名師視導活動彙報材料

首先感謝局領導為基層校搭建與名師學習交流的平台。

承擔名師視導任務教師，是一線教師或教研員，親歷課程改革，所教學科成績非常突出，區級以上學科帶頭人骨幹教師能起到很好的示範、輻射及學科引領作用。

這次名師視導活動對我校教師幫助很大，不同程度地促進相關學科教師成長提高。

聽三節課，語、數、外各聽一節，名師視導工作所起作用

一、名師視導活動所起作用

㈠、理念引領

幾位名師在點評課中，都關注學生參與程度，儘可能讓全體學生全身心參與全過程；都關注學生情感體驗，注重調動學生多種感觀；關注學生學習過程儘可能讓學生髮現知識；關注“三維”目標落實，重視課堂教學實效性，理念很新，對相關學科教師起到引領作用。

㈡、技藝指導

視導時我聽外語課，聽外語名師點評課（王偉平），假如我教這節課，我怎樣設計，我怎樣用教材，技高一籌，有獨到見解，教會我們老師如何設計一節課，如何用教材教，促進教師教學技藝提高。

二、如何創造條件引領教師發展

學校、學生髮展關鍵在教師，提高教學質量關鍵在教師，教師是學生的潛能發展和學校持續發展關鍵，基於這樣的認識我校狠抓教師素質提高工作。

1、聘請專家指導

我校聘請多位專家來校指導：市電教館安館長講網絡環境下説課、上課；

市繼教辦孫文財主任進行計算機高級答辯培訓；省二實驗黃寶國校長講作文教學理論與實踐研究；陳鐵橋創新思維培養；省師德標兵郭連萍做師德報告。

2、藉助名校結對提高

幾年前學校出面與附小、一實驗聯繫，請求結拜名師，這兩所學校領導對這件事特別重視，將我校提供18名有培養前途的教師，與附小、一實驗特級骨幹教師結成師徒關係。定期請師傅來校進行聽評課指導，定期組織教師前去聽師傅課，如今18名教師都已成為區級以上骨幹教師。

3、外出學習開闊視野

學校經費有限，到外地聽課機會不多，只要省、市區級兄弟校有課，儘可能創造條件讓教師聽課。

4、引進吸收先進理念

①、定期向教師推薦書籍，魏書生、李縝西、鄭傑、霍老等教育專家書籍，吸納先進教育理念。

②、購買特級教師和大獎賽課的光盤，定期組織教師觀看研討、吸納先進理念，學習教學技藝。

③、鼓勵教師自學，要求教師每學期至少寫1萬字自學讀書筆記；充分利用業務學習，讓教師學有所得。

5、校內切磋，提高技能

開展“上課、聽課、評課”、“三課”教學活動，骨幹教師引路彙報課，教學大獎賽課，為教師搭建成長平台，為教師創設學習交流機會，做到資源共享。

名師視導活動彙報材料 [篇2]

尊敬的領導，上午好：

劉集國小目前擁有7個教學班級，336名學生，教職工18人，專任教師17人。近年來，學校以走班選課、感恩教育為特色，以教科研為抓手，以名師培養工程為突破口，教育教學工作取得了一定成績，學校先後獲得了多項榮譽。下面我把學校教育工作彙報如下。

一、端正辦學思想，規範辦學行為

我校嚴格學生作息時間，確保學生在校時間不超過6小時，嚴格落實課程方案，確保三級課程全部開齊開全。老師們的作業布臵嚴格按照要求。學校還制訂 “大課間活動方案”，把大課間活動的組織實施情況納入班主任工作考核，保證學生每天在校活動不少於一小時。

二、加強師資建設，打造名師隊伍

1．立足科研，提升素質

學校舍得在促進教師專業化成長方面花錢，每年都選派老師到外校、外鎮辦、外縣市參加教學研討活動。進行課題研究，撰寫教學論文已經成為劉集國小老師們的自覺行動。劉集國小僅上一學期有10餘篇教育教學論文在市級以上的論文評比中獲獎或發表，其中在濱州市組織的優秀課程設計評比中，劉集國小共有3人次在市級評比中獲一等獎。劉集國小現有省級課1項，省級子課題1項，濱州市級課題1項，惠民縣級課題1項，所有課題均已立項開題進行研究。學校參與課題研究的人數佔專任教師的90%，課題研究過程合理，資料詳實。

2．常規管理，提高水平

教學工作是學校的中心工作，學校確立了“向管理要質量”的工作思路。學校突出對備課、作業的檢查，備課中應突出教案的實用性，教師不僅要備教材，更重要的是要備學生、備教法、備學法。本學期的作業檢查成為我們教學常規管理的一個重要着力點，作業檢查突出批閲的效果，批語的書寫，錯題反饋等方面。學校還特別將《質量檢測題》作為一項檢查重點，各教研組再次學習了劉集國小各項作業批改規範，教師在作業布臵、批改方面更加認真。

三、抓好特色建設，提升辦學內涵

豐富多彩的.活動是學生身心健康、全面發展的重要載體。學校以

常規管理為抓手，以養成教育為切入點，以主題教育活動為載體，從而促進學生全面發展。

1．我校堅持開展誦讀十分鐘，習字十分鐘活動

每週一至週五上午8：00—8:10是學校誦讀時間，下午的1：20---1:30是習字時間，全校師生在優美的音樂中認真誦讀、習字，以此培養師生對傳統文化的審美觀和以及對祖國語言文字的熱愛之情，提升師生的修養與素質。

2．堅持開展陽光大課間活動

每週一至週五上午的9:50——10:20，是陽光大課間；我校大課間共四塊：兩操、經典誦讀、零距離跑操、每週一歌。這些活動的開展，在使得孩子們身心得到放鬆愉悦的情況下，還培養了孩子們團結協作的能力以及熱愛祖國文化的自豪感，激發他們的學習熱情。

3．堅持開展走班選課活動

我校這幾年來開設的校本課程有經典誦讀、健美操、竹竿舞、毛筆書法、乒乓球、紙雕、剪紙、泥塑、太極扇、跳繩、主持、呼啦圈等20多個，我校學生根據自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的學校課程，每學年選修一科。每週二、四下午，是學生走班選課時間，所有學生參與積極性都很高。走班選課的開展，促進了學生的特色成長，在我們學校畢業的學生都有2門以上的特長，真正地實現了學生的全面發展。

4．堅持開展親子共讀活動

學校在全體學生中開展親子共讀活動，利用手抄報評選、書香家庭評選、讀書之星評選等多種形式推動該活動的開展，培養了孩子的閲讀愛好，增進了親子的感情交流，提高了家長與孩子的文學素養。此外我校還開展了第三次“經典誦讀”特色學生考級的活動，考級對象為全體1-6年級的學生，通過個人申報、班級初評、教師推薦、自帶作品到學校“經典誦讀”考評小組進行考評的方式，考級成功後發等級證書。通過考級活動大大激發了學生參加特色與創新的熱情，使得他們的創新技能和以進一步發展，學校的特色水準也上了一個台階。

5．班級文化評比活動

為了進一步提升班級文化，我校開展了優秀文化班級的評比。學校對每一個班級從地面牆壁衞生、桌椅擺放、講台辦公桌、學生抽屜、

衞生角、圖書角、黑板報、特色角、榮譽角、儲物箱十個方面進行了全方位的檢查，班級面貌有了很大的改觀，班級的文化氛圍明顯濃厚。目前我校正在重構學校的校園文化，相信不久的時間學校的文化內涵會進一步提升。

6.抓好家委會工作

學校家委會工作的重心轉移到家校共育方面，除了親子“共讀活動”、安全保衞工作以外，學校從上學期開始與家委會合作着力打造精品的家長課堂，目前我們開設了“蒸饅頭”、“蠶的飼養”、“民俗調查”等課，家長講的帶勁，學生聽得認真，今後學校會進一步摸索這方面的經驗，爭取做得更好。

四、學校發展思路和存在的不足

我們清醒看到在我們的學校和工作中，還存在着許多不足：

1、規章制度仍需進一步修改完善，師生評價機制有待進一步探究。

2、部分教師落實教學常規工作不夠到位。

3、學校的走班選課還有待於精細化、精緻化。

4、教科研工作的針對性、實效性和力度不夠，教科研興校的意識還沒有全部轉化為實際行動，從而影響工作效率和教學質量的提高。

劉集國小是一所有着優良傳統的鄉村國小，我們將以打造一批名師為突破口，促進教科研水平，提升課堂教學效率，規範辦學行為，全面提高學生綜合素養。努力建設師生共同的精神家園，辦人民滿意的教育，為社會主義新農村建設做出我們的貢獻。

2012年11月