在學習、工作生活中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現形式靈活自由。什麼樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？以下是小編為大家整理的教師節獻禮隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師，一個好聽的名字;老師，一份崇尚的職業;老師，純正靈魂的追求!
從幼兒園到現在的九年級，教過我的老師不計其數。雖然他們在我的生命中沒有停留過多的時間，但我想，他們絕不是我生命中匆匆的過客。很多老師的名字我都幾經記不清了，但他們滿足的笑容和上課時的神情我一直都無法忘懷。
不知為什麼，一提到“老師”這個字眼，我就想到了我國小的孫老師，她和藹，親切，漂亮，温柔，她給我的感覺就像風濾過湖面那般清爽。其中讓我最難忘的是，我第一次寫的作文她會喜歡，並且為我有感情地朗誦，那是我在學習上第一次得到了肯定!孫老師，謝謝你，我不敢説自己一定是匹千里馬，但謝謝作為伯樂的你相中了我。
不管是嚴厲的還是親切的，他們都是用自己所有的心血和青春來鋪下我們的學習之路，對待頑皮的我們，他們使上了十八般武藝，但最後的標準答案都是要我們好!
我們幾個女生喜歡在一起聊天，哪個老師最好啦，哪個老師最兇啦之類的。在我印象裏，陳老師是我見過最嚴厲的老師，嚴厲得有點讓我怕他了，不過也因為這樣，班裏的頑固分子也安分守己了。陳老師的確嚴厲，我們怕他，但不代表討厭他。因為他對我們真的很負責，每天晚上，他都要做很晚的幻燈片，讓我們第二天可以有全面的理解。有時，真覺得他像個超人了，晚上三四點睡覺還可以精神抖擻地給我們上課。陳老師，謝謝你的嚴厲教導，循循善誘。
剛轉入九年級(7)班，對一切的新事物都充滿了疑惑。但上了3天課下來，我們都説現在的數學老師好。為什麼呢?有同學説，她講課透徹，我們特別容易理解;有同學説，她像個大姐姐，跟我們挺親;有同學説，她講課生動有趣，不乏味，我説，是因為她的笑，很燦爛，很可愛，愛笑的老師一定會帶動我們一起快樂。李老師，九年級，您要更費心了!
如果黑板就是廣闊的藍天，那麼，老師翱翔藍天的那一隻雲雀。鈴聲響起那刻，你用課本做翅膀，暢翔在教室的那片天地。課桌上，那難題堆放，猶如轟鳴閃電一樣佈列，你手勢生動又如一隻飛翔的鷗，在講台上揮一條優美弧線——劃過了又一道彩虹，不留下一片雲彩，那天，正如你的心胸——一片亮堂堂的。
四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月，粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
祝老師們桃李滿天下，節日快樂!
自習課上，您笑着説：“明天要開一節主題班會，其中要朗誦我們寫的隨筆，願意參加的人舉手 !”死一般的寂靜，很多人低着頭默不作聲。您的臉頓時“晴轉多雨”，上揚的嘴角下拉了，您失望又生氣地説：“不想讀就算了，看看丟誰的人!”説完，扭頭消失在我們的視線中。一向開朗的您，此時是那麼落寞憔悴。
走在放學的路上，我後悔起來：“不是我不積極，是我怕自己讀得不好，給班級抹黑啊!燈火闌珊處，願您莫要無眠。”
第二天，我們大家商量給您道歉。準備您一來，集體起立説：“老師，對不起!”並三鞠躬。過了一會，您推門而入，眼角紅紅的，看起來很蒼老。我們急忙站起，密密麻麻像小樹一般，聲如崩山地喊：“老師，對不起!”您竟同時對我們説：“同學們，對不起!"不約而同的默契，我們又驚又喜!我們深深彎下腰，甚至把頭碰到桌子上，發出“砰”“砰”的響聲，我們絲毫不感疼痛，反而很快樂。“砰砰砰”奏出和諧歡快的交響樂，與我們臉上真誠的歉意融為一體。往講台一看，您竟也一次次為我們大幅度鞠躬，您的臉頰像一朵花，眼睛彎得像月牙，眼角淚光閃閃。
多麼壯觀的場面啊：我們向老師鞠躬不停，老師也向我們鞠躬不止，誰也不肯先停下。似乎只有這樣，才能表達我們深深的情，深深的愛。這種愛像茉莉花的香氣，彌散，蔓延，流淌，從舉手投足中，到空氣中，至窗外，無處不在的愛匯成一條涓涓的小溪，流進我們每個人的心田。
這次的班會異常成功!
我們常一起迎着晨曦步入校園，我們常伴着夕陽走出校門......在您過生日時，我們為您送去了祝福，在考試後，我們用成績表達對您的感謝......老師，希望您能開心一些，嘴脣不要那麼緊抿;希望您能放心一些，眉頭不要那麼緊皺。我們不要您的熱淚盈眶，只願您在心裏説：“我愛這些孩子們，他們是我快樂的源泉，是我的驕傲。”
戀你千百度，只盼與你相依，相隨。我們無怨，亦無悔。
金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悦的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景…
我們的班主任朱老師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱老師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小老師。我們初為人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成為年級第二名
轉眼間，教師節就要到了。為了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢?朱老師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因為我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對老師的祝福和自己下學期的努力方向!”我們一聽都非常高興，結果全票通過。
期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱老師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱老師卻笑着説：“今天是教師節，我祝咱們班的小老師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步!”“啊?!”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。老師看我們迷惑的樣子連忙解釋説：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小老師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了!”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。
在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講台，老師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“老師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名!敬愛的老師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的老師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”老師手捧鮮花，動情地讀着，此時，老師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了老師眼角的淚光閃動着喜悦的光芒。
早晨的太陽是那麼美好，空氣是那麼清新，“我”收拾好書包，才意識到今天是教師節。是該送林老師禮物的時候了。
昨天林老師説過不能送給老師要花錢的禮物，不花錢的禮物?送什麼好呢?“我”左思右想，突然想到了一個好點子。“我”連忙跑到學校一座山坡，只見山坡上開滿了五顏六色的野菊花，有黃的、紫的、淡紅的，在晨光中，野菊花顯得是那麼異常嬌嫩，芳香四溢，我摘了黃、紫的兩束野菊花，便向學校跑去。校園是那麼安靜，林老師還沒來，
“我”躡手躡腳地走進辦公室，辦公室依然放着令我熟悉的物品：一副老花鏡、墨水、一本日曆和地球儀。在陽光的照射下，這些物品像是披上了一層金紗，這時，“我“腦海中浮起林老師剛剛來教“我”們的情景。記得在“我”五年級的時候，林老師就成了“我”們班的語文老師，
那時候“我”的作文很差，連寫400字的作文都覺得很難，每次作文都只得了個“合格”，老師知道後，每天下午放學後都讓我留下來幫“我”補作文，他知道“我”沒錢買作文書，
便去幫“我”買了幾本作文書，就這樣，一天天地過去了，“我”的作文一步一步地提高，不僅是寫400字的作文，連寫500字的作文也覺得很容易。依次在作文比賽裏，“我”還得了第一名。當“我”拿着那枚寫了第一名的獎牌時，心裏激動極了，要不是林老師這麼細心輔導我，“我”能得到這個好成績嗎?
林老師十分照顧“我”們。記得有一次，原本晴朗的天空隨着幾聲雷電聲，下起了大雨，“我”望着這場雨傻了，今天早上天還是那麼晴朗，怎麼也不會想到竟然會下這麼大的雨。這時，正要回家的林老師看到了正在校門口走來走去的“我”，
他見“我”沒有帶雨傘便把他的雨傘塞給了“我”，自己卻淋着雨跑回家。可想而知，第二天上課時林老師不停地用紙巾擦鼻涕。還有一次……現在想起這些事來，彷彿就發生在昨天，那麼熟悉，那麼親切。“我”把兩束鮮花插在筆筒上，心裏默默唸到：林老師謝謝您為我們付出的.一切，祝您節日快樂。
想象着林老師發現到這兩束“我”送給的花的情景，是驚訝也是高興呢?“我”看着筆筒上被鍍上金紗的野菊花，美滋滋地笑了。
5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。教師張麗莉勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。身為教師的我們更應該以她為榜樣。
通過開展廣泛的學習活動，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。許多老師認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，他們身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。
什麼是最美老師?怎麼樣才算是好老師?我的理解是，不放棄、不捨棄每一個學生。在我們的教學中，總會碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對於一名老師來説，沒有壞的學生，只有不懂得教育的教師。每個學生身上都潛藏着優點和才華，作為老師，應該耐心地去發現、去鼓勵、去關注。
“最美教師”的救人事蹟，正如主持人白巖鬆説的“沒有什麼其他複雜的，有的就是愛、責任心和絕不放棄”。“沒有愛，便沒有教育”。“最美教師”正是出於對學生的愛，把強烈的責任心延伸到了職責之外，直至找到學生的家中，終於挽救了三條生命。這是對愛的教育的最好詮釋!愛學生不是一句空洞的口號。愛學生就要關心、瞭解學生，就像衢江四小的老師那樣，對每一位學生必須做到“十大知曉”，這樣才能把愛心落到實處。愛學生就要對學生一視同仁，不因成績而愛，不因金錢而愛，這種愛會敗壞社會風氣，污染學生純潔的心靈!不能把學生分成三六九等，而應關心每一個學生。
最美老師的報道也讓我重新思考對於教師這個職業的理解，我覺得每個老師都應該像他們一樣有愛心，有責任心，想家長不能想到的，做家長不能做到的。讓愛與責任同行，讓更多更美的大愛從三衢大地傳向全國各地，並代代延續。
在絕大部份同學看來，左老師是一個脾氣火爆，直言不諱又嚴厲的人。她經常會因為一句話或一點小事就怒髮衝冠，而且説話也從不怕得罪人。為此，大多同學都很畏懼她。尤其是詩芸，她覺得左老師講課太快，而且表達得不清楚，整節課都在説：“快點拿筆算!”其實詩芸根本就不知道怎麼算。左老師見狀就訓斥她。就連我的物理補課老師也説左老師這裏講錯了，那裏講錯了。其實，都是無關痛癢的小問題。總之，左老師好像並不是大家喜歡的那種老師。不過我可不是這麼想的，我偏偏從內心深處敬愛她。
我一向特別敬重有真實才實學又敬業的老師，左老師就是其中一個。記得前不久，老師生病了，一直拖了半個月還沒有康復，但是她一節課都沒有落下。每天早上堅持七點半就到學校，給四個班的同學批改作業。上課時她一邊用沙啞的聲音講題，一邊用紙擦鼻涕。那些天，教室裏異常安靜，其實我們大家都挺感動的，為有這樣一個老師感到榮幸。
從老師講課、做題、佈置作業來看，她是真的熱愛物理，並且有很深的造詣。只是好像老師只適合教優生，成績稍差一點的同學學起來就很難聽懂了。在生活中，老師又是一個耿直的人。
在狂犬病高發期，她帶着家裏的狗狗去注射疫苗。工作人員發現那隻狗腸胃不舒服，就説算了，不用注射了。老師一聽，大罵：“你還真是坐辦公室的，這段時間這麼危險，你還這麼隨意。我馬上就要去投訴給你們局長，讓他好好檢查檢查你們這些吃乾飯的人!”説着老師就要拿出手機，工作人員慌了，連忙向老師道歉，讓她過幾天再把狗帶來。老師沒有親生孩子，她的狗和花就是她的情感寄託。因為有共同愛好，我曾有幸欣賞她家的花園。她種了七八個品種的玫瑰，而且一枝能結十多個花骨朵。
我連忙向她請教，她跟我談了很多種花的經驗。看得出老師在種花和養狗上也付出了巨大的心血。一日為師，終生為娘。老師如果你願意，我們都可以是你的孩子，成為你情感的寄託，在母親節來臨之際，我衷心祝願你能夠笑口常開，桃李滿天下!我也爭取考得優異的成績，算作對你的報答。
古人云：一日為師、終生為父。説明了古人對教育很是重視，對教育者的尊重程度很不一般。如今農村條件好了，我們從三、四歲開始就遇見了老師。在學校里老師就如我們的父母，每天對我們虛寒問暖，關心我們的學習。老師是我們學習的指導者和成長的引路人，從國小到大學一路求學，都離不開老師的陪伴與見證。
國小六年級的時候，一位新來的語文老師深深地烙進了我的記憶裏。留給我最深地印象是他時常挺起一個足球般大小的脾酒肚在課桌邊走來走去，用一雙黑葡萄樣明亮的眼睛遊走在作業的字裏行間。
一次上課的時候，他提出了一個問題讓我們用十分鐘左右的時間自己去思考，我看着周圍的同學都專心致志的在思索，心裏暗暗的想，有這麼多的同學在認真思考，老師應該不會喊我來回答的，更何況新來的老師也不知道我的名字。有了這樣的一個理由後，思想就心安理得地開起了小差。悄悄地把一本故事書塞在課本下面，慢慢地分享不斷起伏的故事情節。
十分鐘很快就過去了，老師望着講台下那些抓耳撓腮認真思考的同學，又看了一眼走神的我，就開始點名了。我環視了一下四周，早已有好幾個同學將手高高的舉起來了，我也順勢將手慢慢地、低低地舉了起來，也想就此矇混過關。但心裏又忐忑不安，害怕老師喊我來回答問題。
真是驗證了屋漏偏縫連夜雨，船遲又遇打頭風這句話，老師第一個就叫我起來回答。我默默地站了起來，低着頭不敢看老師。這時老師走到我身邊説：知道我為什麼會叫你來回答嗎?“因為上課不認真”我小心的答道。老師微微一笑，説：上課不認真是其一;對老師不尊重是其二;更重要的是養成了壞習慣後是對自己未來的不負責，這才是關鍵。聽了老師的批評我慚愧地低下了頭，知道了自己錯在哪裏。
我感謝老師對我的寬容，沒有當眾沒收我的故事書。我更感恩老師的及時批評與引導，把我從精彩的故事中拽了出來。也許我不是你最喜歡的學生，但你一定是我最尊敬的老師。
“唯有親其師，方可信其道。”現在我進入國中了，老師你燦爛的笑容彷彿盛開在昨天。你鼓勵的話語還在耳邊迴盪，激勵我不斷前行。你真誠的幫助，温暖了我，讓我獲得了傳遞感恩的力量。
學識谷
