陶醉。一陣風吹來，滿樹的海棠花隨風飄落，好似下了一場花雨，讓人沉醉在這良辰美景之中。我正沉浸在這如詩如畫的美景之中，卻看到了一個與這些美麗的景象極不和諧的畫面：遊客們肆意在花叢、草地、小路上丟棄垃圾，不到一會兒，地面上，花叢中便佈滿了垃圾，那樣的動作着實令人不齒。
看到這一幕，我不禁為那些被塑料瓶、竹籤所破壞的美景而感到有些遺憾。我略停留一下，便邁步向前！雖然心裏感到可惜，卻沒有伸手去撿拾垃圾，因為我認為這是微不足道的，我選擇忽視了那些垃圾，繼續朝前去。
傍晚時分，當我再次來到那垃圾場裏。我突然看見了一個老爺爺，他白白的鬍子，瘦骨如柴的身子穿着一件佈滿了破洞的衣服，頭上頂着一頂破草帽，腳上穿着一雙布鞋，正佝僂着身子，撿拾着那些垃圾，將它們扔進空空的垃圾箱。他應該已年過七旬，卻還是在保護着那些美麗的花兒和可愛的小草，看到這裏我的眼眶不禁被浸濕了，多麼質樸無華的老人！我為我的行為而感到慚愧，也跑去和那個老爺爺一起撿拾垃圾
西湖固然美麗，蘇軾便有欲把西湖比西子，淡粧濃抹總相宜的詩句。但是，在這美麗的環境下，老爺爺那樸實而又善良的面龐才是最美麗的！
美就在身邊作文3《開學第一課》我並不是第一次看，但每次看過後都會帶來心靈的震撼和昇華。
今年的主題是—美就在身邊，第一位老師是我們國家首位女宇航員劉洋，她生動地講述了太空對她的震撼以及深邃宇宙的魅力。
接着她又用深情的語言表達了對地球的依戀：“當我們真正遠離了地球才更能體會到地球的美麗和珍貴，遠離了地球才意識到我們對這顆星球是多麼的依賴、多麼的熱愛，我愛這裏明媚的陽光，愛這裏清新的空氣，愛這裏純淨的水……更愛這裏生活着的我們的人類。”
而在我們的眼中，地球環境污染越來越嚴重，藍天不再碧藍，湖水不再清澈，但不管怎樣，她都是我們的地球母親，是我們共同的家園，我們要保護她不再繼續受到傷害，讓我們的母親恢復往昔的風采。
當我們聽到美這個字眼時，都會想到藍天、白雲、廣闊的大草原，這是自然之美，但這些只是淺層次的美；更深層次的是人之最美，最美老師、最美司機、最美戰士……他們用善良、勇敢、正義、無私、為我們築起了一道最美的風景。
最美老師鄧麗到條件艱苦的高寒山區支教，一呆就是三年，毫無怨言，為那裏的孩子帶來了快樂和活力，讓他們發自內心的喜歡與挽留這位樂觀開朗的老師，在開學第一課的講台上她和孩子們的互動催人淚下。其實在我們的身邊也有許多這樣的好老師，他們愛生如子，對我們和藹可親，不僅教給我們知識，還教會我們做人的道理，我們的成才離不開老師的默默奉獻，難道你能説她們不是最美的嗎？
于丹老師用一個比喻，詮釋了傳遞美的真諦，把雞蛋、胡蘿蔔、茶葉放在沸水裏煮，因為質地不同，得出的結果也不一樣：雞蛋變得硬邦邦是指那些只固守自己的內心、自己利益的人；胡蘿蔔變成了一團泥，沒了自我，沒有生命的堅持，不能造福於社會；而茶葉芳香四溢，成全了自己，也把它的美、它的愛、它的能量傳遞出去，改變了社會和別人；這是一種大美的境界，就像最美司機吳斌他以小美成全大美，並把美傳遞出去，感動了一座城。那76秒的堅守令我們肅然起敬，讓人不由得熱淚盈眶，責任和堅持也是我們應該擁有的美德。
用心去觀察，擁有一雙善於發現美的眼睛，創造美、傳遞美，從而擁有一個美麗的人生，美就在我們身邊，這就是美的真諦，更是我們的目標！
美就在身邊作文4在“開學第一課”的現場，我們聽着快樂的歌，欣賞着航天員劉洋帶給我們的宇宙之美；球星姚明做為保護野生動物形象大使在非洲大草原，帶給我們大自然之美，親近動物發現它有美好的智慧； 讓我們保持一顆好奇的心，感受它們的靈性之美。這是第一課——探索美。
奧運冠軍焦劉揚、葉詩文講述她們付出無數辛苦，但這一切都是值得的，我很喜歡她們説的一句話：達到一個美麗的高峯，達到一個美麗的目的地。山村教師鄧麗用她對孩子的愛對事業的愛成就了 一個美麗的自己，她説：孩子最開心最快樂的時候就是最美的，讓孩子在生活的點點滴滴中發現美、感受美。有一演員將家裏的水管、針管、小藥瓶、梳子、葉子，就連花生殼，都成了他的樂器，吹出 自然的音符，他説：音樂來源於生活，處處都有美。讓我們聽從內心的召喚，跟隨自己的心田創造美——這是第二課。
最感人的要屬最美司機——吳斌。他在生命最危險時刻，還不忘自己的職業，安全地將車停穩，在最後的每一秒他所做的都關係着車上每一位乘客及後面車的安全。整個城市都在為他哭泣為他送別 。于丹老師説：讓自己有一種愛和美的能量傳遞力，雖然我不太懂，但我知道一定是傳遞愛傳遞美。她還説：要有一種茶葉進入開水的融合力，讓小我成長為大美。心中有光明，世界就不會有黑暗，用 光照亮別人，讓美在接力中傳遞。這是第三課——傳遞美。
奧運體操男團冠軍陳一冰説：完美的一個人，才有完美的團體，通過努力感受自己進步，感受團體的力量。沒有完美的一個人，卻有完美的團隊，一個人的力量有限，讓美長時間在我們身邊停留吧 。第四課——和諧美。
我和爸爸媽媽一同觀看了這次的“開學第一課”，讓我印象最深的就是美。我要學會發現身邊的美，好人好事就是美；我認為見到老師問聲好就是美；幫助同學就是美；隨手撿起地上的紙屑就是美 ；節約每一度電、每一滴水、每一張紙就是美；鳥兒安詳地在樹上鳴叫你不去驚擾它就是美；路邊的草坪你不去踩就是美；為了讓自己的成長更有趣你多讀書讀好書努力學習就是美，等等。我們身邊的 美很多，今後我要用一雙發現美的眼睛去了解身邊的人、事、物。讓美不斷傳遞下去。小朋友你也很美。
美就在身邊作文5那渺小的生命就隱藏在海底之中，被淤泥包裹着，沉默着。它可以説是如磐石般堅硬，也可以説是入豆腐般柔軟；它可以説是如污泥般骯髒，也可以説是如美玉般無暇；它可以説是醜陋，但我更願意説是美。
它，就是——牡蠣。
在我小時候的記憶中，大人眼中所謂的鮮，在我的味蕾下卻變為了腥，因此我十分不喜歡吃牡蠣。在刷牡蠣殼上的污泥的時候，手也是常被劃出痛感，連大人那厚厚的手掌，有時都會被這尖鋭鋒利的貝殼切割出道道血痕。由於這種種原因，我對牡蠣十分的反感。但就在最近，我改變了對它的看法。
最近也是出牡蠣的時候了，父親也買回了一大袋牡蠣。我與父親也淪為了“勞工”，反覆着一個動作，洗刷着貝殼上的污泥。這時一旁的父親説：“你看這貝殼上的顏色多好看呀。”我定睛一看，貝殼在洗掉表面的污泥後，也露出了一抹淺白，或許是被浪沙長期侵蝕的緣故，這白色泛着些許蠟黃，宛如一位長期勞累的母親的臉色一般，在這邊緣處，有的是酒紅色，有的是玉色，有的是灰黑色……雖不能算是極美，但卻着實好看。
將牡蠣煮熟，剝開後，入口的柔軟，又令我的思緒飄到了另外一個意境。這種軟體動物，多生外殼，外殼十分堅硬，但內部卻柔軟無比，外殼沾染污泥已是烏黑之色，但內部卻潔白如瓊脂。就像許多生物，包括我們人也是如此，總將針刺暴露在外，內部卻隱藏柔軟。這，又是感覺上的一種美。
還有一種美，跨越外表、空間的時間之美。這種美更好地在我們的身上得以彰顯。
小時候，常常認為父母有超能力，我們覺得燙的東西，父母卻安然自若，這恰恰反映了我們的天真與無知。父母的雙手，因歲月的摩挲，感覺早不如我們稚嫩的小手。味覺也是這樣，我們在童年時，對所有刺激都是敏感十分，所以總能感覺他們所感覺不到的。隨着我一天天長大，現在嚐嚐那小時候覺得腥的`牡蠣也沒那麼腥了，覺得燙的碗也沒那麼燙了。
這麼美的東西就在我們沿海區區幾個小時甚至幾十分鐘的路程之後，但我一直在忽略。也許我們真的需要一雙能看穿萬物的的慧眼，去捕捉身邊近在咫尺的美。
美，就在身邊。
美就在身邊作文6在鄰居家的牆角邊，有綠綠的爬山虎，漸漸地，也就探到了我家的牆上，日積月累，我們家牆上是一片“生機勃勃”的景象。
一到夏天，爬山虎們總是綠油油的，拼命往上爬，一天，我閒來無事，便仔細觀察爬山虎，在綠葉的掩護下，爬山虎的腳牢牢抓住牆面，有一種“死也不放手”的氣魄。我想：他們可真有上進心呀！真是個美麗的植物！
冬天到了，爬山虎的葉子全都掉了，只剩下了一些難看的莖。漸漸的，我們都覺得爬山虎一點也不好看，反而很礙眼，於是，爸爸決定，要把爬山虎剪掉。不一會兒的功夫爬山虎的影子蕩然無存。
時間過得真快，夏天又到了，我坐在院子望着空蕩蕩的牆面，想：爬山虎這回一定不會再爬到這邊來了吧？以前的蓬勃景象也只能在鄰居家重現了吧？我不免有些失望，後悔當初爸爸將爬山虎剪掉。日子一天天過去，我對爬山虎的記憶也一天天從記憶中抹去。一天，我在院子裏背課文，便瞧見從鄰家又探過來一些“小腳”，似乎在對我説：“看！我厲害吧！”我真是為之一驚，實在是佩服爬山虎堅持不懈的毅力！仔細觀察，覺得爬山虎的“腳”似乎永不停歇，總是不停地向上爬，向上爬！呵！真是個有上進心的美麗植物啊！
我想：不久，爬山虎定會再次將綠意帶給我們，使人一進門就能感受到蓬勃的生命力。一株植物能夠如此執着，上進，不斷追求，不放棄，更何況我們人類呢？想想自己，當遇到一點點的小困難便放棄，認為：“到此為止才是上策”，認為現在已經很好了，不用再去努力了，一點沒有爬山虎的精神，沒有拼搏進取的心……如此多的不足，都是由有精神美的爬山虎告訴我的，我一定要積極進取，執着追求，實現自己的價值。
“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛”是啊，只要我們用心去發現美，用心去感受美，美，就在身邊！
內蒙古巴彥淖爾杭錦後旗杭錦後旗第五中學七年級:黃××
美就在身邊作文7因為踏上了生命的路，因為路程的艱難，於是在不知不覺間，閒遐時便閉上了疲憊的雙眼，只想得到片刻的寧靜，不再去看萬物在各處屬於自己的土地上，被自然賦予的風情。任或清或濁的雨滴打在窗前；任芳草碧連天；任黑夜掩蓋花朵的美麗色彩；任日落月出永無停息的交換。這一切對我來説彷彿都無所謂因為我閉上了欣賞美的心靈窗扉。同樣也是在不經意間，作長途苦旅的心，歇住了步終於再一次真心體會“美”了，在屬於我的位置窗外有那麼一方藍天。藍，藍得透徹飄浮着的雲，白，白的徹底偶爾有幾隻鳥兒從那兒掠過，又給望着窗外的我，平添了些許生命的活力。在平時的日子裏總是讓自己壓抑着已失去了術多甚至對生活的激情。就那樣一道景，公那樣一道景重新換醒了。我，開始慢慢睜開我那緊閉的眼睛，開始欣賞那不算風景的景，直到這時我才發現原來自己並沒有麻木，我還有感覺，還有思想，還有對美的最原始的嚮往。我慶幸着，不知是巧合還是命運的安排。總之，重新欣賞到美的我常常貪婪地凝視着窗外。那真不愧為美景，天上藍天，天下樓房，房邊有樹，樹上有綠葉，葉兒情意綿綿地擺動，樹下有花，花兒幽幽地傳着芳香，在大地母親的懷抱，彷彿他們很了不起，是那樣驕傲地站着。生活着，不過我想，若要是再有一個活躍的人，領着一羣四五風的孩童在那兒跑來跑去，做遊戲。
恐怕我也會跟他們鬧去了。儘管我不是愛運動的人，可那情那景會讓你感覺到滿心的愉悦滿懷的熱血沸騰讓你有無可控制的加入的衝動。那麼我設想的這個場景又是否有一種“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”的藴味呢？不只在白天，終究美就是美，即使在黑夜也別有一番趣味。地上的花已變成了一片深黑，只有婆娑的樹的朦朧身影依稀可見，並且讓人產生無數的聯想而高樓呢？跟渺無邊際的蒼穹比起就像一個小小的火柴盒，樓裏透出的燈光卻又像夜明珠。這下使小“火柴盒”身價備增畢競內有“寶物”嗎？物寶天華，誰不喜歡呢？而我最喜歡的並非明珠，與星星相比，我倒是更喜歡星星在繁星點綴的天空，顯得特別神祕，特別有內涵星光點點照耀着我斑瀾的夢。星光閃閃像佳人的眼睛，目中含情，柔情萬種，可以讓我身陷其中無力自拔，可以想象那是怎樣的一種美啊！心靈經過漫長跋涉，要在雨露中舒展身姿當日出或日落時停一下，你的腳步在這個美麗的眼睛，慢慢地發現，其實“美”無處不在。
美就在身邊作文8一個不經意的發現：一羣小螞蟻排成一排，齊心協力傳遞着食物，它們排列的隊伍是那樣的合理，最後一隻小螞蟻正好把食物放進洞裏，它們也許在為冬天儲藏食物，它們構成了一道美麗的風景，小魚兒在水裏舞蹈，舞蹈之優美，用形體來表達，好美的魚兒們呀！知了用自己特有的嗓音唱出優美動聽的歌曲，這些我們司空見慣的小動物原來也是這樣的美，只要心中有美，何處無風景呀！還有夕陽下的水塘，溝邊的蘆葦，綠油油的稻田，金黃的打穀場，原來美就在我身邊！
世間的一切都是美好的，美麗的景色，美味的佳餚，美妙的音樂，美好的生活，美就在我們的身邊，就看我們能不能用心去感悟、用眼去欣賞、用耳去聆聽。
人行道上，一個帶紅領巾的中學生正幫助一位老奶奶過馬路，我能感受到人情的美好，美在我身邊，同時也教會我要幫助弱小；每次回到家裏，爸爸媽媽都問長問短，在外面工作有沒有挨欺負呀！吃得好不好呀？，然後就給我做好多好多好吃的東西，讓我大吃一頓，説給我補補，每當這個時候我就覺得我是世界上最幸福的人，所受的委屈在這時也都被幸福一腳踢開了，不容商量，美在我身邊，它使我懂得親情是美好的、是可貴的，是每個人都必不可少的；公園裏，兩個好朋友在互相安慰，也許是因為考試成績不好的原因吧！你安慰我，我安慰你，最後兩個好朋友都明白了：
失敗一次算得了什麼？只要我們重新站起來，就不是失敗，她們開開心心的為下次考試做準備。多麼美好的一件事呀！我想如果沒有她們雙方的安慰，她們是不會那麼快步入正軌的，我感受到了友情的美好，美在我身邊，使我懂得了友情的可貴，朋友是我們每個人的財富，我們每個人都需要朋友，也需要別人把自己當朋友，力的作用的相互的嘛！人情，親情，友情，多美好的情感呀！美在我身邊！
自然美是世間最美的景色，青山綠水，鳥語花香，如夢境一般，心情不好或是在鬱悶的時候，走進自然，貼近自然，聽羣鳥兒在歌唱，看樹葉在舞蹈，你會情不自禁的説：這一切太美好了；會豁然開朗，會有一種脱胎換骨的超然，愉快的心情會不期而遇，這就是自然美的魅力，我慶幸美在我身邊！
我之所以感到心情愉快和舒暢，是因為美在我身邊，之所以感到社會的和諧和家庭的和睦，是因為美在我身邊，之所以能夠產生愛的情感、欣賞享受感、心曠神怡感也是由於美在我身邊，美是無處不在的，但需要用心去發現。
美就在身邊作文9萬籟俱寂的夜晚，我坐在書桌旁，望着桌子上那純藍的“美”字，思緒化作一張白紙，漂泊在記憶的大海中……
森林公園裏，我見到水上樂園就像迷路的孩子見了娘一樣撒腿奔去，不料一腳踏上了一個大水坑。隨着一聲清脆的“啪”的響聲，污水像煙花一樣向四周噴射而出，我前面的一個扎馬尾辮的女孩可糟了秧，銀白色的運動褲上由污水組成的弧形清晰可見。我做好了迎接暴風雨的準備，卻迎來了一張陽光明媚的笑臉，温和的眼神中透着關懷。“馬尾辮”説了幾句勸我不要自責的話，便禮貌地和我道別。我望着她漸漸遠去，覺得那灰色的污痕愈發耀眼，那清瘦的身影愈發高大。她清瘦的面龐配上一身帶無污痕的銀白運動衣，好美，好美。
嵩山大橋上，我緩緩地前進。突然，一個蒼老而焦急的聲音在我耳邊響起：“東西掉了!”我一扭頭，地上躺着兩個裝得滿滿的大袋子，袋口露出了幾根豆芽。這時，一位老人突然像參加競走比賽賽似的，以最快的速度衝向前面的一個抱着籃球的小夥子，對他連説帶比劃着。小夥子馬上寄疾速向前跑去，留下了喘着粗氣但一臉微笑的老人。我好奇地看着那個小夥子，只見他有力地揮動着胳膊，邁動着強健的雙腿，手上的籃球早已不知去向，只是奮力前進，成為橋上一道迷人的風景。我懷着強烈的好奇心繼續關注那個小夥子，他追上了一個騎電動車的中年婦女，也連説帶比劃着，中年婦女立刻加快速度，留下了往回走的一臉微笑的小夥子。突然，一輛公交車擋住了我的視線。我雖着急卻無可奈何，腦中回想着剛才的所見所聞。不一會兒，一個騎着電動三輪車的農村婦女從對面急匆匆地趕來，三輪車上裝了三個鼓鼓的袋子。望着農村婦女頭上密密的汗珠和一臉幸福的微笑，我也會心地笑了。這場“愛心接力”中每個人焦急的面龐配上幸福的微笑，在努力向前的身影中顯得好美，好美。
……
媽媽的一聲關切的問侯把我的思緒拉回了現實，而那張思緒化作的白紙，已不只是一張白紙，上面寫滿了密密麻麻的字，畫着光彩奪目的畫，好美，好美。
美就在身邊作文10“他們是夫妻吧？髒兮兮的一個樣，哈哈哈！”一羣學生走過，對兩名清潔工人發出無情的譏笑。樹底下正在幹活的兩人沒有理會，仍專心致志地打掃着垃圾車的周圍垃圾。
這個學校很大，學生很多，每天的垃圾只能靠他們那小小的垃圾車一邊又一遍的運送。不論是露水盈盈的早上，還是昏昏沉沉的夜晚，每次路過我都不自覺地瞥向那垃圾車，每次那裏的垃圾都很少甚至沒有，但是好像很少會有人發現。
他們不僅僅負責垃圾的運輸，還負責這個學校大大小小十幾個廁所的清理。
不知是哪一晚的晚自習，一個女生氣喘吁吁的跑回教師，喊到：“天哪！廁所裏竟然有男的！”我的天吶，也太變態了吧！“”真搞笑！“一大堆污言穢語像洪水一樣散播開來，下課後，一大堆嘰嘰喳喳的女生便聚到了廁所門口。
”天哪，真有男的！“"他怎麼好意思？”一道道嫌棄的目光下，一聲聲嘲笑的話語中，清潔工緊握住手裏的拖把，一聲不吭的拖着地面。清理完畢後，他正欲挺身，學生們立即像躲瘟疫樣散開，我一時愣住，杵在原地沒動，他慢慢向我走來，我不自覺的剛想躲開，他卻越過了我，直奔身後的水池。將拖把放了上去，擰開水龍頭，伴着嘩嘩的水聲，他脱下手套，用那雙黑乎乎的手一絲不苟地搓洗着拖把頭。一旁的女生對此嫌棄不已，“啊，天哪，多髒啊！他還真敢洗。”我聽着這些刺耳的議論，心情沉重地走進了教室。
第二天，好巧不巧的，輪到我值日，我拖着垃圾筐，心事重重的走向垃圾車。一路上，我都在心底默默地想：那個叔叔昨天被那麼多人嘲笑，會不會很難過，不來上班呢？他有沒有看見昨天的我也在人羣中呢？
遠遠的，那對清潔工夫婦仍在打掃着垃圾車，周圍是來來往往的倒垃圾的同學。走進垃圾車，我正準備將垃圾筐舉起，那叔叔趕忙過來，先我一步拿起筐。一時錯愕的我急忙説：“謝謝叔叔。”話一出看着他也似乎愣了一下，然後和藹地笑了起來。陽光下，她的臉是那樣的乾淨、燦爛，好看極了。
我也曾覺得，五官精緻才是美，衣着時尚才是美，音韻和諧才是美。但現在，我只覺得清潔工夫婦最美。他們清掃垃圾，不懼髒污，給我們清潔的環境，雖然他們不被理解，但仍任勞任怨、勤勞付出。他們就是我們身邊最美的風景。
啊，最可愛的他們，這一羣人，多麼令人尊敬的他們！
美就在身邊作文11説起“美”這個字，有的人説是景美，也有的人説是人美，我説“美”就是內在美，他不分人的外表是醜陋的還是漂亮的，只要是心靈美，那就是一種值得人們尊敬的“美”。而我最尊敬的“美”就是我的父親。
我的父親是一個幼兒園園長，他總是很忙，我呀不知他是在忙什麼。還總以為他所謂的忙就是：吃，喝，玩，樂。可那次暑假回老家卻徹底改變了我之前對老爸的誤解。
那次，因為國小比幼兒園放假得早，所以我回老家時，幼兒園還在上學。
那天，我拿着手機坐在蹦蹦牀上玩。一個小女孩，爬了上來問：“姐姐，你拿的什麼啊？”我正要回答，那小女孩突然咳了一聲，鼻涕就從鼻孔裏流了出來，我想：完了，這下可怎麼辦啊，噁心死了。這時父親路過這裏，看見小女孩在流鼻涕，並見我坐在那裏不知所措。就急忙爬上蹦蹦牀，用粗糙的大手從口袋裏掏出衞生紙給小女孩擦鼻涕，邊擦還邊訓斥我：怎麼都不知道給她擦一下？”我心裏委屈極了，想：那麼噁心，誰下得去手啊，再加上她又和我非親非故的。可我不敢和父親頂嘴。回到卧室後，奶奶看到我在生悶氣，問我怎麼回事，我便一五一十的全告訴奶奶了。奶奶聽了之後歎了歎氣對我説：“曦曦啊，你是真不知道你爸他的苦啊！”接着又説：“你知道你把一天都在幹什麼嗎？他每天早上6：00起牀吃飯，6：30發車接學生，7：30回來後，還要放音樂做操，8：00幫着我打飯，到9點多10點的時候還要查課……”聽着聽着，我的眼眶紅了，到這時候我才明白，父親所謂的“忙”並不是吃喝玩樂，而是時時刻刻都在為他的學生負責啊！
父親謝謝您，因為責任心而感到自豪，父親我敬佩您，我為您不嫌髒，和學生們的融融洽洽，而感到驕傲，此時此刻我知道您還在忙，但我知道您絕對不會把時間花費在吃喝玩樂上。父親，我想再一次對您説：“我因為有你這樣的父親而感到自豪和驕傲！”因為只有您才是我值得尊敬的美，是我身邊的美！
美就在身邊作文12“美是到處都有的、對於我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發現”那麼，淸擦亮眼睛，敞開心靈吧！你會發現：美，就在我們身邊！
清晨。朝陽儼若指揮千軍萬馬的大將、指點着萬物甦醒。朦朧的眼睛洋溢着激情。人們縱身跳上生活的列車，美的樂章奏出了熱情奔放。
夜晚，明月升空，把嬌柔的光輝灑向每個角落，滋潤着跳躍了一天的生靈，美的樂章奏出了寧靜安詳。
春。多麼愜意的名字！她帶來了芬芳豔麗的花朵，帶來了蓬勃新綠的草木，帶來了對未來的一份憧憬，帶給我們一片生機勃勃的景象。
夏，多麼熱情的名字！她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮鬥的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。
秋。多麼温情的名字！她帶來了如金的落葉，帶來了温柔的秋雨，帶來了豐收的喜訊，帶給我們一篇纏綿的詩章。
冬，多麼寧靜的名字！她帶來了潔白白的雪花，帶來了素雅的大地，帶來了勝利後的沉思，帶給我們一幅清新的畫卷。
朋友們，再把我們的眼睛擦亮些，再把我們的心靈敞開些，我們就會發現：我們身邊不僅有自然之美，我們的家、我們的學校、我們的社會也都是美的載體啊！在家的港灣裏，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”的感人故事，這難道不是一種美嗎？在校園的驛站裏，有紅燭那平凡而偉大的身影，有同學間真誠的相助，這難道不也是一種美嗎？在社會中，一方有難八方支援的美景永駐不衰。當滔滔江水淹沒千萬個幸福的家、千萬所育人的學校時，一雙雙蒼老的手拿起退休金，一雙雙稚嫩的手捧起零花錢，千千萬萬雙手都拉成一個圈，重新支撐起千萬個幸福的家、千萬所育人的學校這難道不也是一種美嗎？
朋友們，使勁擦亮我們的眼睛，完全敞幵我們的心靈，我們就會發現：我們的青舂也是美的！青春擁有着自信、勇敢和奮鬥的汗滴，青春擁有着智慧、知識和無限的激情。“問蒼茫大地，誰主沉浮？”毛譯東在青年時期就發出如此豪邁的聲音，他用智慧的青春、奮鬥的青春，力挽狂瀾，領導全國人民完成偉業。時代的號角因青春而嘹亮歌唱。我們這跨世紀的一代，雖遠離硝煙瀰漫的戰場，雖不曾見過血泊中掙扎的場面，但我們擁有青春，我們依然富有青春的激情，我們依然湧動着奮鬥的血脈。我們有能力舉起時代的號角，吹奏出最美的樂章！
美，就在我們身邊；美，就在我們身上。既然生活賦予了我們這麼多美，那麼。熱愛生活的朋友們，請與我一起用我們的青春回報給生活更多的美吧！
美就在身邊作文13美是什麼？是濃粧豔抹下嫵媚的面龐，還是遠離喧囂的世外桃源的美景。都不是！美是別人做錯事時你的一個寬容的微笑，美是公交車上為老弱婦孺讓座的那個身影，美是在別人需要幫助時伸出的一個援助之手。美，是人們本身具有一種高貴的品德。
然而對於我們中學生來説，這方面做得還遠遠不夠，認識也不夠深，甚至可以十分欠缺。在學校裏，同學們把吃完後的紙皮果屑等垃圾隨手丟在地上，把撿來的可用的東西留着自已用，還一副理所當然的樣子説“地上撿到寶，問天問地要不了”。
有些更嚴重的甚至去偷老師同學的財物，這些事蹟我早就已經屢見不鮮了。所以，我對學校也是充滿了恐懼，處處小心，認為學校裏太混亂，學生也無非就是互相幫襯，攀附有錢的，瞧不起弱小的。但是不久前發生的一件事，改變了我的看法。那天放學後，我如往常一樣和小靜一起去吃飯。
飯堂裏擠滿了人，排了好長的隊，每條隊伍都擁擠地就像長龍一樣，吵吵嚷嚷的，好不熱鬧。我們四處巡視，找了一個相對少人一些的開始排隊，短短的二十幾分鍾，但對於我來説，好像過了幾個世紀一樣漫長。好不容易快到我們了，突然前面有個女生走過大搖大擺地走過來插隊。
她拍了一下我前面的那個女生，然後笑容滿面地説，我排這裏了。那的女生也很友好的望了望她。很顯然，他們是非常要好的朋友。這下可把我給氣壞了，別人辛辛苦苦排了那麼久，她卻倒好，想不勞而獲，我憤憤的想，正準備走上去説她。然而，出乎我意料的是，她的那個朋友卻輕輕把她推了出來，説：“你先去排隊吧。”
插隊的這個女生雙眼直直的望着他的朋友，眼神裏充滿了憤恨，她還想説什麼，但是，此時眾人的目光早已聚集在她的身上。她只好不再説什麼，紅着臉走了。眾人又把敬佩的目光投向這個同學，我也用敬佩的眼神看着她。
吃完飯去洗碗的時候，洗碗池早已寥寥無幾人了，有的人走了，而水龍頭卻還在嘩嘩的流水不止。在我旁邊洗碗的那個女生，看起來長得斯斯文文的，走的時候，也沒有關水龍頭，我提醒她。她好聲沒好氣的説了一句，“要你管，我樂意！”
便大步大步的走了。我瞥了她一眼，正準備關水龍頭。這時，有一個其貌不揚的名叫小萍的女生走來，不聲不響地關了水龍頭。望着她遠去的背影，我心中產生了一絲敬意。
美，是一種高尚的品行；是一個轉身的瞬間；是一個微笑的眼神；是一句簡單的話語。不是我們身邊缺少美，而是缺少發現美的眼睛。只要我們細心觀察，你就會發現其實“美”就在我們身邊
美就在身邊作文14美，是一個範圍十分廣的詞語，而且往往都隱藏在人們的心中。而在我們生活中，也常常提到美，當看到五彩繽紛的花兒聚攏在一起爭奇鬥豔時，你會情不自禁地讚歎説“真美！”；當你看到一些天真無暇的孩童時會讚美道“真美！”是，美無處不在，有時你也覺得它很遙遠，其實，美就在身邊。
一次，我和爸爸、媽媽坐長途大巴去奶奶家探親，正午時分，人們經過3小時跋涉都有些疲倦，大多數人都靠着座椅在睡覺，而像我們這些小孩子則百無聊賴地看着窗外的風景，“快到臨時中途停靠站了，要下車的旅客請注意。”
那些熟睡的乘客都陸陸續續地醒來了，車子駛進了一個隧道，車流量很大，昏暗的燈光也忽明忽暗地令人捉摸不透。
突然前面有輛車像是不小心熄火了，停住不動了，司機像是有些走神了，等到發現了，連忙踩一個急剎車，一位婦女像是受不了了，緊鎖着眉毛，手在自己的大揹包裏不停地摸索着，另外的乘客也都明白了她是要找塑料袋，也在自己帶的行李中開始搜尋，可那位婦女忍不住了，“譁”一聲吐了一地，一個衣着時尚的大學生的揹包上濕了一塊。有幾名乘客有些開始責怪司機，司機連忙向乘客們賠不是，不該走神。
有些乘客，提心吊膽地看着哪位可憐的婦女，我也深深地為她而擔憂，那位婦女也十分害怕，膽怯地、微微地給那位大學生道歉。大學生轉過頭，遞給那位婦女一張紙巾。她沒有一些地責怪，只是説“阿姨，你身體不舒服嗎？要不你坐靠窗的位置嗎！我馬上就下車了。”她聲音不大，但卻十分有力。那位婦女滿臉的地感激，十分激動，忙説“你的揹包不要緊吧！對不起，給你添了那麼多麻煩。”“沒有關係，洗洗就好了。”
中途停靠站到了，工作人員幫忙把車上清理乾淨，那位美麗的大姐姐也下了車，但她的一言一行卻留在我們的中心，盪漾在每一個人的心中，大姐姐內在美，激勵着我，讓我懂得了美其實不遙遠，它其實就在我們身邊。
在你做錯了某些事情時，得到了旁人的寬容和諒解我感受了那美，就在身邊的真諦。
美就在身邊作文15法國藝術家羅丹説過一句名言：“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛， 美就在你身邊。”是啊！美無處不在，只要你用心觀察，其實，美就在你的身邊。今天，觀看了《開學第一課》，我學到了許多課本上學不到的知識。
這台晚會一共有四堂課。第一堂課的主題是“探索美”。尋找美，發現美，從接觸大自然和接觸動物開始，發現大自然之美。我學到了人類是屬於大自然的，但大自然並不完全屬於人類。我們要愛護環境，保護我們身邊的小動物，就像姚明一樣，主動給動物關心、關愛，你會發現潛藏在它們身上的美。
第二堂課的主題是“創造美”。世界上所有美好的事物都離不開人類的創造。節目中的劉大成是一位普通的山東農民，卻能用我們日常生活中普通的不能再普通的花生殼、注射器、小藥瓶、水管和樹葉，吹奏出各種動聽的音樂。這就是他創造的美，同樣，榮譽也是創造的美。我們只看見奧運冠軍們站在領獎台上燦爛、甜美的笑容，卻沒有看到他們付出的艱辛與汗水。即使再苦再累，他們依然堅持訓練。從他們身上，我學到了成功需要堅持，堅持就是勝利。
第三堂課的主題是“傳遞美”。傳遞美、傳遞愛心，幫助別人，能獲得一種快樂，一種幸福，能感受到美的享受。最美司機吳斌，在身受重傷的時候，強忍着巨大的疼痛，從容不迫地完成了一系列剎車動作，在危險的高速公路上，保障了全車24名乘客的生命安全。支教女老師鄧麗，放棄了城市的優越生活，走進大山深處，用自己的愛心，將美傳遞到孩子們的心中。
第四堂課的主題是“和諧美”。從“小美”上升到“大美”，集體的美，體現的是團結與和諧的力量。正如體操隊長陳一冰所説，沒有一個人的完美，只有團隊的完美。“一枝獨放不是春，百花齊放春滿園。”這不正是和諧美的寫照嗎？
美來源於生活，善於發現生活中的美，善於從生活中得到啟示，你會感覺到生活中許許多多的美好事物就在你的身邊。
學識谷
