活動目標:
1.理解故事內容,學習句式:“快樂,快樂,我給大家……,大家喜歡我”。
2.大膽想象,能用連貫的語言表達自己的意思。
3.懂得給別人帶來快樂自己也快樂的道理。
活動準備:
1.《小花籽找快樂》PPT﹔
2.小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片
活動重點:理解故事內容,學習句式:“快樂,快樂,我給大家……,大家喜歡我”。
活動難點:懂得給別人帶來快樂自己也快樂的道理。
活動過程:
一、出示小花籽,激發幼兒興趣。
師:瞧,今天老師請來了誰呀,你們認識他嗎?
師:他是小花籽,我們和她打個招呼吧!現在,小花籽要給大家講一個關於他去找快樂的故事,我們一起來聽一聽吧!聽完以後請你告訴我小花籽在尋找快樂的時候遇到了哪些朋友?
二、教師講述故事第一段至第二段,引導幼兒理解故事內容。
1.理解故事的前半部分(第一段、第二段)
①小花籽在尋找快樂的時候遇到了誰呀?
②這些朋友都快樂嗎?為什麼?(引導幼兒根據聽到的內容進行回答,但不強調説出故事中的原話)
三、創設情境,學説角色對話。
師:孩子們講的真好,現在我們一起來當小花籽,去尋找快樂吧!
1.出示太陽,學説對角色對話。
①師:你們瞧,我們看到什麼啦?(太陽公公)
我們一起來問問太陽公公快不快樂?(引導幼兒運用故事中的語言“太陽公公,你快樂嗎?”)
②配班教師:快樂快樂,我給大家陽光和温暖,大家喜歡我。
③師:你們聽出來了嗎?太陽公公是怎麼回答的呢?我們也來學一學吧!(請個別幼兒回答,然後請全體幼兒學一學)
2.出示小鳥、蜜蜂、青蛙,幼兒學習角色對話。
根據以上的.方法,依次引導幼兒學説小鳥、蜜蜂、青蛙和小花籽的對話。
3.請幼兒模仿故事中的語氣再次學説角色對話。
四、師幼討論,如何幫助小花籽尋找快樂。
1.師:小花籽看到大家都找到了快樂,他也想知道自己怎麼樣才會快樂,請你們來幫助小花籽想想辦法吧!(啟發幼兒想象,大膽表述自己的想法)
五、欣賞故事後半部分,幫助幼兒理解故事。
師:真是太謝謝你們了,幫小花籽想了那麼多的辦法,現在我們一起來看一看小花籽到底是怎樣讓自己快樂的呢?
1.教師講述後半部分故事。提問:
①小花籽最後找到快樂了嗎?
②小花籽請了誰幫助他,他們飄過了哪些地方?
③小花籽最後在哪裏留下了,為什麼?(因為雪山上需要鮮花)
2.教師小結:原來小花籽知道只有為大家做好事,大家才會喜歡他,自己才會得到快樂。
六、結合PPT,完整講述故事。
1.師:現在,我們來完整的欣賞一遍故事,而且我邀請小朋友和我一起來表演一下,我來當小花籽,你們來當太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙。
2.師幼表演。
3.教師小結:小花籽最後找到了快樂,他知道:只有去幫助別人,為大家做好事,這樣大家才會喜歡他,自己也會得到快樂。
七、活動結束。
1.請幼兒來説一説:自己會怎樣做讓自己快樂。
師:孩子們,小花籽最後找到快樂了,那你們想不想去尋找快樂呢?
2.帶着幼兒出活動室去尋找快樂。
故事《小花籽找快樂》
有顆黑黑的小花籽,悄悄地從媽媽的懷裏蹦了出來,它要出去尋找快樂。
它看見太陽,問:“太陽,你快樂嗎?”太陽笑着説:“快樂,快樂,我給大家陽光和温暖,大家喜歡我。”它看見小鳥,問:“小鳥,你快樂嗎?”小鳥笑着説:“快樂,快樂,我給大家唱歌,大家喜歡我。”它看見蜜蜂,問:“蜜蜂,你快樂嗎?”蜜蜂笑着説:“快樂,快樂,我給大家採蜜,大家喜歡我。”它看見青蛙,問:“青蛙,你快樂嗎?”青蛙笑着説:“快樂,快樂,我給大家捉害蟲,大家喜歡我。”
小花籽要去尋找自己的快樂,它請風姑娘幫忙,風姑娘帶着小花籽飄呀飄,飄過了大河,飄過了草原,飄到了雪山上。
雪山一片白,白的樹,白的屋,白的路,潔白潔白,真好。小花籽喜歡這兒,它留下來了,把雪山當作自己的家,它要在雪山上開朵花。
春天來了,黑黑的小花籽真的開出了一朵美麗的花,香噴噴的,好聞極了,香味傳得很遠很遠。白熊、雪兔、海豹、海象,還有大人、小孩都跑來了。小花籽已是美麗的花了,它看到大家這麼快樂,高興地想:大家喜歡我,我真快樂