2014年普通高等學校招生全國統一考試(廣東卷)語文
本試卷共24小題，滿分150分。考試用時150分鐘。
注意事項：1.答卷前，考生務必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己姓名和考生號、考場號、座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型(B)填塗在答題卡相應位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處。”
2.選擇題每小題選出答案後，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案信息號塗黑，如需改動，用橡皮擦乾淨後，再選塗其它答案，答案不能答在試卷上。
3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上;如需改動，先劃掉原來的答案，然後再寫上新的答案;不準使用鉛筆和塗改液。不按以上要求作答的答案無效。
4.作答選做題時，請先用2B鉛筆填塗選做題的題號對應的信息點，再作答。漏塗、錯塗、多塗的，答案無效。
5.考生必須保持答題卡的整潔。考試結束後，將試卷和答題卡一併交回。
一、本大題4小題，每小題3分，共12分。
1.下列詞語中加下劃線的字，每對讀音都不相同的一組是
A.馳騁/聘請 饒恕/夙願 塞翁失馬/敷衍塞責
B.瑕疵/遐想 遏止/搖曳 是否/臧否
C.誹謗/磅礴 洗滌/嫡親 累積/勞累
D.滲透/摻雜 俯仰/輔導 屢見不鮮/鮮為人知
2.下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是
與連篇累牘的電視劇本身相比，劇中翻書的動作、人物的坐姿等，只是一些細節。然而，令專家如鯁在喉、遭觀眾調侃的，正是其中與歷史常識相沖突的文化“倒刺”。梳理這些細節，無論是將死後諡號、廟號當作生前名號，還是“早產”的線裝書、字畫、歷史事件等，其中的知識性錯誤都不難發現。只要多一些檢查環節，多一些細節上的較真，在文化產品正式推向受眾之前做好知識核查，諸多類似笑話或許是可以避免的。
A. 連篇累牘 B. 如鯁在喉 C. 梳理 D. 受眾
3.下列句子，沒有語病的一項是
A.貝母是一種多年生草本植物，因其鱗莖具有止咳化痰、清熱散結的神奇功效，常常採集起來，加工成藥材。
B.此次《環境保護法》修訂，歷時兩年，前後經過了多次審議，如今終於定稿，在環境優先於經濟的原則上已達成一致並寫入法律。
C.一段時間以來，漢字書寫大賽、非遺保護等文化現象引人注目，傳統文化的重要性已越來越為國人所認知。
D.馬爾克斯的一生充滿傳奇色彩，他不僅是魔幻現實主義文學的集大成者以及拉美“大學爆炸”的先驅，還是記者、作家以及電影工作者。
4.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是
①然而，我們的大腦對音樂的感知卻不是這樣。
②所以要有交響樂，也正是這樣的“和聲”才使得我們這個世界充滿趣味。
③例如管絃樂的合奏，音波雖然混合，但是管樂聲和絃樂聲仍然保持各自的特點。
④物理學家們長期熱衷於研究的現象都是整體等於所有部分的加合，聲音就是這樣的。
⑤整體可以大於部分之和，這一事實現在對大多數人來説已經是顯而易見的了，但是曾經讓物理學家們感到非常窘困。
⑥雖然管樂聲和絃樂聲獨立地進入我們的耳朵，但是這兩種聲音的“和聲”對我們的情感所產生影響卻遠遠大於這兩種樂器的單獨作用。
A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥②
二、本大題7小題，共35分。
閲讀下面的文言文，(文中三個“□”是為考查而設)，完成5-9小題。
劉敞，字原父，臨江新喻人。舉慶曆進士，廷試第一。編排官王堯臣，其內兄也，□親嫌自列，乃以為第二。通判蔡州，直集賢院，判尚書考功。
奉使契丹，素習知山川道徑，契丹導之行，自古北口至柳河，回屈殆千里，欲誇示險遠。敞質譯人曰：“自鬆亭趨柳河，甚徑且易，不數日可抵中京，何為故道此?”譯相顧駭愧曰：“實然。但通好以來，置驛如是，不敢變也。”順州山中有異獸，如馬而食虎豹，契丹不能識，問敞。敞曰：“此所謂駁也。”為説其音聲形狀，且誦《山海經》、《管子》書曉之，契丹益歎服。使還，求知揚州。
揚之雷塘，漢雷陂也，舊為民田。其後官取瀦①水而不償以它田，主皆失業。然塘亦破決不可漕，州複用為田。敞據唐舊券，悉用還民，發運使爭之，敞卒以予民。天長縣鞫王甲殺人，既具獄，敞見而察其冤，甲畏吏，不敢自直。敞以委户曹杜誘，誘不能有所平反，而傅致②益牢。將論囚，敞曰：“冤也。”親按問之。甲知能為己直，乃敢告，蓋殺人者，富人陳氏也。相傳以為神明。
敞以識論與眾忤，求知永興軍，拜翰林侍讀學士。大姓範偉為奸利，冒同姓户籍五十年，持府縣短長，數犯法。敞窮治其事，偉伏罪。未及受刑，敞召還，判三班院，偉即變前獄，至□四五，卒之付御史決。
敞侍英宗講讀，每指事據經，□以諷諫。時兩宮方有小人間言，諫者或訐而過直。敞進讀《史記》，至堯授舜以天下，拱而言曰：“舜至側微也，堯禪之以位天地享之百姓戴之非有他道惟孝友之德光於上下耳。”帝竦體改容，知其以義理諷也。皇太后聞之，亦大喜。
積苦眩瞀，屢予告。帝固重其才，每燕見他學士，必問敞安否;帝食新橙，命賜之。疾少間，復求外，以為汝州，旋改集賢院學士、判南京御史台。熙寧元年，卒，年五十。
(選自《宋史·劉敞傳》，有刪節)
【注】①瀦：蓄積。②傅致：羅織。
5.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是
A. 素習知山川道徑 素：向來
B. 將論囚 論：討論
C. 持府縣短長 持：挾制
D. 卒之付御史決 決：判決
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
7.下列文句中，斷句正確的一項是 (3分)
A.正由是決行深入/大致克捷/時寇略之際/民多脅從/詠移文諭以朝廷恩信/使各歸田裏
B.正由是決行深入/大致克捷時/寇略之際/民多脅從/詠移文諭以朝廷恩信/使各歸田裏
C.正由是決行深入/大致克捷/時寇略之際/民多脅從詠/移文諭以朝廷恩信/使各歸田裏
D.正由是決行深入/大致克捷時/寇略之際/民多脅從詠/移文諭以朝廷恩信/使各歸田裏
8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是 (3分)
A.在張永德被懲辦後不久，太宗就意識到張詠的意見是對的。
B.當李順叛亂的時候，張詠敦促上官正出兵討伐，併為之隆重餞行。
C.在歉收時，張詠主張對販私鹽的人從輕處分，並建議從此後都減輕刑罰。
D.真宗對張詠在四川的表現很滿意，通過謝濤傳達了對張詠的讚賞。
9.根據具體要求分別完成下列各題。(10分)
(1)將下列句子翻譯為現代漢語。(7分)
①苟不以鹽自活，一旦蜂聚為盜，則為患深矣。(4分)
②傅先生天下賢士，吾尚不得為友，汝何人，敢名之!(3分)
(2)從文章中找出能體現張詠“惜才”的兩個事例。(可自己概括，也可引用原文)(3分)
10.閲讀下面的宋詞，然後回答問題。(7分)
鷓鴣天
【宋】張炎
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝雲低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，賣餳③時，故鄉惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉
【注】①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季於水濱設祭。③賣餳：清明前後賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉杭州的名勝，以柳聞名。
(1)作者在詞的上片是怎樣借景抒情的?(4分)
(2)作者為什麼説“不是蘇堤也皺眉”?請結合詞的下片分析。(3分)
11.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計分)(6分)
(1)子曰：“知者不惑。”(《論語》)
(2)臣無祖母，無以至今日 。(李密《陳情表》)
(3) 江月年年望相似 ，但見長江送流水。(張若虛《春江花月夜》)
(4) 捲起千堆雪。(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)
三、本大題4小題，共16分。
閲讀下面的文字，完成12-15小題。
思想的方法主要有三種：邏輯的方法、體驗的方法與玄思的方法。讀書要能應用思想方法，才不會做書本的奴隸。以下討論怎樣用思想的方法來讀書。
學識谷
