在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的最好禮物作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
“哎呀！今天是什麼日子呀！怎麼這麼多菜”。回家時發現桌上豐盛的菜，我大聲説道。
“今天幾號呀?”奶奶高興地問。
“好象是3月3號”。我説道。我心裏頓時覺悟，今天我是小壽星，因為今天是我的生日，13歲的生日，本命年。
頓時屋裏響起了動人的生日歌。“祝你生日快樂，祝你生日快樂······”。
我心裏十分高興，這麼多人給我過生日，這是我頭一次過生日，什麼也不懂。
我奶奶把我拉到桌前吃麪條。我十分詫異。奶奶説：“吃了這碗麪可以長壽”。就在我高興地吃着麪條時，忽然姑姑拿個雞蛋，從我的頭上一直劃到腳上，然後放在桌上，用手一按，然後一滾，聽到了雞蛋喀嚓的聲音，然後剝出了一個雞蛋讓我吃説到：“一年平平安安，快快樂樂。”
當時我心裏想過生日怎麼這麼怪，還有這麼多的禮節。
吃過飯，我收到許多精美的禮物。還收到了許多祝福的語言。我樂不可支。我想我收到的不僅僅是禮物，更是濃濃的“親情”
這是我一生最珍貴的禮物。我會用大腦將它記錄到我的史冊裏。點擊大腦，確定保存，成為我最美的回憶。
今天做了一件很有意義的事。吃午飯時，看到一位流浪的老漢，他的臉上佈滿了歲月留下的痕跡。在不遠處盯着飯桌，看是以飢腸轆轆了。這我想起幾個月前的事，那時這位老漢拿着錢在一家不起眼的小店門前祈求老闆將東西賣給他，但那位老太太毅然決然的拒絕了這位可憐的老人。我心頭一震，三下五除二的解決了午飯。在我走過去的時候老人正好要過去撿起被人扔在地上的瓶子，但被一些無情的人驅趕，還是一些體諒的'大人讓他撿走了那先瓶子並給了他一些飯菜讓他離開。只見他拿着這些東西走了出來，坐在一塊石頭上滿足的吃了起來。我看了不勝心酸，和好友一起買了一包麪包給他，害怕他會餓着，老人接過時非常感激……社會上這樣的人很多，我們只能盡一份很微薄的力量，但只要人人都出一份力，世界就會很美好……今天我做了這樣的一件事，我的心很滿足。這是我送給自己最好的禮物。
我總在幻想生日時媽媽會送我什麼禮物，是一碟美味的烤翅呢，還是一盒進口的巧克力？或者是仿真的木製工藝品……
生日當天，媽媽卻給我送了一箱子的油畫顏料和油畫畫板，我問媽媽：“為什麼送給我這些東西，而不是送一些吃的、玩的？”媽媽意味深長地對我説：“等你用這些材料畫出一些美麗的東西，你自然就明白了。”我疑雲頓起：美麗的東西？媽媽覺得最美麗的是什麼？會不會是我們家的花瓶？於是，我每天回到家裏，都會尋找一些與“美麗的東西”有關的線索。
功夫不負有心人，我終於找到了一個美麗的東西。那是一個青花瓷器，很美，讓人見了都忍不住讚歎。我小心翼翼地把瓷器轉移到一張桌子上，打開燈，瓷器就像素描中的一樣，明、暗全都有了，我把畫板放在桌子上，用鉛筆開始畫出瓷器的輪廓，打完基礎以後，開始修改——用橡皮將粗的線條擦去，把不對稱的地方重新“改裝”。最後，我在畫板上畫上白藍色的花紋，加一點綠色襯托出瓷器的立體感，一幅瓷器畫就出爐了。
我拿着畫給媽媽看，媽媽對我説：“我送給你的畫畫裝備，是讓你畫出你自己想畫的東西，這就是最好的禮物。”
現在我終於明白：只有自己親手創造，才是送給自己最好的禮物。
我升上了三年級，林老師成為我們的班主任，她是個年輕的，高挑的，友善的老師，大家都很喜歡她。上課才幾天，同學們就在商量，教師節送什麼禮物給她。
同學們的心思很快就被老師看穿了，她笑眯眯地説：“你們盡最大的努力，認真完成國慶節的校際朗誦比賽，就是給我最好的禮物了。”就這樣，在教師節那天，林老師只收到了龍南同學送的一束花。看到別班的老師都收到了各種禮物，大家心裏都很不舒服，都在暗暗地下決心，一定要在朗誦比賽中拿到好成績。
課餘，大家都很自覺地在背誦，等我們背熟了，老師就指點我們融入感情，如何讀好重音，注意語氣和語速。當我們都讀得很好時，老師還指導我們加上自然的表情。大家很聽老師的話，一次一次地重複練習，是那麼認真，那麼投入。
工夫不負有心人，在老師精心的指導下，大家付出的努力沒有白費，我們班在年級裏獲得了一等獎，你看，林老師笑得多開心呀！這就是我們給老師最好的禮物了。
教師節到了。
可一起牀，我並沒有聽見小鴿子報喜的聲音。沙沙沙，原來是小雨滴來報道了。
小雨珠飄到花兒上，飄到雨傘上，也飄到了我的窗户上。我在想：送給老師什麼好呢？老師説過不要賀卡和東西，只要我們的好成績。那這樣，我就送給她一篇作文吧。
可寫什麼呢？
上午，我已經成功地上完了英語課。英語老師樂呵呵地表揚了我們。這時，我正打着雨傘，趕着去上作文呢。路上行人並不多，因為很多人下雨天都不喜歡出來。可我不能，我要上好每一堂課，這是我能給老師的最好的禮物。
路邊的花草樹木，都在雨中歡笑着。一簇簇的金鳳花身上掛滿了晶瑩的“珍珠”。泛着綠光的冬青叢，則齊齊地站好了，都在激動的等着向老師祝賀呢。像小燈籠一樣的小柿子，從葉子底下探出頭來，好像在急切地説：“把我送給老師吧！”我笑着指給媽媽看，卻並沒有去摘它們。
一進小區，柵欄邊濕濕的泥地上來了一羣不速之客——小蝸牛：有的在爬樹，有的在爬牆，有的從葉子上經過，還有急性子的，乾脆就在大門上站着，等着老師的到來。看，他們比我還心急呢。
哈，我終於知道要寫什麼了。
一進教室，我就埋頭奮筆疾書，把這篇《最好的禮物》送給了老師。
學識谷
