修改病句就是在不改變原句所表達的意思的前提下,修改有明顯語病的詞句,使語句通順、正確,更加完善。以下是小編為大家收集的2023小升中語文修改病句必記口訣附例題,僅供參考,歡迎大家閲讀。
診斷句子的毛病,七個方面查清楚,
一看成分缺不缺,缺的成分要補全,
二看搭配當不當,不當之處改流暢,
三看指代明不明,不明之處要注清,
四看用詞當不當,恰當詞語來換上,
五看意思重複否,重複詞語要趕走,
六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平,
七看分類當不當,異類事物另置放。
(病句診治五字訣:查、補、換、改、刪)
診斷句子的毛病,七個方面查清楚,(查)
一看成分缺不缺,缺的成分要補全,(補或刪)
1、下課鈴響了,爭先恐後地一個一個地擁到操場上去。
2、讀了《海倫·凱勒》這篇課文,使我受到了很大的啟發。
二看搭配當不當,不當之處改流暢,(補或刪)
3、我很久沒有聽到那清脆的歌聲和喜悦的笑臉了。
4、大家都講衞生,我們的健康和疾病就有了保障。
三看指代明不明,不明之處要注清,(改)
5、我把作文中不正確的錯別字改了過來。
6、誰也無法不否認地球是圍繞太陽轉動的。
四看用詞當不當,恰當詞語來換上,(換)
7、我們必須培養獨立生活的習氣。
8、這部電視劇美麗、很感人。
9、我們要發揚艱苦樸素的傳統。
五看意思重複否,重複詞語要趕走,(刪)
10、五彩的紅旗在廣場四周迎風飄揚。
11、會上,首先第一個發言的是李春梅同學。
六看句子矛盾處,去矛除盾要擺平,(換或刪)
12、昨天下午颳了一夜的風。
13、隨地吐痰的人是一種不文明的習慣。
七看分類當不當,異類事物另置放。(刪)
14、市場上,蔬菜品種很多,有黃瓜、西紅柿、豆角和西瓜等。
15、櫥窗裏陳列了許多商品,有牀單、臉盆、日用品、熱水瓶等。
常見的病句種類有:
(1)詞序有誤;(2)前後矛盾;(3)成分殘缺;(4)表意不明;(5)標點錯誤;(6)搭配不當;(7)語義重複;(8)歸類有誤;(9)成分贅餘;(10)不合邏輯;
請修改以下病句:
1.秋天到了,鋪滿了厚厚的落葉。
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2.這條彎彎曲曲的小路筆直地伸向密林深處。
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3.“六一”節的那天,他加入了少先隊員。
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4.上課鈴響了,校園裏馬上頓時安靜下來。
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5.聽完故事,我的心情久久不能寧靜。
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6.香山的秋天是令人嚮往的地方。
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7.我的腦海中浮現了兩年多前剛剛發生的事情。
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9.老師有時經常教育我們愛惜糧食。
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10.在第二十八屆奧運會上,我國體育健兒頑強拼搏的精神。
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11.每天早上去公園鍛鍊身體。
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12.接到“三好學生”獎狀,高興極了。
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13.小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。
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14.晶晶從小養成了講衞生。
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15.艱難的向高峯攀登。
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16.我們學校的詩歌朗誦比賽。
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17.樹上結滿了許許多多數不清的果子。
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18.我的老師佈置的所有一切作業都做完了。
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19.我把教室打掃的整整齊齊。
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20.我們要做到節約用水的好習慣。
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21.寬敞的草原一望無邊。
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22.聯歡會上,大家表演了一個個精彩的節目。
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23.迎面走來了一位鬚髮花白的老奶奶。
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24.烏雲和大雨一起從天空中傾瀉下來。
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25.天夜裏吹來稻花香一陣。
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26.中國人口是世界上最多的國家。
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27.爸爸講的許多雷鋒動人的故事。
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28.我介紹給來賓們學校的情況。
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拓展:小升中語文修改病句的類型及方法
一、句子缺少了主要成份。
例:正在吃飯。(缺少主語)
二、用詞不當 ,這類病句主要有2種類型。
1、用錯了近義詞。
例:他的房間佈置得非常簡樸。(把“簡樸”改成“簡單”)
2、用錯了關聯詞。
例:雖然他很努力,但是他成功了。(把“雖然……但是……”改成“因 為……所以……”)
三、重複累贅 ,這類病句主要有3種類型。
1、句子中用了意思相同的幾個詞語。 例:她非常可愛得很。(刪除“非常”或者刪除“得很”)
2、修飾限制的詞語與中心詞中的字意思重複。
例:他在雪白的白牆上畫了一隻魚。(“雪白”和“白”重複)
3、句子中用了沒有必要用的詞語。
例:張爺爺養了一隻有翅膀的鴿子。(“鴿子”本來就有翅膀,沒必要再加修飾)
四、指代不明,這類病句主要有2種類型。
1、一個代詞同時代替幾個人或物。
例:張芳和李紅是同桌,她問她借了一塊橡皮。(“她”指哪個不清楚)
2、指示代詞和疑問代詞誤用。
例:哪裏需要他,他就去那裏。(“那裏”改成“哪裏”)
五、詞序顛倒,這類病句主要有3種類型。
1、主動者和被動者顛倒。
例:美術對我很感興趣。(把“我”和“美術”對調)
2、先後發生的幾件事顛倒。
例:我換了衣服並且洗了澡。(正常情況下,應該先洗澡再換衣)
3、修飾限制的詞語用錯了對象。
例:放學了,他唱起心情舒暢的歌。(“心情舒暢”不能用來修飾“歌”)
六、搭配不當,這類病句主要有3種類型。
1、主謂成份不搭配。
例:他的學習態度明顯改進了。(把“改進”改成“改變”)
2、修飾詞與中心詞不搭配。
例:魚缸裏有許多跑來跑去的魚。(把“跑來跑去”改成“游來游去”)
3、一個詞語和兩個詞語搭配,其中一個搭配,另一個不搭配。
例:我的腦海裏經常浮現出老師的笑容和聲音。(“浮現”不能和“聲音”搭配)
七、前後矛盾,這類病句主要有2種類型。
1、前後矛盾。
例:這篇文章不少於500字左右。(“不少於”和“左右”矛盾)2、修飾詞與中心詞矛盾。
例:聖誕節的這場颱風颳得真不是時候。(只有夏天才有颱風)
八、歸類不當 ,這類病句主要有3種類型。
1、不是同一類的詞語放在一起當作同一類的。
例:我最愛看《快樂大本營》和《哈利波特》這兩個節目。(《哈利波特》是電影不是電視節目)
2、範圍大小不同的詞放在一起。
例:秋天到了,果園裏的蘋果和水果都成熟了。(“水果”裏就包含蘋果了)
3、分類標準不一樣的詞放在一起。
例:參加這次比賽的有老師、工人和青年。(“老師”“工人”是按職業分的,“青年”是按年齡分的)
九、不符事理例:他異口同聲地説:“終於下課了!