時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,又迎來了一個全新的起點,先做一份工作計劃,開個好頭吧。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧!下面是小編為大家收集的小班班級工作計劃3篇,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小班班級工作計劃 篇1悠閒的暑期生活已經結束了,新的一學年在老師們緊張而又有序的氛圍中開始了各自忙碌的工作。本學期我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神,加強學習和研究,不斷更新教育觀念,轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面發展的需要,尊重幼兒身心發展的特點和規律,關注個別差異,堅持保教並重。
一、情況分析
本班幼兒人數為24人,男生11人,女生13人。本班大部分幼兒的年齡一般都未滿三週歲,這一年齡階段的幼兒依賴性強、注意力不集中、生活自理能力與環境適應力較差……其中有5名幼兒是已就讀過一年小小班的舊生,這部分幼兒在新學期開始的適應時間可能比其他的新生更快,但剛開始的幾天可能受新生的情緒影響,入園時出現哭鬧的情況。另一方面,大部分新生是小區內的幼兒,因此對園內的環境可能會有一定程度的熟悉,但由於年齡小、初次較長時間離開父母與到新環境,幼兒會出現不安的情緒,大哭大鬧,這時老師要以親切的態度對待幼兒,讓他們對幼兒園感到熟悉與温暖。面對新的環境孩子可能出這樣那樣的問題,因此需要老師們與保育員的共同配合,儘自己的愛心與努力,照顧好每一位幼兒,讓他們在快樂中茁壯成長。
二、主要工作
(一)保教工作
1.結合主題的開展及幼兒的年齡特點佈置生動、有趣的教室環境,激發幼兒樂於入園、熱愛班級的情感。
2.開展豐富多彩的户外體育活動,為幼兒創設良好精神環境,鼓勵幼兒積極參加各項活動,提高幼兒的爬、走、跑、跳等技能,促進幼兒身心健康發展。
3.通過生動有趣的遊戲活動,結合日常生活教育,注意教師和保育員的密切配合,做到教師、保育員、幼兒三位一體,把保育工作和教育有機結合起來,初步養成良好的'生活、衞生習慣。
4.制定並執行一套較合理可行的幼兒常規。
5.以遊戲為基本形式,科學安排幼兒一日活動。
(二)教科研工作
積極參加學園及年段的教研活動,結合班級實際情況,着重探討幼兒自理能力的培養,通過自理能力訓練、比賽、親子活動,為幼兒提供自理的機會,鼓勵幼兒多做力所能及的事,提高自理能力。
三、家長工作
教育好幼兒既是幼兒園的任務,也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否,在很大程度上取決於幼兒園與家庭的聯繫,取決於家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。因此,我班將努力做好家長的工作,爭取家長的密切配合。
1、期初、期中、期末召開家長會,讓家長了解本班幼兒的整體情況,班級工作開展的基本情況以及家長需要注意和配合的一些事項。
2、通過家訪瞭解幼兒的家庭環境,平時與家長多交流幼兒在園在家的情況。
3、與學園配合,安排不定期開展家教知識講座及衞生保健常識講座,提高家長的科學育兒水平。
4、佈置家教園地,定期更換園地中相關的幼教內容。
5、通過舉辦多種形式家園活動,密切家園聯繫,讓幼兒對幼兒園產生熱愛的情感。
6、通過幼兒園網站,讓家長更瞭解幼兒園的情況,傾聽家長的意見建議,並給予相應的答覆。
四、月份工作安排
八到九月份
1、開展家訪及幼兒入園前的準備工作,迎接新生入園。
2、組織教師佈置學園及班級環境,調整區角活動材料。
3、各班召開期初家長會及家長委員會。
4、開展有關《家園配合共同關注幼兒良好行為習慣養成》家教知識講座。
十月份
1、慶祝“國慶”節,通過組織幼兒參觀、秋遊,開展系列的教育或親子活動,對幼兒進行愛家鄉、愛祖國的教育。
2、科學及衞生保健常識講座
3、結合安全月活動開展交通規則教育疏散演練。
十一月份
1、做好幼兒預防接種工作。
2、年段開展家長講座活動。
十二月份
1、抽查冬季幼兒户外體育活動的開展情況。
2、開展《區角活動》課題觀摩活動。
3、國慶開展做個文明的好孩子幼兒歌詠比賽
4、檢查小班段幼兒出操情況。
5、開展幼兒衞生保健知識講座,聯合市婦聯、社區開展專家諮詢、義診、體檢。
6、環境創設評比結合安全月活動開展交通規則教育疏散演練。
7、第四期家教宣傳欄(小段)
元月份
1、保健醫生組織幼兒進行體檢。
2、慶“元旦”,開展“小小運動會”為形式親子活動。
3、期末家長會及家長開放日活動。
4、全面家訪期末學園工作小結。
5、開展開心寶寶評選活動及家教徵文活動。
二到三月份
1、各班召開期初家長會。
2、結合“三八”節、“植樹節”、“助殘日”等,各班結合節日開展系列活動,加強對幼兒進行關心、愛護他人、樂於為他人服務、珍惜自然資源等良好品德行為的教育。
3、各段做好早操的編排或調整工作,使之更適應幼兒發展的需要。
4、召開家長委員會。
5、玩具用具消毒工作檢查。
四月份
1、組織幼兒預防接種。
2、檢查環境佈置及區角管理的情況。
3、抽查班級教師、保育員配班情況及幼兒活動常規養成情況。
4、各段家長專題講座。
5、組織幼兒春遊,滲透素質教育。
6、組織觀看部隊戰士的操練,滲透良好的品德行為教育。
五月份
1、幼兒園首屆“文化藝術節”開幕式。
2、各班做好慶“六一”的各項準備工作,創設與節日相適應的環境
3、第七期家教宣傳欄(小段)
六到七月份
1、配合醫生做好幼兒體檢工作。
2、開展慶“六一”家園同樂
3、第八期家教宣傳欄(小段)
4、各班召開期末家長會。
5、期末家訪。
6、出版第四期園刊(小段)
7、家長開放日活動。
小班班級工作計劃 篇2一、班級情況分析:
本班現有幼兒30名,男孩子14名,女孩子16名。其中託班升上的幼兒有20名,新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名,20xx年出生的幼兒有12名,9名為新入園幼兒。由於新入園的幼兒佔三分之一,且年齡偏小的幼兒也佔五分之二,生活常規及遊戲規則的培養仍然是本學期的工作重點。本班家長學歷大專以上的佔48﹪,且非常重視早期教育,積極參加班級各種活動,本學期仍將繼續挖掘家長資源,做好班級各項工作。
二、工作目標:
以幼兒園工作總計劃、新《綱要》為導向,從孩子的興趣出發,以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動,結合本班的實際情況,從培養最基本的遊戲常規、生活習慣、學習習慣入手,努力把幼兒培養成“活潑開朗、樂於交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學習的好孩子。”
三、具體管理措施:
(一)生活常規管理
1、做好保育工作
由於幼兒年齡小,身體的免疫能力仍較弱,容易感染疾病,加上現本班沒有專職的保育員,我們必須將保育放在工作的首位。
(1)做好服藥記錄工作。
(2)注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
(3)注意户外活動幼兒出汗情況,以及季節變化做好衣物增減工作。
(4)注意體弱兒的身體狀況。
2、培養幼兒的各種常規
(1) 培養良好的生活習慣。鼓勵、指導和幫助幼兒自己的事情自己做。如,學習穿脱簡單的衣服鞋襪;收拾活動場地及材料等。
(2)培養良好的遊戲常規。通過聽音、聽信號等遊戲學習聽信號、命令完成相應的動作與任務。
(二)教育教學工作管理
1、語言領域的管理與建設
通過上學期我班開展的“親子共讀”課題,我班幼兒閲讀興趣提高,一部分幼兒的語言表達能力有顯著的發展。因而我們將繼續加強語言領域的管理與建設,培養幼兒的閲讀興趣和提高幼兒的學習能力。
(1) 發展目標:
1)學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按
語言調節自身行為。
2)能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的願望和需要。
3)喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等,初步瞭解其大致內容,並樂意表達自己的感受。
4)能較安靜地聽錄音機講故事,瞭解故事內容。
(2) 具體措施:
1)創設語言角,定期更換內容、材料,觀察瞭解幼
兒的情況。
2)嘗試在語言角中提供錄音機、教師自制的磁帶,進行人機對話,教師觀察、記錄,及時調整、更換。
3)請家長鼓勵幼兒講故事,並有意識地將幼兒所講的故事記錄下來並反饋給教師,由教師做張貼、宣傳等工作。
4)組織臨近社區開展幼兒講故事比賽。如,紹興新村社區、勝月閣社區等。
2、區域活動的建設與管理
(1) 發展目標:
幼兒能夠自由、有次序地進行區域活動,發展各種能力。
(2) 具體措施:
1)適時更換區域材料,從幼兒的實際需要出發隨時
更改區域。
2)引導幼兒看區域中的各種示意圖,學會自主學習。
(三)家長工作管理
1、經常與家長溝通,及時反饋
幼兒的在園情況。特別是對工作忙碌,很少來園的家長及時電訪或家訪。
2、做好每兩週的家園聯繫本工作,真實反饋幼兒情況、教師的建議,及時回答家長的疑問。
3、針對每月班級中出現的問題與情況,組織家長開展以紙條形式的每月話題,最後教師綜合總結家長的想法與意見在家園互動窗張貼公佈。
4、創設兩箱,留言箱與反饋箱。
(四)個別教育工作建設
1、做好新生入園情緒穩定工作。
2、多關注幾個性格內向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長的配合,家園共同做好幾個規則意識較差,自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動安排
九月:
1、穩定幼兒情緒。
2、教室環境創設。
3、家長委員改選。
十月:
1、班級主題、區域環境創設評比。
2、班級區域遊戲觀摩。
十一月:
1、家長學校上課。
2、幼兒秋遊活動。
十二月:
1、課題資料彙編展示活動。
2、迎新年家園活動。
一月:結束工作
小班班級工作計劃 篇3一、指導思想
以班務計劃為指導,堅持幼兒發展為本的理念,開展課程園本化實施的實踐研究。以快樂體育教學實踐研究為載體,優化課程的園本化實施,立足本教研組實際,積極探索新課程實施之路。通過學習探索與研究,不斷提高教師的教育教學水平。
二、教研重點
1、在“土布圖案在中班美術活動中的運用”課題的引領下,通過“自上而下——自下而上” 的循環研究模式,加強中班美術教學活動的實踐研究,提高教師的設計與指導能力,促快樂美術教學活動的有效開展。力求進一步發展教師與幼兒的創新素質,凸顯我組特色。
2、通過理論學習、心得體會、實踐操作、互相研討、觀摩學習等途徑,樹立正確的教育觀,從而促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。
四、主要工作內容與措施
1、以“快樂繪畫教學”為教育特色,分析、解讀中班年齡段幼兒的經驗,並以此為依據開展多種形式的快樂美術教學活動,積累有一定質量的美術教學精彩活動資料。
2、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術活動中的運用”為引領,以本教研組、班級等形式確立相應的子課題,使教育研究更深入、科學、有序。
3、在實踐中積極運用有效的教育策略,並及時反饋相關的信息。
4、每位教師設計一份與課題相關的集體教學教案,並在組內開展相關的公開觀摩活動。
5、學習其他組內的研究成果,做到資源共享,互相學習、補充。
6、以“集體備課、個體實施、集體反思、再次實踐”的一課三研式教學研討活動,在實踐——反思——再實踐——再反思的循環往復的研究過程中優化教師的教學行為,提高集體教學活動的有效性。
7、以自我學習和組織學習為途徑,尋找一些有關集體體育教學環節設計的信息資料與同伴相互交流,提高教師的理論水平,並能將理論用於實踐,實現理論與實際真正的內化。
五、日常工作
1、深入學習二期課改新教材,進一步領會二期課改新理念。
2、圍繞園級課題進行教育教學研究,組織組員積極開展課題實踐研究,使課題能真正得以落實。
3、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課、師徒帶教等活動,促進每位教師業務能力整體提高。
4、根據主題及時更換活動室環境以及區角活動材料。
5、積極參加幼兒園舉辦的各項活動:早操評比活動、區角材料設計評比等。
清城區石角鎮中心幼兒園
xx三年九月