合理化建議在技術文獻中的解釋是：職工在生產實踐中通過觀察、思考，根據某項事物合理化的需要，以“合理化建議書”的形式,向單位提出的改進方案、方法等方面的建議，其目的在於促進企業技術革新，降低生產成本，提高經濟效益。然而，筆者最近聽一位外單位朋友講，現在一些職工為提“合理化建議”傷透腦筋，不切實際地胡編亂造，應付了事。筆者認為此舉不妥。
合理化建議由於其專業性強，安全技術要求高，需要職工對生產實踐中存在的不合理、不適應生產要求的東西進行歸納總結，並結合專業知識思考對其進行合理改進，是一個學習--實踐--再學習—再實踐的過程。然而，一些職工由於存在不思進取，靠吃老本“混日子”的思想，一味認為只要工作幹走了就算盡職盡責，對工作中存在的問題採勸拖、賴、靠”的方式，而不積極地去尋求解決問題的途徑和辦法。久而久之，問題愈加突出，思想愈加僵化，遇到提合理化建議時，大腦一片空白，進而便會傷透腦筋。
筆者建議，要不想為提“合理化建議”而傷腦筋，就只有腳踏實地地立足本職，在搞好工作的同時，不斷給自己“充電”，結合工作實際，發揮自己的創新潛能和聰明才智，才能不斷地發現問題和解決問題，這樣，才能在平凡的工作中發現“金點子合理化建議在技術文獻中的解釋是：職工在生產實踐中通過觀察、思考，根據某項事物合理化的需要，以“合理化建議書”的形式,向單位提出的改進方案、方法等方面的建議，其目的在於促進企業技術革新，降低生產成本，提高經濟效益。然而，筆者最近聽一位外單位朋友講，現在一些職工為提“合理化建議”傷透腦筋，不切實際地胡編亂造，應付了事。筆者認為此舉不妥。
合理化建議由於其專業性強，安全技術要求高，需要職工對生產實踐中存在的不合理、不適應生產要求的東西進行歸納總結，並結合專業知識思考對其進行合理改進，是一個學習--實踐--再學習—再實踐的過程。然而，一些職工由於存在不思進取，靠吃老本“混日子”的思想，一味認為只要工作幹走了就算盡職盡責，對工作中存在的問題採勸拖、賴、靠”的方式，而不積極地去尋求解決問題的途徑和辦法。久而久之，問題愈加突出，思想愈加僵化，遇到提合理化建議時，大腦一片空白，進而便會傷透腦筋。
筆者建議，要不想為提“合理化建議”而傷腦筋，就只有腳踏實地地立足本職，在搞好工作的同時，不斷給自己“充電”，結合工作實際，發揮自己的.創新潛能和聰明才智，才能不斷地發現問題和解決問題，這樣，才能在平凡的工作中發現“金點子合理化建議在技術文獻中的解釋是：職工在生產實踐中通過觀察、思考，根據某項事物合理化的需要，以“合理化建議書”的形式,向單位提出的改進方案、方法等方面的建議，其目的在於促進企業技術革新，降低生產成本，提高經濟效益。然而，筆者最近聽一位外單位朋友講，現在一些職工為提“合理化建議”傷透腦筋，不切實際地胡編亂造，應付了事。筆者認為此舉不妥。
合理化建議由於其專業性強，安全技術要求高，需要職工對生產實踐中存在的不合理、不適應生產要求的東西進行歸納總結，並結合專業知識思考對其進行合理改進，是一個學習--實踐--再學習—再實踐的過程。然而，一些職工由於存在不思進取，靠吃老本“混日子”的思想，一味認為只要工作幹走了就算盡職盡責，對工作中存在的問題採勸拖、賴、靠”的方式，而不積極地去尋求解決問題的途徑和辦法。久而久之，問題愈加突出，思想愈加僵化，遇到提合理化建議時，大腦一片空白，進而便會傷透腦筋。
筆者建議，要不想為提“合理化建議”而傷腦筋，就只有腳踏實地地立足本職，在搞好工作的同時，不斷給自己“充電”，結合工作實際，發揮自己的創新潛能和聰明才智，才能不斷地發現問題和解決問題，這樣，才能在平凡的工作中發現“金點子
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