一、單項選擇題(在下列每題四個選項中只有一個是符合題意的，將其選出並把它的標號寫在題後的括號內，本大題共20題，每題1分，共20分)
1. 西方第一本以“教育心理學”命名的專著是( )
A.《教育心理學》
B.《普通教育學》
C.《教育心理大綱》
D.《實用教育心理學》
2. 隨機通達教學最早由( )提出。
A.皮亞傑
B.羅傑斯
C.馬斯洛
D. 斯皮羅
3. 我國的教育基本法律是( )
A. 《中華人民共和國教育法》
B. 《憲法》中有關教育的條款
C. 《憲法》
D. 《中華人民共和國義務教育法》
4.嬰幼兒大肌肉動覺準確性的發展，比小肌肉動覺的發展( )
A.晚
B.早
C.不明顯
D.時間差不多
5.在教師與家長的關係上，下列哪一種觀念是正確的?( )
A.以教師為主，家長為輔
B.家長與教師是平等的教育主體
C.以教育能力較強的一方為主
D.在園以教師為主，在家以家長為主
6.對幼兒園活動的正確理解是( )
A.兒童盡情地隨意玩耍
B.在安全的前提下按課程的要求活動
C.為兒童舒展筋骨而進行活動
D.教育過程就是活動過程，促進兒童身心健康發展
7.幼兒對語法的意識( )
A.從4歲開始明顯出現
B.從5歲開始明顯出現
C.從3歲開始明顯出現
D.從6歲開始明顯出現
8.兒童記憶容量的增加，主要由於( )
A.記憶範圍的擴大
B.記憶廣度的擴大
C.工作記憶的出現
D.把識記材料聯繫和組織起來的能力有所發展
9.孔子説：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”這反映了教師勞動的( )
A.示範性
B.主體性
C.間接性
D.連續性
10.最有利於孩子成長的撫養方式是( )
A.權威型
B.專制型
C.溺愛型
D.忽視型
11.學前教育目標即( )
A.教育目的
B.學前教育方針
C.學前教育政策
D.教育目的在學前兒童階段的具體化
12.美國心理學家( )用雙生子樓梯的實驗，説明了生理成熟對學習技能的前提作用。
A.艾賓浩斯
B.皮亞傑
C.格塞爾
D.埃爾金德
13.人們描述幼兒教師是幼兒“生活中的媽媽，學習中的老師，遊戲中的夥伴”，這説明幼兒教師的勞動具有( 的特點。
A.純真美好
B.教育效果長期性
C.精神生產
D.多重角色
14.在安靜的教室裏，一位同學的鉛筆盒突然掉在地上，大家都會不由自主地向他望去，這種現象是( )
A.無意注意
B.有意注意
C.有意後注意
D.有效刺激物
15.記憶過程包括( )
A.識記、保持和遺忘
B.識記、再認和回憶
C.識記、保持和聯想
D.識記、保持、再認或回憶
16.教育幼兒的前提是( )
A.細心
B.耐心
C.愛心
D.童心
17.家園聯繫中最快捷、最靈活的方式是( )
A.諮詢活動
B.家長委員會
C.家長學校
D.電話聯繫
18.3歲幼兒自己活動時顧及不到別人，只能自己單獨玩，是因為( )
A.遊戲水平差
B.注意分配能力差
C.喜歡自己一個人玩
D.與教師的教育有關
19.幼兒在遊戲活動中的動機往往是( )
A.直接動機，動機與目的是不一致的
B.間接動機，動機與目的是一致的
C.直接動機，動機與目的是一致的
D.間接動機，動機與目的是不一致的
20.幼兒教師在示範時往往採用“鏡面示範”，原因是( )
A.幼兒是以自身為中心來辨別左右的
B.幼兒好模仿
C.幼兒分不清左右
D.幼兒看得更清
學識谷
