《ie üe er》教學設計（二課時）
教材分析：
本課安排了三幅十分形象圖:樹葉;月亮;耳朵.兩個複韻母：ie、üe，以及一個特殊韻母：er和兩個整體認讀音節e；ue的學習。
教學目標：
1、學會複韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節e ue，能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。
2、學會拼讀帶有複韻母ie üe的拼音，掌握ü上兩點的省略規則。
3、能夠看圖説話，根據音節拼讀詞語和句子。
4、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
5、認識“家、飛、機、有、兒、河、入、校”8個生字，並能在一定的語境中使用。
教學重點：學會複韻母ie üe，特殊韻母er和整體認讀音節e ue。
教學難點：使學生能夠區別ie üe和e ue，掌握ü上兩點的省略規則。
教具準備：、實物投影、拼音卡片
教學時間：2 課時
教學過程：
第一課時
一、複習檢查，導入新課。
1、用卡片指名認讀複韻母ai ei ui a u iu，讀後説説複韻母發音的口形特點。
2、我們學過哪些整體認讀音節？
3、指名認讀音節：nü lü和u qu xu，複習ü上兩點省略規則的兒歄。（小ü見了 q x，去掉兩點還念ü。）
二、提出教學任務。
上一課我們學了3個複韻母，進一步掌握複韻母發音時口形的特點。還學會了帶複韻母的三拼音。這節課我們再來學習2個複韻母和2個整體認讀音節，看誰學得最好，能認清字形，讀準字音，還會帶調讀。
三、教學複韻母ie，和整體認讀音節e。
1、看插圖説話，引出ie：圖上畫着什麼？啟發學生回答“椰樹”，板書ie。
2、教學ie的發音，記清形。
ie老師是怎麼讀的呢？（先發i，緊接着向e滑動，i重e輕，就成了ie。）領讀，指名讀，開火車讀，齊讀。
3、板書e，教師講解：ie是複韻母，不能給漢字注音，整體認讀音節e跟複韻母ie的讀音一樣，寫的時候，要把i換成聲母。
4、複韻母ie和整體認讀音節e的四聲練習。（自由讀、抽讀、組詞讀）
ē 椰樹é 爺爺ě 田野è 葉子
四、教學複韻母üe及整體認讀音節ue。
1、看插圖，説説圖上畫着什麼？
2、教師範讀üe，出示複韻母üe。
3、看老師念üe，誰能説説口形是怎樣變化的.？（先發ü音，很快地向e滑動。ü重e輕，就成了üe。）
4、讀準音。（範讀、跟讀、指名讀、開火車讀、齊讀）
5、板書ue，ue與üe的讀音相同，複韻母üe，整體認讀音節ue。寫ue時，要把üe的兩點去掉，前面加上聲母。誰能説説為什麼要去掉ü的兩點？（大來帶頭，小ü擦掉眼淚笑嘻嘻。）
6、ü不但和大在一塊兒把眼淚擦去，回憶一下，ü見了誰也把兩點給藏起來了？（小ü見了 q x，去掉兩點還念ü。）
7、練習üe與聲母的拼音。
8、四聲練習：quē（缺點）qué（瘸子）què（退卻）（喜鵲）
五、鞏固練習。
1、看卡片認讀：ie üe e ue
2、打亂次序認讀帶調ie üe e ue
3、做“摘星星”的遊戲。
六、指導書寫。
1、書空。2、練習
第二課時
一、複習檢查。
1、聽老師讀音節，説説韻母是什麼，是第幾聲。
寫xiě 謝xiè 雪xuě 學xué 耳ěr
2、找整體認讀音節。
把拼音卡片ie e üe ue er放在黑板上，指名學生找整體認讀音節，並領讀一遍。
3、拼讀音節。
二、拼讀üe構成的音節，使學生掌握ü上去點的規則。
1、n——üe——nüe ——üe——ue l——üe——lüe q——üe——que x——üe——xue （複習 q x碰上ü，兩點省略規則。）
2、練習lüe nüe ue que xue的四聲，並組詞。
lüè（掠起）lüè（簡略）nüè（虐待）
uē（撅起）ué（感覺）qué（瘸子）uè（倔強）
三、教學特殊韻母er。
1、出示插圖，這是什麼？（這是耳朵。）
2、教師範讀er，出示特殊韻母er，講解它是由e和r合在一起，但不是複韻母，它發音時舌頭要往上卷。
3、讀er，練習er的四聲。ér（兒童）ěr（耳朵）èr（第二）
小結：er發音時舌頭往上卷，是個捲舌音。它只能單獨做音節，不和聲母相拼，用法很特別，所以叫它“特殊韻母”。
四、鞏固練習。
1、比一比，讀一讀。
ie-----ei ei------er iu-------ui ie-------üe
2、讀一讀，用音節口頭組詞。
ē椰子é爺爺ě田野è樹葉
ér兒童ěr耳朵èr一二三四
3、遊戲：“看誰聽得清，找得快”。拿出自制的複韻母卡片，老師找一位同學讀韻母，看誰找得又快又準。
五、看圖拼讀音節。
1、看插圖，説説圖上畫的是什麼？他們在幹什麼？你能看圖説幾句話嗎？
2、拼拼讀讀圖中的音節，你能用這些詞語説一句話嗎？
3、拼拼讀讀圖下面的音節，（自由讀、指名讀、齊讀）連成句子讀一讀，注意標點符號的停頓。
六、拼讀兒歌。
1、出示兒歌《月兒彎彎》，請學生自己試着拼讀，你讀懂了什麼？
2、你會拼讀哪些音節，做做小老師帶着大家讀一讀。
3、教師帶讀紅色的音節。（範讀、指名讀、開小火車、齊讀）
4、在老師的指導下試讀兒歌。（以詞語為單位，做到詞語連讀）
5、有感情地朗讀兒歌，問：你知道還有什麼是彎彎的？你也能來編一句兒歌嗎？（什麼彎彎怎麼樣。）
6、課後能夠背誦兒歌。
七、識記生字。
1、卡片抽讀認過的生字。
2、出示生字：家、飛、機、有、兒、河、入、校。這些生字你認識嗎？你是怎麼知道的？不認識的，你有什麼好辦法能把它們記住？
3、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？
八、作業
1、背誦兒歌。
2、用生字練習説句子。（自選）
板書：
複韻母 ie üe
特殊韻母 er
整體認讀音節 e ue
學識谷
