意義的事作文3篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的意義的事作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“上課了！上課！”老師喊着。老師説：“同學們，今天我們搞一個室內活動，叫“紙條裏的樂趣多”。”同學們聽了非常激動，我更是激動萬分，因為我最喜歡做室內活動了。老師説活動規則了：首先撕一些紙條，然後在紙條上寫出讓做活動的內容，如：唱歌、跳舞、講故事、猜迷語。等等。然後交給老師篩選，把不好的、沒有意義的拿出。活動時，主持人把紙條都揉成紙團，把紙團放進盒中讓同學抓鬮。然後同學把紙條交給主持人，主持人再念紙條的內容。主持人念，同學表演。演得好的給5分，不太好的給4―3分），得分多的為冠軍。

老師宣佈：“活動開始。”同學們發出一片歡呼聲。首先，從1組開始。先上來的是一個女同學，她把紙條交給了主持人，主持人念道：“畫鼻子！”主持人在黑板上畫上了一個小人臉，就是沒有畫鼻子，老師用布蒙上了她的眼睛，讓她給黑板上的小人畫鼻子。她像盲人一樣用手摸來摸去，最後竟然把鼻子畫在了空調上！同學們發出了一片歡笑聲，笑聲都快把房頂掀翻了！同學們給了她2分。然後又上來一個男生，他把紙條給主持人，主持人展開紙團一看，説：“唱歌！”他放開歌喉，高聲唱道：“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪”屋子裏傳遍了悠揚的歌聲。那歌聲把同學們陶醉了！同學們認為不錯，便給了他5分。

過了一會，輪到我表演了，我悄悄一看紙條，天呀！真倒黴，是不眨眼！分鐘規定是30秒。誰寫的？真可惡！我只好硬着頭皮走上了台。到了台上，我使勁兒的睜眼睛。我打算乘他們不注意我時偷偷地眨一下眼，因為我實在是忍不住了。於是，我借用手擦額頭之機，偷偷地眨了一下眼睛。可是還是被發現了。有一個同學高聲叫道：“他眨眼了！他眨眼了！”一會兒，時間到了，老師問眨了幾下？同學們都説我眨了4下，我們組同學幫我説話，説我眨了兩下。最後還是老師説：“他眨了4下，我看見了！”唉，還是得了4分。老師説：“還可以再加節目，1組加1個。別的組都加了，到了我們組，我們都無動於衷。下面，陳新月上去唱了一首歌，得了5分。最後，除去我們組，最多的是第三組，得了24分，我們組是20分。還是第三組奪得了冠軍。

活動就這樣在歡聲笑語中結束了，我覺得這項活動很有意義。因為它即豐富了作文題材，又使我們的身心都得到了很大的放鬆。我真希望這種有意義的活動以後能多開展一些。

大年三十兒的晚上，萬家燈火，萬家歡樂。路上張燈結綵的，一盞盞霓虹燈更為把大街裝扮得喜氣洋洋。一家人團聚在一塊兒收看春節聯歡會，一起吃年夜飯。最有趣的是放煙火。當夜幕降臨的時候，在全市14個地點，結實住宅區去也放起了焰火。 小荷，

有的如一串串珍珠；有的如一顆顆流星；有的如一朵朵菊花；有的如一條條瀑布……讓我眼花繚亂，目不暇接。一聲聲響亮的爆竹聲，一朵朵光芒四射、燦爛無比的焰花，在地上在天空中飛舞、閃耀着、爆炸聲。着這聲音，這着色彩源源不斷，是使整個鹿城區充滿了歡樂，熱鬧的氣氛。 小荷，

瞧！“鑽天候”拖着長長的尾巴；“小蜜蜂”“嗡嗡嗡”地打着轉：“金龍”呼嘯在遊向天空；“閃光彈；亮得令人睜不眼睛……

看着這五顏六色的焰火，我的心頭一陣癢癢。於是，我和姐姐、舅舅買了各式各樣的焰火和鞭炮，準備在我家樓下燃放。只聽“哧——”的一聲舅舅用打火機點燃導火線，我的心繃得緊緊的，我捂住耳朵，等待着焰火綻放的那一剎那。“嗖——”那百花爭豔的“魔術彈”從筒中衝向天空，有五層樓高。那顏色可謂是無彩繽紛呀！紅通通的，綠瑩瑩的，銀晃晃的金燦燦。交織在一起，如百花盛開，這焰火衝向天空，飄灑下來，如同仙女散花，真是美極了！我高興得只得拍手叫好，每個人臉上都粘滿了笑容。

新的一年，有新的希望，在新的一年裏我門要焰火燦爛開放！

寒假的一天早上，我無意間翻開『科學〗課本，剛開始，我還覺得課本上的東西很枯燥，乏味。就在我想把書合上時，突然，書中的一個小實驗吸引了我，書本上説黑色能吸收陽光，而白色能反射陽光。真的是這樣子的嗎？出於好奇，我決定把這個實驗做一做，看看結果是否和書上説的`一樣。

説幹就幹，我準備了一塊白布和一塊黑布，再拿了兩個杯子，杯子裏都裝滿了冷水。再接着，我把黑布和白布分別蒙在了兩個杯子上面，然後把它們放在太陽光直射的地方，接受太陽光的照射。

我半信半疑地等待了大約30分鐘之後，將黑、白兩塊布拿下，再用手指頭沾了一下兩杯水。我發現，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的那杯水温度高出了很多。“呀，我的實驗成功了。結果真的就像書中所説的，白色能反射陽光，而黑色卻能吸收陽光。”我興奮地説。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！

通過這個小實驗，我受到了一定的啟發：一些知識不能只靠書本上給出的答案，而是需要實踐的檢驗；我們學習科學理論知識必須勤于思考，敢於實踐，這樣才能將這些知識學得牢固。這麼小的一個實驗，卻讓我得到這麼大的一個道理，難道這算不上是寒假裏的一件有意義的事嗎

五年級上學期的暑假裏，我和我的同學鮑雨、李晗瑀一起發起了一次打掃小區樓幢的活動。

早上，我們集合了，鮑雨提議我們選擇一幢打掃，我們找到了一幢小區最髒的樓開始打掃了。這次打掃衞生，可不是打掃教室，是打掃小區的一幢樓，何況又沒有老師在，沒有老師的指點，完全是我們自己來安排，我們又是第一次一定要把樓道打掃的乾乾淨淨！我用掃帚把樓裏的紙屑、香煙頭……掃到每層中間，再將髒一起掃到一樓垃圾筒裏。

接着，我們又從家裏找來了小鏟子，把牆上、樓梯台階上的紙貼“牛皮癬”一起剷掉，看，鮑雨幹得多賣力啊！只見他一點點的揭起紙的一角，再用鏟子來回滑動，一點一點的把“牛皮癬”揭了下來。我呢？則沒他幹得那麼賣力了，我笨手笨腳的鏟着“牛皮癬”，時不時的把紙撕裂了，可是我還在幹着。

一位爺爺從我們身邊走過：“你們真是好孩子，謝謝你們啊! “不用謝。”老爺爺笑着走開了，我聽了老爺爺的表揚，立刻變得幹勁十足，一個勁地鏟着“牛皮癬”。

“牛皮癬”鏟完之後，我們還看見有的居民家門口擺着垃圾，李晗瑀説：“我們也把這些亂扔的垃圾清理一下吧”。“好”。説幹就幹，我把5、6、7層的垃圾提到五樓，又見鮑雨和李晗瑀提着垃圾上來。

最後，我們終於把樓道打掃乾淨了，看看整潔的樓道，我們不禁沾沾自喜。這次打掃衞生老師不在場，但我們乾得很好，我們一定要多多開展這樣的公益活動，為小區增光添彩。