時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，請一起努力，寫一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學期計劃，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質教育，開展工作不斷創新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業成長，師資素質面貌新。本着對孩子負責、對家長負責、對教職工負責、對幼兒園發展負責的原則，踏踏實實地做好每一項工作，用好每一天時間，拓展幼兒的發展空間，推進幼兒園整體辦學水平的發展。
二、主要工作目標：
1、創新幼兒園管理制度，使幼兒園制度成為教職工教育教學行為準則。
2、實行層級管理體系，發揮民主管理的功效，獎懲分明，充分調動員工的工作積極性和創造性，努力營造實幹、高效的工作環境。
3、弘揚敬業愛崗奉獻、團結進取創新的優良園風。
4、完善、優化教育資源，促進教育信息化、現代化。
5、貫徹落實《綱要》和《指南》，深化課程改革，構建有特色的園本課程。
三、主要內容與措施
（一）園務管理：
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費；依法治教，注重行風建設。幼兒園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼兒園發展為工作的出發點。園部倡導三性（創造性、能動性、開拓性）、三效（效率、效益、效能），考慮到工作成本（時間、精力、財力）與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，園長參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思、倡導批評監督，內省與外力共同推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，使幼兒園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼兒園的內涵發展，多途徑促進教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台，施壓鍛鍊；三是園本培訓有的放矢，促進成功；四是加強對話與交流，鼓勵優勢互補、互相合作、共同提高。另外，本學年要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長溝通交往的技巧。
5、後勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位角色意識，強化責任感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。
6、家長工作：宣傳與溝通並舉，引導與合作並重。召開不同類型的個性化家長會，爭取家長的支持配合，繼續做好“每週學習內容反饋”、“家教專刊、家園聯繫欄”、“幼兒發展情況評估手冊”等工作，提高家長的'滿意度、提高社會的信譽度。
（二）教改科研：
本學期科研工作的總思路是研究要深、操作要實，成果意識要強。園部小課題研究要進一步精簡整理，集中力量，做到課題有實效能結果。在課題研究不斷向縱深發展的同時，要注重資料的蒐集整理，注重過程性資料的擇優積累。
1、繼續深入探索性主題活動教學。在《綱要》精神的指引下，根據幼兒的興趣和需要，選擇適宜的主題。每個主題都由年段組集體研究討論，制定科學合理的方案，然後對方案進行教學實踐，在實踐中反思、總結、記錄，為主題方案的進一步完善提供第一手資料，使主題教學更貼近幼兒的生活，從而有效地促進幼兒的發展。
2、以科研為先導，以科研促教改。做好“早期閲讀”課題的研究；加強對課題組成員的管理，明確責任與分工，委任一位資料員，負責資料的收集、整理工作，最後進行成果彙報與檢查，昇華幼兒園的課程特色。
3、結合各種節日紮實開展“愛祖國”、“ 愛勞動”等情感教育活動，深入開展“環保”、“安全”實踐活動，把活動的內容和目標納入教育教學、遊戲和幼兒日常生活，並發動家長參與，把活動滲透到社區，全方位促進道德建設實踐活動的開展。
（三）衞生保健。
1、不斷提高幼兒飲食質量，在飲食的營養、花樣品種和搭配方面多下功夫。學習兒童膳食知識，針對3—5週歲歲幼兒每天所需的營養制定食譜。爭取每週推出一道新的菜品或麪點。提高幼兒飲食質量
2．不斷提高幼兒保育質量。保育工作是幼兒園工作的重要環節，本學期，我園將充分挖掘教師在保育工作中的閃光點，例如能夠深入到幼兒生活中等，大家多交流多學習，使幼兒保育工作更上一層樓。
3．預防疾病，衞生最重要。
我園將認真作好園內外的環境衞生，並且作好活動室及幼兒睡眠室的通風換氣，保持室內空氣流通。
4． 幼兒健康教育。
培養幼兒良好的生活衞生習慣，除了作好日常生活中的養成教育外，我園還將有計劃有主題的開展健康教育活動，如保護視力、保護牙齒、消防安全模擬演練……
（四）安全工作
全園教職員工必須深刻認識到幼兒園安全工作關係到千萬個家庭的命運，關係到社會的穩定。安全工作重如泰山，是幼兒園工作的命脈，本學年繼續加強如下安全工作。
強全體教職工安全教育，提高全體人員安全意識和安全防患能力。
繼續把“每天5分鐘的安全教育”、“安全聯保監控小組”、“每節課的點名制度”落實到繼續建立、健全和強化幼兒園安全制度。發揮制度對幼兒園安全工作的監督和防範作用
4、繼續檢查幼兒園安全防患措施，落實各級人員的安全責任，嚴格執行安全制度，嚴格執行安全事故一票否定製。
5繼續落實和加強領導班子和安全責任人值班檢查監督工作，及時發現問題，及時處理。
6、繼續嚴格監督和管理幼兒食品的採購、存放、清洗、留樣標準的執行情況，對幼兒食品不得抱半點僥倖心理。
7、各班教師提高幼兒活動及生活的安全防患意識和安全保護能力，防止幼兒活動區域或户外活動碰傷等事故的發生。
8、加強門衞工作責任，確保幼兒出入安全，以良好的素質與服務建成園部的窗口形象。
總而言之，各級人員要切實履行各自的職責，加強幼兒園現場檢查和監督，嚴肅查處和及時整改各種安全隱患，對各種安全隱患和事故決不姑息遷就，必須予與高度重視，杜絕幼兒園安全事故發生。
(五)財產、財務管理工作
1、堅持勤儉辦園的方針，合理利用有限資金，為幼兒園辦實事、辦好事。
2、做好學年度的預算決算的審核、檢查監督工作，嚴格財務制度和財經制度。
3、嚴格財務制度 ，分工明確，一切財經支出都必須在園長的統一安排下進行。
4、報帳員在每月5號前上報上月財務結算情況，使園長能夠掌握資金情況，合理安排資金。
（六）其他工作
配合有關部門作好宣傳工作，開展有益健康的活動，抓好計劃生育工作，堅決執行計劃生育政策。
1做好班級環境創設、清潔衞生和班級物品交接工作。
2購置各項設備，做好開園前的準備
3制訂新學期各類工作計劃。
九月份
1、迎接新、舊生入園，做好安定情緒的工作。
2、慶祝教師節活動
3、編排、學習新體操。
4研討本學期各專題活動方案。
5期初工作檢查
6、出台教師工作考核評估細則
7、安全工作檢查
8、迎接各級檢查
十月份：
1、開展系列活動，慶祝國慶節。
2、常規管理檢查。
修改、完善保教人員、後勤人員操作規程。
4、早操展示活動
5、論文評選推薦活動。
十一月份
1、活動區觀摩評比
2、分年段舉行家長開放日活動
3、科研課題檢查
4、迎接幼兒園檔案管理抽查
5、鼓勵教師參加教育教學比武（科學領域）
十二月份
1、舉辦新春畫展。
2、幼兒常規管理檢查
3、各班迎元旦環境創設觀摩
元月份
1、期末幼兒發展情況評估。
2、各班級、個人進行學期工作總結交流。
3、教師工作考核。
4、檔案歸檔
5、財務、財產清點保管。寒假工作安排。
一、班級情況分析：
踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期。自進入中班以來，幼兒在各方面都取得了一定的進步：如繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，同時也養成了良好的衞生習慣。
二、學期工作總目標：
1.堅持賞識教育，培養幼兒良好性格，提高幼兒心理承受能力。重點培養幼兒遇到困難或受到挫折，能嘗試解決，遇到批評也能正確對待，虛心接受。
2.抓住一日活動中的各個契機來提高幼兒的語言表達能力。重點培養幼兒能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。能大方地在集體面前較連貫地表達自己的需要、興趣和想法。會用合適的語言習慣與同伴對話交流。
3.開展符合幼兒興趣和實際發展需要的特色活動，能較好的呈現。
4.科學、合理、有效地安排、組織幼兒一日生活，重視幼兒體育鍛煉的質與量。力求一日生活各環節的過渡緊湊、有序，減少幼兒無謂等待的時間。要求教師充分做好活動前的準備，組織幼兒開展豐富多彩的課間遊戲活動。根據本班幼兒制訂户外體育鍛煉的計劃，保證充足的户外體育活動，做到户外體育活動時有目的、有內容、有器械。
三、具體工作和措施：
（一）通過多種方法來培養幼兒大方、主動、自信的性格。
1.鼓勵幼兒，讓幼兒覺得“我行”。
2.給幼兒提供自由表現的機會。
3.請家長的密切配合。
（二）通過多種渠道來提高幼兒的心理承受能力。
1.當教師發現幼兒不能勇敢地面對挫折時，及時指出，並及時與幼兒溝通。
2.經常與心理承受能力弱的幼兒進行個別談話。
3.教師做到不在集體面前批評個別幼兒，要從孩子的角度考慮問題，講究批評的藝術。
4.請家長密切配合。告訴家長，當幼兒犯了錯誤，該包容的就包容，該批評的就批評。
（三）通過三個“多”來進一步提高幼兒的語言表達能力。
1.多聽。讓幼兒多聽一些故事，優美的散文、詩歌。
2.多説。教師平時在幼兒面前多説些比較規範的、優美的句子。多提供幼兒語言表達的機會，讓幼兒能夠用較流暢的語言表達。
3.多引導。教師及時糾正幼兒的讀音，如平舌、翹舌音，邊音、鼻音的區分。教師及時糾正幼兒“然後……然後……”等口頭連接詞。
（四）通過有趣的舞蹈組合，開展本班的舞蹈特色活動。
1.通過舞蹈練習，讓幼兒的動作富有節奏性，造型性，準確性和連貫性。
2.以情趣表演為主提高想象力和創造力，激發孩子對舞蹈的.興趣和注意力。
3.在活動中培養幼兒積極、大膽地參與活動，表現自己。
（五）通過把户外體育活動做到實處來提高幼兒活動、遊戲的質量，真正達到鍛鍊幼兒意志和身體的目的。
1. 培養幼兒樂於參加各類體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。
2．通過各種活動發展幼兒的跑，跳，平衡，鑽爬等一些基本技能。通過各種體育遊戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。
3．注重平時觀察，有目的開展一些弱項活動，鼓勵幼兒在嘗試有一定難度的動作練習，能再走、跑、跳、平衡等各方面有所發展和提高。
（六）耐心細緻的做好家長工作
1.上門坐一坐。根據實際情況，每月對個別幼兒進行上門家訪，與家長更深入地交流與溝通。
2.見面聊一聊。平常利用入園、離園等時間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的情況，及時客觀地反映孩子在園表現，對發現的問題，與家長共同探討，配合解決。
3.電話訪一訪。利用電話經常與家長保持聯繫。對缺勤的幼兒當日進行聯繫，及時瞭解情況。
4.專欄看一看。在每週更新的“家長園地”欄中，為家長推薦一些對家庭教育有價值的文章或教育讀物，引導家長關注新的幼教理念，使家園的教育獲得統一。
5.開放日瞭解瞭解。鼓勵家長參與到活動的組織和策劃中來，瞭解自己孩子的發展水平、在羣體中的表現等，更好地配合幼兒園的教育。
（七）注重加強對幼兒的安全教育
中班的幼兒雖然有一定的安全意識和自我保護能力，但為了保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，做好如下工作：
1.積極配合保健醫生，認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕帶危險物品入園。
2.每天認真檢查出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的及時瞭解原因。
3.做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，檢查幼兒的穿着（主要指鞋子），消除不安全隱患。
4.提醒保育員注意盥洗室的地面乾爽，排除積水，防止滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止碰撞及玩水。
5.教育幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。
6.午睡時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等，教師加強巡視。
7.對班內個別脾氣暴躁的幼兒進行教育，以免發生打人、咬人的事件。另外，遇到不安全情況能向老師及時彙報。
8.通過家長園地、園報等向家長宣傳安全教育的重要性，針對幼兒出現的不安全行為，加強與其家長的交流配合，共同培養幼兒良好的行為習慣。
在本學期的工作中，我們將牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們兩位教師也將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園取得更好的成績做出自己的貢獻。
四、月份安排：
二月份：
1.做好開學工作和安全大檢查，收回發展冊，請家長幫助幼兒準備被子等生活用品。
2.回顧寒假豐富有趣的生活，收集有關的照片、文章及作品張貼在主題活動“快樂大家庭中”中供幼兒及家長欣賞。
3.開展系列主題活動“快樂的大家庭”，讓幼兒知道每個人都有一個快樂的家，通過多種途徑、方法認識家庭、瞭解家庭，形成家的概念。
4.開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動。
5.教會幼兒新律動和早操，為迎接園內舉行的晨間體鍛評比做好準備。
三月份：
1.開展主題活動“我找到了春天”，感知春天的美景， 能發現春天的變化，知道春天是播種和植物生長的季節。
2.組織幼兒春遊，讓幼兒觀察比較春天的各種變化，瞭解春季的主要特徵、欣賞春天的美，同時讓幼兒體驗集體活動的快樂，激發幼兒積極探索的興趣和熱愛大自然的情感。
3.通過安排“值日生”的工作，培養幼兒樂於為集體服務的思想，養成良好的勞動習慣和任務意識。
4.開展幼兒文明禮儀月活動，組織幼兒參加植樹節愛綠護綠活動。
5.結合“三.八”婦女節的到來，在活動中培養幼兒對媽媽的情感。
6.開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭徵文比賽。
四月份：
1.開展主題活動“小鳥，你好，”初步瞭解一些鳥的形態和習性。瞭解鳥與人類的關係，
知道鳥是人類的朋友，有愛鳥護鳥的情感和初步的環保意識。
2.在日常生活中，結合主題，向幼兒介紹一些與特殊的鳥類，激發幼兒的探索興趣。
3. 以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌台》等環保教育系列活動。
4. 鼓勵幼兒做事要有始有終，在活動中不僅能做好自己的事而且還能在恰當的時候運用合適的方法幫助自己的同伴。
5. 發動家長利用廢舊材料製作家園小製作評比活動。
6. 接受XX市教育局來園進行綜合考評。
五月份：
1.保證幼兒一日户外活動的時間，加強體育鍛煉，增強體質。
2.深入開展主題活動“我們居住的地方”，進一步瞭解和關心幼兒園及家庭的周邊環境，懂得愛護社區或村莊。能知道和説出自己居住的地方（名稱、地址），學習用較連貫的語言講述當地的物產和風景特點。
3.開展體育遊戲設計徵集活動。
4.培養幼兒良好的飲食習慣，特別在進餐中要安靜進餐，保持桌面、地面及衣服的整潔。
5.紀念“5.12抗震自救演練活動。
6.組織數學教具製作的展示評比活動。
六月份：
1.開展主題活動“熱鬧的夏天”：感知夏天天氣的炎熱及周圍環境的變化，有探索夏天大自然奧祕的慾望。瞭解夏季與人們生活的關係，知道人們會想辦法防暑降温。初步掌握一些夏季的安全衞生常識及自我保護的方法，能健康快樂地度過夏天。
2.夏天温度過高，應多提醒幼兒適當控制運動量，多飲水，注意飲食衞生。
3.開展慶“六一”遊園活動。
4.幼兒特色成果展示與考評活動。
5.進行假期安全教育為中心，讓幼兒知道在禮貌、安全等方面的注意事項；知道在園在家一個樣，自己的事情自己做，培養幼兒的自我保護能力和文明禮貌行為。
5.做好學期結束工作，對幼兒進行安全教育，將遊戲材料整理歸類。
6.對幼兒進行觀察評估，分發發展冊，與家長做好交流工作。
一、思想
在新學期中中班年級組教研工作以園務工作計劃、幼兒園計劃為依據"一切孩子孩子 一切"的服務宗旨用先進理念實踐和深化素質教育;以主題書程的開發和管理為抓手凸現我園的教育教師的教科研;保教質量提升發展內驅力努力以幼兒發展為本、以教師發展為本的教育宗旨全組教師的教育教學
二、現狀分析
本學期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動、團結協作搞好活動把各科有機整合起來組內教研氣氛較濃也了但還： 1、老師們的理論還高對活動的分析和反思還2、老師的書堂組織與實施能力還着的差距3、青年教師研討的.性、性及能力還有待
三、工作要點及措施
1、理論學習教師理論
(1)閲讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學習新的教育理念和新的教學方法並且要學以致用把所學理論與教學實踐相努力全體教師教育理論
(2)學習《幼兒園教育綱要》對《綱要》理解、、落到實處新下的幼兒園教育教學工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質真正體現以幼兒為主體以教師為主導的思想教師認識新素質教育的需要
2、注重培養教育質量
(1)教研組教師學習的陣地保教的手段在兩週一次的教研活動中制定好的教研活動內容大家探討、學習提前制定下一主題的活動計劃讓每位教師都有機會發言她們的教研
(2)在幼兒園"快樂學英語"的基礎上"説唱古詩"教學
(3)採用多種方法教師教科研能力的"書前交流、書後反思"教育管理手段為教師搭建對話、交流的平台教育質量在活動中每個人都將的困惑拿在交流中找到解決問題的答案專業切磋、、合作分享經驗、互相學習
(4)注重教學反思優秀的幼兒教師必定型、反思性的實踐者教師的教學能力在學習新理論、新觀念的要對自我教學實踐的反思書後反思記錄從中、分析、、解決問題的能力
(5)組織教師參加園本培訓現代化教學
(6)激勵教師各級論文評比這將地教師的教學和教研能力
3、教研活動真正其輻射作用
(1)我園性的制定遊戲計劃和班務計劃把科學的教育理念轉變為日常的教學
(2)研討調動教師培訓的它能為每個人較的表達思想、觀點的機會讓思想和觀念在交流的過程中提升
4、"同題異構"教學展示活動活動教師們將展現的教學風格互相的學習觀摩來的能力讓的教育教學得更快
四、家園保教質量：讓家長們多幼兒園的教育教學情況孩子在園的學習、生活情況互相溝通增進家園間的使家長工作落到實處
五、活動安排
九月份：
1、迎接新生入園穩定工作
2、每週一園長會議每週、周教研
3、確末迎新春節目的演出
4、檢查老師常規工作流程保育工作質量的
5、全園學期家長會
十月份：
1、秋季衞生保健、保育工作有性地幼兒一日環節護理及
2、自制玩具
3、親子閲讀活動
4、大、中、小段講故事比賽
5、常規教學
十一月份：
1、户外活動：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等
2、老師之間常規教學聽書
3、一日活動常規評比
4、11.9消防演練
5、秋遊活動
十二月份：
1、新春文藝匯演節目彩排
2、自制玩具比賽
3、英語歌曲表演
4、家長開放日活動
元月份：
1、迎新春文藝演出
2、孩子評優活動
3、學期總結、上交材料等整理工作文章
一、指導思想
以教育局教科室、教研室的主要工作為導向，以《綱要》和《指南》精神為指南，以幼兒園教師專業發展水平的不斷提高為目標，結合幼兒園教師發展的實際，以園內培訓為抓手，以教學研究和課題研究切入口，以課堂教學研究為主陣地，堅持人人蔘與，做實做細每一次的園本培訓活動，本着求真務實的原則，深入開展園本培訓工作實踐。積極探索教研、教科、教技、特色等各部門聯動的園本培訓特色，提高園本培訓的質量，促進教師的專業發展。
二、培訓重點
本學年，我園的園本培訓立足於教研、教科、教技、特色和幼兒園六認真工作，主要結合每月教研專題學習研討、課題學習研討、教師六認真工作培訓學習、課件製作培訓、故事特色培訓等做好針對性的教師學習培訓，組織學習學習性遊戲指導、教師閲讀指導、六認真工作的質量培訓、教師的講故事水平及指導能力等方面的內容，進一步把握各部門學習的內涵與要求；學習優秀的教育教學理念，引導教師儘快掌握新理念、新方法，以不斷適應我園教學改革發展的要求。二是確保培訓時間，用足、用好每一次業務培訓學習時間。三是繼續探索有效培訓的形式，形成園本培訓系列，幫助教師解決教學中存在的問題和困惑開展培訓。四是加強合作交流，通過過程參與、思維碰撞等互動研討方式，促進教師之間的取長補短、共同提高。
三、培訓目標：
（一）總體目標
通過園本培訓進一步培養教師，不斷提升教師的專業素質，增強教育內涵，在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，併為幼兒園的可持續發展提供師資的保障，為進一步打響我園的閲讀特色品牌作師資上的積澱，建立健全教師個人成長檔案，使園本培訓成為促進教師專業化發展的主陣地。
（二）具體目標
1、認真組織好每一次的研修學習，做到內容有針對性，教師學習有收穫，並做好記錄。
2、貫徹落實《綱要》精神，堅持以提高教師專題水平為目標，組織教師學習與學習性區域活動相關的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區域活動的內涵，在學習性區域的創設、區域材料的投放、教師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。
3、以提高教學活動質量為核心，抓實每一次教學研討活動，優化教學活動的組織，提高教師紀錄、觀察、分析、反思幼兒活動的能力。
4、 根據課題研究內容、專題研究內容組織相關的學習活動，組織教師學習閲讀理論、《指南》及一些先進的教育理論，提升教師的研究素養和理論素養。
5、通過教研、教科、六認真、教技、特色等各部門多位一體的培訓，提高教師組織指導幼兒一日學習生活的質量，進一步提高幼兒園課堂教學活動的組織水平，使幼兒園保教質量更上一個新台階，從而獲得更好的社會讚譽。
四、培訓措施
園本培訓是教師專業發展的重要途徑。近些年，我園非常重視園本培訓工作，也取得了一些成效。但在園本培訓形式上創新不夠，培訓的重點還不夠突出，因此，我們將在本學年的園本培訓中根據教師發展的需要和理論提升的需要有重點地組織培訓，如組織《指南》的學習培訓、結合教研開展學習性區域遊戲的學習培訓、閲讀課題的學習培訓等，同時我們也將進一步創新園本培訓的形式，激發教師的.參與熱情，提高培訓的實效。對於每一次的培訓，教學負責人均要求有計劃、有準備、有落實、有總結、有反思，並做好資料上的積累。
1、創新園本培訓的形式方法。為進一步激發教師的參與意識，在園本培訓活動的形式上我們將採取“對話式”、“自研式”、“茶館式”等新招，並在實踐不斷探索園本培訓的新舉措。在每一次的園本培訓中均認真設計好活動的方案，並做好回顧與反思。教師根據園本培訓的主題專題自己進行研究，如查找資料、組織實踐、分析反思等。四是請一些專家學者走進校園，對教師進行專業理論知識的培訓。
2、建立健全園本培訓學習的機制。教研、教科、六認真等各部門明確各自的責職，分工協作，共同擔起園本培訓學習的職責，高效地完成培訓學習的組織與各項活動。同時做到六個保：即保時間、保場所、保人員、保主題、保效果、保考核。
3、突出園本培訓的重點難點。重點是抓實專題培訓、課題培訓等。
（1）專題學習培訓方面。組織教師學習與學習性區域活動相關的理論與實踐研究文章，幫助教師理解學習性區域活動的內涵，在學習性區域的創設、區域材料的投放、教師的指導要求等方面開展相關的培訓學習活動。
（2）課題學習培訓方面。以課題研究內容也就是閲讀方面開展學習，如學習一些先進的閲讀教學理念、實踐案例等，不斷提升教師的課題研究素養。學習《指南》語言領域中的相關目標、教師建議，學習閲讀課程設置的理念等。
（3）六認真工作培訓方面。
一是加強教育教學各類制度、要求的學習。《“六認真”常規工作要求》、《幼兒園一日活動常規實施細則》、《幼兒園自主性遊戲指導要點》、《3—6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園教師專業標準》都是規範教師教育教學的指導性材料，本學期我們將在每兩週一次的全體教師 “六認真”學習活動中和教研學習活動中再進行重温、鞏固。同時通過學習，強調各類資料的書寫規範、上傳及時等要求，使教師工作的規範性更強。
（4）專業理論學習方面。通學《指南》、《早期教育》等核心期刊上的教育理論與實踐文章，幫助教師在教育教學理念提升、教師角色觀念轉變、課程實施與教學技能等專業方面有提高。鼓勵教師認真參加每一次教科研學習與研討活動，並在研討活動中大膽思考並發表自己的觀點，認真撰寫教育教學隨筆。
一、情況分析
本學期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學期對我園將是一次新的挑戰。
二、指導思想
依據《綱要》精神，據教育局幼教工作會議精神，立足本園實際，以領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。繼續專研特色教育，不斷培養新教師的教育教學，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質量，加強管理，完善制度。真正做到服務於社會、服務於家長、服務於幼兒。
三、工作要點
(一)保教工作
1、保育工作
(1)加強對保育工作的檢查、督促，加強跟班指導，學習保育業務，不斷提高保育的素質。鼓勵保育員積極參加進修學習。
(2)嚴格執行作息制度，保證幼兒身心健康愉悦地發展。
(3)培養幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衞生習慣，為其一生的發展奠定良好的基礎。
(4)加強對幼兒的體育鍛煉和户外活動護理，並對幼兒進行安全教育，培養幼兒的自我防護意識和能力，確保幼兒生命安全。
(5)把好晨檢關，做好全日觀察記錄，嚴格執行衞生消毒保健工作。
(6)善於觀察，發現幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，並及時給予耐心妥善處理。
(7)加強衞生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時進行預防接種工作加強幼兒身體健康。
2、教育教學工作
(1)進一步學習領會《規程》、《綱要》、《指南》精神，探討實施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學觀念，嘗試新課程改革教學方法和學習方式的轉變。教師應學會關愛、學會理解、學會寬容、學會創新，積極探索適用本園的教育教學新方法，促進保教質量不斷提高。
(2)保教人員應針對幼兒年齡特點，班級實際情況制定確實可行的一日活動常規，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力，通過良好的教育手段培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，促進幼兒情感、態度、能力、知識技能等方面的發展。
(3)通過聽課瞭解保教人員執教情況及幼兒活動情況。
(4)組織及通過形式多樣的活動，促進幼兒全面素質的發展。
(5)創設師幼人人講普通話的環境，在一日活動中加強對幼兒語言表達能力的培養及良好傾聽習慣的培養。
(6)鼓勵幼兒在美術活動中大膽地表現自己的情感和體驗，提高美術表現力，組織中、大班開展美術興趣班。
(7)培養幼兒在音樂活動中進行富有個性的表現，充分發展藝術表現力。
(8)創設利於幼兒感受事物的數量關係的生活，學習環境，使幼兒體驗數學的重要和興趣。
(9)豐富户外體育活動器械，加強對户外教育活動的指導。
(10)嘗試研究如何加強對區域活動的組織和指導。
(11)加強環境創設的有機指導，培養幼兒認真觀察周圍環境的能力。
(12)根據不同的節日舉行多樣的主題教育活動，親子活動等。
(13)做好大班升國小的銜接工作
(二)培訓工作
1、組織教師出去參加學習、培訓，不斷獲取幼教新信息。
2、組織新教師有目的、有計劃地進行業務學習，繼續鼓勵教師苦練技能技巧，成為全面發展的幼兒教師。
3、加強崗位練兵工作，加強教師的基本功訓練。
4、繼續鼓勵支持教師參加各類大專學歷進修。
(三)教研工作
1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實際水平，進行幼兒感興趣的主題活動內容。
2、結合各班特點制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評活動，課題研究活動，結合公開課給教師提供研討的平台，提高教師教研能力，促進教育水平上一個台階。
3、組織教師外出參觀學習，接受新的'信息，回來後進行公開觀摩，帶動全體教師教學水平的提高。
4、有針對性的對新教師進行不同內容的學習，加強她們的教育教學水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。
(四)家長工作
1、針對大班升國小召開一次“家長會”，開展“家長訪園日活動”，認真聽取家長對幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。
2、加強家園聯繫欄，合理利用家園資源，達到家園教育同步，促進幼兒全面發
3、教師平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節假日舉辦的活動進一步密切家園聯繫。
4、充分利用家長資源，促進幼兒園的教育教學工作，為幼兒園的發展起到重要的作用。
(五)後勤、行政工作
1、加大教育師資隊伍的建設改善辦園條件，完善幼兒園的內部及外部設施。
2、充分體現行政後勤工作的服務性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。
(六)團體工作
1、關心教師的生活、學習，組織開展豐富多彩，健康有益的活動。
2、培養年輕教師積極向上，有事業心、責任心的老師。
3、發揮年輕人的潛力，使我們的隊伍成為具有凝聚力和生命力的團體。我們將繼續齊心協力，共同努力為發展幼兒園出一份力。
本學期每月具體工作安排：
二月份
1、完善幼兒園各項制度，落實安全責任制
2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作
3、制定幼兒園工作計劃及各項工作計劃
4、開展教師基本功大賽——健康領域
5、新書的發放及登記工作
6、興趣班的招生宣傳工作
7、主班、副班、後勤人員的培訓工作
8、主題環境佈置工作
三月份
1、開展有關“三八婦女節”的感恩活動
2、開展“愛護花草樹木”的植樹節主題活動
3、新教師培訓——優秀課例學習
4、幼兒季度體檢工作
5、完善主題環境佈置工作
6、教學常規和幼兒一日常規衞生檢查
7、幼兒園年審工作
四月份
1、準備“六一”文藝比賽節目
2、開展“我愛春天”的春遊活動
3、園本教研活動——年輕教師公開課
4、教學常規、一日常規及生活常規的培養
5、開展家長開放日活動(古詩成語展示)
6、舉行大班級家長會
五月份
1、開展有關“勞動節”的教育活動
2、籌備“六一”系列活動
3、消防安全疏散演練
4、開展“母親節”主題教學活動
5、園本培訓——年輕教師培訓
6、籌備大班畢業典禮的節目
六月份
1、開展“六一”親子活動
2、開展“父親節”的相關活動
3、開展“端午節”的相關活動
4、準備大班畢業典禮
5、園本教研——古詩成語教研
6、開展幼小銜接活動
7、學期總結工作及教職工考核評價工作
8、期末公開課活動
9、教學常規評比
一、以課堂教學為中心，努力構建求實、高效的課堂教學模式
一、加強對任課教師課堂教學質量的評價、監督。從教學常規管理的角度，加強對任課教師的課標研讀、備課、批改等環節的經常性檢查。開學初，主要領導和教導處要進行普遍性聽課，全面瞭解課堂教學的現狀，之後要進行有針對性跟蹤聽課。提高教師對課堂教學的重視，同時引導、幫助教師汲取經驗、改進方法，提高質量。
二、針對課堂教學，開展多種形式的研討。在三月份普遍聽課基礎上，四月份選拔出若干學科教師上觀摩課、引路課，五月份將進行多媒體研討課。兩個形式的評優，學校將予以表獎
三、加強教學紀律管理。分管領導和教導處加強課堂教學的有序管理。通過聽課、看計劃、巡課檢查等方式，掌握進度，瞭解課堂情況。堅決消滅課堂上教師不作為的現象。
四、任課教師要打造具有自己風格和特色的課堂。語數英分別確定了古詩文、計算能力、英語單詞過關三項每課必練的內容。教師還應根據學科特點，自己設計訓練點。要使每位教師都有風格和特色。貴在堅持。期末學校將要進行驗收，對於好的做法，進行推廣。
五、本學期從學校角度，要對主要學科進行質量抽測。加強六年級主要學科質量監控。教育局已經把六年級質量監測，納入到綜合性的績效考核之中，因此我們大力加強畢業年級的教學及複習工作。
六、加強校本教科研培訓工作。本學期仍將圍繞兩筆字、教案設計、課件製作等項基本功，進行演練和展示。理論學習要堅持經常，認真研讀、做好筆記。學校論壇本學期至少要搞兩次專題講座。
二、創新德育載體，讓德育更加豐富多彩，更具有人文關懷
一、推出明星學生評選活動。這個載體推出，使傳統的管理方式更人文化，主要的措施是激勵和調動，監督作為一種輔助手段。讓學生在一種榮譽感和滿足感的前提下，養成良好的習慣。學校要精心設計表獎形式，在到期末時要進行大張旗鼓的表彰。在實施過程中，要不斷總結，不斷改進和完善。使之更規範、更有效，成為常抓常新的有效載體。
二、各班級要在學校總的框架指導下，設計出具有本班特色的評優小載體，發現更多學生的閃光點，鼓勵更多的學生成長進步。
三、德育要抓主渠道。班隊會是集中進行思想教育的主陣地，每週各班級都要找時間，對學生的表現進行階段評價，表揚優點，改進不足。學科教學要滲透思想教育。這些方面是我們的不足之處。提醒大家注意，學校的責任首先是育人。
四、少先隊活動要豐富多彩。結合形勢和階段教育任務，適時、多樣開展活動。展覽、展示、比賽等活動，經常性地搞。常規性的載體如升旗儀式、廣播站，要不斷改進和創新，使之效果更加明顯。
五、全校性的大型活動，設計出兩項：一是六一前後組織一次全校性的文藝匯演;二是專門為六年級組織一次告別母校特別升旗儀式。
三、加強體衞藝工作，體藝2+1工程要抓出成效
經過反覆研究論證，我校的體藝特長培養項目確定為：體育類：搏擊操和籃球操和全校性的籃球活動，組建健身操隊;藝術類項目：全校普及口風琴，推出腰鼓隊以及書法課。
一、明確培養的`渠道，真正落到實處。體藝2+1工程，具有全員性、普及性，因此課堂是實施培養的主渠道。要充分利用大課間、體育課、業餘訓練加大培養力度。口風琴訓練在音樂課上完成，音樂課要求學生必帶琴，每節課都要專門拿出時間進行練習。要在本學期內，出效果、拿成績。
二、準備十月份參加區體藝2+1現場會。學校至少拿出兩個節目，進行彙報展演。要抓緊排練，做好充分準備。
三、衞生工作注重基礎性。抓好疾病防控工作，做好衞生知識宣傳工作。完善公共衞生事件突發預案，完善基礎材料建設，達到規範化管理的標準。
四、全面加強幼兒園工作
一、認真抓好保教工作。加強保教人員的職業觀教育。樹立一切為了幼兒健康成長的思想，嚴格落實保教工作規則，安全第一、遵章守紀。同時不斷加強教師隊伍建設，提高保育人員的素質。推動各項工作健康、科學發展。
二、認真落實好教育計劃。以培養良好習慣為核心，積極探索保育工作的特色化，努力形成辦園的風格，優化辦園質量。
三、努力做好各項服務性保障工作。努力提高伙食質量和服務水平，嚴把質量關，嚴格落實食品衞生安全要求。從原料採購、到加工，服務人員管理、環境管理、餐具消毒等環節，嚴格把關，確保萬無一失。認真落實有關衞生防疫工作的各項要求，做好環境保潔工作，及時進行通風，定期對活動空間及玩具、水杯進行消殺。提高預防疾病的能力。
四、繼續改善辦園條件。本學期要完成室外大型玩具採購及室內綜合活動室佈置任務。增添部分桌面玩具和部分幼兒圖書。
五、加強總務後勤
一、維修工作做到經常化。確保各項工作正常運轉。同時抓好節約資源、降低消耗工作。長明燈、水常流現象要杜絕
二、維護和保管好現有的教學設備。建立物品台帳和必要的制度，責任到人，防止丟失和人為損壞。出現故障及時修理。
三、利用春季時節，美化好校園環境，開闢種植園，修剪花草樹木，適量購買花草樹木。
四、努力抓好食堂工作。在保證食品安全的前提下，豐富食堂的花色品種，努力提高質量。本學期對主教學樓食堂環境要進行局部改造，使之更合理。
六、加強安全管理
牢固樹立安全第一思想，樹立安全防範意識。要切實保證各項活動的安全有序，加強師生的安全教育，提高安全防範意識。學生上學、離校安保人員要及時監控，校園實行封閉管理，實行來人來訪預約和登記制度。加強用電、用火安全。經常性開展安全檢查，消除隱患。加強更值人員管理，防止出現被盜和破壞現象的發生。建立校園安全預案。
七、加強隊伍建設，為學校的可持續發展奠定基礎
一、在構建和諧校園的主旋律下，瞭解、關心教職工的生活、工作情況，積極為他們排憂解難。努力提高教職工的學習、工作、生活條件和生活待遇。努力創造生動活潑、心情舒暢、積極奮進的工作局面。
二、建立激勵機制，鼓勵廣大教師敬業、鑽研和進取。創造條件鼓勵教師開展研究，提高業務能力。對於教育教學業績突出，在各級各類競賽、評優中，成績突出者，學校將予以表獎。從本學期開始，學校設立不同級別的學科帶頭人特殊津貼。
三、加強教師培訓工作。開展師德教育、組織校本研訓、組織教師外出學習等，讓教師在成長與發展中，感受到職業的魅力，體驗到收穫和幸福。
一、指導思想:
根據高等教育部門的工作精神，以正式活動為突破口，加強園本研究和培訓，追求有效教學，努力提高一日活動的有效性。實事求是，開拓創新，優化教育質量，建設園區文化，彰顯園區特色，提高園區質量。
二、主要目標:
以教師隊伍建設為起點，推進教師專業化和專業發展進程；建設園林文化，不斷展示園林特色。
三.工作措施:
(一)以人為本，努力使每一位教職工處於工作狀態。
本學期有4個年級組和3個教研組(部分老師同時參加英語小組活動)。老師們自告奮勇競崗，經過園務組討論，重新產生了新一輪的三班領導。班組長要關注各班教職員工的工作常規和孩子的發展，協調班級事務，協助園林部門做好相關工作，指導班主任做好家長工作，關注和處理班集體的突發工作，創造團結向上、求實向上的趨勢；主任更加註重組內教師的專業成長，提高教研活動質量，帶領優秀教師，支持弱(商)師，在業務討論中形成有效互動，從而提高教學質量。每個團隊的成員都應該站得高，工作踏實，追求管理工作的有效性，不斷提高“凝聚力”和“執行力”。這學期我們園區將把園區部門的線性管理和年級層面的管理結合起來，互相強調，共同努力，保證各項工作的順利進行。
1、德育先行，提高教師道德修養。
組織教學和行政人員積極參加學校一級的政治和專業學習；瞭解教職工的整體思想狀態，有針對性地學習先進典型，組織討論，認清形勢，調整心態，端正行為。增強“為人師表”的角色意識，倡導“輸是福”的開放心態，從寬容和包容中獲得一種坦然、平靜的心態。
2.溝通為先，提升人性化管理的地位。
無論是園林管理、團隊管理，還是父母的工作，都要學會傾聽、理解、解釋、引導、共情、自主選擇、理性對待、真誠付出，溝通是最好的管理方針。溝通以平等為前提，以信任為基石，以明辨是非為原則，從而建立良好的人際關係。
3、“公開”一詞，堅持公開、公平、公正的原則。
為了增強工作的透明度，每個人既是管理者又是被管理者，上層管理和自我管理的結合滲透了應用規則管理的理念。同時，作為管理者，要善於觀察和理性判斷，敢於弘揚正氣和批判短板，用自己的人格魅力去影響和召喚人。
3、揚長避短，讓每個人都按照自己的優勢去發展。
在管理的過程中，要學會洞察別人的能力和性格上的優缺點，努力讓每個人在正確的`時間、地點、崗位做正確的事。
(二)提高標準，努力使管理向精細化方向靠攏。規範教職工工作仍是管理的重點。
1、掌握一天活動各個環節的常規要求。在原有的基礎上，對教師、兒童和護士在各個環節的工作要求進行了修訂和補充，並在具體工作中組織實施學習，以“走步課”的形式給予監督和指導。
2.優化規劃和環境創造，提高工作質量。各級小組要制定適當的課程計劃和主題計劃。各隊老師要根據實際上課情況制定周計劃，個人制定有效的課時計劃。課前做好充分準備(孩子的經驗準備、教具和學習工具等。)，追求低耗高效，做一個聰明的老師。以場的形式，以一次正規的教育活動為起點，不斷提高教師組織各種活動、優化課堂教學的能力。同時，要積極營造課程環境，使環境成為主題實施前的準備、實施中的場景和實施後的呈現。環境是主題教育不可分割的一部分。這學期要掌握教師組織和創設參觀的基本技能，從遊戲環境(包括材料的傳遞)、孩子的能力(自主性和角色意識、規則和創造力)、教師在遊戲中的角色(觀察、指導和評價)等方面進行學習。
(3)着眼發展，為明天的孩子、老師、園林積累後勁。
“發展”是硬道理。抓住機遇，抓住一切可以發展的機遇，豐富內涵，為未來的可持續發展積累能量，從而實現“財富積累”。
1、營造自主發展的氛圍。每個老師都要有自我發展的目標，把握髮展的契機，自覺學習書本知識(學科、教育藝術、文化藝術)，自覺組織孩子的每一次活動，自覺教好每一節課。挖掘自己的潛力，形成自己的優勢，向別人學習，脱穎而出。
2.分層次組建教學團隊。教師培訓包括教師專業化和專業發展、班主任管理能力，技能和技巧的培訓主要是自彈自唱。在管理層面，將更加致力於促進教師的專業發展，通過依託園本教研、師徒輔導、外部展覽、同題討論等活動，在不同層面提升教師的專業水平。學校領導和班組長不定期上課，加快教師成長的步伐。繼續確定重點教師的培養目標，充分利用幼兒園資源促進教師專業成長，爭取各種機會為教師提供學習和培訓。同時，每個班的老師都要加強孩子的養成教育。在培養孩子良好的聽與説、操作與安排習慣的基礎上，這學期要加強孩子的文明禮儀教育，注重孩子行為習慣的培養。密切家庭聯繫，積極發揮父母的作用，積極爭取父母的配合。
3.利用開展布朗英語多媒體教學的機會培訓教師，從教育理念、教學實踐、軟件使用、數據積累、成果展示、環境營造、人際關係等方面進行盤點和梳理。，從而揚長避短，為園區的質量提升積累經驗。我們將繼續發揚團隊精神，為精神面貌良好、專業水平優秀的孩子提供更好的學習環境。
(四)提供保障，為教育的順利發展提供服務。
根據我園兒童的特點，護理人員應加強對兒童健康症狀的觀察，學習高熱、驚厥、創傷等急救基本知識，確保兒童生命安全。
1、抓好保健工作。嚴格執行日常消毒標準，為兒童創造舒適的生活和學習環境。認真組織好孩子兩點吃飯、洗漱、午睡等生活環節，特別是加強對小班、新入園小班的日常照顧。嚴格控制晨檢、物品消毒、傳染病隔離和食品進口，加強對弱童、病童的跟蹤預防。
2.時刻注意安全工作。嚴格執行門衞值班制度、兒童接送制度，禁止體罰和變相體罰，做好兒童交接工作，並派人定期進行安全檢查，消除一切不利因素。注重兒童自我保護意識和能力的培養，從小樹立應急自救、關愛生命、人與自然和諧共處的意識，確保兒童在公園內的生命安全。
3、加強節能宣傳教育和監督檢查工作。加強水電使用管理，加強物業管理，從自身做起，培養孩子的節能意識和行為習慣。
四.主要活動:
9月:
1.編審工作中選崗定編教工，調度班級教工。
2.購買孩子的生活和學習用品，並就地發放；兒童註冊費。
3.穩定新生情緒和正常的日常活動。
4.教師培訓；完成各種計劃。
5.各年級早操及節奏安排；幼兒園環境的營造。
6.學習消防和緊急逃生知識；教師節活動。
7.班級常規，禮貌和衞生評價。
10月:
1.新學期家長開半天活動和家長會。
2.兒童早操和節奏比賽。
3.檢查孩子的坐姿和握筆。
4.80國慶“我用畫筆描繪我的祖國”。
5.教師“美麗祖國”環保手冊競賽。
6.“重陽節”敬老人。
11月:
1.布朗老師的英語多媒體教學能力競爭很大。
2.親子旅遊活動。
3.請名師講課。
4.蒙台梭利數學教學公開課競賽。
5.參觀大朗消防隊，學習消防和緊急逃生知識。
12月:
1.“迎接元旦”親子運動會。
2.聖誕狂歡節，孩子們互相贈送禮物。
3.少兒英語日常用語和英文歌比賽。
4.確定幼兒發展評估計劃。
5.班級迎接聖誕節和新年的環境安排。
1月:
1.幼兒發展評估。
3.對孩子的行為寫評論。
4.完成各種總結。
5.對教學和行政人員的評估。
6.資料歸檔和財產盤點。
一 班況分析：
1、幼兒人數：現在幼兒xx名，其中男生xx名，女生xx名。幼兒平均年齡在五歲半。
2、幼兒情況：①通過近期的觀察、談話、對孩子在園的學習，性格，能力已有了相當的瞭解，他們身體素質、動作發展良好，他們願意在常識、語言、遊戲活動中展現自己，初步有與同伴合作的意識，這些良好的共性為我本學期的工作奠定了良好的基礎。
3、存在問題：在班級衞生的保持上還不夠積極主動；不會主動收拾整理好玩具；個別幼兒參與活動的積極性不高，自信心不足。各方面的常規有待加強。本學期我將結合園務計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和偕發展、家長計劃顯有成效的良好集體。
二、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指導，認真學習有關教育法規、政策，依法治園，實行制度化、規範化、科學化的管理，圍繞“質量為本、服務為宗、環境為先、質量為魂”的目標，紮實做好安全、教育、家園合作等工作，全面有效地提高教學質量
三、工作目標
1、營造一個充滿愛的班級氛圍、，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任感。
2、為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。
3、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成的“家園對話互動網”。
四、具體工作措施
（一）時刻關注幼兒，保教結合，建立正常的教學教養常規
1、積極培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做，結合五月份段裏的生活自理比賽，緊抓幼兒生活自理技能的鍛鍊、培養。
2、培養幼兒良好的行為習慣以及團結互助精神。通過講故事、情景表演等讓幼兒知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人；以“小紅花找朋友”等激勵手段讓幼兒學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。愛惜玩具，不損壞玩具。
3、注重培養幼兒建立良好的聽説學習習慣，以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人説話時能安靜地傾聽，坐姿端正。引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。積極發揮晨間閲讀的有效功能，讓幼兒養成良好的閲讀習慣,嘗試有字閲讀
（二）根據計劃要求，認真實施教學工作，開闊孩子的視眼。
中班孩子的求知慾望初顯雛形，我們將根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的實際發展情況，認真考慮他們的興趣、結合他們的生活經驗以及季節的特點來開展各個主題活動。並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。開闢主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。
（ 三） 保教內容及措施：
（1）保育工作
幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們 要組織好幼兒的.一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下幾個方面開展：
1、加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衞生、學習習慣，重點抓好以下幾項：
① 以“爭當環保小衞士”的形式，督促幼兒保持班級衞生
② 要求幼兒懂得愛惜玩具，學會自覺整理
③ 在幼兒用點心時，能較有序、安靜，每日用點心前安排一名值日生介紹點心，教育幼兒不挑食，儘量吃完積極的一份點心，碗輕拿輕放
④ 開始安排值日生，每日1名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯子等一些力所能及的事。
⑤ 注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。
⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會整理清點。
2 、配合保健醫生做好衞生保健工作
3、密切結合幼兒的生活進行安全教育
① 嚴格執行接送制度，防範於未然
② 經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位
③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。
④ 利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
⑤ 根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。
4、開展豐富多彩的户外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與
5 、 家長工作
1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識，指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。
2、與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。
五、具體活動安排：
三月份：
1、教師業務培訓學習。
2、做好春季預防消毒保健工作。
3、各班召開家長會
4、三八 婦女節的教育活動
5 、健康寶貝秀選拔
四月份：
1、家長委員會的籌建
2、教師學習觀摩課
3、組織各年齡段的幼兒春遊
4 、培養教師 愛崗敬業
5、六一親子活動的籌備
6、老教師帶領新教師對某一課程評比
7、學習説課
8、幼教論文評比
9、送教下鄉活動
五月份：
1、做好幼兒體檢工作
2、消防演習
3、老教師指導新教師課程
4、優秀保育員評比
5、實驗幼兒園的教學展示活動
6、課堂教學設計比賽
六月份：
1、慶祝六一兒童節親子活動
2、各班教學成果展示活動
3、教師成長進步評比
4、夏季的衞生安全教育
5、保教質量的考核
6、做好學期各項總結，並做好檔案管理
一、情況分析
本學期本班幼兒30名，其中男18名、女12名，在經過一年多的集體生活，幼兒已初步瞭解一定的常規要求，養成了較好的行為習慣，衞生習慣和學習習慣。本學期在班務工作上，將仍以幼兒的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢及全日觀察，做好幼兒的保育工作。
二、指導思想：
繼續深入貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，確立現代育人觀念，遵循幼兒身心發展規律，營造快樂、健康的環境，啟迪幼兒多元智能，培養多元才能，促進幼兒、全面的個性化的發展。
三、保育工作：
（1）嚴格遵守園內規章制度與時間安排，結合全園性活動開展好班內各項活動，時時不忘安全教育，增強幼兒的安全意識。
（2）切實為幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境，按照園內衞生保健要求，作好掃、拖、擦、洗、消毒等衞生工作，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。
（3）認真作好各類記載及登記造冊，公共財產維護等事物工作，配合保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的工作和疾病預防工作。
（4）本班老師與家長緊密聯繫配合、口徑一致、同一要求、辦好家園聯繫欄，開展好家訪及家園其它教育活動，真正做到家園同步教育。
我們一定要做到“踏實、紮實、三勤、四心”，有任務及早行動，有問題及時處理，三位老師密切協作，與家長密切聯繫，協調好各方面的關係，以保證做好班務工作。
四、教育教學工作
在教育教學工作中，要做到認真備課、精心選擇恰當的教學內容、設計合理的活動教學方案，充分準備好活動所需的材料，紮實認真地對待每節活動，把對幼兒的思想教育、情感教育、安全衞生教育、知識積累和技能培養貫穿於各科教學中，滲透在一日活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人相結合、寓教與玩、寓教於樂、把活動的趣味性、知識性、實踐性與幼兒的主動操作結合起來，力爭使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。
語言教學中：
創造一個自由、寬鬆的語言環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣，學習使用適當的、禮貌的語言交往，養成幼兒注意傾聽的習慣，鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助幼兒熟悉、聽懂並學説普通話。
社會活動中：
引導幼兒參加各種集體活動，體驗與教師、同伴等共同生活的樂趣，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題，不輕易放棄克服困難的嘗試。教育幼兒愛護玩具和其他物品、愛護公物和公共環境。
科學活動中：
引導幼兒對身邊常見的事物和現象的特點變化規律產生興趣和探究的`慾望，為幼兒的探究活動創造寬鬆的環境，提供豐富的可操作的材料，通過參加小組討論、探索方式，培養幼兒合作學習的意識和能力。
音樂活動中：
要面向全體幼兒，針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的薰陶和培養，對有音樂天賦的幼兒要注意發展他們的音樂潛能，在支持、鼓勵幼兒積極參加各種音樂活動並大膽表現的同時幫助他們提高表現的技能和能力。
五、環境教育
（1）創設良好的人文環境。利用晨間、課間活動等零碎時間，與孩子講悄悄話，加深師生感情，孩子有話敢説、願説。儘量給孩子創設在陌生環境中的説話機會，如：到平行班聯誼，講故事，交換小老師等。用情感手段，保持良好的師生關係，家長關係，使幼兒在温暖的大集體中茁壯成長。文學作品、典型的生活事例介紹給他們，讓他們在聽聽想想説説做做中領悟到一些道理，同時提高文學表達能力。
（2）預設主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》、四個主題，拓寬幼兒的知識面，牆飾佈置將緊緊圍繞主題，與幼兒互動，充分利用空間進行佈置，讓環境説話，讓幼兒與環境互動，在潛移默化的影響中，提高幼兒的審美情趣，培養幼兒關注身邊的事物。自然角，牆飾佈置充分調動幼兒的積極性，讓孩子參與其中，做參與者，支持者，收穫者，在自己的探索實踐，成敗之中積累自身的經驗，讓牆飾真正成為幼兒的領地，成為教育學習的智慧之牆。
（3）努力創設大膽表現，思維活躍，全面發展的班級特色，通過一日活動的各個環節與內容，記錄孩子的點滴進步，形成鮮明的班級特色。在教學活動中，創設機會讓孩子表現自我，閲讀與講述作為本學期的重點，通過這一紐帶為幼兒的全面發展打下基礎。許多實踐發現：具有閲讀能力的幼兒求知慾旺盛，能用語言大膽與人交往，有良好的學習習慣，對自己充滿信心。
（4）用評比欄、五角星、獎花、大蘋果等積極手段，幫助幼兒樹立正確的觀念和作風。學習正確評價別人，學會看別人的長處，學習別人的優點。如學習有的小朋友上課積極動腦，學習有的小朋友樂於助人，學習有的小朋友會控制自己的情緒，不亂髮脾氣，學習有的小朋友生活習慣好等等。引導幼兒發現別人的優點，學習與別人合作，培養幼兒初步的辨別是非的能力。
（6）教師運用多種教育手段，多讓幼兒接觸社會接觸自然，避免空洞的説教，教師做有心人，多觀察幼兒，從幼兒感興趣的事物入手，生成幼兒喜歡的，有價值的活動。
六、家長工作
以熱情主動、耐心的態度與每位家長交流，爭取每位家長的支持、理解與合作。
（1）每天堅持用微笑直接迎接每一位幼兒家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。
（2）與內向的家長交流，讓他們感受到教師對自己的關心。
（3）出好每一期家長園地，讓家園共育欄真正起到家園之間的橋樑作用，平等地對待每一位家長與幼兒。每天有計劃地與個別家長交流，做到全面照顧。
七、自我提高
（1）多閲讀，開拓眼界，提高業務水平。
（2）多反思，多寫筆記。
（3）認真寫好備課教育反思，改革備課的形式，更要提升備課的質量。
八、具體活動安排
9月份：
（1）安定幼兒情緒，重新調整座位，用談話、激勵的方法，使幼兒不斷進步，鞏固好一日常規。
（2）開展主題活動《特別的我》並進行環境佈置，設計並進行慶國慶活動，進行適當佈置。
（3）學習自編啞鈴操。
（4）出好家長宣傳工作欄。
（5）開展園本科研活動，做好表演遊戲的幼兒觀察記錄。參加園內創造性遊戲研討活動。
（6）自然角的建立及豐富。
10月份：
（1）示範園檢查。
（2）園內創造性遊戲觀察案例評比。
（3）開展表演遊戲，提高表演遊戲水平。
11月份：
（1）園內“創設兒童學習與發展的支持性環境”評比。
（2）組織家長來園觀摩幼兒在園的情況。
12月份：
（1）更換自然角內容。
（2）實施《有趣的生肖》主題，進行環境佈置。
（3）觀察幼兒的活動，捕捉幼兒興趣，適時適宜的生成主題活動。
（4）組織幼兒進行拍球比賽。
元月份：
（1）設計並進行慶元旦活動，並作適當的節日環境佈置。
（2）對幼兒進行結束考核工作。
1、提高自身水平
首先，我會認真耐心的對待每一個孩子，讓孩子認識到幼兒園也是他們的家，讓孩子喜歡來幼兒園，讓孩子知道老師愛他們就像愛媽媽一樣。其次，我理論水平不高，不敢暢所欲言自己的想法。希望下半年能有更多鍛鍊自己的機會。依次提高自己的專業素質，閲讀理論大綱並結合教材，準備活動和教具。再次參加公共活動，積累經驗，根據自己的情況做好分析。最後，利用信息技術輔助教學，利用PPT和投影儀讓孩子觀察“生活”知識。光是面對書本就會讓孩子厭煩，現代設備可以提高學習興趣。
2、合作精神
教師之間相互協調，密切配合班長的工作。他們不僅注重言行，還積極配合和協助班長開展一系列專題活動，使教學活動隨時隨地有效開展，圓滿結束。從頭到尾做好工作。在這裏，在家長工作方面，我會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，努力讓每一位家長滿意。
3、知識
知識是我們學習的源泉。如果我們沒有足夠的知識來支撐，我們就不能在第一時間給孩子帶來信息。所以來了就要不斷充實自己。首先要勤於閲讀：一本好書能讓人受益匪淺。我會多讀一些教育相關的`理論書籍，做好閲讀摘抄工作，隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，增加自己的知識寶庫。關注所有與教育相關的信息。拓展視野。其次，要多閲讀幼兒教育的案例，用自己的教學思路仔細思考，和有經驗的老師討論，提出自己的見解，把好的見解整理出來，結合到平日的課堂上。只有不斷學習生活，才能不斷充實自己。在快樂中學習，在學習中感受快樂，讓自己的未來更美好。
4、父母工作
孩子的健康成長需要幼兒園和家長的合作，因此溝通成為一個關鍵項目。我們會及時向家長反映孩子在園區的表現和問題，積極與家長聯繫，及時應對問題，讓家長了解情況，讓雙方配合輔導，幫助孩子更好的進步。努力讓父母滿意和安心，把愛傳播給每一個孩子。在這方面，班長董老師給了我很多建議和幫助。通過聽董老師和家長的對話，積累經驗，逐漸學會了一些家長溝通的方法和技巧。從來不敢談主動溝通，從來不知道如何溝通才能主動迴應父母。我的努力得到了父母和朋友的認可，他們也把我們當成了自己的朋友。為了讓家長對幼兒園工作有更多的瞭解，我們每學期都會召開1~2次家長會，向家長介紹這個學校的工作安排和孩子容易出現的情況，並要求家長注意配合。在家長開放日，班級還組織家長觀察教室，與家長互動。讓家長進一步感受幼兒園的生活狀態，瞭解孩子各方面的能力。
我們所做的一切，就是為孩子的成長創造更好的環境，用我們的雙手為他們創造更美好的明天。讓它們在陽光下茁壯成長。今天我們奉獻一切，明天你將在東方看到希望之光！
指導思想
深入學習《幼兒園教育指導綱要》，把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼兒園內涵，促使幼兒、教師、幼兒園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。
工作目標：
1、加強園本培訓，夯實隊伍素質
2、加強過程管理，提高管理效益
3、加強課題研究，提高園所內涵
4、加強文化建設，提升辦園品位
具體措施：
一、在隊伍建設上，注重一個“優”字
1、加強幼兒園領導班子建設，樹立正確的管理思想，提高管理能力和水平。每一個領導幹部要勤於學習，善於思考，長於研究；要胸中有全局，眼中有目標，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。
2、加強幼兒園骨幹教師建設，充分發揮骨幹教師的示範、引領作用。幼兒園要為骨幹教師提供外出學習交流的機會，同時開展一對一幫扶結對活動，舉辦優課展示、教學觀摩、專題講座等活動，使一些有潛力的青年教師能聚焦業務，脱穎而出。
3、加強幼兒園園本培訓力度，通過幼兒教師全員培訓、外出學習二次培訓、新教師業務達標考核等形式，促進不同層次教師的成長。
4、加強幼兒園後勤隊伍建設，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式，要樂於奉獻，肯苦能幹，同事之間相互尊重。制定保育員、後勤人員一日工作規範，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制，通過崗位技能評優、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務技能，進一步規範相關的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。
二、在各級管理上，落實一個“細”字
1、進一步理順層級管理網絡，做到權利與義務並舉。進一步理清層級模塊，明確各層級應有的權利，明確各層級應盡的義務，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規範，從縱向確保各層級管理信息暢通。
2、進一步完善層級管理機制，做到職責與考核對等。根據全體教工在實際操作中的經驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內容和崗位職責，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，每一項工作都能夠責任到人，做到事事有人做、人人有事做。
3、進一步健全民主管理體制，做到規範與創新同行。充分發揮園務委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優化競爭制、中層幹部上崗競聘制。
4、進一步加強常規管理檢查，做到考核與獎懲掛鈎。從教師的教育常規入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規入手，抓興趣的萌發，抓習慣的培養，抓情況的反饋。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執行“計劃——落實——檢查——反饋”的四環運行方式，認真做好評優、評先活動。
三、在常規工作上，確保一個“實”字
1、在制定目標時，要有數量概念。每一個教職員工在制定各自的工作目標時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪裏，自己的職責是什麼，然後思索自己的目標。在制定目標的時候，不僅要有“數”的規定，還要有“量”的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標明確，有所事事。
2、在執行計劃時，要有時間概念。不管哪一項計劃，都會有一個時間限制。幼兒園的每一個管理者在行使管理職責時，要有明確的時間概念，要求教工做到的，自己首先要做到，要求教工完成的，自己首先要超前完成，這樣我們幼兒園的每一項工作就能按部步就班，齊頭並進。
3、在完成任務時，要有標準概念。我們有些老師對於幼兒園佈置的任務，只是機械的完成，不講質量，不計效果。因此在佈置一個任務時，要闡明此項任務的明確標準，幼兒園的每一個教職員工在完成一個任務時，要依據標準竭盡所能，這樣我們幼兒園的每一件事情就會有條不紊，有所成效。
4、在履行職責時，要有責任概念。作為一名普通的幼教工作者，我們都明白需要耐心、細心和愛心。但這僅僅是做工作的前提，要做好這份工作，更需要的是我們的責任。安全工作、家長工作、班級管理工作、幼兒的生活起居等等尤其需要我們的責任，這樣我們幼兒園的每一個環節就會保質保量，有所成績。
四、在家長工作上，力求一個“勤”字
1、充分發揮“家長園地”的作用。各班、各年級組根據實際情況，開設家長園地，有針對性的向家長宣傳科學育兒、教養的知識。同時還要定期不定期的更換相關板塊的相關內容，讓家長及時瞭解孩子的在園生活，讓家長園地也能與家長很好的互動，起到應有的作用。
2、充分發揮“班級主頁”的作用。本學期我們將在幼兒園網站上為每個班搭建一個與家長更好溝通的平台——班級主頁。各班的教師可以充分的發揮自己的才幹，創設、充實自己的班級主頁，及時上傳班級動態，讓家長能多一個渠道瞭解孩子的學習生活。並及時更好的與班級教師互動。使“班級主頁”成為宣傳幼兒教師工作的一面鏡子，一個窗口。
3、充分發揮“家長開放日”活動的作用。要充分發揮家委會的作用，調動家長的積極性，改革以往的活動形式，研討家教工作新舉措，探索家長工作新模式，拓展家庭教育的新內容、新方法、新途徑。密切家園聯繫，進一步完善幼兒園為家長服務的制度與措施，提高家長的滿意率。
4、充分發揮“親子班”的作用。加強0—3歲嬰幼兒受教育的宣傳，開展對0—3歲嬰幼兒早期教育的'指導，改變以往的指導模式，有計劃、有組織、有重點的開展活動，爭取0—3歲嬰幼兒受教育率達50%以上，推進托幼工作一體化進程。
五、在課題研究上，突出一個“謹”字
1、認真做好市“xxx”規劃課題《農村留守子女心理問題的調查與對策》的結題工作，整理、彙總研究資料，集成並推廣課題成果，為我園的留守子女做一份有意義的事情。
2、認真做好國家級課題《科學資源庫的建設與運用》的研究，以總課題組為核心，按計劃開展各種活動，每月召開一次研究例會，商討計劃的實施、活動的展開、效果的呈現、問題的端倪等等，按期向總課題組上交具有較高質量的階段性成果，確保課題研究高質量、高效率的開展。
3、以新的課題研究為突破口，在已有課題的基礎上繼續申請新的課題，向不同的領域進行新的研究，以課題為引領，切實解決幼兒園當前存在的一些問題，為教學工作服務。
4、認真對全園的課題研究進行調控和指導，要不定期地對每一個課題進行督促檢查，及時掌握課題研究的動態，做好教科研工作的考核評價。認真做好課題研究的常規管理，以課題研究為載體，注重教育研究和實踐的緊密結合，注重教育理念和行為的真正統一，注重教育理想和現實的高度一致，促進研究的規範化和科學化，提高幼兒園保教質量。
六、在文化建設上，聚焦一個“深”字
1、中心幼兒園以“課題研究”為抓手，認真做好省“xxx”規劃課題《農村留守子女心理問題的調查與策略的研究》的研究工作，繼續幼兒的養成教育，進一步推廣我園地養成教育手冊，並將園本的養成教育三字經落實在幼兒園生活、學習的各個環節。
2、以國家級課題《科學教育資源庫的建設與運用》的研究為平台，逐步構建我園的科學活動園本課程，同時，讓教師通過本課題的研究在教學資源開發與運用方面得到提高，同時整體業務水平也得到提高。
3、以創建為契機，通過綠色幼兒園、現代化幼兒園的創建，提升幼兒園的辦學品位，提高教師的專業素養，使幼兒園在硬件、軟件方面都能得到一個更高的提升，而且提升幼兒園文化內涵。
我們班是一個活潑向上的集體，在集體中53位小精靈，都有着其獨具的特點，幼兒園大班學期總結。聰明活潑的xx，頑皮好動的ss，他們的一舉一動無時不刻不在牽引老師的目光，孩子們一天天成長，一天天的進步，我們三位老師感到無比的欣慰、自豪。有過辛勤的汗水，才會有收穫的喜悦。
本學期，我和馮老師以新《綱要》為指導，積極配合，科學施教,圍繞園務工作及班級實際開展一系列生動、活潑的教育活動，有利的促進幼兒綜合素質發展，特總結如下：
一、 加強幼兒日常生活、常規及自我保護教育
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長滿意放心。我們的工作方能順利實施。為了讓孩子有一個合格、健康的體格。我們老師相互配合，合理安排幼兒户外活動的時間和內容，保證每天2小時的户外活動時間。並努力創造條件，開展豐富多彩的户外體育遊戲活動，如：開展跳繩、拍球等活動。為了讓幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，隔毛巾、照顧自己。
培養幼兒良好的常規習慣，就是讓幼兒學會自律。教師榜樣作用尤為重要，日常裏，我們堅持説普通話，與幼兒交談時主動使用文明語言，注重儀表整潔、文明舉止，幼兒園大班工作總結《幼兒園大班學期總結》。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時，組織 “我為集體爭榮譽”的談話，開展了以小組為單位的評比活動，使幼兒認識到自己言行直接影響着本組的榮譽，因而約束自己的行為。並在獎勵方法上也作了改變，從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章，孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習慣有了很大的改變，收到了較好的效果。 幼兒將逐步走出幼兒園，走向社會，社會中隱形的危險因素勢必對幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害，我們對幼兒進行安全防範教育：如結合“幼兒追跑、推拉”現象展開現場討論，進行了“我該怎麼辦”“滅火好方法”等談話活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，將自我保護注入到幼兒生活經驗中，為今後學習生活打下良好基矗
二、 大膽嘗試探索，引導幼兒生動活潑，主動學習
教育就是向幼兒施加積極的影響，在開展各類教學實際工作中，我們注重突出重點，以人為本、充分發展幼兒感官，在做中學、在玩中學，在遊戲性體驗中獲得發展。
在全面學習和貫徹新綱要實踐主題探究課程中，我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學活動中培養幼兒探索能力”的研究。根據幼兒的發展需要，興趣愛好不斷生成出新的教學內容，如汪老師開展的《小小工具用處大》，陳老師接待“區網片”活動《奇妙的雲》及區“雙優” 評比活動《燃燒的祕密》等為幼兒創造了廣闊的.探索空間，充分尊重幼兒，鼓勵幼兒，有效的提高了幼兒科學探索的興趣和能力，深受幼兒的喜歡，我們將再接再厲，不斷實踐積累經驗。
早期閲讀一般是指未入學的兒童憑藉變化着的色彩、圖像、文字或憑藉成人形象、生動的讀、講來理解讀物的活動過程。由於本班幼兒即將面臨進入國小，進行早期閲讀是非常必要的。在全班開展了“如何創設閲讀情趣，激發幼兒閲讀興趣” 的個人專題研究。從創設良好的閲讀環境、變幼兒被動學為主動學，充分發揮師生互動作用、開展多側面的活動形式三方面入手通過一學期嘗試，幼兒對早期閲讀有了較為濃厚的興趣，閲讀能力有了很大的提高。在學期觀摩活動中幼兒大膽表述、豐富的詞彙、完整的語言給老師們留下了深刻的印象。
一、班級介紹。
本班現有27名幼兒，其中包括11名男孩，16名女孩。根據幼兒興趣及家長意願幼兒，上學期我們班有9名男孩參加了武術班，13名女孩參加了舞蹈班，4名幼兒參加了美術班，兩名女孩參加了邏輯狗班，一名電子琴班和一名手指操班，兩名幼兒參加英語特色班，參加特色班的幼兒佔全班的97%。
二、常規培養。
經過中班上半年的培養，全班幼兒的生活常規和習慣都有了很大的提高，這也為幼兒培養好的生活習慣打下了良好的基礎，本學期我們將常規的重點放在：1.講究衞生，2.行為禮貌，3.團結友愛。因為春夏季節是流行性疾病的高發期，我們必須要求每個幼兒都得養成飯前便後、户外之後勤洗手的好習慣，儘量杜絕一切外在因素的侵入，做個講衞生的好孩子；在早晨入園或是進行户外遊戲活動時見到老師要主動問好打招呼，做一個有禮貌的好孩子；在與小朋友相處時要做到相親相愛，不打鬧，不爭搶，做個懂事的好孩子。
三、適應集體。
我們班幼兒的個性差異較大，大部分幼兒性格張揚，較為開朗，能情緒愉快的參加集體活動。而有一小部分的幼兒性格內向，不善於跟老師同伴交流，對於此類幼兒我們鼓勵他們大膽表述，儘量給他們創設機會讓他們有在集體面前表現的機會。爭取讓每名幼兒都能身心愉快的享受幼兒園的時光。
四、衞生保健。
堅持每天做好保健工作，早晨儘量在幼兒入園之前將班內的`表面衞生搞好，確保幼兒所在的環境衞生，並在一天之內保持乾淨整潔。每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況，加強午睡的檢查工作、檢查幼兒是否攜帶危險物品，並及時給幼兒添蓋衣被。
五、教學工作。
每週認真備課，提前擬定各項計劃，製作教具，課後認真反思總結，多到平行班走走，取長補短，課後及時複習，對個別有困難的幼兒多給以幫助，保證每節課的質量，並及時與家長探討幼兒存在的問題。
六、家園共育。
家長工作是一切的保障，每天利用早晚時間與家長溝通交流，對家長提出的問題儘量做好及時解決，讓家長知道老師對問題很重視。及時張貼周計劃內容和月計劃內容，讓家長了解孩子在幼兒園所學的程度。
以上是本學期的班級計劃，在實施過程中，如遇到突發情況將及時進行補充和修改。
新學期又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省級示範幼兒園的評估，這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在康盛世紀幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
現本班共有幼兒38名，經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待於提高。四、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2：培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閲讀習慣。
發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養幼兒的有意注意;發展幼兒的思維和語言能力。
3：培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4：培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行為規則等。
2：注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閲讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的`學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作：
5：良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養.建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。
6:注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
7:繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
8:完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
9:培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
三、家長工作：
1:注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。積極、熱情、主動地向家長反映幼兒情況。
2:通過家園聯繫欄向家長各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
3:主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
4:鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。利用各種親子活動促進良好的親子關係。
四、衞生保健工作：
1:為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安
2:全隱患，杜絕安全事故的發生。培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衞生習慣等各方面。
3:教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
五、班級人員的配合：
1:提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
2:提高老師的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的學期，本班兩位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作
本年級有x個班，共計xxx名幼兒，其中男女隊xx名，女xx名，除個別幼兒外，都為獨生子女。絕大多數幼兒為託中班升上來的，所以在常規、紀律、自理能力等方面都有一定基礎，但能力發展不是很均衡，幼兒之間的個體差異性還是很大的，比如大多幼兒能獨立用餐、午睡、入廁等，但有的幼兒還需依賴大人來完成這一切；大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，而有的幼兒還是用看你、拉你，甚至哭等動作來表達；大多幼兒能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，而有的幼兒則不願意；大多幼兒在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不願參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那麼協調。
主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼兒園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3、根據本年齡組幼兒的`實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階，並有創造性地組織開展好班級活動。
4、認真開展主題活動，如“我愛我家”、“有趣的形與色”、“我們喜歡的食物”、“冬天”等，認真實施《多元整合課程》，進行“美術活動促進幼兒發展”、“活動區與幼兒合作能力的培養”、“早期閲讀有利於幼兒語言能力的提高”、“音樂教育對幼兒良好性格的培養”等園內課題研究。
5、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
學識谷
