品味完一本名著後，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫份讀書筆記，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀書筆記嗎？以下是小編收集整理的細米讀書筆記，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假裏，我讀了幾本書，其中令我感觸較深的一本書，是著名作家曹文軒寫的——《細米》。
這本書主要講了少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。
這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知音，給安靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中梅紋姑娘以她純淨而温柔的.情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長之路。
讀完了這本書，我學會了梅紋教育細米那種堅持不懈的精神品質。書中那個淘氣的孩子——細米，是個愛好雕刻的孩子，但從未學過。梅紋看見細米雕刻的作品，由衷地覺得細米在這方面很有天賦，於是就決定教細米雕刻。在學習雕刻期間，細米好多次想放棄，但次次都被梅紋給説服了。書中有些例子，我來舉給你們看看吧!
第一次梅紋教細米雕塑時，細米是拒絕的，是因為當他走進梅紋教他雕塑的那間小屋時，就會感到一種壓力——這種壓力是過去在亂刻時沒有的。梅紋對細米的心態瞭如指掌，所以她儘量使他感到輕鬆。比如説當天，那時已是下午四點鐘，她才出去尋找細米，讓他回到那間小屋——開始第一件作品。梅紋的這種堅持不懈的精神我在生活中也學到了。
寒假開始的前幾天，弟弟就把學校佈置的作業寫完了。媽媽想，作業寫完了就讓他玩的話，他的心會玩野的。於是，在我和媽媽商討後決定——讓弟弟把下冊的語文書拿來看讀，再幫他買一些數學練習。如果有不懂的題目可以來問我。
説幹就幹，第二天，我們三人就去書店幫弟弟買練習。弟弟一進書店就被一些漫畫書迷住了，這讓我和媽媽十分“得意”。我們挑選了一些口算練習和應用題練習，弟弟回過神來看見我們在選書就朝我們走過來當他看見練習時並沒有驚訝，而是從我手中拿過練習看了起來，我和媽媽滿臉驚訝。
弟弟看了看，説：“這個口算還有除法，我們還沒有學過呢!”
我拿過練習説：“這個除法其實和乘法一樣的。你聽我和你説啊，比如這道題目，你看啊，15除以5等於幾，那你就想幾乘5等於15，不就行了嗎?”
媽媽在旁邊微笑着，悄悄對我説：“效果還不錯呦，加油!”“知道了，我會加油的。”我回頭得意地望了一眼媽媽道。
第二天大早，我看見弟弟在書桌前認真地寫着練習，我心想：這小子今天這麼認真，真是太陽打西邊出來了。邊想着邊向他的書桌旁走去。當我看見弟弟的確在書桌前寫着練習，我便回到自己的書桌前完成自己的“任務”。
大概過了十幾分鍾，我聽見弟弟房間傳出來的聲音：“姐姐，快過來一下，我有一道題目不會寫。”“噢，來了!”我應道。
我來到他的書桌前，看了看題目，便和他講解起來。但是我不管怎麼講，弟弟都理解不了，我剛想破口大罵，又想起書中梅紋的堅持不懈。於是，我又換了一種方式對他講，過了十幾分鍾，弟弟總算明白過來了，我把這件事告訴媽媽，媽媽對我説：“做的不錯!”
讀完這本書，發生這件事，我悟出一個道理：不管做什麼事都要堅持不懈，正像錢學森所説：“不要失去信心，只要堅持不懈就終會有成果!”
在這個星期我讀完了《細米》這本書，它讓我看到了一個鄉村孩子富有情趣的鄉村生活。
這本書主要塑造了兩個人物，一個是又聰明又頑皮的鄉下小孩兒，另一個則是住在蘇州城又温柔又純淨的女知青梅紋。
這本書主要講了，在蘇州城的一些女知青來到了稻香渡，給稻香渡帶來了一番迷人的氣息。一個叫梅紋的女知青被分到了細米的家裏，梅紋在於細米相處的日子裏，她發現了細米在雕刻方面的天賦，於是開始教細米雕刻發生的`一些事，和與細米之間在鄉下發生的一些事，最後還是戀戀不捨得離開了稻香渡。
看完《細米》以後，讓我感觸最盛的一次，是有一次梅紋聽説父母出事了，回去卻發現自己的父母都去世了，梅紋回了後就生了一場大病。當時是冬天，正下着大雪，細米突然想到了河中的金鯉魚，於是向紅藕(細密的表妹)家借了一張魚網，開始捕魚，撒了十幾次都沒不着，他的手都凍得裂開了，流出了鮮紅的血，也並沒都想過放棄，最後他捕到了金鯉魚。細米這種永不放棄、堅持不懈的精神值得我們去學習，不過他身上還要一種更可貴的精神，那就是為他人着想。
設本書就是描寫了這樣一個永不放棄、堅持不懈、為他人着想的頑皮、聰明的細米。
我讀《細米》一書三次，最讓我感慨的還是細米救翹翹的篇章，細米表現出的憐憫每個生命是最純最真的。
鏡頭放映到那個暴雨天，小七子追殺着一隻白狗，白狗碰上了細米，細米趕緊把他放走了。小七子趕到，問細米有沒有看到一隻白狗，細米刻意指了一個錯誤的方向。我佩服細米的勇氣，畢竟小七子是比他高了一個頭的大人了。細米把翹翹救回了家。鏡頭再次快進，到了野風車下。小七子執意要完成那個暴雨天未完成的'使命，細米毫不畏懼，拿着木棍跟他幹，後來不惜一切用柴刀將繩子砍斷，使小七子在風車上哭喊。
我雖沒有小七子那麼殘暴，但也沒有細米這樣憫生。
還記得，有一次我在菜園裏玩，突然聽見幾聲“嗚嗚”的叫聲，我一驚，卻見一隻老狗走來，脖頸到脊椎的皮毛都沒了，尾巴也只剩個根兒了。我猜想，他一定是有什麼目的的。果不其然，他在地上打滾，討好我，眼睛卻死死盯着我手中的餅乾。它見我不給，面露兇相，撲了過來。我剛才正想蓄力踢走它，便飛起一腳，踢在他肚子上。還不解氣，朝它身上又踢了幾腳，它夾着尾巴逃走了。幾天後，便見他到在了路邊。唉，如果那天我給了他吃餅乾，説不定他就不會冷冰冰地躺在那裏了。另一次，我遙控着玩具車，載着嬰兒小臭臭玩。一隻跛腳狗從前面衝了過來。我哼了一下，開着車全速撞了過去。那狗連腳都來不及叫一聲，便飛了出去。你們説説我哪兒比得上細米?
從今以後，我要向細米學習，尊重生命!
今天，我讀了曹文軒的《細米》，讀完後深受感動。
作者曹文軒,1954年1月出生於江蘇鹽城，他是兒童文學委員會委員，是中國少年寫作的積極倡導者、推動者。以前，我曾讀過他寫的《草房子》，今天有幸讀了他的另一作品《細米》。
《細米》這本書講了細米，本來是一個單純的男孩子，和其他所有鄉村裏的'孩子一樣，他愛臉紅，喜歡在田間和同伴嬉戲。然而隨着來這裏插隊的女知青的到來，這個叫梅紋的女子，改變了他的生活。
在書中，細米這個什麼都不知道的孩子，過着無憂無慮的生活，每天是吃了睡，睡了吃。直到梅紋的出現。細米的爸爸看梅紋幹不成粗活，就讓梅紋做了小老師，也是細米的老師。後來，梅紋發現細米對雕刻很感興趣，也很有天分。便親自培養他雕刻。在梅紋的指導下，整天在木桌上用刻刀亂刻來發泄自己心情的細米，漸漸的變成一個擅長篆刻的細米，認真學習的細米。
讀到這時，我想起了我打乒乓球的事。我每次遇到比我強大的對手時,我都會感到有點氣餒,想:哎!好強大的對手，看來我要輸了。哎!反正要輸了,還不如主動棄權呢!但隨後又想想，萬一我能打嬴了呢?不試試怎麼知道呢?就這樣，經歷了許多場後，我現在也能成為成功者。雖然有時也失敗了,但我知道了,要勇敢，要努力，要自信!
讀完《細米》後，我覺得，不管做什麼事，還是遇到什麼困難，我們都不要低頭，都要勇於面對，放手一博，向着勝利勇敢前進!
“細米”我輕輕地讀着，心中有着一個又一個的疑問：這本書為什麼叫細米?細米是誰?這本書講了細米的什麼事?我百思不得其解，帶着種種疑問，我迫不及待地打開了這本書，貪婪地讀着……
少年細米生來就是一個愛臉紅的男孩兒，他與表妹紅藕兩小無猜，一同長大，日子如清水一般自然流淌。然而，有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，白帆下飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城裏來這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股新鮮而迷人的氣息，而其中的梅紋姑娘以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入了新的成長曆程。書中深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田，旋轉的風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的.鄉村風景一道參加了這個東方少年的成長加冕禮。
在這個故事中，梅紋是一個在苦難中堅韌不拔，在風雨中頑強成長的女知青，為了不耽誤孩子們的課程，強忍失去雙親的痛苦，拖着病體，為孩子們上課，努力的想讓細米在雕刻的藝術路上勇往直前。由於梅紋的堅持，細米不斷雕刻技術獲得了大家的一致稱讚。梅紋的這種精神深深地打動了我，細想想我自己，也許缺乏的正是這種堅持的精神，我應該向梅紋學習：要做，就做，不能半途而廢!
人生是一艘船，走過天真的童年，就駛進青春的港灣。
青春是什麼?
青春，是一杯茶，常品不膩;青春，是一本書，百讀不厭。
青春，是一江水，奔流不止;青春，是一支歌，永不言敗。
青春，是魏紫姚黃，麗句清辭難形容其美麗;青春，是和璧隋珠，生花妙筆難描繪其珍貴。
青春，是萍蹤浪跡的狀態;青春，是四海為家的勇敢。
青春，是一段激情燃燒的歲月;青春，是一段魅力四射的日子。
然而，青春短暫，終將失去。
每個人都有自己的童年，童年的天真無邪、無憂無慮、純真美好給每個人都留下了美好的回憶，或許童年的你犯過可愛的錯誤、或許童年的你做過傻事，這都不影響童年在我們心中的美好，這是我們永遠無可替代的一段人生。
少年細米，是一個愛臉紅的男孩子，與表妹紅藕兩小無猜、青梅竹馬，一同長大，平淡又充實的日子如清水般自然流淌。有那麼一天，大河上飄來一葉巨大的白帆，飄來了一羣彷彿來自天國的女孩。這些從蘇州城裏來到這裏插隊的女知青，給平靜的鄉村帶來了一股清新的氣息，帶來了新的活力。梅紋姑娘，一個天真純美的江南女孩，温柔、甜美、純淨、充滿活力與朝氣，給細米的生活帶來了一種不一樣的色彩。
細米原來是一個聰明機智的孩子，是校長杜子漸之子，他有一條可愛的小狗—翹翹。翹翹是他的貼身夥伴，是他在調皮鬼小七子追殺它時挺身而出救下的小狗，翹翹把他視為救命恩人，對他忠心不二。細米是一個正直善良的男孩，思想單純，但是樂於助人，打抱不平，性格大大咧咧，不愛斤斤計較。他經常會犯一些可愛的小錯，翹翹總能在他遇到麻煩和煩惱時及時出手相救，這主僕二人就是一對可愛的小精靈，相依相伴，度過了快樂的童年時代，梅紋姑娘的到來，給他們的生活帶來了更多的樂趣。
每個人的童年或許都不一樣，但是童年的快樂是終身難忘的。記得《海倫·凱勒》這篇課文，海倫從小就雙目失明，雙耳失聰，原來她的'童年是在無聲無色的黑暗中默默度過，後來她遇到了生命中最重要的莎莉文老師，她用各種奇特的方式教海倫感受世界，在她手心裏澆水，比劃單詞，讓她感受水、理解水，海倫在她老師的幫助下，也度過了幸福快樂的童年，雖然一開始痛苦，但是後來也非常快樂，成為她一輩子的美好回憶。
趁着青春還在，趁着遙遠的未來還沒來;趁着我們都還有熱烈的愛，趁着夢想之花還沒有盡情的開。放下無奈，拾起豪邁，用我們尚且稚嫩的臂膀擁抱青春的現在，用我們尚且瘦弱的雙肩託舉青春的未來。
細米是一個小男孩，住在一個叫稻香渡的村莊裏生活着。
細米很愛小動物，一天小七子看見了一隻狗，就想用磚頭砸死它，當時細米也正在田地裏玩，看見這一幕，就想去把它救回家。當小七子問他有沒有看見一隻狗，細米故意指錯方向，趁機在夜色的掩護下，把狗救回了家，並給它治療。
我也是這樣的，一次我和媽媽去散步，看見了一隻流浪貓餓的站不起來了，我連忙讓媽媽去買幾條魚來，給這條可憐的貓吃，它"喵喵喵"的叫着好像在説：“謝謝你，你真是一個愛小動物的人。"我高興的不知如何是好。
細米還是個為別人着想的.人，他怕他們班數學考不好，梅紋就不能做老師了，又要去田地幹活，多累呀!他就去偷試卷答案，讓全班同學來抄，最終被爸爸杜子漸發現，遭遇了一頓毒打，全身上下青一塊紫一塊，可是他仍然不後悔這一舉動。
説來我很慚愧，這一點我沒細米做得好。有一次媽媽生日，我卻不知道還在外面歡快地玩。中午吃飯還惹媽媽生氣。晚上，我將功補過，用壓歲錢給媽媽買了一個大大的蛋糕，媽媽這才不生氣了，原諒了我。
從《細米》這本書上，我感悟到了什麼是真、善、美，知道我們要善待身邊的每一個人。
寒假裏我讀了曹文軒先生的《細米》，橙黃色的封面，大片大片的金黃色，一個少年呆呆的在稻田前守望。他把《細米》中的人物描寫的生動形象，令人迷戀。
文中有單純頑皮的細米，有令人敬佩又温柔細心的梅紋，還有懂事可愛的紅藕……梅紋彷彿就像一個來自天國的'女孩兒，有着純潔的心靈、温柔的笑容。這些帶給的是一個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程，讓細米從一個調皮的孩子，變成一個懂事的少年;讓細米從一個連藝術都不知道是什麼的人，變成了一個懂得去了解藝術`創造藝術的男孩兒。
讀這本書時，最吸引我的是關於細米的生活，在稻香渡中，有清新的空氣，牛羊們響亮的嗥叫，可以無拘無束，自由自在，享受着快樂的童年。他們能在水塘裏捉魚，在田地裏摘豆角，河塘裏挖蓮藕，蘆葦叢中撿野鴨蛋。夏天甚至可以整天浸泡在河裏，還可以在田野上盡情撒歡。再看看我們的生活，城市霧霾緊鎖，到外都是汽車排放尾氣。還有，我讀了《細米》之後，發現做任何事情只要細心去觀察，總有其不同之處。例如，在我們眼裏，毛驢長得都是一樣的，但用細米的眼光看毛驢，卻沒有一點相似之處，也許這就是細米與別人的不同之處吧。
這本書並沒有用城市做背景，也沒有用高貴的人做主角，而是用鄉村來做背景，用一個普普通通的鄉間少年，鄉土風情、鄉野本色，雖然沒有城市小説那麼有特點，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫作手法，我們應該學習。
在一個靜謐的午後，閒來無事，拿起了放在牀邊的曹文軒的《細米》用心的讀了起來。
剛拿起這本書，封面上一望無際的金色的麥浪，遠處幾個孩子在嬉戲玩耍，而近處一個穿着樸實的少年，手裏拎着一個大大的籃子在田埂上呆呆的站着，他就是主人公：細米，一個能用自己心靈來進行雕塑的男孩，一個善良、樸實又愛臉紅個男孩。
書中的故事發生蘇北的一個名叫稻香渡的村莊，講述了一個用雕刻來説話的少年細米一些童年趣事，作者把他的情感描繪的淋淋盡致。在他的雕刻生涯中碰到了他的第一個觀眾插隊女知青梅紋。梅紋的到來，給平靜的鄉村生活帶來了一股新鮮而迷人的氣息，以她純淨而温柔的情感與精神力量，使細米這個桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長曆程。他們一起學雕塑、賞月夜、割稻子、甚至受懲罰。到最後，梅紋走了，細米也隨之長大。在這其中，有着悲傷與喜、哭與笑、情與愛、懊與悔。
小説深諳人情與人性的微妙，寫就了一段可以與日月同在的情感故事，以優雅的筆調完成了一個少年的心靈雕塑，安寧的村落、寂靜的麥田、旋轉的.風車、河裏的小船、各色的鴿子、雪白的蘆花、裊裊的炊煙，與四季優美的鄉村風景一道，參加了這個東方少年的成長加冕禮。
作者用含蓄的筆調，耐人尋味的寫法，展現了細米的人格魅力，他樸實，他善良，他倔強但他也愛臉紅，一個剛剛步入青春期的男孩，生命中有的是那份活力、有的是那份激情。
本來他可以平靜的在稻香渡過着他平實的生活，但是插隊女知青梅紋的到來也讓他拿平靜的生活激起一絲絲的漣漪。梅紋住到了他家，他非常的高興，但是他不管她叫姐姐，沒有理由。他為了這個姐姐可以去和村裏的那些孩子們打架，為了這個姐姐他可以去偷爸爸的鑰匙，而被爸爸拿鞭子痛打，為了這個姐姐，他可以在冰天雪地的河面上整整一天就是為了調到那條可以補身子的金鯉魚，為了這個姐姐他把隨心所欲的雕刻變成了頗為專業的細心琢磨，為了這個姐姐他最後考上的大學。但是最後當梅紋要離開時他卻不敢面對，當梅紋真的走後他卻獨自來到屬於他們倆的雕刻小屋任淚水狂湧，讓人心疼，讓人感動。
梅紋剛來到這個温暖的家後，便被細米的那種雕刻的靈氣所感動，他認為這是個不平凡的男孩，她用她獨有的敏鋭的感覺，來開發引導細米。在梅紋的啟發下，細米對於藝術有了一種心靈的自覺，於是他在精神上走向了成熟。梅紋曾滿腔熱忱地推薦細米的雕刻參加縣文化館的展覽，可是當文化館的人很敷衍潦草地處置細米送來的作品時，梅紋氣憤了，指責他們是不懂藝術的“白痴”，回到家後親自為他準備了屬於他們自己的個人展，讓細米的心靈、讓細米的精神得到了提升。在細米即將考大學時，梅紋的回城通知書也到了，但梅紋為了這個弟弟無論誰的勸説也無濟於事，他要等到細米完成它人生中一次重要的考試，最後細米考試成功了，梅紋也悄悄地回城了。她留下的是對細米的幫助、對細米精神的正確的引導，更留下的是和細米之間那種純潔的青春萌動。
閲讀細米，實際上心靈在得到一次美麗而純淨的心靈旅程，在這本書裏，我們看到最多的是它不斷滲透的人性美，超越自我的審美，同時也含着憂傷的淡淡的詩意，從這裏，我們能看到最為美麗純潔的感情，也能切實的感受到作者向我們所傳遞的那種古典大氣之美。
學識谷
