2018廣東大學聯考物理寒假備考全面指導

寒假是高三學生複習物理的好時期，那麼高三學生寒假應該怎麼複習好物理知識點呢?下面本站小編為大家整理的廣東大學聯考物理寒假備考全面指導，希望大家喜歡。

一、作息規律

很多同學在放假後都有睡懶覺的習慣，當然這是人之常情，但卻不應該是大學聯考生之常情。身為一個大學聯考生，應該明白現在的頭等大事是什麼。早上是複習效率最高的時間段，當然不能浪費在睡懶覺這種事情上。要想有條不紊的、充實的度過這個寒假，首先應該強迫自己保持跟平時一樣的作息時間，相信各位同學在這個漫長的秋季學期中已經養成了生物鐘，執行起來難度不大。總而言之，寒假複習規劃的第一件事是你要有配得上這個規劃的意志力，這個意志力首先體現在起牀這件事上。

二、規劃要具體、合理

其次，應該為自己制定詳細的複習規劃，規劃的內容應包括複習的時間(即每天學習的時間起止點)、科目、以及每個科目階段性的複習目標。合理的計劃一定是勞逸結合的，類似於我要在寒假每天學習15個小時或者我要在寒假前十天覆習完物理的所有知識點都是不現實的。正確的規劃應該類似是：今天9點到12點複習完物理中的伏安法測電阻的實驗，一週之後複習完電學實驗。每一天有具體的的計劃，每一個階段有一個可實現的目標。

三、物理複習內容規劃

寒假共40天左右，按照6個科目的重要性及難度，物理分配到的複習時間在8天左右。在寒假結束之前，我們已經複習完力學和電學的部分，同學們已經初步建立起物理的知識體系，但是對於大學聯考考察的題型和側重點還不熟悉，對於大學聯考綜合題的解答還有能力上的欠缺，這個能力需要更長時間的練習和培養。那麼這8天適合複習什麼內容呢?答案是實驗。實驗相對於其他題型來説對知識的要求更有針對性，而且根據大學聯考中實驗題的出題特點，實驗題考查的內容並不經常變化，所以完全可以通過8天的反覆練習來掌握。而且，這個複習的成果將直接體現在大學聯考的成績上，實在是一勞永逸的效果。

1.本實驗中，除鐵架台、夾子、低壓交流電源、紙帶和重物外，還需選用的儀器是(　　)

A.秒錶 B.刻度尺

C.天平 D.打點計時器

2.在“驗證機械能守恆定律”的實驗中

(1)不需測量或計算的物理量是(　　)

A.下落高度 B.瞬時速度

C.重物質量 D.時間

(2)由於打點計時器兩限位孔不在同一豎直線上，使紙帶通過時受到了較大的阻力，這樣會導致實驗結果mgh________mv2(選填“>”或“<”).

3.在一次驗證機械能守恆定律實驗中，質量m=1 kg 的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖1所示(打點間隔為0.02 s)，單位cm.那麼

(1)紙帶的________端與重物相連;

(2)打點計時器打下計數點B時，物體的速度vB=________;

(3)從起點O到打下計數點B的過程中重力勢能減少量是ΔEp=________.此過程中物體動能的增加量ΔEk=________(g取9.8 m/s2);

(4)通過計算，數值上ΔEp________ΔEk(填“>”、“=”或“<”)，這是因為__________________________________;

(5)實驗的結論是_____________________________________________________

________________________________________________________________________.

4.在驗證機械能守恆定律的實驗中，已知打點計時器打點間隔為T，某一組同學得到了一條如圖2所示的紙帶，在填寫實驗報告時甲、乙兩個同學選擇了不同的數據處理方法：

圖2

甲同學測出了C點到第一點O的距離hOC，利用v=2ghOC計算得到了C點的速度，然後驗證mghOC與mv相等.

乙同學測出了A、B、C、D各點到第一點O的距離hA、hB、hC、hD，利用vB=、vC=計算B、C點的速度，然後驗證了mg(hC-hB)與mv-mv是否相等.

請你對甲乙兩位同學的做法逐一分析，不合理之處提出完善辦法.

5.在用自由落體法驗證機械能守恆定律的實驗中，得到如圖3所示的一條紙帶.起始點O到A、B、C、D、E各點的距離分別為hA、hB、hC、hD、hE.如果重物的質量為m，打點計時器所用電源的頻率為f，則在打B、D兩點時，重物的速度vB=________，vD=________.如果選擇起始點的位置為零勢能參考點，則在打B、D兩點時重物的`機械能EB=________，ED=________，若EB________ED，則説明重物在下落過程中機械能守恆.

6.在“驗證機械能守恆定律”的實驗中，利用重物拖着紙帶自由下落通過打點計時器並打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量分析，即可驗證機械能守恆定律.

(1)正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖4所示.圖中O點為打點起始點，且速度為零.

選取紙帶上打出的連續點，標上A、B、C……測得其中E、F、G點距打點起始點O的距離分別為h1、h2、h3.已知重物的質量為m，當地重力加速度為g，打點計時器的打點週期為T.為驗證此實驗過程中機械能是否守恆，需要計算出從打下O點到打下F點的過程中，重物重力勢能的減少量ΔEp=________，動能的增加量ΔEk=________.(用題中所給字母表示)

(2)以各點到起始點的距離h為橫座標，以各點速度的平方v2為縱座標建立直角座標系，用實驗測得的數據繪出v2-h圖象，如圖5所示：由v2-h圖線求得重物下落的加速度g′=________m/s2.(結果保留三位有效數字)

7.在“驗證機械能守恆定律”的實驗中，已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz，查得當地的重力加速度g=9.80 m/s2，某同學選擇了一條理想的紙帶，用刻度尺測量時各計數點對應刻度尺上的讀數如圖6所示，圖中O點是打點計時器打出的第一個點，A、B、C、D分別是每打兩個點取出的計數點.根據以上數據，重物由O點運動到B點時，已知重物質量為m(kg).求：

(1)重力勢能的減少量為多少?

(2)動能的增加量是多少?

(3)根據計算的數據可得出什麼結論?產生誤差的主要原因是什麼?

一、堅持立德樹人，展現我國科學技術的進步

大學聯考物理試題在考查學生科學素養的同時，突出學科的育人功能，發揮大學聯考的積極導向作用。在試題情境的設計中，注意結合當代中國的重大科技成果，展示我國科學技術日新月異的進步。比如，受控熱核聚變裝置旨在為人類提供巨大的清潔能量，是人類解決能源問題的重要途徑。2016年11月，國家重大科學工程“人造太陽”實驗裝置EAST獲得超過60秒的穩態高約束模等離子體放電，成為世界首個實現穩態高約束模運行持續時間達到分鐘量級的託卡馬克核聚變實驗裝置。全國I卷第17題以此為背景，考查學生對氘核聚變反應和愛因斯坦質能方程的理解和運用。試題契合能源問題解決的重大時代命題，展示出我國從科技大國邁向科技強國的堅實步伐，增強考生的民族自信心和自豪感，激勵考生勇攀科技高峯。

2017年4月20日，我國成功發射首艘貨運飛船—天舟一號，它是目前為止我國發射的體積最大、質量最大的航天器。 4月22日，天舟一號與天宮二號空間實驗室順利完成首次交會對接，為空間站長期運行打下堅實的基礎。全國III卷第14題以此為素材，考查學生對萬有引力定律、勻速圓周運動規律的理解和運用。試題素材貼近時代，展現我國在航天領域的巨大成就，激發考生鋭意進取、振興祖國的使命感和責任感。

二、注重理論聯繫實際，加強應用能力的考查

今年大學聯考物理學科注重將物理學的基本概念、基本規律與科研進展、生產實踐、生活實際緊密聯繫起來，通過設置新穎的問題情境，考查學生靈活運用物理知識和方法解決實際問題的能力，引導學生關心身邊的物理問題，關注科學的發展和社會的進步，培養學生學以致用的意識和躬身實踐的能力。比如，全國I卷第18題以掃描隧道顯微鏡(STM)中隔離振動噪聲的有效措施為素材，考查學生對電磁感應規律的理解;全國II卷第21題以同學自制的簡易電動機為情境，考查學生對電動機原理的理解;全國II卷第24題聯繫2022年北京冬奧會，設計了冰球運動員進行冰上訓練的情境;全國III卷第24題是實際等離子體研究非均勻磁場中的粒子漂移問題的簡化模型，第33(2)題是實際應用中麥克勞德真空計的簡化模型。

三、增強探究性和開放性，考查考生的創新意識

通過設計新穎的實驗情境，以問題為導向，要求學生將物理實驗知識、方法和技能與新的情境相結合完成實驗，在較高的層次上考查考生的實驗探究能力。比如，全國I卷第22題利用“滴水計時器”研究物體的運動，考查考生對實驗方法的遷移能力。全國III卷第23題研究小燈泡的伏安特性，第(3)問的解決需要考生利用實驗曲線和理論方程的聯立求解，體現實驗和理論相結合的思想。

增加試題的開放性，對問題進行多角度的討論，是考生思維開放性的體現。比如，全國II卷第23題利用等電勢的方法測量微安表內阻，要求學生提出一條提高測量精度的建議，有利於學生的發散思維。全國IV卷第12題，要求學生分析電路故障，説明產生故障的原因，考查學生髮現問題、解決問題的能力以及表達交流能力。

四、增強基礎性和綜合性，考查必備知識和關鍵能力

大學聯考物理試題加強對基本概念和規律、基本方法、基本實驗技能的考查，增強考試內容的基礎性，引導學生夯實學科基礎。比如，全國II卷第14題通過設計小環在光滑大圓環上下落的情境，考查學生對做功概念的理解;全國I卷第34(2)題要求學生利用對稱性確定反射點;全國III卷第22題以學生實驗“驗證力的平行四邊形定則”為背景，引導學生重視基本實驗的學習。

試題立足物理學科各部分內容之間的聯繫，增強考試內容的綜合性，考查學生綜合運用物理學科的概念、規律分析問題和解決問題的能力。比如，全國II卷第25題以兩個質量相同、帶有等量異號電荷的小球在重力和電場力作用下沿不同軌跡運動為情境，對考生的綜合能力要求較高。

五、科學設計試卷藍圖，落實考試大綱修訂內容

2017年大學聯考物理考試大綱完善考核目標和考查內容，將動量、近代物理等知識列為必考內容。今年大學聯考物理試題的設計密切聯繫大綱修訂的初衷，通過科學設計試卷藍圖，多角度考查修訂內容，引導學生認識自然和生產生活中的現象，完善認知結構，為學生進入高校的學習打好基礎。