七年級學生快要臨近期末的時候，做一些語文模擬試卷對提高分數是有好處的。小編為大家力薦了七年級上冊語文期末模擬試卷和參考答案，給大家作為參考，歡迎閲讀!
一、語言積累與運用(20分)
(一)根據要求填空。
語文從我身邊輕輕走過。
語文伴我走過古代，我和孔子對話“________________,見不賢而內自省也。”明白了加強修養的重要性;我讀曹孟德的詩“________，若出其裏;_______，若出其中。”讓我領略了他的博大胸襟;我和孟浩然一起到田家小院，與他的舊交“______________，把酒話桑麻”;我和白居易同遊西子湖，眼前是“幾處早鶯爭暖樹，_________________”的美景;吟易安居士《如夢令》中的“常記溪亭日暮，________________”彷彿讓我也有了一絲醉意;我伴隨辛棄疾夏夜行於黃沙道上，嗅到了稻花的馨香，聽到了如鼓的蛙聲：“________,________。
“夕陽西下，________”令我體悟到了天涯旅人的思鄉情懷……
語文伴我走進各位中外文學大師的心靈世界，我從冰心的《 》《 》讀出了母愛的偉大，童真的純潔，自然的美麗;我讀《愛的教育》，為主人公_______ 的日記感動;從《伊索寓言》中，我體會到了這部書折射出來的生活的智慧和想象的魅力……
1、在第二段的空缺處填寫教材中的古詩文名句。
2、在第三段的空缺處填寫作品名或人物的名字。
(二)讀下面一段文字，回答問題。
天上的雲，__________ ， ___________。有的像羽毛，輕輕地飄在空中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着;有的像羊羣，來來去去;有的像一張大棉被，滿滿地蓋住了天空;還有的像峯巒，像河川，像雄獅，像奔馬……它們有時把天空點綴得很美麗，有時又把天空籠罩得很陰森。剛才還是白雲朵朵，陽光燦爛;一霎間卻又是烏雲密佈，大雨傾盆。雲就像是天氣的“招牌” 天上掛什麼雲，就將出現什麼樣的天氣。
3、在第一句的橫線上填寫兩個四字詞語。(2分)
4、給下列加點字注音。(2分)
點綴( ) 籠罩 ( )
5、在文段中畫橫線的句子後加標點。(1分)
6、模仿寫一個句子。(3分)
天上的雲，有的像峯巒，像河川，像雄獅，像奔馬……
仿寫：夜空中的星星，__________， _________， _________， __________……
二、閲讀能力(50分)
(一)(16分)
餘憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其衝煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快.
餘常於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，蹲其身，使與台齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。餘年幼，方出神，不覺啞然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
7、解釋下列句子中的加點字。(4分)
項為之強。 強 :_________ 必細察其紋理 。察：_________
方出神 。 方： _________ 果如鶴唳雲端 。果：_________
8、用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
夏蚊成雷，私擬作羣鶴舞空中 。
____________________________________________________________
捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
____________________________________________________________
9、在作者眼裏，蚊子能成為鶴，__________能成為林，蟲蟻能成為獸，凸起的土礫能成為_________，凹下去的土礫能成為__________，全識他在幼年時有敏鋭的童心，因而才會“時有____________。”(4分) 10、當你看到天上的月亮時，請驅遣你的想象，用20字左右的篇幅談一談你想到的內容。(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________
(二)(14分)
遠遠的街燈明瞭，
好像閃着無數的明星。
天上的明星現了，
好像點着無數的街燈。
我想那縹渺的空中，
定然有美麗的街市。
街市上陳列的一些物品，
定然是世上沒有的珍奇。
你看，那淺淺的天河，
定然是不甚寬廣。
我想那隔河的牛女，
定能夠騎着牛兒來往。
我想他們此刻，
定然在天街閒遊。
不信， 請看那朵流星。
那怕是他們提着燈籠在走。
11、根據詩歌中的拼音寫漢字。(2分)
Piao miao _____________
12、按照示例，用“/”標示第一節後兩句的節奏。(2分)
示例：遠遠的/街燈/明瞭，
好像/閃着/無數的/明星。
天上的明星現了，
好像點着無數的街燈。
13、作者所想象的天上的解釋示一個怎麼樣的世界?選出概括正確的一項( )。(2分)
A光明、美麗、富庶、幸福、自由 B熱鬧、繁華、富饒、自由、美好
C美麗、自在、喧囂、富饒、祥和 D恬靜、富足、自在、公平、方便
14、這首詩最鮮明的特色是運用了聯想和想象，在橫線上填寫詩人的思路。(2分)
由街燈和明星聯想到—( )—( )—牛郎織女自由幸福的生活。
15、下列關於這首詩歌的賞析，不正確的一項是( )(2分)
A、這是一首能代表郭沫若早期詩歌浪漫主義創作風格的作品。
B、作品藉助豐富的聯想和想象，並通過對牛郎織女傳説的再創造，描繪了一幅自由的幸福生活圖景。
C、讀這首詩歌，應該讀出自由奔放、熱情豪邁的情感。
D、 作品含蓄曲折地表達了詩人擺脱封建束縛，追求理想，嚮往自由幸福的思想感情。
16、請通過聯想和想象，把下列三個詞語組成一段連貫的話。(4分)
鉛筆 大山 飛雪
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(三)(20分)
年輕的爸爸和他的兒子一起在後花園放風箏。小小的園地，小小的風箏。小小的風箏飛呀飛的，就飛到了牆頭上。牆頭上的野花，把風箏緊緊地纏着。於是爸爸説，必須去拿一架梯子來，然後爬上梯子，取下牆頭上的風箏。
爸爸要爬上梯子，但是兒子説：“爸爸，讓我來吧!”
爸爸看了看他九歲的兒子，想了又想，終於説：“也好，讓你來就讓你來。”
猴子一般地，兒子爬到梯子的最高一級了。
兒子轉過頭來，嘻嘻地笑。他的笑聲，像用早晨的牽牛花吹出來的。
解開了風箏繞在野花上的線，正要下來，爸爸卻用一隻大手和一個聲音制止了他，爸爸説：“慢着!”
兒子停住了，望着爸爸，用眼睛問爸爸：“怎麼啦?”
爸爸説：“我先講個故事給你聽了，你再下來。”
於是兒子笑得更開心，他一手抓住梯子，一手拿着風箏，等爸爸講故事，爸爸講的故事，沒有一次不好聽的。
爸爸説：“從前有個爸爸，告訴他那個站在一架很高很高的梯子上的兒子説：你跳下來!你一跳下來，爸爸一定會在下面把你抱住。聽見爸爸這麼説，兒子很放心，就像游泳時跳進水裏去一樣，縱身一跳。哪裏知道當兒子就要投進爸爸的懷抱裏的前一秒鐘，爸爸的身體一閃，站在一邊。兒子撲了個空，掉在地上，屁股差一點就開花。哭哭啼啼地站起身來，兒子問爸爸：為什麼要騙他。爸爸説：我要給你一個教訓，連你爸爸的話都靠不住，別人説的話，更不必説了。”停了一停，爸爸繼續説：“我們也來照着做一次好不好?”
兒子一聽，臉都變白了。
爸爸説：“不要怕，勇敢一點，你只要跳那麼一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以後長大了，容易上人家的當。”
但是兒子顯然並沒有被爸爸的話所説服。他臉上驚愕的.表情，絲毫沒有消退。然而他還是不敢違抗命令。他站在那兒，動也不敢動。爸爸開始發號施令了：“聽着啊，我喊一二三，喊到三的時候，你就跳下來，然後我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來，讓你跌一個屁滾尿流!”
站在梯子上，兒子的臉像一個還沒熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三!”
咬緊牙根，忍着淚，兒子從梯子上跳下來了。他等待着自己的身體像一個南瓜，撲的一聲，摔得支離破碎……
然而，好奇怪，爸爸的手竟然沒縮回去，他的身體也沒移開。他還是定定地站在原來的地方。他把掉到他兩手中的兒子，牢牢固固、結結實實地接住了，抱住了。
兒子雖然不曾受傷，但是他的神情，比剛才還要疑惑。張大了眼睛，他問：“爸爸，你為什麼騙我?”
爸爸笑出聲來，爸爸説：“爸爸要讓你知道，即使是別人的話，有時也是可以信任的，何況是爸爸的話呢!”
所有的玫瑰花，都回到兒子臉上。他摟住爸爸，不住地吻爸爸的雙頰。爸爸和兒子拉着風箏，向後園的一角跑去。
17、從文中摘錄兩個成語。(2分)
(1)_________(2)——————
18、漢字有它特有的魅力。例如一個孩子看到“明”，就可能會想到“太陽公公和月亮公公在一起”。你看到文中的兒子“順手採了一粒野漿果放到嘴裏”這個句子中的“採”字，會產生怎樣的聯想?自己編一個關於我們祖先造“採”字的故事。(4分)
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19、本文寫了兩個爸爸和自己兒子的故事。兩個故事的人物和經過幾乎相同，但是結局不同，充滿了懸念，懸念主要體現在一個____________字上。其中第一個故事留給我們的教訓是____________________,第二個故事留給我們的教訓是_________________。爸爸最後給兒子的教訓説明了_________________.。(6分)20、假如你是文中的兒子，當你從梯子上跳下來的時候爸爸沒有接住而摔倒地上，你和爸爸之間會有怎麼的一段對話?(4分)
____________________________________________________________________________________________21、請從文中摘錄兩個你認為寫得最值得欣賞的句子，寫在下面，並簡單説一下理由。(4分)
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三、寫作(50分)
有一位作者説：如果把人生比作一種漂流，它確實是的，對於有些人來説是漂流過學多地方，對於所有人來説是漂過歲月之河——那麼，家是什麼呢?家是一隻船，家是温暖的港灣，家是永遠的岸。請以“家”為話題，寫一篇作文。
要求：內容具體，有真情實感。題目自擬，文體不限，篇幅不少於500字，如果寫詩歌，不少於15行。
七年級上冊語文期末模擬試卷答案1、見賢思齊焉 日月之行 星漢燦爛 開軒面場圃 誰家新燕啄春泥 沉醉不知歸路 稻花香裏説豐年 聽取蛙聲一片 斷腸人在天涯
2、繁星 春水 恩利科
3、姿態萬千 變化無窮
4、zhui zhao
5、：(冒號)
6、比喻運用恰當即可
7、通“僵” 觀察 正 果然
8、夏天蚊子的飛鳴聲像雷一樣，我私下利把它們比作羣鶴在空中飛舞。
捉住癩蛤蟆，用鞭子抽打了幾十下，把它趕到別的院子裏去了。
9、叢草 丘 壑 物外之趣
10、想象合理即可
11、縹緲
12、天上的/明星/現了，好像/點着/無數的/街燈
13、A
14、天上的街市 街市上陳列的物品
15、C
16、在組織的話語中三個詞語都能夠正確運用且語句通順流暢即可。
17、發號施令 屁滾尿流 支離破碎(任選兩個)
18、圍繞“爪”(或手)和“木”(或樹)編一個合理的故事即可。
19、騙 連你爸爸的話都靠不住，別人説得話，更不必説了。 即使是別人的話，有時也是可以信任的，更何況是爸爸的話呢! 在這個世界上，不是任何人都靠不住，人和人之間還有“信任”這種嘴美好的感情。(第一空2分，第2和第3空各一分，最後1空2分，共6分)
20、對話的內容合理，且符合口語交際的要求即可。(每處一分，共4分)
21.只要找到值得欣賞的句子能夠説出一點理由即可。(找出一個句子得一分。寫出理由得一分。)
23、寫作評分標準(略)。
學識谷
