每個孩子都喜歡漂亮的老師，包括我自己本身。記得自己小時候上幼兒園時，如果老師穿了一件漂亮的裙子或是帶了一個別致的髮卡上面還有漂亮的蝴蝶結，讓我自然而然更想親近這個老師。現在的孩子也一樣，孩子往往對發亮、鮮豔、新奇的東西特別偏愛，但是老師佩帶飾物會分散孩子的注意力，而對於幼兒園的老師佩戴飾物想的方面要更全面。由於我們與幼兒接觸比較多，所以佩帶的飾物一定要注意安全，如戒指、胸針等在與孩子接觸時一定要注意，不要碰到孩子。
今天早上我對孩子進行晨檢時，發現我班博文的臉上不知什麼時候劃傷了，我趕緊問孩子：“博文，你的臉怎麼了？”孩子告訴我説是讓媽媽挖的，孩子的這句話讓我大吃一驚，媽媽怎麼可能挖自己的孩子呢？我想博文年齡小，語言表達也不完整，肯定是有什麼原因使媽媽不小心弄傷了孩子。我利用活動結束的休息時間和博文的媽媽進行電話交流，得知了事情的原委。原來，這幾天孩子不知道怎麼了非要讓媽媽戴上個戒指，博文的`媽媽平時不喜歡帶這些飾物，因為幹起活來不方便，可是最近孩子總是讓媽媽戴上戒指，説不戴戒指就不漂亮，由於孩子從小在家嬌慣，媽媽也很慣孩子，沒辦法戴上了戒指。昨天晚上睡覺，孩子穿了套頭毛衣脱不下來，媽媽幫忙去脱，用戒指給孩子劃破了臉。事情原來是這樣，博文的媽媽還讓我在幼兒園教育教育孩子，不要讓孩子回家提一些無禮的要求，媽媽在家實在是拿孩子沒辦法。聽着博文媽媽無奈的訴苦，我也想了很多。看着博文在幼兒園無憂無慮的玩着，我想我應該和孩子好好談談。我讓博文來到我的跟前，我抱起他問他：“為什麼非讓媽媽戴戒指？”“老師，你戴戒指，我覺得好看，所以我要讓媽媽和你一樣好看！”博文的回答，讓我一時無語，聽着孩子稚嫩的話語，我明白了，原來孩子是讓媽媽在學我啊！我知道在幼兒園這個階段，老師是孩子學習的楷模，是孩子模仿的對象，老師的一舉一動都影響到孩子今後的觀念形成。我笑了笑對博文説：“博文，你覺得老師的戒指好看嗎？”孩子點點頭，我告訴博文：“戒指是一個裝飾物，不一定每個人都要戴。媽媽要上班，工作很辛苦，戴上戒指工作也不方便，你看一不小心還有可能給寶貝把臉弄傷了。回家讓媽媽把戒指摘下來，好嗎？”博文很認真的聽着我説，他接着問我：“老師那你幹活戴戒指舒服嗎？”我笑了，我對他説：“老師幹活，戴戒指也不舒服！那老師明天就把它摘下來，好嗎？”孩子緊接着説了一句話，讓我好感動，孩子説：“老師，等我長大了，給你買個戒指戴，幹活的時候也舒服！”
通過這件事讓我明白，孩子好奇心特別強，對一些漂亮、吸引人的佩飾興趣很大，所以在以後的工作中，這方面一定要注意！另外，能結合自己生活工作的需要和經驗，正確、巧妙地配用飾物，讓小小的飾物能拉近與孩子的距離，真正成為生活和工作的“亮點”！
學識谷
