教育隨筆-擠一點兒時間來反思

在學習和工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。你知道什麼樣的隨筆才是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編收集整理的教育隨筆-擠一點兒時間來反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

生活中，我們不可能把每件事都做的盡善盡美，有的會留有遺憾，有的會失誤在先。事後反思，如果下次再出現類似的事情，絕不能再犯同樣的錯誤。作為一名幼兒教師，我們的時間每天都被安排的滿滿的，這是由我們的`工作性質決定的。孩子小，好動，這牽扯了我們很多的精力，使得我們沒時間去做其他的事情，這也是很正常的。但在時間與反思之間，我們該選擇誰呢？我總結了一點小小經驗。

一、見縫插針

一天的工作中，難得有坐下來的一瞬間。喧囂的空間、吵鬧的聲音，充斥着我們繃緊的神經。組織孩子們活動、喝水、如廁，哪裏都離開了我們的視線不成。剛結束了一節課，感覺有些不完美。於是心生遺憾，怎麼辦？別急，手頭有紙和筆的話，長則一二百，短則寥寥數語，一個有用的活動反思就不成問題了。這用不了你幾分鐘的時間，很快就能完成，你的視線甚至都不用離開孩子。那麼，在你閒暇的時間，根據你記下的點滴，擴充你需要的內容與材料吧！這不是一件苦差事，如果你做順了，你會感到快樂，那是一種來自心底的。

二、好記性不如爛筆頭

一次自由活動中，玲玲與樂樂卓卓發生了矛盾，你簡單、粗暴地處理問題。後來，其中玲玲一直哭，你也知道對她不公平，可孩子是她的不對，你索性聽取了大多數孩子的意見。你開始反思自己，是哪個環節出現了錯誤？是哪一個舉動左右了自己？你想，這次教訓避免以後類似的事情發生；你應該聲音柔和地瞭解了事情的前因後果後再……大腦在快速地作出反應，如“我想尿尿……”一句話打斷了你的思緒，你又全身心地投入到中去了。以後同樣的事情再次發生，你又開始搜尋處理的辦法，竟然是一片空白……

其實，解決這個問題，一句話就夠了。俗話説：“好記性不如爛筆頭。”無論當時想得多麼完美、多麼熟練，也經不起時間的打磨，可能找不到當時想法的一點兒痕跡。這個時候，一張小紙片想的大體意思用一句話寫出即可，在以後補充與整理的過程加深。它會變成你記憶裏的一筆財富。

三、關鍵詞

活動中的不足，遊戲中更好的玩法，處理孩子之間的關係，經驗。如果當時你真的沒時間幾下幾句話，那就用我們現成的材料———手機，幾下幾個關鍵詞，你為你的想法感到自豪吧。

有時時間就是這樣被我們利用，反思也就是在我們腦海與靈活的手指間成型。當然方法不止這些，你只要善於發現還有很多。當我們把擠出來的時間寫反思當成一種快樂時，我們教育意義就可想而知了。