教育的過程就是孩子們不斷髮展、提高的過程。本學期幼兒園的各項管理制度都更加細化和嚴格，所以我將根據本園工作的重點，結合本班幼兒的實際情況，採取具體有效的措施以及實際行動，進一步改進本班幼兒的保教工作。
一、全面改進保育工作，提高保育質量
保育工作一直是我園各項工作的重中之重，本學期我會配合班上的其他保教人員，認真分析保育工作中存在的問題，細化工作，全力改善本班的保育工作質量。
1、提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務意識。
大班幼兒的生活自理能力已經有所提高，但是仍有大部分幼兒各方面的技能較弱，部分幼兒意識和習慣差，表現在活動後不收拾玩具、學具等，不會主動幫班級或其他小朋友做一些力所能及的事，沒有形成積極的自我服務意識。我們在細心照顧幼兒身體的同時，也要積極地引導和鼓勵他們，喚起幼兒的勞動熱情，讓他們逐步地學會一些基本的勞動技能，並逐步形成良好的習慣。
2、加強幼兒的體育煅煉。
本班有部分幼兒不愛運動，所以在堅持幼兒的户外體育活動中，要增強遊戲的趣味性，激發幼兒參與活動的積極性。
同時根據幼兒的身體狀況以及氣候情況，科學地控制運動量和運動強度，逐漸加大運動量，再配合“三浴”鍛鍊、“赤足”運動等，以增
強幼兒體質，有效地減少和控制幼兒的發病率。
3、培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。
幼兒的身心發展如今還處於不成熟的狀態，他們的安全意識和自我保護能力，尤其是自我控制能力普遍較弱,不能控制自己的行為，很容易發生糾紛或事故。因此我在組織活動時會有意識地加強引導，鼓勵幼兒形成互相幫助的友愛情感，避免幼兒在爭執中發生互相傷害的事情。
二、提高教育、教學質量
我們在主體探究課程的實踐基礎上，又引進了“敍事性智能理論”，在實踐的嘗試中，我深深體會到了文學作品對幼兒語言、情感及主體探究課程的幫助。本學期，幼兒園在此基礎上，進一步深化了幼兒雙語教育的實踐、以及園本課程——主體探究課程，我也希望能夠在教育、教學方面有更深入地實踐和研究。勤奮思考，轉變自己的教育觀念，同時認真學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料等的準備，引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。
三、增進家園聯繫
作為班級教育小組的一員，本學期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關係。
四、積極進取，提高個人素質
本學期，我會認真學習幼兒教育方面的知識，積極獲取更多、更新的信息，進一步提高自己的業務素質和個人修養，更好地完成本職工作。
學期計劃 篇2一、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，以實施素質教育為目標，以新課程改革為中心，以課堂教學為核心，以教研促教學，團結協作，開拓創新，努力提高本年級組的教學質量。
二、工作目標：
1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深入教改實驗，確立“以人為本”，“以學生髮展為本”的現代教育理念，提高課堂教學效率。
2、通過互相學習、交流，不斷提高教師自身素質和教學業務水平。
三、具體工作安排：
九月份：
1、做好期初工作，導入正常教學秩序。
2、醖釀、討論本學期教研計劃並用書面形式表達。
3、選拔一部分學生參加“培優”輔導。
4、集體備課，共享信息、資源。
十月份：
1、根據反饋的信息，調整“培優”時間和形式。
2、教師每週集中一次，針對出現的問題及時尋找解決的方法。
3、啟動輪流開課、聽課、評課制度，互相學習，取長補短。
4、關心羅拉後進生，通過結對子幫助他們進步。
十一月份：
1、繼續開課、聽課、評課工作。
2、適當進行復習，安排期中教學質量評估。
3、組內組織一次教學理論學習。
4、積累資料與素材。
十二月份：
1、繼續進行正常的教學工作。
2、嘗試“換班”教學，瞭解各種不同信息。
3、整理備課資料，準備存檔。
元月份：
1、認真做好複習工作，接受期末質量評估。
2、出好期末試卷一份。
3、寫好論文和教學案例及心得體會。
4、開會對本學期工作進行反省、總結。
學期計劃 篇3轉眼間，離期末考試就剩一個月了，。這是我們本學期最後一次大型考試。一提到期末考試，不少同學十分緊張，看看書本，學了不少知識，但所剩時間不多。如何搞好期中複習，我想給大家提幾點建議：
1、制定計劃：
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。
2、認真讀課本：
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閲讀，最好讀出聲，這樣子，一些
細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本單元的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。
另外，期末考試不會很難，着重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。
3、複習要講究科學性
複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。
根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本
知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點?具有什麼典型性?它們有什麼共性的東西?我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。
記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就説明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
4、複習小技巧
該背的一定要背，比如説單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的複習方法是看錯題(你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方)，這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。
5、複習注意事項：
在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息，
一般地説，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科 都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。
考試期間的複習效率很低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期會考試前和期會考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡着了，很容易的題目也沒有時間做了。
希望同學們保持一個良好的心態，做好期末複習，考好這次考試，加油!
學期計劃 篇4一、班級工作的指導思想。
認真貫徹學校“以人為本，德育為先”的工作方針，篤行以“關愛”為核心的教育生態管理理念，遵循公平性、持續性、協調性，生態系統的自我調節、循環再生、生態平衡等生態學基本原則和原理，構建優良的教育生態環境。全面落實《鐵四院中學班級考核細則》等制度，強化、規範班級管理，加強學生日常規範養成教育;重點打造“小能人工程”;深化班級民主管理，開好主題班會，在取得“學校衞生品牌”、“中午管理品牌”的基礎上，創造班級工作的新局面：班級面貌進一步改觀，學生素質進一步提高，學習成績進一步提升，實現學生的自我管理。創造“教育生態管理品牌”。
二、班級工作的實施方案。
目標：構建優良的班級教育生態環境。
1、尊重學生，關愛學生，讓每一個學生沐浴關愛的陽光。
以行動落實學校“關愛”課題，尊重學生人格、興趣、愛好，瞭解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，幫助學生樹立健全、完善的人格。像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悦;像一個盡職盡責的家長一樣，關愛呵護學生，關注他們的成長;像一個優秀的教練一樣，發現他們的特點，有針對性進行指導和科學訓練，爭取優異成績。總之，為學生創造一個優良的教育生態環境。
2、用《士兵突擊》中鋼七連的“不拋棄、不放棄”打造班魂，Ji勵每一個學生樹立崇高理想，併為之不懈努力。
3、言傳身教，以誠取誠。
孔子説過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不行。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。作為班主任，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
4、拿起表揚的武器。Ji勵學生不斷完善自我，不斷進步。
5、繼續家訪，保持與家長的密切聯繫，建立和學生家長的良好關係。
6、進一步加強班級文化建設，營造美好、科學、文明的優良的教育生態環境。
以培養學生養成“善良、友愛、文明、守紀、自主、理想”的習慣為手段、實現學生自我管理為目標，以班級關愛行動為主導，以班訓“博愛誠信、篤學進取”為輿論嚮導，以班會、班刊《七彩》、黑板報、牆報等為宣傳陣地和舞台，鞏固和加強學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而構建良好的生態育人環境，培養學生熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛人生的積極人生態度!教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。
7、安全重於泰山，時刻不容鬆懈。
加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全、體育鍛煉安全、其他活動安全等安全教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，盡到班主任責任。不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
三、班級工作的管理保障。
目標：全面提升班級工作管理水平，實現學生的自我管理。
(一)健全、完善《班級細則》，並帶領全班同學學習班級和學校的各項規章制度，使學生守規成為習慣。
(二)鞏固、完善民主管理制度：
1、改組班委會為班務會。改稱班長為領事，下設24個部，改稱委員為部長。目的是實行全員參與管理，用學生的特長管理班級，這是實現民主管理的基石和保證。充分發揮學生的積極性、主動性，把管理權逐步交給學生，Ji發羣體的自律意識和責任意識。
2、班務會骨幹成員實行述職制度，民主評定班務會核心成員。對那些表現突出的班幹予以獎勵，對那些不能適應班級發展形勢，對不工作或工作不負責的班幹部，幫教，直至很好地履行職責。
3、根據實際及時召集有關部長，探討班級學習、管理、常規等出現的問題，研究對策，加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養成良好的學習習慣。並注意Ji發學生的內心情感，增強他們的集體意識和集體榮譽感，調動他們學習的積極性和主動性。促進班級不斷進步。
3、對工作積極、工作能力強、成效顯著的領事、部長，予以獎勵，鼓勵學生幹部創新管理。
(三)常規工作長抓不懈。
1、進一步完善衞生值日和衞生包乾制度。進一步完善紀律值日和衞生值日製度，實行全班學生輪流負責紀律值日，加強學生的.自我教育，讓每一位學生都得到鍛鍊。以獎勵促衞生，優化衞生責任包乾制度，由衞生部長全權負責此項工作的開展。
2、表揚優秀，Ji勵爭優。力爭流動紅旗安家落户。
3、倡導健康文明的班風。定期檢查個人衞生，杜絕説髒話、亂吐口香糖等不文明行為。
4、做好兩操。堅持廣播操排隊下樓規定，並不斷提高質量。
5、經常性舉行主題班會。完成學校規定主題班會：(2月份：加強行為規範，做文明中學生;3月份：“329”全國安全教育日活動;6月份：“629禁Du宣傳日”。)根據班級實際，每週舉行一次主題班會，做到內容豐富多彩，形式活潑新穎，過程有條不紊，效果事半功倍。
學期計劃 篇5一、班級情況分析
本學期我班共有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼兒從未上過幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，來園時哭鬧現象較多，對父母或祖輩的依賴性較強。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中我們發現幼兒的自理能力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強，形成了許多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發生攻擊行為；有的不合羣，任性；有的説話不清楚……為了使這些孩子們儘快穩定情緒，適應幼兒園集體生活，養成良好的行為習慣，形成良好的常規意識，我們老師將齊心協力，團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。
二、班級工作任務及目標
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體質，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。
三、發展目標
根據小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上情況，制定如下發展目標：
生活、衞生習慣：
1．在成人的幫助下學會飯前洗手，飯後漱口，學會使用手巾、認真洗手不玩水。
2．會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關係，懂得健康的重要性。
3．安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脱衣物、鞋子、並把它們放在固定地方。
4．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的牀鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。
5．學習正確的洗手方法，知道飯前便後要洗手；學習飯後漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養成好習慣。
6．愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。
7．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8．建立良好的師生、同伴關係，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、依賴感。
健康：
1．能較好地適應環境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衞生知識，有較好的生活、衞生習慣，有初步的生活自理能力；
2．能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動並注意安全。
3．認識人體的主要器官，瞭解其功能。幫助幼兒瞭解常見病的簡單知識，樂於接受預防接種的好習慣。
4．瞭解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鑽爬、攀登等基本動作，培養幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。
5．培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守紀律、寬容謙讓、勇敢的好品質。
語言：
1．學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師説話，願意在集體面前表達自己的意願。
2．會説普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3．能主動參與聽、説、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的願望和請求。
科學：
1．對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力；
2．觀察動物、植物和無生命物質的特徵。瞭解日常生活中各種物品的作用。
3．喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特徵進行分類。
4．學習4以內的排序能力。學習按照數量和實物匹配。
5．區分1和許多，並理解它們的關係。學習用一一對應的方法比較兩組物體。進行分類活動。學習手口一致點數4以內的實物。
6．認識三角形、圓形、正方形。
藝術：
1．樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養對繪畫的興趣。
2．學習握筆的姿勢，認識繪畫的簡單工具。培養幼兒大膽繪畫。
3．認識一些顏色，並學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。
4．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
5．學習按照節奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂遊戲，體會音樂活動帶來的快樂。
社會：
1．能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2．能和同伴共同遊戲，願意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養幼兒的獨立性和最基本的控制能力。
3．熟悉幼兒園的環境，認識同伴和成人，瞭解自己和他們的關係，能很快適應幼兒園的生活。
4．幼兒保持愉快的情緒，願意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體活動。瞭解基本的衞生要求，養成初步的衞生習慣。懂得一些交通安全常識。引導幼兒遵守基本的學習活動規則。
四、建家園聯繫的橋樑
家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。
2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處，從而對症下藥。
3、“家園聯繫冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地瞭解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。
五、每月工作安排
九月份：
1、穩定新生情緒
2、創設班級遊戲環境
3、慶中秋活動
4、開好家長會
5、開展主題活動“來來來，來上幼兒園”
十月份：
1、慶國慶活動
2、初步規範幼兒的各項生活常規
3、配合園內做好省示範園複查工作
4、開展主題活動“頭髮肩膀膝蓋腳”
十一月份：
1、結合季節特點，開展“彩色的世界”的主題活動
2、開展“半日家長開放活動”
3、初步規範幼兒的各項學習常規
4、班內塗色比賽
十二月份：
1、開展主題活動“故事啊，故事”
2、班內穿衣服比賽
3、收集材料準備自制玩具的評比
一月份：
1、慶元旦活動
2、開展主題活動“好吃的食物”
3、班級財產清點
4、寫好幼兒發展報告單
學期計劃 篇6一、學情分析
這個學期擔任一年（3）班的數學教學工作，在經過一個學期的學習後，孩子們已經具有一定的觀察能力，也能有序思考，具有一定的交流合作意識和較好的學習習慣，對數學學習充滿熱情，總體來説口算的速度和正確率也還比較理想。只是由於年齡比較小，注意力集中時間短，自控能力比較差，好説好動，傾聽習慣還有待培養。大部分孩子能主動學習，部分後進生需要特別關注，如坤，莉，銓，粵。因此本學期一方面要立足基礎知識和基本技能，另一方面要爭取使每個孩子都能積極認真地投入到本學期的學習中來。在教學中不斷培養學生的學習習慣，逐漸培養學生數學思維能力等。
二、指導思想：
面對新的社會要求，教師與學生應首先走了社會的前邊，因此我們應該以新課標要求為指揮棒，採用所有可行的措施，儘量體現以人為本，培養學生創新，開放的思維方式。另一方面注意處理好內容與思想的銜接，內容要在學生上學期的水平之上發展併為以後學習打下基礎，思想上注意新思維與我國傳統的教學思想結合。
三、教學內容：
本冊教材包括以下內容：位置，20以內的退位減法，圖形的拼組，100以內數的認識，認識人民幣，100以內的加法和減法（一），認識時間，找規律，統計，數學實踐活動。
1．數與代數：
（1）經歷從實際情境中抽象出數的過程，認識100以內的數；初步認識計數單位“一”、“十”和“百”；初步認識數位和數位順序；初步理解100以內數的組成，掌握數序，會比較兩個數的大小。
（3）在現實情境中，認識元、角、分，並瞭解它們之間的關係。
（4）會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。
2．空間與圖形：
3．統計與概率：
(1)經歷收集、整理、描述和分析數據的過程，能對日常生活中的事物、現象進行簡單的分類，學會用簡單的符號收集、整理數據，並把統計結果填入簡單的統計表。
(2)能看懂簡單的統計表，並初步能對錶中的數據進行簡單的分析、判斷和推理。
4．情感與態度
(1)在教師和同學的鼓勵、幫助下，聯繫學到的數學知識對身邊的與數學有關的某些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發現並解決數學問題的活動。
(2)在教師和同學的鼓勵、幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，逐步形成學好數學的信心。
(3)初步瞭解可以用數和形描述某些生活現象，初步體會可以用數學解決實際問題，初步感受數學與日常生活的密切聯繫。
(4)有初步的經過思考獲得數學知識的體驗，有初步的與同學相互合作、相互交流學習數學知識的體驗。
五、具體教學措施：
1、從學生的年齡特點出發，多采取遊戲式的教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、課堂教學中，增加一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。
4、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
5、關注兩頭。一是學習困難的學生，及時跟蹤，及時補缺補漏，切實達到教學目標。一是優秀的學生，要提供更多的思維訓練材料，讓他們吃飽，激發熱愛數學、鑽研數學的興趣。
6、提出具體的要求，培養學生良好的學習習慣。傾聽習慣、交流習慣。加強口頭表達能力的訓練。
六、全冊課時安排與進程安排：（約60課時）
（一）位置（4課時）
（二）20以內的退位減法（12課時）
十幾減九……………………………………3課時左右
十幾減幾……………………………………4課時左右
解決問題……………………………………2課時左右
整理和複習…………………………………3課時
（三）圖形的拼組（2課時）
（四）100以內數的認識（8課時）
數數 數的組成………………………………2課時左右
讀數 寫數……………………………………2課時左右
數的順序 比較大小…………………………3課時左右
（五）人民幣的認識（4課時）
認識人民幣…………………………………2課時左右
（六）100以內的加法和減法（一）（15課時）
整十數加減整十數…………………………3課時左右
兩位數加一位數和整十數…………………4課時左右
（七）、認識時間（3課時）
小小商店…………………………………………1課時
（八）、找規律（4課時）
（九）、統計（3課時）
（十）、總複習（5課時）
周次 日期 計劃進度（註明篇目或具體章節） 重點/難點附註
12．13—2．17 開學典禮，熟悉學生 熟悉學生
22．20—2．24 第一單元位置 用上、下、左、右、前、後描述相對位置
32．27—3．2 第二單元第一節 十幾減九 拆十法算十幾減九
43．5—3．9 第二單元第二節 十幾減幾 拆十法算十幾減幾
53．12—3．16 第二單元第三節 解決問題 解決問題
73．26—3．30 第四單元第一節 100以內數的認識 數數 數的組成 讀數 寫數
84．2—4．6 第四單元第二節 數的順序、比大小、整十數加一位數和相應減法清明放假一天
94．9—4．13 第四單元 第三節 擺一擺 想一想
104．16—4．20 第五單元 人民幣的認識 認識人民幣和簡單計算
114．23—4．27 第六單元第一節 整十數加減整十數 整十數加減整十數
124．30—5．4 第六單元第二節 兩位數加一位數和整十數 兩位數加一位數和整十數 五一放假1天
135．7—5．11 第六單元第三節 兩位數減一位數和整十數 兩位數減一位數和整十數
145．14—5．18 第七單元 認識時間 非整時或半時的時間認識
155．21—5．25 第八單元 找規律 圖形列或數字列規律尋找端午放假一天
165．28—6．2 第九單元 統計 每格代表1的單式統計圖兒童節放假一天
176．4—6．8 總複習 單元複習
186．11—6．15 總複習 查漏補缺
196．18—6．22 總複習 綜合卷練習
206．25—6．29 期末檢測 期末檢測
學期計劃 篇7展望新的一年，我又站在另外新的起點，為了自己更好的工作，並在學習、工作中得到成長，因此，結合個人和本班實際，制定瞭如下個人成長計劃，希望自己能在計劃實施中不斷修正自己，不斷完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教學
1.在抓好保育的同時，開展好各項教學工作。組織生動有趣的活動，精心製作好教玩具。
2.多向平行班的老師學習，碰到問題要及時向有經驗的老師討教；針對先進教師找出自己不足的地方，發現問題及時解決。
3.在備課時有重、難點不清的要仔細推敲教學內容、必要時向有經驗的老師討教，做到對教材內容瞭解、吃透，上好每一堂課。
4.互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
5.多聽有特色的教學課程，學習他們先進的教學手法，及時的寫出心得，作為自己教學的後盾。
二、班主任工作
1．繼續抓好班級的常規工作，努力打造班級特色。
2．努力營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感。
3．繼續做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長間的關係。
三、教研組工作
對上學期教研組活動中存在的問題進行反思研討，尋找解決問題的方法。教師方面：組織全組教師加強教育理論與專業理論的學習，更新教育觀念，提高教師的自身素質與教學水平。培養年青教師教育教學能力，開展多種活動形式，共享資源，互相探討，謀求共同發展。幼兒方面：多組織幼兒進行各種形式的創作活動。提高幼兒幼兒技能和對美術活動的興趣。
四、個人學習
1.讀一本好書：我計劃在本學期裏把上學期沒讀完的《聽那成長的拔節聲》一書，一字不漏的看完。
2.每週一篇博文：在寫一些教育、生活等博文的同時，每週寫一篇自己特長領域（美術）的系列博文，讓自己的博客充滿個性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3.32課時（美術技能）學習：能認真做好筆記，積極參與討論，使自己在美術技能方面得到一定的提升。
五、家長工作
利用家園聯繫本、家訪、電訪、家長開放日等途徑針對幼兒行為的具體表現與家長討論、研究，求同存異，促進幼兒發展。加強互動，鼓勵家長多參加園內組織的親子活動，加深親子之間的情感；利用家長資源，提供互相交流的機會。
希望在我的不懈努力下，能做一個讓家長放心，讓領導省心，讓孩子喜歡、信賴的好老師！
這就是我這學期制定的個人成長計劃，其實還有許多要學要做的。我將在今後的工作中，不斷摸索問題，解決問題，總結經驗，使自己不斷進步！
學識谷
