在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家整理的一件有意義的作文300字10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間”每當聽到這句歌詞，我就會想起20xx年8月28日和清華優才的同學們一起去東山卜蜂蓮花義賣的事。
Good！馬之棟憑藉他自己的推銷能力，旗開得勝推出了第一件物品。
我也開始推銷了，我尋找了一位叔叔，我還沒説出口，他就擺擺手，和我擦肩而過。我心想：哼！這世界上怎麼還有這麼不體諒人的人啊！我走回櫃枱，看着別人來來往往，老師看我沮喪的表情，就問：“你怎麼了？”我唉聲歎氣地説：“都差不多30多人拒絕我了，我要回家了。”老師鼓勵我説：“失敗乃是成功之母，你要繼續努力，努力，努力！”我懷着一顆忐忑的心，坐電梯到樓上繼續尋找“目標”。我找了一位抱着孩子的叔叔，我問：“叔叔，請問您要買書嗎？”他微笑着説：“給我看看。”我把書遞給了叔叔，叔叔説：“嗯，還不錯！”我接下去説：“10塊錢一本，可以現金支付也可以掃碼支付。”
我經過了重重難關，最終賺了30元，既鍛鍊了自己的口才和膽量，又奉獻了自己的愛心，這真是一箭雙鵰、一石二鳥啊！
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻”是的，只要人人都出一點愛，世界真的是美好的人間啊！
一件有意義的作文300字 篇2個陽光明媚、萬里無雲的午後。我坐在校園的休息亭裏看書，兩邊是綠油油的草坪。微風輕輕吹在我臉上並帶來幾聲歡樂的笑聲進入我的耳朵。
我抬頭看見幾個低年級的同學在草坪上踢足球，他們玩得可開心了，誰沒有注意到，腳下的小草也是有生命的，被人踩了一定也是很疼的，我便上去阻止了他們，説：“你們不應該在草坪上踢足球。”他們好奇地問：“為什麼.”我説：“小草也是有生命的，你們踩着它，它會痛的，會死掉的。青青的小草可以淨化空氣，把空氣中的有害二氧化碳進化成新鮮的氧氣。而且還可以把我們的校園裝扮得更加美麗，我們不能破壞它。”他們領會到錯誤，向小草鞠了個躬，向我敬了個隊禮。問：“那我們可以在哪裏踢足球呢。”：“你們可以去校園的足球場踢啊。”説着我便領着他們去了校園的足球場，並且告訴他們一些踢足球的知識，和他們一起玩了起來。
看着他們玩的這麼開心，我也很高興，我覺得今天做了一件有意義的事。
一件有意義的作文300字 篇3我做過很多事情，其中有一件是最有意義的事情。那是一個晴朗的日子，我和我的同伴去一位老奶奶家打掃衞生。那位老奶奶沒有兒女非常辛苦，所以，我跟同伴商量好了，決定幫那位老奶奶做家務。
來到老奶奶的家，我們對老奶奶説："老奶奶讓我們來幫你做家務事吧。''老奶奶點點頭説："謝謝你們。''然後我們開始打掃衞生，我們首先掃地板。我掃廚房，小亮掃樓梯，小明掃客廳，小軍掃老奶奶的房間。掃完地板後，掃天花板的蜘蛛網，但是我不夠高，掃不到蜘蛛網。小明説："我找一條竹棍來，，把掃把綁在竹棍上，就可以掃了。''我照小明説的去做，果然輕鬆地吧天花板上的蜘蛛網掃得乾乾淨淨。最後我們擦玻璃，擦完玻璃後，我們就回家了。
我們幹了一天活，雖然很累，但是我們很高興，因為我們幹了一件有意義的事。
一件有意義的作文300字 篇4暑假裏，我報了一個育才託教暑期班。
我從育才託教那裏學到了很多知識。每天，張老師都會給我們上課，有時是數學，有時是語文，有時是英語。張老師還誇我的知識豐富，連整個身子都裝不下呢！
我印象最深的是玩吹氣球遊戲。遊戲規則是：張老師拿着一個氣球，他走到每一個人面前就吹一口氣，看氣球在誰那爆炸。大家聽了，議論紛紛：“這叫遊戲嗎？”“要是氣球在我那爆炸怎麼辦？”……
遊戲開始了，老師在郭文溪身上吹了一下，郭文溪想：現在氣球還很小，不會在我那兒爆炸。過了一會兒，輪到我了，我想：我不去撞氣球，它應該不會破。老師在每個同學身上都吹了兩次，這時，氣球圓圓的，像個大胖子。老師又要吹，大家都“啊”地叫了起來。很快輪到我了，我心裏像有一隻兔子在跳，緊張得都要哭了。突然，“啪”的一聲，原來氣球在張老師手上爆炸了。事後，老師告訴大家，他在每個人的身上都真吹兩次，假吹一次。通過這件事，我明白了要注意觀察，多動腦筋，不要只看表面。
這真是有意義的一件事！我喜歡張老師，我喜歡育才託教！
一件有意義的作文300字 篇5星期一下午，我和弟弟一起去易園玩，媽媽同意了，但不能花錢。我和媽媽據理力爭，還是不能花，我説道：“哼，小氣的老媽，大不了不花了，又不是不能活。”
到了易園，我和弟弟都無精打采地走在石子路上，不過，當看見那高高的假山時，就像魚兒遇見了水，火遇見了風，立刻打起了精神，什麼煩惱都得統統靠邊。我先蹦上石階，然後又把弟弟拉上來，找到了一塊比較低的石頭，準備爬上去，看着那光滑的表面，一定有很多人踩過，接着我又連續爬了幾塊，馬上就可以爬上來，三塊，兩塊，一塊，我爬上來了最高層。
然後，我們又來到了草坡上，躺下來享受着這温暖的陽光浴，舒服極了。這時，弟弟提出在草地上打滾。“打滾？”我聽了，害怕自己一下子撞到樹上，又害怕一不小心就會撞到人，弟弟給我做了示範，沒傷害。於是我和弟弟在一起開始打滾。
我明白了：不一定有錢就快樂，只要善於發現快樂，就不會再有煩惱。
一件有意義的作文300字 篇6農曆大年八年級，我跟着奶奶、爸爸和媽媽去寶雞的農村看望大姨婆，一大早我們就在奶奶的催促下出發了，真的好興奮啊！
叔叔駕車出市區大概半個小時，我們就到了大姨婆家，家裏親戚很多，足足坐滿了三張桌子。也有好多小朋友，可是我一個都不認識，頓時感覺有點尷尬。這時，媽媽叫我到廚房幫忙，我趕緊跑過去。
進了廚房，媽媽微笑着指着一樣東西對我説：“這個東西叫風箱，你來試試？”我仔細觀察了一下，只見這隻風箱像個長方體的木頭盒子，前面有個把手一樣的東西拉。媽媽告訴我，通過推拉風箱把手產生風，風通過專門的通道到灶膛裏，就可以使灶膛裏的`火苗燃燒的更旺了。我第一次見到這個東西，繞着走了一圈也不知道怎麼用。這時，媽媽走過來，往灶膛裏放了點木材，示範我怎麼拉風箱，我一下子就學會了，很快我就能獨立操作了。之後，整個做飯的過程都是我在負責燒火。
拉風箱雖然很稀奇，但是時間久了胳膊有點酸，媽媽讓我休息一下，我不肯，一直堅持到最後。吃飯的時候，大姨婆直誇我是個勤勞的好孩子，我心裏那叫一個得意。我吃非常開心，因為這頓飯我參與了拉風箱，見識了新奇的工具，還能為大人幫忙，感覺非常有意義。
一件有意義的作文300字 篇7記得那一次有趣的事，我們開車去到了鄉下，便準備開始植樹。
我們迫不及待地來到山坡上，一股清新的空氣撲鼻而來，小鳥歡快地唱着歌兒，好像在説：“歡迎你們的到來！”在鳥兒悦耳動聽的歌聲中，我們邁着輕盈的步子來到植樹地點，精心地挑選了一棵心儀的小樹苗。
由於是大姑娘坐轎子——頭一回，我不知從何下手。只見媽媽一手拿着鏟子就開始挖坑了。媽媽對着我喊道：“快把樹苗拿來。”我一聽，馬上手忙腳亂地把樹苗拿來，然後放在了媽媽挖的小坑裏。我負責扶着小樹苗，而媽媽則負責培上濕潤的泥土，爸爸去河邊打水。我們乾得很認真，媽媽填完坑後，我就輕輕地在小樹苗的旁邊撒上白色的肥料，爸爸把打回來的河水倒入樹邊的泥土上，小樹苗吮吸着甘甜的河水，葉子在風中輕輕搖動，彷彿在謝謝我們呢！這樣一棵小樹終於就被我們植完了。我們幹得滿頭大汗，熱火朝天。最後我還在那棵小樹苗上刻上了我的名字，希望等到我下一年再來探望它時，它就已經長成了大樹，為我們人類做出它的貢獻。
這件有意義的事不但給了自己快樂，還為創建綠色生活獻出了自己的一份力量！
一件有意義的作文300字 篇8暑假裏的一天，我發現家裏有一些黃豆，於是我決定做一件有意義的事，那就是自己泡製豆芽。
我打開電腦，上網查找如何泡製豆芽。我精心挑選了一些大而圓潤的豆，把它們洗乾淨後，放進一個乾淨的小盆裏，然後再用濕潤、乾淨的紗布蓋在豆子上，每天早、中、晚給它淋水。第三天上午 ，我給豆子淋水時看見黃豆長出了一個個嫩黃色的小芽，它的芽細細的、彎彎的，又嫩有細，好像音樂書上的五線譜一樣。我看了，高興地喊：“發芽啦！”把正在睡覺的爸爸媽媽驚醒了。我每天都細 心的培養它。第四天豆芽已經有一釐米多長了，外面還穿着那身衣裳。它真是一天一個樣。第五天，已經有一寸多長了。小豆芽扯掉了面紗，露出了嫩黃的臉，那潔白的身姿，像一個亭亭玉立的少女， 美麗極了！這些芽兒一順往下扎，非常整齊，誰也不往上冒，不顯示自己。豆芽基本上長好了，芽兒又白又細，尾部還有一個細小尾巴，真是好玩極了！
通過自己親自嘗試的事真是一件即有趣又有意義的事，以後我還要嘗試做更多有意義的事。
一件有意義的作文300字 篇9上週星期六，我和媽媽還有小表妹去香洲逛街買東西。我們走着走着，遇見一個乞丐，那乞丐是個殘廢的，不能走路，頭髮亂亂的，長得黑黑瘦瘦的，把兩條像竹杆一樣的腿放在背上，走路的時候用雙手在地上一撐一撐的，艱難地移動，一邊走一邊向路人討錢。小表妹很害怕，我跟小表妹説：“乞丐很可憐，沒有父母，不要害怕啊。”説完我問媽媽要了一元錢，走過去給了乞丐。回來後，媽媽對我們説：“你們比乞丐幸福多了，有爸爸媽媽疼，有書讀，有飽飯吃，要好好珍惜才好啊。”
在回家的時候，我心想：“今天我做了一件有意義的事，就是幫助了需要幫助的人，覺得很開心。以後我一定要好好學習，多學本領，長大做個有用的人。”
語句樸實、自然，很好。你作文基礎打得不錯，再努力。
一件有意義的作文300字 篇10今天，舉世聞名的作家秦文君來到了學校裏進行講座。我們全校同學都參加了，因為這是一次很有意義的講座。
首先，秦文君老師告訴我們她的一生——她的“小鳥”女兒，“陽光小帥哥”，“白雪小公主”與吳阿姨。她非常幽默，她説一句，我們笑一句。她講了她收到的許多信的內容，也講了一些有關讀書的道理。
令我印象最深的是當秦文君老師讓大家問她幾個問題時，有人提問道：“您寫過的這些作品我們都愛讀，作品中的人物與現實中我們的習慣很像，你是怎麼知道的呢？”她回答説：“這主要是來源於同學們寫的那幾封信，讓我明白了現在兒童的童心，所以我會用瞭解到的情況創造了書中的人物。”
之後，我們才瞭解到秦文君老師是在四年級的時候才真正愛上閲讀，這樣她都能寫出許多名作，這句話使我大吃一驚。秦文君老師又向我們介紹了她的名作都是怎樣寫成的，其實每個人都有能力寫出很好的作品，可問題是你願不願意寫出這些作品，她還告訴我們該讀什麼書，應該怎麼讀……我把這些大道理牢牢的記在腦裏，以糾正我閲讀上的不足。
可是，時間不長。過了一會兒，講座就結束了。我們依依不捨地與秦文君老師告別後，離開了多功能廳。
學識谷
